關於閱讀的心得體會範文 篇1
看完家鄉，心裡有些感觸。而閏土的身影揮之不去。
年輕的潤土是如此天真、活潑，在陸地上自由玩耍，知道許多有趣的事情，但到了中年，他卻成了一個痳木不仁的「木偶人」。太可悲了。通過飛躍，魯迅深刻地揭示了現實，給人留下了深刻的印象。
但是，時代變了，當年的場景不會再現。我只能通過想像來重現，而想像總是不那麼真實。然而，潤土和十幾歲的荀哥之間的對話和關係引起了我的強烈共鳴，這使我心中湧起了久違的感情。雖然潤土十幾歲時出生在一個貧窮的家庭，他不得不做很多工作，但他快樂而自由，是海邊的精靈，也是地球的寵兒。他親近自然，感受生活。看著荀哥，雖然生活在大家庭里，生活條件比閏土好很多，但他並不快樂。為什麼大概是有害的「誰也是」？現在我們的情況和快男差不多！有人說我們是幸運的一代，這不壞，但不代表我們一定是幸福的一代。物質享受的條件是精神痛苦。面對鋪天蓋地的作業和試卷，我不禁在想：路在何方？
這個問題的答案有很多，原因也數不勝數，但是我們學生真正認同的是什麼呢？
也許有得有失。我只能痲醉自己。拋開不貼近生活的《故鄉》這個主題，看到青春里快樂的飛躍土，不禁嘆了口氣。也許，真的為了以後的幸福，我要獨自承擔責任。面對泰山一樣沉重的壓力，我沒有退路，後面是萬丈深淵，前面是萬丈青山。
我希望痛苦儘快過去，希望光明永遠照耀.
關於閱讀的心得體會範文 篇2
天空籠罩在黑暗中，只留下一輪滿月，月光像流水一樣，靜靜地落在草叢的每一片葉子上。湖中月色參差不齊，但光影有和諧的旋律，如貝多芬的名曲。寂靜的夜空中，在無邊的月光下，有一些生物活躍在草叢中，在達爾文的筆下跳躍。
看，那是花里的公主，她煽動著那些五顏六色的翅膀，在空中留下一道弧線；聽著，是綠色叢林中的王子。他演奏迷人的音樂，他的歌聲傳得很遠。他們是誰？他們不知道他們是我們周圍的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀和甲蟲。在達爾文的作品中，蟲子充滿靈性。在一本薄薄的書裡，我看到了一個屬於生命的運動，蘊含著生命的生命力，蘊含著達爾文對蟲子的深深熱愛。原來生活不是缺美，而是缺發現美的眼睛。
達爾文一生都在觀察蟲子。他把蟲子當朋友，當親人。他用心觀察蟲子。蟬，夏天不知疲倦地尖叫，似乎在為勤勞的人歌唱，但人們不喜歡。偉大的達爾文拋開世俗言論，仔細觀察蟬，發現蟬都是自力更生勤勞的人。勤勞的螞蟻，一直被人們讚美，其實是掠食者，它們把蟬一直尋找的食物當成自己的。
在達爾文的叢林裡，我看不到社會的喧囂，但我看到了久違的寧靜；我看不到人心的險惡，卻看到了昆蟲的純真；看不到世界的虛假，卻能看到昆蟲之間的真誠。達爾文把這些感受描述得淋漓盡致。
昆蟲帶我在大自然中漫遊。昆蟲的愛激起了我對生命的熱愛。達爾文的探索精神給了我力量。慢慢的，慢慢的，我發現生活是如此美好，哪怕是最卑微的生活。
關於閱讀的心得體會範文 篇3
我是一個愛看書的孩子，最喜歡看圖畫版的童話故事，尤其喜歡看《女孩故事》，因為裡面有很多精彩感人的故事。
走進《女孩故事》，你會發現裡面的每一篇童話故事都不太長，但很有親和力與感染力，對我們一年級的小學生來說特別樂於接受。
其中，我最喜歡的童話故事是《風寶寶》，書中是這樣寫的：風寶寶是個活潑快樂的孩子。它在山裡唱著歌兒跑來跑去，把樹葉吹得沙沙作響；它跑下山，吹得小草彎了腰；它來到小河邊，在河面上吹起層層波紋。
它看見一架大風車，大風車對它說：「風寶寶，過來幫幫我吧！使勁兒吹吧！送樣既能把歡樂和溫暖送給孩子，還能把光明帶給村子。」
風寶寶鼓動著小嘴，用力地吹著風車。風車越轉越快。村子明亮起來了，孩子們開心得笑啦。風寶寶也很開心，雖然它流了很多汗，但還是一個勁兒地吹著風車，將電流源源不斷地送往村子。
所以小朋友們，我們一定要向風寶寶學習做一個喜歡幫助別人的好孩子。相信你們聽了這個故事後，也會在生活中去幫助別人，把快樂傳遞下去的！
關於閱讀的心得體會範文 篇4
，既有趣又感人。《雨人》就是這樣一個童話集，我很喜歡。其中《雪人》這個故事讓我感觸最深。
第一人稱寫的《雪人》，講了這麼一個美好的童話：主人「我」很喜歡雪人，但是每年春天，雪人都會融化。「我」很難過，總想堆一個不會融化的雪人。
一個冬天的下午，「我」又要堆雪人了。出門前奶奶給了我一個蘋果，本來是爸爸媽媽為了孝敬奶奶拿的，但是奶奶捨不得吃，留給了我。蘋果是紅色的，我捨不得吃，就決定把它留給我的雪人。我抱著蘋果，跑到雪地上去堆一個高高的雪人。雪人太美了，我越看越喜歡，就把蘋果嵌在它的胸口。
這個雪人看起來和其他小朋友堆的雪人沒有什麼不同，但是春天來了就不一樣了。初春的太陽照在雪人身上，雪人一個個變成了水，悄無聲息的消失了。我的雪人沒有融化，因為裡面有一顆蘋果心。這個蘋果代表了我們全家人之間的愛，給雪人帶來了生命。
有愛才有生命。這個故事告訴我們這樣一個道理。我的雪人，故事的主人，有一顆不會因為全家人的愛而消失的心。如果所有的爸爸媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子都能愛自己的爸爸媽媽，世界將會多麼美好！
關於閱讀的心得體會範文 篇5
《西遊記》是我國的四大名著之一，讀完這本書之後，我認識了心地善良，但堅韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態可掬的豬八戒;憨厚老實，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時，我熱血沸騰，被書中的打鬥場景深深吸引，但同時我也產生一些疑問。
第一個疑問是：孫悟空可以一個筋斗雲十萬八千里，帶唐僧直接到如來那裡取真經，為什麼要一步一步的走十四年，還要歷經九九八十一難呢?
我想容易得到的東西，人們往往不會珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經磨難，一步一個腳印走下來，取得的真經才會倍加珍惜，才會更好的將真經傳遞下去。
第二個疑問是：沙僧是捲簾大將、豬八戒是天蓬元帥、孫悟空是齊天大聖，他們的本領都很強大，為何要拜唐僧這個手無縛雞之力，沒有一點法術的凡人為師呢?
