鍛鍊心得體會 篇1
有一段時候幾乎每天都去打籃球。運動項目的選擇要因地制宜、因時制宜，因人而異，不可機械照搬，因為計畫往往不如變化快。 我做健身操一般是選擇在傍晚到學校或公園的廣場上進行，這裡往往有許多中老年朋友長期堅持進行，也有不少年輕朋友愛好此運動項目。
我跳交誼舞一般是周末的晚上，前不久有一段時間學校舉辦交誼舞培訓的時候我是每天都到場了，感覺進步不小。此外，覺得適當參加一些負重的生產勞動或家務勞動也是非常難得的一種體育鍛鍊，這種運動既把必要的事情做完了，心裡會覺得比較痛快，又磨鍊了體力和耐力，給人以一種勤勞和任勞任怨的感覺。此外，覺得還有一些項目，如堅持練習中國書法、佛教裡面的求神拜佛等運動項目，對身心都有好處，能夠讓人心歸一處，專心致志，鍛鍊人的意志和品質，且活動了我們的四肢和各種關節，多多益善。
鍛鍊心得體會 篇2
6月7至8日北航離退休教職工黨委“創先爭優”主題論壇在河北徐水舉行。來自學校各基層黨支部、離退休黨委、民主黨派和部分社團的90名學員懷著喜悅的心情，參加了愉快的學習生活。
我作為北航老教授協會、老科技工作者協會和老教育工作者協會(簡稱“三老”協會)成員首次參加老年黨校的學習及社會實踐活動，收穫頗豐。
隨著車輛的疾駛，映入眼帘的是一馬平川的燕趙大地，開鐮在即的滾滾麥浪閃爍著金色的光芒，給人們帶來豐收的喜悅，我第一次途經京昆高速公路，第一次深入保定地區，第一次認知當地人文歷史的底蘊，一切都感到那么新穎、那么有吸引力、那么多姿多彩。
論壇共安排了五位優秀黨支部書記進行主題發言。他們圍繞頌祖國、促發展、倡和諧、樂晚年的主題，抓好離退休黨支部建設和思想政治建設，根據實現“五好支部”即支部班子好、黨員幹部好、支部設定好、民眾反映好、黨員活動好的目標，從不同側面介紹了各自的工作特點和亮點，發言很有代表性、很精彩，使人深受教育和鼓舞。大家一致讚揚了支部書記們退而不休、積極發揮黨員模範帶頭作用、無私奉獻的革命精神。同時他們也反映出我校廣大離退休教職工黨員人到老、志不渝、跟黨走、永向前的健康精神面貌。
通過學習，我感到進一步發揮“三老”協會的作用大有必要。“三老”協會要同黨支部、關工委、民眾工作協調發展，揚長避短，選擇最佳結合點，努力搭建建言獻策、科技服務、科學普及與促和諧發展的平台。要通過發揮理事的骨幹帶頭作用，團結廣大會員，促進會員與社會的接觸、鼓勵會員參與有益的活動、充分調動發掘老年人的潛能，讓他們發揮能力繼續貢獻社會，建立和完善積極健康的晚年形象。
通過參觀《唐縣白求恩柯棣華紀念館》，使我們親臨其境，實地考察革命老區唐縣，感受偉大的國際主義戰士白求恩的光輝足跡，再次重溫“老三篇”，受到革命傳統教育。毛主席高度讚揚白求恩醫生，是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。今後我們會自覺學習他毫無自私自利之心的精神，學習他不怕犧牲勇於獻身的精神，學習他對工作極端負責任、對技術精益求精的精神!爭取成為一個永遠有利於人民的人!
鍛鍊心得體會 篇3
非常有幸參加了黨校組織的為期三天井岡山黨性鍛鍊，和其他很多同學一樣，我也是第二次來到井岡山，第一次是20xx年單位支部活動而來到井岡山，說真的，那次是帶著到井岡山觀光的心情而踏上這片土地的，而這一次通過江西幹部教育學院的老師們介紹，讓我對井岡山革命歷史有了一個深刻的了解。
在這金秋十月，雄偉壯麗的井岡山顯得分外凝重、莊嚴。短短几天裡，我們先後憑弔革命烈士紀念堂;重溫入黨誓詞;參觀革命博物館;重走朱、毛挑糧小道;登臨黃洋界紅軍哨口;瞻仰毛澤東、朱德、彭德懷舊居、曾志墓地等，井岡山一松一竹、一峰一石都在講述著革命領袖和紅軍戰士不畏犧牲、英勇奮鬥不息的感人故事，為了革命事業的成功，為了新中國的誕生，革命先烈浴血奮戰，前仆後繼。這一次，我們也有幸和革命先烈袁文才、王佐、曾志的後代進行了交流、互動，當他們講著革命先烈一些活生生的事例時，讓我們每個人的心靈受到了極大震撼，引發了我們每個同學的深深思考，也讓我們深深體會了井岡山精神內涵：“堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、依靠民眾、勇於勝利”。井岡山的革命鬥爭已經成為歷史，井岡山精神作為具有原創意義的民族精神，穿越時空，永放光芒。
井岡山之行雖已結束，但我一定會牢牢把握井岡山精神的精髓，堅定信念好好珍惜，求真務實，紮實做好本職工作，一定要發揚紅軍的光榮傳統，弘揚井岡精神，以新時期共產黨的標準嚴格要求自己，與時俱進，開拓創新。把井岡精神融入到學習、工作、生活中，為社會主義事業貢獻出自己的一份力量。
巍巍井岡，永矗我心中!
鍛鍊心得體會 篇4
一事當前，一名共產黨員有什麼選擇、會怎么行動，往往反映出理想信念的堅定與否!
