國中化學聽課心得體會篇3
一、培養興趣。
興趣是最好的老師，由於學生年紀還小接觸社會較少，所以對新事物有好奇心，因此代課老師抓住化學不僅可以創造出新物質，而且在反應過程中伴隨奇妙的變化現象這個優勢，設計出一些趣味化學實驗，既讓他們掌握了知識點，又使他們對化學有了新的認識，最重要的是培養了學生濃厚的興趣。然後再與其他代課老師交流商量，提高學生對其它科目的興趣，最後在正確的引導也就達到預期的目的。
二、 設計板書。
教育學家曾研究表明對於一個優秀的學生而言，一節課最多掌握所學內容的60%～70%，剩下沒掌握的部分靠學生課後複習強化鞏固得到。而課後複習最好的資料就是上課做的筆記，老師教學的板書基本上是對整節課的總結歸納，也是本節課的精華部分。所以好的板書設計也是非常關鍵和重要的。
三、教學語言。
現在基本上所有學校都要求採用“啟發式”教學模式，新課改的目的是培養全新型人才。但教學的主體是學生，無論老師採用哪種教學方式，教學技術有多先進，如果提不起學生的興趣，有部分學生還是不學。所以好的教師儘量讓自己的教學語言變的生動幽默去吸引學生的注意。
四、懂得讚揚。
人是有感情的，一個人心底希望受人歡迎並且尊重自己，而且能力可以受到別人的認可和讚賞，更不用說學生了。學生的好勝心強，希望自己受到他人的關注愛佩服，喜歡在女孩面前表現。所以老師根據學生的表現和性格適度地進行讚賞，再加上正確的指導，即使一個不學無術的學生也會轉變成好學生，並且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術的功效所在。
綜合以上所有的技巧，在以後的教學中我更要努力吸收其中的精華為我所用，還要積極努力培養一些自己的教學風格。只要勇於探索，敢於創新，勤于思考，善於總結，虛心請教，我想在今後的學習、工作、生活中必定碩果纍纍。