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本領高強，但都心智不堅定，犯下了大錯。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，並且有堅定的信念。唐僧對於他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導師，是他們能力面前大大的正號。如果沒有唐僧，他們將會在錯誤的道路上越走越遠，根本不可能修成正果。
讀完這本書後，我有一個感想，就是學生成績再好，但如果沒有善良的心，可能會造成更大的損失。我還要像取經團隊那樣，在學習的道路上堅持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實。
關於閱讀的心得體會範文 篇6
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人
這個雪人有一個願望，這個願望會讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個願望沒有實現。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想像一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個願望可能會影響一個人的一生。在這個故事裡，雪人的願望把它帶死了，因為這個願望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險的，也是致命的！
我們在生活中，會遇到很多危險的誘惑，這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的願望。比如，學校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西儘管好吃，卻都是三無產品，對我們的身體有極大的危害。在這個時候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班裡有很多愛打電腦遊戲的同學，一打起遊戲來就忘了學習，忘了休息。這對他們的學習和身體都有著極大的危害。還有一些同學，看起電視來沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無處不在，同學們，我們要有毅力，和不良誘惑鬥爭到底。
關於閱讀的心得體會範文 篇7
我最近完成了一本書，它就是《論語》。我是從20__年五月一日在坦坦教育國學班開始讀的。
我一讀這本書就好像回到了古代一樣。這本書是古代聖人孔子的弟子和他的再傳弟子輯錄的，裡面講的是孔子和他的學生之間的故事。給我印象最深刻的是書中寫了非常注重禮節的子路，孔子的兒子孔鯉被抓走了，子路上去營救，人沒有救出來卻中了對方的圈套，被一個人一劍射穿了身子，子路死前還不忘把帽子戴好。
《論語》中，我最喜歡的學生是顏回，顏回是孔子最喜歡的學生，也是我最喜歡的學霸。你們一定會問我為什麼喜歡顏回呢?因為他不但謙虛有禮，還非常有學問。有人說他比孔子還要謙虛，他卻反駁道：「如果把我比做一座高山，我再高也會被人們爬到山頂，而我的老師孔子的高度和天一樣，誰也無法爬上去，我的老師孔子比我更謙虛有禮。」
《論語》中，有許多經典語句，比如「君子泰而不驕，小人驕而不泰。」這句話讓我明白了，君子要平和大方而不驕恣，即使取得了一定的成績，我們也需要保持謙遜。
又比如君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。這句話告訴我們，君子有九種要用心思考的事：看要看得明確，不可以有絲毫模糊;聽要聽得清楚，不能夠含混;臉色要溫和，不可以顯得嚴厲難看;容貌要謙虛恭敬有禮，不可以驕傲、輕忽他人;言語要忠厚誠懇，沒有虛假。做事要認真負責，不可以懈怠懶惰。
雖然這學期《論語》二十章的學習已經結束了，但這並不影響我繼續鑽研、見習《論語》中的智慧，我要繼續學習，努力成為真正的君子吧!
關於閱讀的心得體會範文 篇8
《女神》是「自我表現」的詩作，詩中的鳳凰等，都是詩人的「自我表現」。詩中的「自我」主觀精神，是強烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主義精神。噴髮式宣洩的表達方式。浪漫主義以直抒胸臆為主要表達方式，詩中的直抒胸臆表現為噴髮式的宣洩，《鳳凰涅盤》等詩最典型地體現這一表達特點。
奇特的想像和誇張。如從民間天狗吞月，想像為天狗把全宇宙都吞了，「如大海一樣地狂叫」等。這種極度誇張的奇特想像最能表現強烈的個性解放要求和對舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調。語言方面，帶有強烈的主觀性的色彩。
一些描寫自然的語句中，染上詩人當時的主觀感覺。個性主義是郭沫若前期的主導思想，在文學上，要求張揚自我，尊崇個性，以自我內心表現為本位。個性解放的呼聲通過對「自我」的發現和自我價值的肯定表現出來。如：《天狗》中的「天狗」這種衝決一切羅網、破壞一切舊事物的強悍形象，正是那個時代個性解放要求的詩的極度誇張。《浴海》的自我形象，同樣是實現自我個性解放的詩的宣洩。這種個性解放的要求不僅僅着眼於個人本身，詩人將個體的解放作為社會、民族、國家解放的前提，將它們融合為一體。《地球，我的母親》中可以看出他個性解放的要求呈現出了勞苦大眾利益的一致性。反抗、叛逆表現在：《女神》誕生之時整箇中國是一個黑暗的大牢籠，這激發了詩人反抗的、叛逆的精神。如：《鳳凰涅磐》中的鳳凰雙雙自焚前的歌唱，對朽敗的舊世界作了極真切而沉痛的描繪。鳳凰的自焚，乃是與舊世界徹底決絕的反抗行動，是叛逆精神的強烈爆發與燃燒。《我是個偶像崇拜者》中詩人表白崇拜自然界與社會界一切象徵生命的事物，來否定一切人為的偶像，一切扼殺生機的舊傳統，表現出對封建權威的極度蔑視。《匪徒頌》將列寧、羅素、尼采等人一起讚頌，表達了自己要步其後塵挺身反抗的堅決意志。《立在地球邊上放號》中相信不斷的毀壞和不斷的創造正是萬物萬事發展的法則。對20世紀科學文明的謳歌，如《筆立山頭展望》。
對於大自然的神奇力量的歌唱，詩人筆下的大自然被充分的人化了。如《晨安》《光海》。《女神》時代的郭沫若，身居異國，感於祖國的貧弱落後，列強的虎視眈眈，常常懷著憂國的情思。從《女神》中的《爐中煤》的年輕女郎，《鳳凰涅磐》中更生的鳳凰等形象，不難看出詩人對於祖國的深沉眷念與無限熱愛。《女神》的比喻、象徵手法《女神》常使用比喻、象徵的手法，藉助某一形象來寄託、抒發自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達，這是郭沫若詩歌浪漫主義的主要特徵。
在《女神》中，無論是古代神話、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當、新穎，與要表達的感情內容相一致，山嶽海洋，日月星辰，風雲雷電，也都唱的是「郭沫若之歌」。《天狗》用民間傳說中天上破壞者的形象來表現對世界的反叛和破壞情緒，《爐中煤》用受壓於地下的、烏黑低賤的「黑奴」--煤的形象來表現勞苦者的愛國之情，十分新穎而恰當。
關於閱讀的心得體會範文 篇9
老師讓我們自己讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。
課文主要資料是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。但是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根「站」在那兒，小鳥為了實現自己的`諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，但是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對著燈唱起了去年的歌。