新中國成立之初，中國共產黨內外都有人提議鄧穎超到政府部門擔任職務，周恩來反對說：“我是政府，如果鄧穎超是政府里的一個部長，那么我這個和她那個部長就分不清了。人家會把她做的事當成是我支持的。這樣家庭關係、夫妻關係、政治關係、政府關係就混到一起去了，這不利於我們黨的事業，也不利於我的工作。”
嚴格要求自己，嚴格要求親屬和身邊工作人員，一絲不苟地按照共產黨員、人民公僕的標準來工作生活，周恩來嚴以修身的行動，體現出一名共產黨員時刻堅持黨性原則的高度自覺，在中國人民心中樹立起一座精神豐碑。
“嚴”字當頭，不是為了沽名釣譽，而是為了維護黨的光輝形象，保持和擴大黨的政治影響。因為周恩來深知，一名黨員，就是一扇視窗、一面旗幟，黨員的形象是什麼樣子，黨在民眾眼裡就是什麼樣子。堅持黨性原則，加強黨性修養，正是每一名共產黨員應該做到的。無論時代如何變化，這寶貴的政治品格不能丟。
在當前開展以“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”為主要內容的“三嚴三實”專題教育中，黨員幹部特別是各級領導幹部都應該以周恩來等老一輩無產階級革命家為榜樣，首先做到嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。
“石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。”一事當前，一名共產黨員有什麼選擇、會怎么行動，往往反映出理想信念的堅定與否。如果沒有堅強的黨性，沒有堅定的理想信念，就回答不好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，就可能導致政治上的變質、精神上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化。
堅定理想信念，是加強黨性修養的根本性問題。指出，理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。身為黨員幹部，腦海中必須始終繃緊理想信念這根弦，錘鍊堅如磐石的黨性，堅持正確的政治方向，堅定道路自信、理論自信、制度自信，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終保持“革命理想高於天”的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
“人而無德，行之不遠。”嚴以修身，還要注重道德修養，以道德的力量去贏得民眾的信任、成就事業的輝煌。90多年來，中國共產黨人的高尚道德品格，始終是黨贏得人民民眾擁護支持的重要法寶和戰勝各種困難和風險的強大力量。一個黨員幹部若沒有良好的道德品質和思想修養，即使有豐富的知識、高深的學問，也難成大器。
努力做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”，這正是一名共產黨員應該有的道德追求。在這方面，孔繁森是我們的榜樣。到基層搞調查研究，他可以把自己正穿著的毛衣毛褲送給老百姓;在西藏工作期間，他把自己的工資散盡，幾乎都送給了困難民眾;到外地出差，他把家裡僅有的6000元儲蓄拿出來買成藥品，全部帶回西藏……“咱是黨的人”，看看孔繁森日常做了什麼事情，再想想他生前常說的這句話，人們不難感受到堅強黨性中所蘊藏的偉大力量，不難看到共產黨員高尚的道德情操中閃爍著的金子般的光芒。
當前，我們黨所處的時代條件和社會環境正在發生深刻變化，一些黨員幹部出現了信仰迷失、道德缺失的問題，這成為他們行差踏錯、違紀違法的思想根源。開展“三嚴三實”專題教育，就是要有的放矢地解決好這些問題，確保黨員領導幹部始終保持純潔的黨性，進而營造出良好的政治生態。廣大黨員幹部尤其是各級領導幹部，一定要充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義，堅決把“嚴”和“實”的要求立起來、樹起來，確保自己成為一名合格的共產黨員。
鍛鍊心得體會 篇5
“有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂。”根據縣委的安排，我於今年x月份從縣政協到xx鎮掛職副鎮長一年。在不知不覺中掛職已經過半，在這半年的時間裡，我非常珍惜這一難得的機會，認真學習，主動融入，勤於實踐，深入思考，得到了較為全面的學習鍛鍊，可謂是感受很深，收穫很多。如果要用一句話來概括的話，那就是：“苦並收穫著，累並快樂著。”
一、學習
掛職鍛鍊是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。來寅街之前，我對寅街的了解並不是很多，面對新的工作環境、新的工作崗位和新的知識領域，必須以最快的速度了解寅街，認識寅街。為了儘快適應新的崗位，融入新的集體，本著邊看邊學、邊學邊乾的想法，在學習方面不放鬆。我通過參加工作會、協調會、匯報會等各種會議，注意聽領導講話、同事發言，學習同事的思維方式，決策方式和落實決策的行為方式，經常自覺查閱相關業務書籍，不懂就問，虛心向同事請教，儘快熟悉和掌握做好農村工作的政策法規和方式方法。為了與這裡的民眾儘快打成一片，我還經常進村入戶了解村裡的情況，詳細了解民意和基層組織運行情況和村民的生產生活狀況，把自己切實融入到當地乾群之中，為打開工作局面，開展工作打下了基礎。
二、融入
