“天下事必成於嚴，天下功必出於實。”然而，隨著權力清單的刪繁就簡、責任清單的明晰具體、制度籠子的密織收緊，一些人畏首畏尾、縮手縮腳，抱著“不做事不出事”的消極態度，不願攻難關、不敢涉險灘，使改革開放突破乏力、創新驅動進展遲緩。開展“三嚴三實”專題教育，正是推動各級領導幹部將其作為修身之本、為政之道、成事之要，從根本上治懶治庸治慢、正心正風正己的一劑良方。
正心深學，知嚴悟實。嚴以修身為基，根本在於增強黨性修養，築牢理想信念之根，自覺接受嚴格的黨內生活鍛鍊;嚴以用權為要，關鍵在於依法依規依制度用權，心有所畏、言有所戒、行有所止，法定職責必須為、法無授權不可為;嚴以律己為本，核心是時時對照黨章、處處遵守黨章，尤其是黨的政治紀律和政治規矩，始終與黨同心同德、同向同行。謀事要實，就是一切從實際出發，深入實際調查研究，從民眾中汲取智慧，細實籌劃，確保解決“最後一公里”問題;創業要實，就是主動擔當、真心負責，凡事要在落細、落小、落實上下功夫;做人要實，就是以老實為榮、虛滑為恥，做老實人、說老實話、乾老實事，永葆本色、苦練本領、盡心本職、恪守本分。
正風肅紀，治懶治庸。教育為了解決問題，解決問題才是最好的教育。開展“三嚴三實”專題教育，必須把認真查找和著力解決問題貫穿始終，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，持續使人出汗排毒、自新自強。各級領導幹部尤其是“關鍵少數”，更要以嚴的標準審視自身，以嚴的精神剖析問題，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準“病根子”，開好“藥方子”，切忌避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。屬於能力不足的，通過加強培訓，強化實踐鍛鍊，不斷總結提高、提升能力;屬於擔當精神缺乏的，通過明確責任、加強督查，提振精神狀態;屬於不作為的，通過嚴肅批評教育，認真執紀問責，形成倒逼壓力，以解決理想信念動搖、濫用權力、不負責不擔當、不守政治紀律等“不嚴不實”問題的成果取信於民。
正己化人，以上率下。領導的“帶”就是最好的“抓”。沒有趙武靈王帶頭改衣冠穿胡服、學騎馬練射箭，就不會有“胡服騎射”的千古佳話;沒有李雲龍迎敵亮劍的銳氣，獨立團就不會有一不怕苦、二不怕死的戰鬥精神。“關鍵少數”應以身作則，真刀真槍開展批評與自我批評，一針見血、點準穴位、戳到麻骨，防止蜻蜓點水、避重就輕、一團和氣;對自己查、民眾提、班子點的問題，要一一整改、見底見效、逐個銷號。真正做到“心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為”，成為忠誠、乾淨、擔當的標桿，在踐行“三嚴三實”準則上發揮“模範”“示範”作用。廣大黨員幹部要以“三嚴三實”為“座右銘”，常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己：修身、用權、律己嚴不嚴?常用“三嚴三實”這把標尺量一量自己：謀事、創業、做人實不實?以當庸官、懶官、混官、太平官為恥，自覺以“奮楫爭先”的膽識滅除“甘居中游”的怠惰、以“只爭朝夕”的銳氣戰勝“得過且過”的暮氣、以“前有標兵、後有追兵”的危機壓力滌盪“比上不足、比下有餘”的自我安慰，以“功成不必在我”的胸懷和“成功必定有我”的篤實，努力把問題解決在當下。