讀完後，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自己的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會到處找，更不會對著煤油燈唱歌。
樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不留意，此刻成灰了吧，活該！
我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學習，不要說得到做不到啊！
關於閱讀的心得體會範文 篇10
《八佾》：祭如在，祭神如神在。子曰：「吾不與祭，如不祭。」
「祭如在」，也就是不是真的存在，只是祭祀者在心中認為祭祀的對象存在；而「祭神如神在」，指的是神未必真的存在，只是主持祭祀的那個人認為神存在。也就是說，祖先和神明是否真的存在是不重要的，重要的是主持祭祀的人的認知，這樣的祭祀實際上就是祭祀者一個人的活動。孔子祭祀思想真正的內涵是人們通過祭祀活動實現對崇高人性的追尋以及對心中信仰的表達，人們祭祀的本質是祭奠心中的神，而不是祭奠客觀存在的神，祭祀只是一種過程與形式，是祭祀人祭奠心中神性的流程。孔子的祭祀思想要求人們追求心中的神，有自己的信仰，有自己獨特的人生觀、價值觀，追求真我。
關於閱讀的心得體會範文 篇11
我又買了一本新書《意林》。在這本書裡，我看到了一篇感慨萬千的文章—— 《拒絕北大、清華的保送生》。
一個叫吳偉的男孩從小就是數學神童。他從小就有強烈的求知慾。當他父親帶他去散步時，他認出了那些標誌。五歲的時候就能算業績表，知道股票會發財；到目前為止，我已經獲得了幾十個數學競賽一等獎證書。但是他在背後努力。兩個月做了20xx道題。我可以在家裡坐一天，聽課前所有的課文都是自己教的。在大部分高中生還在為高考苦苦掙扎的'時候，吳偉就已經拿著復旦和清華的錄取通知書了，但是他選擇了放棄，選擇了不是最好的，但是他最喜歡的學校是——，中科院，中國科技大學。華班，而這個學校意味著吳偉將在學校學習八年後被一路送到終點。
為了參加數學競賽，他在習題上很努力，但並不覺得自己有很強的數學天賦，數學成績很好。不管這些問題有多難，他都能正確回答，而且不努力。短短兩個月他就做了20xx多道題，可見他投入了多大的心血。當然，只擅長數學不好。武威各科都很優秀。他從小就愛看書，可以連續看一天。另外，他從不熬夜，所以他學習時精力充沛，效率高。另外，他不是書蟲。手風琴、象棋、圍棋、桌球都是他的課外愛好。
武威學習習慣好，值得學習。每天早上是最寶貴的時間，利用這段時間背誦古詩；一到家就及時做作業，不玩電腦，做完作業，複習功課，彈鋼琴，看課外書，然後休息。所以就算有好的學習習慣，想想自己，我們做到了嗎？
復旦和清華都是名校，很多人都夢想去讀。吳偉很早就收到了兩所名校的錄取通知書，但是他熱愛數學，所以放棄了人們眼中的名校，選擇了中國科技大學中科院華班，低調得多。能考上兩所名校，太神奇了。我想我也會振作起來的。
吳偉的夢想是將來成為一名科學家，為祖國做出貢獻。其實沒有神童。他們都努力學習，努力流汗，一步一步來。所以現在，我們一起為祖國贏得榮耀。
關於閱讀的心得體會範文 篇12
《背影》這篇散文講述了朱自清在車站與父親分離的場景。
作者用樸實無華的筆觸，給我們講述了一個看似平凡卻深刻而偉大的故事，充分而自然地展現了家庭的美好。看完全文，內心久久不能平靜。本文中，父親千方百計給兒子買橘子，準確生動地概括了全世界父母對孩子的關愛。他們不說，但在他們心裡，永遠是最愛孩子的人，是不可替代的。這讓我想起了我的父親。我爸爸不是很認真。平日裡他經常和我們母女嘻嘻哈哈地開玩笑。一旦嚴重，人就不敢靠近，家裡的氣氛就變得像修羅場。每次被抓到玩開心的時候，父親都會壓抑我的憤怒和失望，擠出一句很冒犯我的話。即使我不屑或者流淚，父親也總是強顏歡笑，無奈的抽著煙。緩緩升起的美麗煙圈，分明交織著愛，悲傷，焦慮。父親的心其實是脆弱的，我很清楚。
全世界的父母都一樣，孩子都是他們的希望。他們會焦慮不安，擔心孩子的問題。要知道，父母的目的很簡單，他們希望自己的孩子一輩子都是好的，幸福的，僅此而已。能夠理解父母的感受卻辜負了期望，我深感愧疚，但我也想告訴很多同齡人：不要天真的以為自己是為了父母的面子而痛苦。父親在為我著急的時候，還記得給我掖好被子，精心準備早餐，給我買最好最貴的東西吃穿。父親收入不高，「為了你我什麼都願意放棄」。我家不富裕。父親說，要笑對生活，要在這有限的時間裡享受美好的生活，不要虧待自己，為此，你要努力。
感謝父親一直以來對我的信任和愛。我只想這輩子儘可能讓父親失望。有了這份理解、包容和愛，我會陪他一路笑下去，開出生命中最堅強最美麗的花朵。
關於閱讀的心得體會範文 篇13
時間就像小馬車，快速地奔跑著。炎熱而又漫長的暑期，我過得充實又快樂。我浸在書的海洋里，享受閱讀帶給我的樂趣。今年暑期，我閱讀了很多書籍，其中讓我映象最深刻的就是《中國兒童文學60周年典藏》童話卷《爛漫的天空》裡的故事——「沒頭腦和不高興」。
這個故事可真是有趣，也很有教育意義。「沒頭腦」經常丟三落四的忘東西，先把帽子丟了，找到了帽子又把書包丟了，找回來書包帽子又丟了。「不高興」呢，不是不會笑是喜歡發脾氣，這不高興，那也不高興，可他們想等長大了就好了。然而當神仙把他們變成大人後，他們還是和小時候一樣沒頭腦和不高興：「沒頭腦」當了一位工程師，設計了一棟一千層的少年宮，因為「沒頭腦」算數算錯了，少年宮蓋好後只有999層。「沒頭腦」去少年宮看戲的時候，看到小朋友們去少年宮都背著抬著吃的、棉被還有雨傘。原來是他把水池放錯了地方，成了噴雨池。他把電梯也忘了，小朋友們要走半個月才能到，所以都帶著吃的和棉被。「沒頭腦」走到還差五層的時候就走不動了，是小朋友們拿繩子把他拉上去的。
「不高興」長大當了演員，讓他演老虎他不高興，武松把老虎打死他也不高興，本來是武松打虎結果成了虎打武松。「沒頭腦」不是不聰明，就是做事馬虎，「不高興」也不是不會笑就是不管別人，自己想怎麼做就怎麼做。有時候我也和他們倆一樣出錯：把「+」看成「—」，把「b」當成「d」，不高興時就不理會任何人，還會亂發脾氣。
完這本書，我明白了很多道理：我們既不能像「沒頭腦」一樣丟三落四，也不能像「不高興」一樣，遇到什麼事都不高興。平時我們要嚴格要求自己，學習中要認真檢查每次的作業;生活中要和身邊的人友好相處，從小事做起，養成良好的生活習慣，好習慣是從小養成的。不管做什麼事都要認真仔細，不發脾氣，要懂得與人合作，善於聽取別人的意見。
關於閱讀的心得體會範文 篇14
看到同桌《意林》，清閒翻了翻，看到兩篇。
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：「生活很簡單，但很美好。活著真好，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福。」別人為什麼給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這麼說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什麼負擔。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙。看到孩子感覺好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們。看到他們的時候，我還在喊「錢先生好！」我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好！
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區的孩子上學而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的家鄉情結，女兒師範畢業後回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關山的孩子們，用自己的心血和汗水為關山的孩子們燃起了金色的希望。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物慾橫流的社會有那麼多心靈淨土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以後，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內心被觸動了。還好我沒有對這一切無動於衷。我的心還有柔軟的地方，乾淨的一面。