掛職人到位，心更要到位。我覺得只有全身心地投入，才能真正的融入到一個集體中去，只有帶著感情地去乾工作，才能幹好工作。記得剛到寅街掛職的時候，許多同事說我是“高職低掛”、“降職使用”，認為我到基層就是渡渡金、混混日子，但我始終堅持到基層就是歷練、增長才幹，是“補課”。我深知要想高標準、高質量完成掛職學習任務，就必須全身心地融入到寅街這個大家庭里去，融入到全局工作中去，只有全身心融入才能真正轉換角色，摒棄掛職是“外來客”、“臨時工”的思想，才能增強工作的主動性、自覺性和能動性，才能較好地完成掛職學習任務，也才能學到真東西，練就真本領。為使自己能做到真正融入，我在工作中一是加強溝通。我抽時間、找機會主動同跟黨政班子成員交心談心，從個人閱歷、家庭生活、工作學習到發展等等，海闊天空，無所不談。
通過交流，溝通了感情，拉近了距離，建立了友誼，彼此之間不但是好同事，更是好朋友，他們也更樂於讓我走進他們的工作，融入他們生活。二是積極參與。掛職期間，我嚴格遵守掛職單位的工作紀律，堅持帶頭值班，按時上下班，除了外出調研、檢查指導工作外，始終堅守在辦公室學習思考，並隨時聽從書記、鎮長的工作安排，積極參與鎮裡的工作。半年來，根據鎮裡的工作安排，我除了完成分管工作外，先後參加了村“兩委”換屆工作的指導、中心集鎮的規劃、論證、招標、組織實施、工業園區的征地拆遷等工作，使我對基層工作有了更深入的了解，也引發了我更多的思考。
三、擔當
“人活在世上就得有一份擔當，如果沒有擔當人生就沒有意義”。到寅街掛職不久，鎮黨委、政府就對我的工作進行了分工，由我分管扶貧、新農村建設，掛鈎朵祜村工作。分管具體工作，我知道肩上就多了一份擔子，多了一份責任，一定要以強烈的工作責任感，踏踏實實地把工作乾好。
扶貧、新農村建設工作有所接觸，但僅是從調研、材料匯報中得到的感性認識，與實際組織實施又有所不同。近年來，省州各級對農村及基礎設施建設的投入力度不斷加大，項目建設遍地開花，僅今年我鎮就實施了投資600多萬元的9個“一事一議”財政獎補建設村、4個重點扶持建設村，1個深度貧困村，3個省級重點建設村，2箇中心村、3個示範村建設項目，以及300戶的太陽能入戶工程、400戶危房改造，300萬元的小額信貸任務，工作任務相對繁重。任務指標完成與否，直接影響著政府的重點工作考核，影響著下一年度的項目資金爭取，我深感壓力倍增。x月，我又分管民政、社會保障工作。民政、社會保障對於我，是一個陌生的領域。尤其是低保規範化管理，城鄉居民養老保險、民政救災等這些工作惠及廣大民眾，責任重大，是鎮政府的重要工作。工作雖然不熟悉，但是這是領導對我的重視和信任，也是讓我能在掛職期間得到更好的鍛鍊和提高，懷著這樣的想法，我以一種積極樂觀的心態來對待。
為了督促和抓緊完成各項工作任務，我經常與站所的同志入戶了解情況，下村召開支書、主任和村組幹部的碰頭會，共同商量解決問題的措施和辦法，從支書、主任抓起，要他們帶頭完成任務，落實責任到個人，通過大家的共同努力，各項分管工作進度快，質量好，好幾項工作進度在全縣名列前茅。
鍛鍊心得體會 篇6
根據區委組織部安排，我於10月23日至11月22日在鎮社區掛職鍛鍊，任副主任。一個月時間裡，我努力克服工作和生活上的種種困難，以高度的事業心和責任感，扎紮實實地開展工作，在實踐中學習了知識，得到了鍛鍊，增長了才幹，提高了能力，得到了掛職單位的好評。以下是我的心得體會：
一、注重學習，努力適應新環境。
一個合格的掛職鍛鍊幹部，必須注重學習，在學習中工作，在工作中學習。我認為每一次會議、每一次交流、每一項工作都是學習的好機會。因此，我在較短的時間裡適應了新的環境、新的崗位，很快實現了角色轉換。對於城市社區工作的我來說，農村社區的工作既熟悉又陌生。熟悉的是社區的檔案工作相差不多;陌生的是農村社區的基礎設施建設大量而繁瑣。我通過多聽、多看來分析社區幹部與民眾交往的藝術，學到了他們那種吃苦耐勞、穩紮穩打的工作作風。我認為在社區基層工作，就要堅持多辦實事、少講空話，不講條件、多做貢獻，少說廢話，多做實事。
二、牢記使命，完成各項任務。
鑒於這次掛職時間較短，社區沒有給我安排具體工作，根據區委組織部的要求和我的意願，採取“全面了解、有所側重”的辦法開展工作、宣傳和交流。我還牢記此次掛職鍛鍊的工作任務是幫助農村社區建立健全相關工作內部制度，規範內部資料管理，做好城市社區管理服務理念等任務。
一個月來，我自覺服從安排，積極爭取主動，和社區幹部一起探討、協助他們完善內部管理機制。我既提供自己做台帳的經驗，又吸收他們好的經驗和做法，較好完成了此次掛職鍛鍊任務。我還利用自己的工作專長，組織曉峰社區文體骨幹到社區“送戲下鄉”，為農村民眾送去了一場視覺盛宴。
三、加強實踐鍛鍊，提高自身素質。
到農村社區掛職鍛鍊，是一次機會，一次鍛鍊，一種收穫。這使我豐富了工作經歷......
鍛鍊心得體會 篇7
醫院掛職心得
今年3月至6月，在組織的安排下，我到**區第五人民醫院進行為期3個月的掛職學習鍛鍊，透過近距離、多角度地交流學習，學到了許多黨建工作的新觀念、新思路、新方法，使我感觸頗深，受益匪淺，現將學習心得體會與大家分享：
掛職單位黨建工作
01、圍繞提高素質抓黨建
一是抓黨員幹部學習，提高政治理論水平。**區第五人民醫院黨總支極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，用心組織黨員幹部認真學習十九大精神、習近平總書記的系列講話、醫療衛生業務知識，不斷豐富學習資料，確實加強黨員幹部的綜合潛力。
二是抓班子建設，增強班子的戰鬥力。**區第五人民醫院班子成員按照職責分工、明確職責，分工不分家的原則，體現整個班子呈現出心齊氣順、團結合作、精神振奮的良好局面。
三是抓黨內活動，激發黨員幹事創業的活力。**區第五人民醫院黨總支透過開展交心談心活動，加強溝通，化解矛盾;開展革命傳統教育活動，教育黨員幹部珍惜此刻、學習先輩等活動，高呼“帶頭擔當奉獻，爭當服務先鋒”口號;組織開展衛計系統黨的民眾路線教育實踐活動身邊先進人物事跡巡迴報告會，號召大家學習身邊先進人物事跡，乾好本職工作，不斷豐富基層黨建工作內涵。
02、圍繞服務民眾工作抓黨建
**區第五人民醫院始終秉承“用心服務、關愛病人、崇德精醫、追求卓越”的醫院理念，堅持黨建、發展“兩手抓”，把民眾滿意度作為醫院建設的“金標準”，以務實的黨建工作推進醫院發展建設，傾力打造民眾就醫放心“視窗”。黨總支定期組織黨員志願者到所屬轄區進行義診、健康教育宣講、醫保政策普及等活動，讓每一位民眾享受到“家門口”式優質醫療服務。
03、圍繞醫院工作抓黨建
**區第五人民醫院將黨建工作與醫院管理相結合。以“圍繞業務抓黨建，抓好黨建促業務”的思路，緊緊圍繞“服務好、質量好、醫德好，民眾滿意”這一主線，扎紮實實地抓好各項工作。醫院堅持把管理促效益作為黨建工作的主攻點，透過最佳化基礎管理、最佳化程式管理、最佳化科室管理、最佳化質量管理“四最佳化”管理模式，健全各項規章制度，理順各項工作流程，同時，以黨總支為核心，以各支部為軸心，對各項管理要素進行最佳化組合，構成思想到位、工作到位、職責到位、考核到位的一整套行之有效的管理方法。
本地存在的主要問題及原因
問題一：思想認識不到位
近年來，很多醫院、衛生院領導對黨務工作不曾鬆懈，但對如何開展好黨務工作的認識還不到位，有些支部書記存在對黨建工作用勁不足，對黨建工作職責制執行力度不大，認為黨建工作就是組織一下學習，發展幾個黨員，開展一些活動，應付一下就行了，工作的熱情不高，“一崗雙責”落實不到位，黨建工作“第一職責人”的意識還有待加強;部分從事黨務工作的幹部認為這是一項“簡單”的工作，不能做出什麼業績來，因而從思想上對黨務工作缺少活力和創新，在完成上不同程度地存在打折扣的現象。有時主要精力集中在業務工作上，偶爾有重業務輕黨建的思想，黨建工作沒有擺在應有的位置。
問題二：黨建缺乏創新性
黨建工作與醫院工作不能有效結合，部分工作人員不同程度的存在重業務、輕政治，重行政、輕黨建的現象。黨務工作人員依舊把開展黨建工作停留在會議傳達、集中學習等單一模式上，資料單調，缺乏創新性和時代感，沒能做到把黨建工作融入到醫院日常工作教育中去，未能構成互融互惠的格局。
題三：機制管理不到位
一些基層醫院制度不夠健全，缺乏有針對性、操作性強的基層組織制度，黨組織的作用發揮還不夠充分，對黨員教育管理不夠有力，黨支部的凝聚力、戰鬥力和創造力有待進一步增強。在實際工作中，黨建工作的一些制度不完善、不健全或制度實際執行不到位，在一些基層醫院黨組織，甚至有些人認為黨建工作是醫院領導個人的事，和自己沒有什麼關係的錯誤觀念。
下一步工作思路和措施
01、提高認識，用新理念指導黨建工作
深刻認識黨建工作對服務中心、促進發展的重要作用，以作為求地位，以地位謀作為，把黨建工作做到幹部職工關心的熱點上、難點上，放到工作作風的改善上，體此刻各項業務工作的落實上，構成黨建工作與業務工作相互滲透、相互促進的良好局面。深刻認識新形勢、新任務對黨建工作的新要求，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡責抓黨建”的思想，認真履行黨建“第一職責人”的職責，切實把黨建工作擺上重要議事日程，將各項黨建活動與業務工作同安排、同部署，在全院構成濃厚的黨建工作氛圍。
02、拓寬思路，用新視角謀劃黨建工作
緊扣落實新時期黨的醫改政策，大力推廣大健康意識，不斷提高醫院管理水平、醫療服務質量、醫療技術水平等。緊扣醫療優質服務這條主線，充分發揮黨員幹部的專長和技術優勢，為廣大人民民眾做好事做實事。緊扣豐富黨建工作資料，開展好“三會一課”、民主評議黨員等黨建活動，創新各種活動載體和形式，把廣大黨員緊密團結在黨組織周圍。緊扣學習先進經驗，開拓視野，全面拉高工作標桿，努力提升全院工作水平。
03、強化監管，用新機制落實黨建工作職責
進一步健全醫院黨建工作職責制，層層分解職責，落實工作任務，構成醫院支部書記負總責、各個科室抓落實、層層有職責、一級抓一級的工作機制，全面推行黨建工作目標管理機制，對各科室分解工作任務，實行量化考核，進一步落實醫院黨建工作相關配套制度，加強學習制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等規章制度的修訂和完善，適時開展監督檢查，用規範的制度保障各類黨建活動的順利開展。
鍛鍊心得體會 篇8
今年能被組織選派到青川鄉掛職鍛鍊，我本人感覺十分高興。因為我從小在農村長大，也以前在農村工作過，對農村有著很深厚的感情。我喜歡和熱愛農村，因為我覺得，農民可親，農村可愛，農業可發展。
說農民可親，是因為我們中國的農民，尤其是北方的農民，是全世界最吃苦耐勞、最樸實善良的農民。他們的感情最真摯，他們的胸懷最寬闊，他們的心靈最容易被打動。只要領導幹部為他們做一點小事，他們就很感動;只要領導幹部做的事光明磊落，他們就很敬佩;只要領導幹部能站在他們的角度思考問題、部署工作，他們就很擁護。他們是國家的基礎，黨的事業的柱石，更是中國歷史的譜寫者。農民，他們有著無窮的力量和無窮的智慧。翻看歷史，我們會發現，如果把中國比喻成一列火車，那農民就是推動火車前進的車輪。中國的朝代更迭，歷史發展，時代變革，農民都是最重要的推動力量。把農民的智慧集中起來，就沒有解決不了的問題;把農民的力量凝聚起來，就沒有逾越不了的障礙。