關於閱讀的心得體會範文 篇15
春秋戰國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡後，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼併戰爭，形成許多國家，春秋五霸、戰國七雄先後登上歷史舞台，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進一個戰爭時代，它講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼併戰爭，也同時締造出春秋時期的英雄。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發兵伐越，結果大敗，後來吳國君主死後，夫差即位為吳王。他打敗越國後，越國勾踐求饒，吳國答應了。於是，勾踐到了吳國養馬，而且整天穿著童僕的衣服，天天斬草料餵馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心於他，就放鬆了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年後，經過了文種訓練的越國精兵終於滅了吳國。他那種忍辱負重，心繫國家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個講國家與國家之間發生爭鬥的歷史故事，但是裡面卻湧現出許多捨己為人、不怕困難、盡忠報國的英雄人無物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書裡出現了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了飢餓的君臣們吃，這需要多麼大的勇氣啊!這難道不是捨己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了捨己為國，但是他們也為我們付出了很多，這也是捨己為人的精神。在大家的回憶里，應該還記得那牽動億萬人心的那次5?12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護學生，用自己的身體護住了他們，自己卻與世長辭了。在災難發生時，誰都沒有無動於衷，許多志願者都在救援傷者，為災民犧牲了個人的時間，甚至是生命，無償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個人都應該有無私奉獻、捨己為人的心。
雖說好人會有好報，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻、捨己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
關於閱讀的心得體會範文 篇16
《野性的呼喚》是我最喜歡的書之一。每次看完都會有新的感覺，但最深的感覺是為自由的生活喝彩。
文章主要寫了這樣一件事：巴克是一隻巨大的狗，在南方主人家裡被偷去賣了。經過許多波折，巴克變成了一隻拉著雪橇的勤勞的狗，在馴服的殘酷過程中體會到了正義和自然的法則。在滑雪橇的辛苦路上，師傅換了好幾次。最後，最後一個主人和巴克形成了不可分割的深厚友誼。最後，在他心愛的主人遭遇不幸後，他去了荒野，成為了第一個狼族。
讀書，讀書，我的眼淚不自覺地湧上了眼眶。巴克和主人的友誼讓我感動，但最讓我震驚的是巴克對自由和野性的永無止境的追求。正是他尋求自由、張揚最原始生命力的勇氣和信心，讓他成為第一個狼群。也是這種力量把它從黑暗的陰影中拉出來，引向光明的道路。
作為一條狗，巴克無法在人類文明的規則中選擇自己的生活，作為一個人，他也會有同樣的無奈。但是我們應該相信，所有的生命都有權利和自由去選擇，去服從，去反抗，去驕傲地生活，去選擇一個和平的地方。每個人都有選擇的權利和自由，不管你的選擇是對是錯。只要你勇敢的走在這條路上，面對生活，面對現實，不畏懼，不退縮，你總會創造出人生的奇蹟。
關於閱讀的心得體會範文 篇17
看完《乾法》，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優秀。稻盛和夫先生的「乾法」簡單而沉重。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底。我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。這是一本值得一讀的好書。
特別是第二章講的是改變思想，投入工作，熱愛工作，迷戀工作。其實，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作；二是讓自己喜歡現在的工作。恐怕很少有機會找到我喜歡的工作。與其找一份自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現有的工作。稻盛和夫先生說做一行，愛一行。每一份工作，無論平凡還是高尚，都應該兢兢業業一絲不苟，都應該有對自己的崗位負責的職業精神和道德自覺。我們每個人都有責任和義務做好每一項工作，這是一種「乾法」，也就是一種工作觀。
書中說稻盛和夫先生畢業後進入宋風工業界，當時他正處於破產的邊緣。面對同學的辭職，他也想過動搖，報考自衛隊幹部候補學校。但是到了後期，因為戶口本的問題，他重新認識到轉變觀念的重要性。後來，他改變了主意，全身心投入到工作中。如果他不能有一個喜歡的工作，他會試著喜歡他現有的工作。「就因為你覺得不滿意就辭職了，那你以後的生活可能就不會一帆風順了。」現在，我們有多少人在為跳槽找藉口，說現在的工作沒有我們想像的那麼好。是工作生活中的一種體驗。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題？無論是市場部還是前台，還是車間，都需要我們用心、細心的'工作。
很多時候，我們在工作的時候，總是說「盡力」，遇到困難的時候，總是說「盡力」。我們可以原諒這種說法，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神，我們什麼也做不了。盡力而為是我們在工作中應該達到的境界。俗話說，只要你用心，沒有什麼是困難的。我們應該在工作中樹立必勝的信心，我們應該付出百分之百的努力。只有付出「和別人一樣的努力」，才是人生和事業成功的最強動力。專心一行一業，不無聊，不焦慮，努力工作，不屈服於任何困難，持之以恆；只要你堅持這樣做，就一定能培養出優秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵，結出豐碩的果實。工作，需要積極健康的心態去投入和熱愛。帶著「一分耕耘，一分收穫」的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應有的努力。
讀完稻盛和夫先生的《甘法》，我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛鍊人的心智，提高人的人性，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想。一定要喜歡，不斷設定高目標，付出不亞於任何人的努力，堅持下去。
《乾法》作者總結的人生。工作結果=思維模式×熱情×能力方程。為了豐富我們的人生歷程，為了豐富我們的工作成果和人生價值，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作，清除積壓的空，以一種零的狀態沖向工作，而不是被工作沖走。這樣才能不斷達到人生奮鬥的新高度。