說農村可愛，是因為農村的天最藍，農村的水最綠，農村的山最青，農村的土最肥。雖然有了些破壞，但環境還是要比城裡好很多。在農村你能呼吸到最清新的空氣，你能吃到最綠色的蔬菜，你能受到最熱情的款待，你能體會的最?酒擁拿穹紜W咴諤錛淶贗罰?滿眼鬱鬱蔥蔥，我感覺心是寧靜的，身是閒逸的。夜宿小村，繁星滿天，蛙聲陣陣，我感覺覺是香甜的，夢是愜意的。
說農業有發展，是因為農村和農業正面臨著前所未有的挑戰和機遇。三十多年前的分產到戶，推動了農業的大發展，發展到這天，原由的土地經營方式已經如同孩子穿小了的鞋，不再和腳了。以前推動生產力發展的經營方式已經成為了農業發展的桎梏，如畫地為牢一般將超多的農村勞動力束縛在土地上，將農業定格在小農經濟階段。農業如何打破僵局，走出困境，是擺在我們面前的前所未有的難題。破解這個難題，必將帶動農業實現新的跨越式的發展。此刻也有一些提法，如公司加基地、基地加農戶的模式，或者是協會加農戶的模式。但從我感受的狀況來看，理論上的空談比較多，付著實踐並取得成功經驗的比較少;聚斂財富，成就企業的比較多，致富農民，實現民企雙贏的比較少。真正貼合農村實際，明顯提高農民收入，全面帶動農業發展的道路等待我們去開創。我們延壽縣，有著豐富的勞動力資源，土地肥沃，適合很多作物的種植，在山產品和綠色食品的開發上具有必須的優勢，就應說我縣農業蘊涵著極大的發展潛力，農民有著強烈的渴求發展的意願。
今年縣委開展的“解放思想，加快發展”大討論活動，也必將對農業發展構成有利的推動。農業發展需要的正是解放思想，農業發展就需要打破條條框框，用全新的理念和思維來謀劃發展。
透過這段時間在青川鄉掛職，我有這樣幾點收穫：
一是對鄉鎮工作有了新的認識。我雖然從農村走出來，也在鄉鎮工作過，但經歷了這幾個月的掛職，我發現我對鄉鎮工作的認識是不全面的，也是比較陳舊的。鄉鎮工作遠比我想像的要複雜的多，艱苦的多。稅費改革後，鄉鎮財政捉襟見肘，要維持運轉，全靠鄉鎮領導爭取資金，招商引資。各項公益事業的開展也比較困難。鄉鎮政府機構龐大，職能弱化，幹部多，沒事幹，幹部的監督管理存在必須困難。歷史遺留問題多，如鄉村債務問題、土地問題、幹群關係問題等等，處理起來都比較棘手。
二是在鄉鎮學到了很多工作方法。青川鄉的書記徐新，年輕有為，為人謙虛，工作務實，觀念新，方法活，在幹部民眾中，有威信，有口碑。鄉長董秀，農村工作經驗豐富，為人寬厚平和。班子裡的其他幾位同志也有著很強的工作潛力，大家都能以誠相待，團結協作。在這樣的1個民眾里工作，能學到很多農村工作的方式方法;在這樣的1個民眾中工作是開心的，愉快的。
鍛鍊心得體會 篇9
10月25日清晨，市委黨校第41期中青班師生一行50餘人，懷著虔誠的心情，前住井岡山——中國革命的搖籃進行黨性鍛鍊。雖然只有短短的三天時間，但在井岡山期間的所見、所聞、所思，卻給我留下了不可磨滅的印象，讓我時刻感受到一種心靈的震撼。這是一場靈魂的洗禮，這是一次思想的升華!留下的幾點心得體會，以簡單文字記敘之。
一、瞻仰革命烈士陵園的感悟
巍巍挺拔的松柏，密密麻麻的小雨，恰好平添了幾分“秋風秋雨愁煞人”的莊嚴肅穆。身著統一的紅軍服裝，任由雨水沖刷著臉龐，我們在井岡山革命烈士陵園緩緩的拾階而上，來到烈士紀念堂前，重溫了入黨誓詞，並向革命先烈們敬獻了花圈。這裡長眠著井岡山革命鬥爭時期的數萬名先烈，留下姓名的烈士是15744人，然而無名英烈卻多達48000餘人!我聆聽著講解員的介紹，一邊思緒萬千，仿佛又回到了那戰火連綿、英勇卓絕的紅色歲月。在“敵軍圍困萬千重，我自巍然不動”的艱難困境下，是什麼力量在支撐著這些革命先烈們前仆後繼、慷慨赴死呢?他們每一個人的生命似乎是如此的短暫，還沒來得及體驗生活的滋味，甚至還未品嘗到愛情的芬芳，就如此匆匆的、含笑的獻出了自己寶貴的生命。我站在紀念堂前，久久沉思。是的，是推翻舊世界，建立新社會的偉大理想，是為了共產主義犧牲一切的堅定信念，成就了紅軍戰士們勇往直前的思想動力和精神源泉。他們雖然早已長眠，但他們為了理想信念而英勇獻身的精神永放光芒，萬古長存!正所謂前人栽樹，後人乘涼。我們今天的幸福生活都是革命先烈們用鮮血和生命換來的，共和國的旗幟上有他們血染的風采，作為年輕一代黨員幹部更應該倍加珍惜，為祖國的繁榮富強貢獻自己的綿薄之力。
二、參觀茅坪八角樓的體會
我們來到茅坪，參觀了舉世聞名的八角樓舊居。在國民黨當局對井岡山進行嚴密封鎖的情況下，根據地所需的服裝、彈藥、柴米油鹽都發生了嚴重的困難，加上軍事上的多次“合剿”和“進剿”，使工農紅軍面臨空前嚴峻的形勢。這個時候，有人提出了“紅旗還能打多久”的疑問。就在八角樓的清油燈下，毛澤東寫下了《中國的紅色政權為什麼能夠存在》和《井岡山的鬥爭》兩篇光輝著作,總結了井岡山革命根據地鬥爭經驗，提出了“工農武裝割據”的光輝思想。八角樓的燈光在茫茫黑夜裡照亮了中國革命勝利的道路。毛澤東用“星星之火，可以燎原”的樸素真理，堅定了根據地軍民的理想信念，最終引導中國革命從一個勝利走向另一個勝利。在我們社會主義現代化建設已經取得重大成就的今天，也是在我們改革開放進入到攻堅克難的關鍵時刻，面對風雲變幻的國際局勢，面對國內各類矛盾凸顯的轉型困難，全黨上下應該做到“上下一心，其利斷金”。要像革命先輩那樣具有堅定的信念，不懷疑、不動搖，艱難探索，堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線一百年不動搖，繼續開創中國特色社會主義事業發展的新局面，為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥。
三、重走朱毛挑糧小道 的思考
朱毛挑糧小道位於井岡山西北面的黃洋界下面，是當年紅軍從寧岡挑糧上山路線的一小段，全程約3100米。路為羊腸小道，崎嶇不平。在毛澤東、朱德親自帶領下，紅軍靠著肩挑背馱把30多萬斤糧食運上了井岡山，解決了給養問題。如今我們重走這段崎嶇的山路，正是要親身體驗革命先輩的優良作風，感悟紅色政權的來之不易。在山路上爬行的時候，我記起了小時候的一篇課文《朱德的扁擔》。當時，儘管軍務繁忙，年紀較大，但朱德仍然堅持親自參與挑糧上山。戰士們看著非常心疼，兩次偷偷地將朱德的扁擔藏了起來，但朱德幾次又將扁擔找了出來，並用毛筆寫下“朱德的扁擔”五個字，朱德用這條扁擔一直堅持到挑糧任務完成。正是在當時這種官兵一致，上下同心的革命氛圍中，工農紅軍才能齊心協力，眾志成城，粉碎了敵人剿滅革命力量的陰謀。時至今日，黨內少數領導幹部尤其是個別高級幹部信仰迷失，貪圖享樂，脫離民眾，好大喜功，在社會上造成了極為惡劣的影響，對這種黨的事業的害群之馬，必須堅決剷除之!由此及彼，前蘇聯實行多年的黨內特供制度，並逐步形成一個龐大的“特權階層”，嚴重脫離了民眾，失去了普通民眾對執政黨的支持，最終導致蘇聯解體。以史為鑑，察古知今，值得我們每一個共產黨員深思。
四、與紅色後代座談交流的反省
在井岡山期間，上級安排了袁文才、王佐、曾志這三位革命前輩的嫡系後人與我們座談交流。當石金龍同志講到他的奶奶曾志的故事時，我不禁幾度流淚。這位井岡山時期的老紅軍女戰士，後來位居中組部副部長時，當她的嫡親孫子石金龍到北京與奶奶進行團聚，在即將離京的那個晚上，石金龍囁嚅著提出解決全家幾口人的農轉非指標要求，這位古怪的老太太居然根本就沒有幫忙!回想到八十年代，多少稍微有權有勢的人們，將家裡的七大姑，八大姨安排得那么“到位”啊!後來，曾志主動提出將石金龍的女兒帶到北京讀書培養時，這個原本已考上中專、馬上可以跳出農門吃上國家糧的姑娘，居然被她的太奶奶送到了北京的一所民辦學校就讀，由此走上了一條我們今天看來體制外的人生道路。時至今日，石金龍的女兒仍在深圳一家公司打工，而石金龍的兒子在駐港部隊當兵四年轉業回鄉後，也只是在某單位混著一份臨聘制的司機差事。要知道，曾志不僅是一位德高望重的老革命，她的丈夫更是時任中共中央政治局——排名第四的陶鑄啊!可是，身居高位如此，卻絕不以權謀私，這種一心為公的崇高境界，怎能不叫我們身邊的某些黨員幹部汗顏!強調，要著力在領導幹部特別是高中級幹部中樹立法律面前人人平等，制度面前沒有特權，制度約束沒有例外的意識。某些領導幹部特權思想作怪，私心雜念過多，這不僅嚴重地破壞了制度的嚴肅性，也是對法律或制度公正性的蔑視和挑戰，傷害了自己，也嚴重損害了黨和政府的形象。這對我們黨提出的構建和諧社會，又是一種怎樣的危害?正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”也。這次座談交流，對我而言，確實是震耳發饋，影響深遠。
鍛鍊心得體會 篇10
體育課的快樂，往往因人而異。例如有的孩子喜歡輕鬆歡快的肌體遊戲，體會著與同伴之間的默契配合，鬥智鬥勇的喜悅;有的學生喜歡競爭激烈的球類比賽，感受著大汗淋漓、精疲力竭之後的歡暢;有的喜歡在個人項目中一顯身手，有的則情願做熱心的觀眾搖旗吶喊，或者甘心鞍前馬後地服務。因此，體育課應尊重學生的個性特徵，讓學生有一定的時間支配權，項目選擇權，以利於培養學生的個性，實現自我。事實上，教師不可能保證每一個學生對教學內容都感興趣，這時，教師切忌過多地使用行政命令，讓學生的言行“強行入軌”，而應開動腦筋，尋求教學的契機，興趣的突破口。體育教學之快樂，應該是雙向的。在讓學生快樂學習的過程中，教師也應是快樂的、輕鬆的，這樣的課堂教學，才能使師生關係和諧融洽，師生情去相互感染，使教學氣氛熱烈而又理智。如果教師的課上得很累，很死板，那么，這樣的課絕不能算是好課。須知，在給學生“鬆綁”之際，便是自己的教育思想得到自由快樂之時。
鍛鍊心得體會 篇11
按照今年全省的統一部署，今年省委與各地聯動推行幹部選拔培養“六個一批”，首批幹部掛職已經啟動，一批廳官、縣官分赴各縣、市、區、鄉鎮、辦事處掛職鍛鍊，開始了補課式的再培養。這對培養我們年輕幹部是一個很好的途徑，必將產生巨大的影響。幹部掛職鍛鍊一向是我國幹部培養交流的重要途徑，已成為我國幹部隊伍潛力建設和人才強國戰略的一項重要資料。
筆者認為，掛職鍛鍊只是領導幹部短期性的職業發展模式，雖說是給年輕幹部帶給了不可多得的鍛鍊機會，但不是唯一方式，更不是最佳方式。幹部掛職的方式很多，有上掛、下掛、外掛等。對於上掛的，往往是到上級部門掛職學習，所以上掛的幹部更珍惜機會，效果就會好一些;外掛的多數是交流學習，取長補短，雙方都很願意深入交流，鍛鍊的效果也很好;而下掛的往往是解決幹部工作經歷問題，是一種補課式的培養，因為派出單位、接收單位與掛職幹部本人之間目標具有不一致性，鍛鍊幹部的效果有必須差異性。