關於閱讀的心得體會範文 篇18
而冬子獨自一人尋找游擊隊，實在勇敢，而且游擊隊在延安，這個距離也不亞於紅軍長征的路程，冬子正是靠著堅持不懈的決心，才找到游擊隊伍。而現在，有些人一點耐心也沒有。比如一個人拼拼圖，拼到一半，又不拼了，搭積木搭到一半就不搭了，像這樣沒耐心的人，又怎麼能堅持不懈呢？所以，今後，我們不管做什麼事情，不管成與敗都要去試，去博一把，要做到堅持不懈。
做為一個學生，從書中學到的知識跟道理，我一定會把它運用到現實生活中去。
關於閱讀的心得體會範文 篇19
之前談到孔子，我的腦海中浮現的是一個一本正經不苟言笑的老先生，而現在我又在孔子的正直中感受到了一點可愛。
一個例子是孔子向子路發誓。《庸也》中，「子見南子，子路不說。孔子矢之曰：「予所否者，天厭之!天厭之!」「所……者」，相當於現在的「假如……的話」，據說是先秦人發誓常用的格式。可見孔子發誓不只慎重，而且懂行，或者說在和學生拉近關係。再如「天厭之」，相當於現在的「天打五雷劈」「不得好死」之類，好多人張口就來，慎重歸慎重，又再普遍不過。而一旦連續反覆，孔子那發誓賭願的倔勁也就夠嚇人，而且唯其越倔則越嚇人，越倔則越平易，越嚇人則越可愛，越平易則越親切。
關於閱讀的心得體會範文 篇20
這是一個真實的故事。講了，一個男孩子在山坡上放養羊群，因為無聊，所以便編出了一個「狼來了!」的謊話，欺騙了辛苦勞作的農民。一次有人信了，兩次有人信了，當第三次時，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊「狼來了!狼來了!真的!這次狼真的來了!」山坡下的農民們聽了以為他又在說謊誰也沒有管他，於是男孩和羊群一齊被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會成功，等到了第三次你真的有了危險需要大家幫忙時，卻因為大家都不信任你了，所以誰都不會來幫你的。我們應當誠實一些，不要因為無聊而去戲弄別人
關於閱讀的心得體會範文 篇21
經過一段時間的課外閱讀指導，我發現建立以學生為中心的語文課外閱讀，教師首先要在課外閱讀指導中，尊重學生的個性，激發學生的閱讀興趣。
濃厚的課外閱讀興趣，有利於學生拓展視野，增知啟智，提高閱讀能力，促進寫作水平的提升。要激發小學生的課外閱讀興趣，我認為應該注意以下兩點：
第一、根據不同學段孩子的年齡特點，為孩子提供其所喜好的讀物。
第一學段的孩子，大多是6—8歲，他們的社會交往比學前兒童廣泛，語言能力得到了迅速的發展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，在這一時期，儘管孩子們對故事的內容，只能以自己的觀點去理解，不能十分正確地把握和分析故事所蘊含的真正意義，但是，這個階段卻是兒童想像力發展的頂峰時期。他們開始分辨現實與幻想的不同，對是非善惡也有自己粗淺的認識，他們喜歡和小夥伴一起，模仿大人的樣子進行一些社會模擬活動。這期間，孩子對模擬社會生活的動物世界的故事書、童話、寓言、卡通等圖文並茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂的書籍十分感興趣，教師便應及時為孩子推薦，提供這類讀物，以滿足其閱讀的欲望。提供節奏感強，富有變化和趣味的讀物。
第二、應根據不同學段孩子的身心特點，組織適合孩子的豐富多彩的閱讀活動。
第一學段的孩子識字少，注意力集中不長久，自主閱讀能力較差，這期間，教師可採用為學生讀故事，再讓學生複述的方式，激發學生閱讀的興趣。尤其要強調的是，在為學生講故事時，應讓學生也儘可能地看文本，這樣，可以讓學生多認識漢字，刺激其閱讀的欲望。第二學段的孩子隨著識字量的增多，閱讀能力有了提高，他們逐漸發現閱讀是自己的一種享受，喜歡一個人靜靜地閱讀，然後與別人交流、討論。在這一階段，教師應以學生個體閱讀為主，鼓勵學生寫讀書筆記，並組織各種讀書比賽或故事演講等，保持學生旺盛的課外閱讀興趣。
關於閱讀的心得體會範文 篇22
作為一名一線的國小數學教師，在十幾的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，它對廣大教師提出了全新的挑戰，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的困惑。前段，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。人說：讀書足以移情，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖來自然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收穫非淺。范梅南先生說，機智是「智慧的化身」。因此，教師要多素質和條件。我以為，以下幾方面是不可或的：
首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國台灣教育家高震東說：「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。」教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
正如蘇霍姆林斯基所說的：「在什麼條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裡要有情感的血液在暢流。」記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成讚美，換成幽默；把那些塵封在角落裡的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的迴響。
那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。」「照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的'不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。」從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛能迎來滿園的春色！
其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。
《數學課程標準》「基本理念」中的第一條說：「義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。」《數學課程標準》中的必須「面向全體學生」的表述是貫穿於新課程標準的一條紅線。教師要「目中有人」切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。
機智地處理課堂教學中的偶發事件，實質就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發散思維，才能左右逢源，化險為夷。如在執教《圖形的周長》一課時，我在釘子板上圍了一個長4厘米、寬3厘米的長方形，讓學生探究長方形周長計算公式，學生通過獨立思考、合作交流產生以下方法：（1）4+4+3+3（2）4+3+4+3（3）4×2+3×2（4）（4+3）×2，一切都在預料之中，通過比較最佳化算法之後，我正準備引導他們探究正方形周長計算公式。這時有一名學生匯報了他的兩種算法：（1）4×3+2（2）4×4—2，迅速作出判斷後，我覺得這是一個很有價值的生成性資源，就讓該同學上台解釋給大家聽。他說：如果把四條邊都看作3厘米，就少算了2厘米，可以列為第一道算式；如果把四條邊都看作為4厘米，就多算了2厘米，可以列為第二道算式。多好的思路！大家一齊把熱烈的掌聲送給了他。這時我不失時機地追問：從他的發言中你能發現正方形周長該如何計算呢？整火花不斷迸發，充分享受學習的樂趣，是富有實踐智慧教師的明智之舉。
第四，要有豐富的學識。