首先，下派掛職的幹部絕大多數是沒有基礎工作經歷的年輕幹部，要把他們派下去掛職鍛鍊，補上基層經歷這一課。這是一種後發性的工作要求，原動力不足。派出單位的主要意圖是讓年輕幹部熟悉基層的工作實際，增加基層工作經驗，但掛職的幹部本身不必須有此要求，而接收掛職幹部的基層單位自身也沒有需要。報紙還引用了宰相張九齡“不歷州縣不擬台省”的選官原則，意思是沒有在地方州縣任職的經歷，就沒有擔任省級官員的資格。很明顯，省直機關的幹部下派掛職就是去補課。這個初衷是好的，但效果就不必須了。因為只是補課，只要課補上了就行了，大家就不會在意掛職的效果了。其次，下派掛職的幹部身份特殊，一方面幹部在原單位的職務和其他福利不動，幹部的心還在原機關，還要時時與原單位持續密切聯繫，分散精力;另一方面幹部在掛職的單位也只是一個不占職數的副職，不在此地拿工資、不在此地考核政績(不在掛職單位使用考核結果)，掛職幹部一般是配合當地一名領導幹部作輔助性的工作，真正深入基層、參與鍛鍊的機會不多。個性是上級部門領導的身份，讓基層單位把幹部當客待，把掛職當任務來完成，不讓幹部有閃失?D?D高高興興來，順順利利回!掛職幹部容易被掛起來。其三，是體制上的問題。一是掛職時間
稍短，有一年的，有半年的，也有三兩個月的。從時間上講，幹部鍛鍊的效果不明顯。幹部要立即熟悉狀況進入主角需要一個過程，個性是夸領域、夸行業、夸部門的掛職，難度更大。掛職期間，幹部可能是剛剛摸清狀況，或者進入了主角，還沒有真正適應，沒有施展才能就結束了，真正的鍛鍊目的還沒有到達。二是掛職目的性不一致，派出單位目的是讓幹部去理解鍛鍊，增長潛力，是主動的，而理解單位是完成任務，是被動的，往往期望藉助上級部門下派幹部的特殊?塵埃?來跑項目、爭取資金、聯絡關係，看起來是實實在在地為基層作“好事”，但沒有到達鍛鍊幹部的目的。再說掛職幹部關係不在本地，掛完職也不在本地任職，與本地利益關係不大。所以基層不敢讓掛職幹部單獨“作業”，害怕承擔風險，工作錯了也不敢批評，怕影響關係，其結果就是真掛職沒鍛鍊。三是掛職結果的好壞與幹部作用沒有掛鈎，換句話說掛好掛壞都是一個樣，幹部何以深入開展工作?另外，掛職還有一些生活上的不便，從目前看，掛職還是給幹部和基層單位增加了必須的負擔，也影響掛職鍛鍊的效果。
要讓掛職幹部真正到達鍛鍊目的，應從三個方面深化：一理順掛職幹部管理體制，以掛職地管理為主，調動掛職單位的主動性，讓掛職地敢於用幹部，才能充分發揮掛職幹部的用心性，更便於掛職幹部快速融入到掛職單位，用心主動地開展工作，到達鍛鍊幹部的目的;二是要建立掛職幹部考核激勵辦法，掛職期間的政績作為以後任用或者調整幹部的重要依據，真正解決掛好掛壞一個樣的問題，讓幹部掛職真掛實掛;三是掛職還要堅持有重點、有目的、有針對性的開展，接收掛職單位不易同時安排過多的掛職幹部，造成“消化不良”，同時掛職時間不易過短，要讓幹部真正沉下去，深入到民眾中。
鍛鍊心得體會 篇12
今天我主要匯報兩項內容，一是掛職鍛鍊的一些體會和收穫，二是就掛職鍛鍊和學校工作提幾點意見和建議。不當之處，敬請批評指正。
一、 掛職鍛鍊的體會和收穫
一是備受鼓舞，觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的幹部們在一起工作，他們身上所體現出來的高度責任感、對業務的透徹掌握，對我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開展“轉方式、調結構”大討論活動以來，我感覺“轉方式、調結構”的思想始終貫穿於他們認識問題、解決問題的始終，他們能夠善於從大局和長遠出發，制定工作規劃，這一點對我觸動很大。
二是了解情況，推動本職工作開展。為全面了解我市發展情況，更好地推動本職工作的開展，在掛職鍛鍊期間，我鋪下身子，認真閱讀各種檔案資料，對我市經濟運行情況等有了更加深入的了解。我對做好學校工作信心倍增，把握更大。
三是廣交朋友，拓寬信息渠道。本著謙虛謹慎、甘當學生的態度，我真誠與市政府研究室、辦公室的幹部相識、相知、相處，真誠贏得他們的理解和信任，拓寬了交往面。從他們身上獲得信息，受益匪淺。
四是促進合作，取得實效。校地工作上攜起手來，感情上拉近了，關係深入了。科研合作方面，與市政府研究室的幾位同志共同申報了濰坊市科技開發研究課題;學術交流方面，與市政府領導協商，邀請到了有關專家，近期將來我校免費作學術報告。
五是嚴格自律，展示形象。在工作、生活上嚴格要求自己，時時處處注意維護和展示我校幹部的良好形象，做到了時間靠得上，工作抓得緊，生活嚴要求。例如，在本月開展的“轉方式、調結構”大討論期間，我負責各個市直部門上報材料的審核、修改和編髮簡報工作。對每一份報上來的材料都認真研讀，認真核對，認真修改，確保了已經下發的近20份簡報無一字錯漏，受到了領導和同事們的好評。
二、幾點建議和意見
1、回首兩個多月的掛職學習，我更加深刻地認識到了實施校地、校企合作，這是學校黨委和市委的英明決策。事實上，要加快和深化校地、校企合作進程，我們還有許多工作可以做。其中，一項最基本的辦法，就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通，只要思想上有共同語言，感情上就能相互交流，因此，建議學校加大幹部掛職鍛鍊的力度，人員上可以多一點，時間上再長一點，效果可能會更好。