有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。」開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的範圍不能局限於課本上的知識，還要走出課本，善於拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什麼的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業，又上知天文、下曉地理，並善於運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找聯繫，迅速地切入題。
讀書的生活是精彩的、幸福的，我更要把讀書當成生活的一部分並學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。
關於閱讀的心得體會範文 篇23
我特別喜歡《童年》這本書，我仔細看過好幾遍。每個人長大後都會經歷童年，這本書是對前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基的回憶。
這本書講述了年輕的高爾基在父親死後跟隨母親來到祖父家的故事。高爾基在爺爺家經常被打被罵，所以很討厭爺爺家。我爺爺暴戾易怒，我兩個叔叔大吵大鬧要分開。
母親的離開讓高爾基感到無助，只有善良善良的奶奶才能給他帶來溫暖和一些快樂。後來兩個叔叔終於分開了，一切似乎又平靜了。這寧靜的一天，沒過多久，媽媽突然回來了。沒過多久，我媽又和另一個男人結婚了，然後離開高爾基，又離開了我爺爺家。
我爺爺突然破產，繼父因為賭博輸掉了所有財產，和媽媽一起搬了回來。當時外公因為破產變得很摳門，也和外婆分開了。小高爾基像球一樣在他媽媽、奶奶和爺爺的房子周圍蹦蹦跳跳。
後來我奶奶病了但是沒錢治病，我繼父在她媽媽剛生完弟弟就走了。他們沒有辦法再去找爺爺了，因為爺爺小氣，弟弟營養不良死了，然後媽媽生病死了。少年高爾基也被祖父要求「闖天下」。
在這本書裡，雖然高爾基遭受了折磨和痛苦，但他的心裡仍然有愛和溫暖。除了爺爺奶奶，書中還有很多人對高爾基影響很大。像聰明伶俐的徒弟Tsz Gang，被打死在十字架下，曾經是祖父的好朋友，右眼失明後被祖父趕走的格利高里大師，熱愛科學的房客，「好東西」，這些人對他的內心產生了潛移默化的影響。
讀了這本書，我了解了沙皇統治下俄羅斯窮人的悲慘命運。我明白了，無論遇到什麼困難，我都應該善良和感恩。
我很高興我生活在這樣一個偉大的時代，我們的國家繁榮，我的家溫暖。我會努力學習，珍惜現在的幸福生活。
關於閱讀的心得體會範文 篇24
遙看戰火紛飛的年代，讓我們慶幸背後這個日漸強大的國家！
這本書寫了抗日戰爭時期紈絝子弟圖將軍因心中那股愛國情懷，看不慣侵略者欺凌百姓。最終打死了兩個日本「便衣」後，壯烈犧牲的故事。
作者用細膩的筆觸將每一個人物刻畫得有血有肉，文中的主人公沒有絕對的善與惡，只是在不同的道路上作出選擇。有痛恨日本殘暴中國人的日本老橫澤；也有為了眼前之利甘願與敵為伍的中國商人王金標……他們每一次選擇其實都是一場人性的抉擇，沒有誰對誰錯，但每個人都要為所做事情付出相應的代價，甚至是生命。
圖將軍，生為八旗子弟的他，出場時只會斗蟲遛鳥，以賣自己祖上的寶貝換取生命費，但他從不會將寶貝賣給日本人，他說：「我們中國的玩意兒，決不能到日本人手裡！」後來，他從姥爺的建議，開始為別人打車而謀生，但生活的苦難並沒有讓他失去心中的那份愛國情操。在他倒下之前，他還滿臉笑意地說：「瞧，我殺了兩個鬼子。」這種精神，是他之前的一切傲慢都煙消雲散，留給世人的只是一個堂堂正正的中國人。
對比今天，我們處於和諧而民主的社會，中國日漸強大，強大到讓外國紛紛仰視這條大展宏圖的巨龍，而，慢慢忘卻了他身上的創傷。作為中國人的我們，永遠也不能忘記被人踩在腳下蹂躪的恥辱，不能忘記那忘記那些英勇犧牲的烈士與南京大屠殺慘死的無辜百姓！
書中以喜慶的皮影曲開頭，以悽美的《祭塔》結尾，以傳統的京腔與北京話作為串聯，使人倍受感動。
因為那一年的戰火紛飛，使我懂得了許多……
關於閱讀的心得體會範文 篇25
今天看了美國的傑克倫敦寫的《野性的呼喚》這本書。
巴克是法官家的一條狗。因為20世紀美國的「淘金熱」，他們被賣到北極地區拉雪橇。在輾轉反側的過程中，因為脾氣不好被狠狠打了一頓，看到同伴——，一隻南方狗，被一隻本地狗襲擊，死的很慘。第一次體會到了「大棒」「尖牙」的殘酷。它必須隨時站穩，絕不倒下。中途，巴克的野心占了上風。它不斷製造痲煩，試圖挑戰兇猛的老狗斯皮茲，最後引發激烈的戰鬥。巴克獲勝，取代斯皮茲成為領袖。極地環境惡劣，生活艱苦，旅行艱難。它生存了下來，變得越來越強大。然後巴克就落到了三個根本不適合去北極探險的男女手裡。他們陷入困境，面臨滅絕。這時，一個叫桑頓的人救了它。桑頓非常愛巴克，巴克對桑頓非常忠誠。幾次救了桑頓的命。桑頓被殺後，巴克加入了狼群，回歸自然。
看完這本書，我最佩服巴克不屈不撓的精神。無論極地的生活多麼艱苦，條件多麼惡劣，它都克服了這些困難。巴克也很聰明。在極其殘酷的生存鬥爭中，面對各種各樣的人和狗，他能夠保護自己，堅強地生存下去。巴克知道如何感恩。他三次跳進湍急的河裡，最後死於桑頓。他幾乎用盡全力去追咬殺死桑頓的土著等等。
我覺得做人也是這樣。在任何環境下都要堅強，遇到品行不良的人要懂得保護自己，懂得「一滴水，一泉映月」的道理。
關於閱讀的心得體會範文 篇26
本月17、18日，中國教育學會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓，為我校、為我集團國小、國中、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎。
通過本次培訓，我進一步認識到：讀書是學業有成的加速器，是事業成功的助推器，是幸福生活的催化劑，是激發思維的源泉，是心靈自由的呼吸？？因此，更加堅定了我用心教好學生高效閱讀的信心和決心。
作為語文教師，更是熟練掌握高效閱讀訓練規律，靈活運用訓練方法，並堅持自我訓練，爭當會游泳的教練。上課過程中，教師首先要有激情，這樣，才能進一步調動學生參與的積極性，並有意識地表揚、鼓勵學生的點滴進步，尤其是後進生，更需要教師激勵性語言和溫暖的目光。
另外，我要進一步研讀高效閱讀教材，不僅是國中，還要鑽研國小、國中和高中的高效閱讀教材，弄清各學段內容的銜接和技巧的融合，以便靈活、有效地運用各種技巧進行有針對性的高效閱讀訓練，讓學生受益。
因此，今後的訓練，應朝著如下的目標努力：
1、通過高效閱讀訓練，擴大學生的閱讀量，增強學生的文化底蘊，提升學生的語文素養。
2、通過高效閱讀的提速訓練，培養良好的速讀心態，感受閱讀的
快樂。
3、有效實施高效閱讀，增強學生學習的自信心，提高學習興趣。
4、通過高效閱讀訓練，培養語文自學能力，並遷移到其它學科，為學生的終身發展奠基。
5、以讀促寫，以讀書日記為突破口，努力實現「快速閱讀」、「快速作文」，全面提高學生的素養。
總之，堅定信心，堅持不懈，用心、用力、用情地工作，為讓校園充滿書香，讓課堂充滿思想，讓孩子健康成長！出一點很薄的力量。
關於閱讀的心得體會範文 篇27
各位家長，下午好：
很高興能有這個機會與大家交流下我們家親子閱讀的經歷，不足的地方還望各位家長指正交流，因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在交流中提高。
首選，要給孩子選一本好書，我個人覺得孩子有興趣，內容健康，印刷清晰就是好書。興趣由孩來決定，內容則由家長來把關，比如有些暴力性較強、打打鬥斗的就不適合給孩子看。
我們家的課外書大至分為四類：
第一類是傳統文化類的，有《弟子規故事》、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助於陶怡孩子的情操，規範孩子的行為，也可為日後的寫作積累素材。比如弟子規節奏明快，琅琅上口，既能體驗節奏和韻律的美感，又能從孝、謹、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導。最好選擇《弟子規》的故事版本，有詳細的譯文和相應的故事，讓孩子讀了有趣，易懂，能收穫到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上，也要結合孩子的理解能力，選擇些情節有趣而且利於理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎麼回事，而對於一些內容比較抽像，與歷史故事為背景產生的成語，孩子讀起來會較難理解，比如「暗渡陳倉」、「聲東擊西」一類的，孩子對歷史背景認知有限，讀過也不一定能理解，建議讀暫時放一放。對於唐詩宋詞之類的讀物，量很多，也建議家長也要精於選擇，可以首選《小學生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞，因為孩子閱讀內容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時間和精力也是有限的，所以在內容上多加選擇，可以保證孩子的閱讀效率。
第二類是科學知識類的。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準備的，通常是《十萬個為什麼》、《百科全書》一類的讀物，選擇這類書籍時，我們要考慮兩點，首先這些知識必須是孩子通過觀察生活產生的疑問，並且是孩子迫切想知道的，而不是我們家長提出要讓孩子去知道的問題，比如《中國兒童好問題百科全書》中的提問：「香蕉為什麼是彎的？」「人為什麼會流鼻涕？」「動物會哭嗎？」這些問題源於對生活的觀察，很有趣，能抓住孩子的好奇，激發起孩子強烈的期待心理，孩子讀起來就很主動。而有另外一類百科全書，分為人體知識、植物知識、科學
知識等版本，看似內容很豐富很系統，可仔細一看，這些百科全書全是些生物、物理課本上的內容，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發不起孩子的好奇心，內容又過深，我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去。所以在選擇百科全書時一定要抓住孩子的心理，選擇提問比較新奇有趣的，或者能把一個知識點編成一個故事，孩子在故事中理解科學知識，這種書孩子讀起來效果最好。
第三類是童話類的，如《安徒生童話》、《格林童話》等。孩子的想像力比較強，一棵小樹一個小動物在孩子眼裡都是有感情的，這些童話故事的情節符合孩子心理，孩子容易理解，有的故事讀完，還可以讓孩子繼續編下去，給到孩子很大的想像空間。
第四類是孩子的趣味閱讀書籍，比如《快樂手工》、《大迷宮》、《視覺大發現》、《腦經急轉彎》、《猜謎語》等，讓孩子動手動腦，學會觀察，其樂無窮，這也是必不可少的。
童話類和趣味類的書好選，就不多說了。
另外，在選書的時候還要注意印刷是否清晰，便於閱讀。有的書籍標註的拼音特別擠，孩子拼讀時分不是清哪個字的音節，那種注音實際上就如同沒有，各位家長選書時一定注意，不管文字還是注音，字型還是大些好讀。
書選好了，閱讀方法也很重要。在閱讀中目前我覺得要注意以下幾點：
1、每天閱讀的時間和環境要固定，我們家閱讀時間一般在睡前半小時，大約是從兩三歲開始的，基本上沒有中斷過，到現在不讀孩子還不習慣。這學期的閱讀多數以故事為主，在前半學期，一般每晚都讀一個傳統文化故事和一個童話故事，大約一千多字，後半學期孩子學了拼音，我們就鼓勵孩子自己閱讀，拼讀有些慢，每晚只能讀一個故事，大概五百多字，但每拼讀完一個故事，孩子都會很有成就感的。
2、堅持一字一指。同一個字在閱讀中可能會重複出現，前幾次指到這個字時孩子要藉助拼音來讀，可後幾次再指到這一個字時，孩子就能讀出來了，對孩子識字有很大幫助。同時，指讀能讓孩子注意力很專注，培養孩子不跳行，不漏字的閱讀習慣。
3、多種方式，幫助理解。讀完故事後，我都會根據閱讀內容隨機提出幾個問題與孩子討論，或是鼓勵孩子複述內容，或與孩子分角色閱讀，甚至讓孩子即興畫畫，比如《詠鵝》，通過畫體會到文字描會的多彩。通過多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內容，提高閱讀的主動性和趣味性。
4、情景閱讀。比如到海邊旅遊時，可以找些描寫大海的文字與孩子分享，爬山時則以找些與山有關的文章，或者景點的對聯、碑記，都會對景點景色、歷史進行介紹，都可作為閱讀材料，讓孩子身臨其境體驗文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長聯也很不錯的。（大觀樓長聯/五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。全聯180字，如一篇有聲、有色、有情的駢文，妙語如珠，誦之琅琅上口。該聯想像豐富，感情充沛，一氣呵成，被譽為海內外第一長聯，也是全國重點保護文物之一。）
5、持之與恆，注意積累。為了讓孩子將讀到的知識加以運用，就需要善於積累，積累不只是記在腦海里，我的建議是做讀書筆記，現在孩子不會做，需要家長引導，可將讀到的知識詞慧分類整理一下，比如可分為寫景的，寫人的；寫景的又可分春、夏、秋、冬、山景、水景的等場景描寫；寫人的也可分為老人、女人、運動員、小孩等的描寫。對於故事類的也可分為勤學故事（懷素寫字）、惜時故事、孝順故事等，以後孩子作文要用時，雖然說不上信手拈來，也可有參考的依據。
目前，我的體會就這些，希望以後有機會與各位家長交流學習。最後，我祝楊老師易老師和各位家長在新的一年裡萬事如意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年裡健康快樂的成長！
關於閱讀的心得體會範文 篇28
親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培養孩子的閱讀興趣，而且還可以增進我們與孩子的親子關係。相信在家的這段時間，很多的家長都會有和我相同的體會：孩子怎麼這麼調皮？好像根本就聽不懂我們在說什麼。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時間更是如此。對待孩子也會出現一些不恰當的行為。其實，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據我們的閱讀，進一步理解書中的故事，從圖畫中學會想像故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信心，同時也會豐富孩子的想像力。當我和孩子一起讀《肚子裡有個火車站》時，孩子顯得特別積極，好像有問不完的問題。當我們讀第二遍時，孩子好像就理解了故事的內容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。慢慢地，第三遍、第四遍。現在這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小朋友都要上幼稚園，要交新朋友，要做一些自己不願意做的事情。當她自己上幼稚園時就會少了一些恐懼，多了一些期待。
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅持下，孩子一定會健康、快樂地成長！
關於閱讀的心得體會範文 篇29
星期天我看了一本書。它的名字叫小紅帽。
這一天，小紅帽去外婆家，遇到了狼。狼讓她收集野花。小紅帽去了森林，狼卻去了奶奶家，把奶奶吞了。
小紅帽采野花到奶奶家，小紅帽問了幾個問題，狼就把小紅帽吞了。
一個獵人發現了狼，趁它睡覺的時候把它的肚子剖開，小紅帽和奶奶得救了。
第二次，我媽讓小紅帽給我奶奶送零食。這次小紅帽沒有離開馬路。小紅小紅帽是一個聰明的男孩，如果他犯了錯誤，他仍然是一個好男孩。值得學習。
關於閱讀的心得體會範文 篇30
天氣晴今天上午我在家讀了《小刺蝟變大紅球》。在這個小故事裡，雖然小熊騎車差點撞到三隻小刺蝟，而三隻小刺蝟不但沒有記恨小熊，反而還幫助小熊撿回了丟失是果子。
我讀了這個小故事以後，讓我懂得了不記恨別人對我們的不好，當別人遇到困難的時候，我們仍然要伸手幫助他人。
關於閱讀的心得體會範文 篇31
這幾天看了一本叫《格列佛遊記》的小說，讓我進入了一種奇怪的意境，用幽默諷刺的語言描述了一個陰雲密布的社會。看完之後帶來精神上的愉悅，像餘音繞樑，持續三天。
當然，劇情的曲折也讓我心驚肉跳。但是，主人公在小人國的經歷給我留下了深刻的印象。
曾經密集友好往來的布萊夫斯庫帝國和利力浦特兩國，被貪婪和野心所驅使，導致了戰爭。主人公幫助利力浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，得到了極大的獎勵。之後主人公因為正義直接拒絕了別國君主的無理要求，但君主無法接受。從此，他在君主心中種下了恨苗。此外，官員們暗中詆毀英雄，他在君主心目中的形象突然變成了天使般的魔鬼，以至於他和一些朝廷官員想把英雄處死。
這就像書上說的，「偉大的成就在國王眼裡算不了什麼。如果你拒絕滿足國王的奢望，即使你以前做出了巨大的貢獻，你也永遠不會被原諒。」。
讀到這一刻，我渾身顫抖，不禁感到一絲心寒.所謂忠義不足，忠臣自然不能與君同樂；反派對君子的猜忌自然詆毀君子的形象。想到這，不禁感嘆歷史上有多少忠臣最後能被君王善待。但至少主人公幾乎是其中之一。
這本遊記里寫的，呈現在我腦海里的，是渾渾無情的人生，是前世的縮影！從作者描寫中隱含的嘲諷和輕蔑，處處體現出反抗精神。遊記中反映的當時英國的社會面貌也讓我意識到，時代進步的背後，往往有不幸和荊棘，但無論如何，畢竟是生活，這部小說可謂悲喜交加。
關於閱讀的心得體會範文 篇32
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆「青銅葵花兒童小說獎」最高獎項——青銅獎，作者是史雷，共有8章，191頁。
這本書的小主人公名叫大寶，地點是抗戰時期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個宅子裡。本書通過大寶講述了北京城裡前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個時代的人的遭遇和命運。
書中有很多角色，非常的生動有趣，有愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍後代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個有氣節、有情懷的北京人。開始他是個遊手好閒的敗家子，只會享樂不去賺錢，實在過不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個高水平的玩家，會很多孩子們喜歡的玩意，會養鴿子、鬥蟋蟀、放風箏、獵獾。當他賣光家產後，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴、為人俠義。最後，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個京城浪子，成為了一個人們心目中「真正」的將軍。
書裡的圖將軍，養鴿子、鬥蟋蟀、放風箏、訓狗，讓我神往；圖將軍對母親的孝順以及愛國精神、民族氣節、高尚的品德、令我感動；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心。現在的我們過著衣來伸手、飯來張口的日子，真是幸福啊！那我們還有什麼理由不努力、有什麼理由不愛國呢？我要努力學習，長大後成為國家的棟樑之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛、美麗富強。
關於閱讀的心得體會範文 篇33
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們人生的啟示。取下普通的閃靈書，重現高爾基小時候的領袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書裡，高爾基描述了他真實的童年生活，並沒有經過潤色就呈現給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼裡，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關於上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！雲一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什麼可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能幹。當火災發生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至於太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環境裡也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能幹的年輕Tsz Gang，老實人grigori，還有知識分子「好東西」。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
關於閱讀的心得體會範文 篇34
《野性的呼喚》的作者是美國作家傑克倫敦。它說：巴克，一隻狗，是狗和狼的混合體。他住在溫暖的南方。他溫順，沒有警惕性。有一天，巴克被園丁賣給了一個狗販子，被帶到寒冷的北方做雪橇犬。它被別的狗打，欺負，所以它為了生存而掙扎。它祖先的野性從它的內心爆發出來，逐漸變得兇狠、殘忍、狡猾。它殺死了原來狗群的首領，取而代之。最後，在野狼的召喚下，他們逃進了森林，變成了狼。
巴克本來是一隻溫順普通的狗，但是他有狼血，所以第一主裁判應該把他放回大自然，大自然才是他真正的家。園丁，如果不是因為他，巴克不會接受生活、野生和自由狼的訓練。迴轉對巴克來說是一個重要的教訓，要知道在自然界中，弱者是無法忍受的，所以他們應該成為強者。巴克在變成狼之前對惡劣的環境變得很殘忍。
其實我覺得對不起巴克。因為它很愛它的主人，被可惡的園丁賣了之後，它再也不能和評審的孩子玩耍打架，不能在溫暖的陽光下洗澡，不能伸手拿衣服，不能用食物張嘴，它舒適快樂的生活就這樣結束了。歷經種種磨難和磨難，尤其是他所愛的第四個主人桑頓死後，他再也聽不到桑頓親切地罵他，溫柔地撫摸他。相反，他不得不扔掉這些美好的東西，投身到惡劣的環境中，成為狼的首領，獲得自由。
巴克靠自己活了下來。我們是一樣的。生活中難免會經歷一些困難和挫折。只有克服它們，我們才能適應每一個新環境。
關於閱讀的心得體會範文 篇35
我最近讀了一本書，叫《將軍胡同》，它的作者是史雷。這本書獲得了第一屆「青銅葵花兒童小說獎」最高獎項—青銅獎。
這本書講的是北京抗戰時期的故事，小主人公名叫大寶，和姥爺一起住在將軍胡同里的一個宅子，這本書就是通過大寶的視角講述了北京城裡前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，從這些人的遭遇和命運中，描寫出那個時代的北京，也展現出一段灰暗的歷史。
書中塑造了愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義的將軍後代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等生動的角色，其中我最喜歡的是圖將軍。他之前是個敗家子，只圖享樂不會賺錢，把祖上留下的寶貝都找姥爺換了錢花，但他是一個高水平的玩家，養鴿子、鬥蟋蟀、放風箏、訓狗。孩子們喜歡的他都會。他賣光家產後，不得不去拉人力車謀生，最後死在了日本人的搶下。雖然他是一個京城小混混，但最後因為抗日，打不講理的日本小鬼子而犧牲了，他的俠義、義氣和愛國精神令我折服感動。
想想過去與現在，那真是天壤之別!過去，有的人家會被凍死、餓死，但現在，每個孩子衣食無憂，衣來伸手、飯來張口。我們現在可真幸福啊!那我們還有什麼理由不努力呢?我要努力學習，長大後爭取做國家的棟樑，讓中國這條搏擊長空的巨龍，更加繁榮昌盛!