2、以“科研強校”、“人才興校”等大討論為契機，激勵我校幹部教師苦練內功，提升教學科研水平。大家比較關注的，我校社會聲譽不夠高、影響不夠大的問題，主要原因是我校缺少有影響了的大師，以及我校對地方經濟社會發展貢獻還不夠大造成的。我校堅持“教學立校、科研強校、人才興校”戰略，不斷創出新成果，這是十分可喜的事情。5月10日啟動第三專題“實施科研強校戰略，提高綜合競爭實力”大討論活動以來，邀請專家來做了學術報告，各個院部處積極組織大討論，學校再次徵求意見修訂了《科研項目管理辦法》、《科研成果管理與獎勵辦法》等多個檔案，可見學校重視科研工作的力度。但也應該看到，我校教師在對科研促教學的思想認識上存在不平衡性，個別老師甚至認為，只要教好書就行了，又不評職稱，搞科研乾什麼?!實際上，這是一種消極的思想在作祟。教學和科研相輔相成，沒有科研支撐的教學是乏味的。早在19世紀初，洪堡創辦的柏林大學就提出了“教學與研究統一”的理念，明確了高校科學研究的職能。洪堡提出，大學是一種學術機構，不論是老師還是學生，都應該成為問題的研究者和探索者。羅素對洪堡的做法給予充分肯定，他也贊同每個大學教師都應從事學術研究，並應當有足夠的精力去了解各國學者關於自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學，首先要統一科研促進教學的思想認識。在美國，高校教師有30%的科研經費來自承擔企業科研課題資助，有30%左右來自國家和地方政府科研項目支持，學生的一半以上學費，得由導師支持，學生的學費，來自教授承擔科研課題項目的經費支持。可以這么說，沒有科研項目和課題，教授的教學工作就難以維持。就要像辛書記說的：“要提高綜合實力，競爭實力體現在科研上，教學水平也體現在科研水平上，所以我們要實施科研強校戰略，提高綜合競爭實力。”
3、加強合作，提高主動服務地方經濟社會發展的意識、能力和水平。在19 世紀以前，世界範圍內的生產力水平比較低下，農業經濟占據主導地位，對知識和技術的需求不很強烈，高等教育與區域經濟建設之間關係並不密切。但隨著經濟的發展與社會的進步，特別是英國新航線的開闢和貿易往來的發展，英國成為第一個將高等教育與區域經濟建設聯繫起來的國家。目前，主動服務地方經濟社會發展意識不強，高等教育對地方經濟社會發展貢獻率低下，是地方高校存在的共性問題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動中，感覺我校服務地方經濟社會發展應該有所作為，而且應該大有作為，在上百人的專家組成人員名單中，居然沒有一個濰坊學院教授的名字，這與濰坊學院在濰坊市的地位很不相符，我校有不少大師級的人才，沒有推介出去。我校應該充分利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優勢，全方位開展服務，進一步推進產學研用結合，加快科技成果轉化，積極參加文化建設，引領社會文化，積極參與決策諮詢，充分發揮智囊團、思想庫作用。牛書記主持的“濰坊現象研究”，在全市內刊上發表後，引起了很好的反響，這是對濰坊社會的一個很大的貢獻。但在科技成果轉化方面，我校還存在不少問題。據統計，歐美國家的科技成果轉化率在68%作用，而我國的只有6-8%;包括大學生的創業項目，每年獲得全國獎勵的都在80項以上，但真正付諸實施成功創業的也只有2-3項。究其原因，就是高校科研主動服務地方經濟社會發展的意識不強導致的，大家為了科研而科研，而不是為了教學而科研。
4、加強合作，爭取地方政府的大力支持。美國於1862年頒布《莫雷爾法案》之後，贈地學院和州立大學確立了為區域經濟社會發展服務的辦學方針，把培養實用型人才作為目標。威斯康星大學作為美國的第一所與政府合作的地方院校，其服務區域經濟建設的辦學理念影響廣泛而深遠。該校積極加強校地、校企合作交流，實現了校地、校企良性互動。州政府尊重高校師生的科研才能，接納大學各學科的教師在州政府各部門任職，擔任技術顧問或相應的領導工作，不少教師在大學和州政府里身兼數職，同時為州政府和大學提供服務。威斯康星大學文理學院院長伯格就在州林業委員會、自然資源保護委員會和漁業委員會同時擔任職務;校長范海斯除任州地理、自然保護委員會主席職務外，還擔任州政府森林委員會和公共圖書委員會的成員，並領導木材產品的實驗室工作。到，威斯康星大學已經有35名教授在本州政府兼職。威斯康星大學也熱誠邀請州政府的一些官員和專家到校講學。國內不少地方和高校借鑑美國的成功做法，在高等教育發展中取得了可喜成績。上海浦東大學城的建設，安徽池州學院的建設，五邑大學的建設，以及臨沂師範學院的建設等，都取得了明顯實效。目前，我校在校企、校地合作方面，已經取得了一些可喜成績，特別是在重點學科建設和重點實驗室建設方面，已經積累了成功經驗。王院長在《中國教育報》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法，明確了我校緊密聯繫地方實際，致力於為區域經濟社會發展服務的學科建設，縱橫立項和科研經費大幅度增加，為各個學科的建設提供了理想的科研平台，較好地推動了學校工作的全面發展。
但也應該看到，我們面臨的辦學經費不足的現實困難問題。國家教育研究中心張力主任日前介紹說，統計到20xx年，辦學撥款經費國內最高的為24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差達到6.57倍。我校生均撥款還處在全國較低的水平，這與我校的社會貢獻以及濰坊市的發展需求和實際狀況，嚴重不符。目前，我校人才培養與專業設定，還不能很好地滿足地方經濟社會發展需要;科研與市場結合不夠緊密，科技成果轉化率偏低;因此，我校要不斷最佳化學科專業結構，建立動態調整機制，以適應地方經濟社會發展需要。在此基礎上爭取地方政府的大力財政支持。
5、我校未來發展，面臨著越來越嚴重的形勢考驗。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數量為標準的發展階段。這一理論是基於當時部分已開發國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現實，但是遭到了不少學者的批評;日本廣島大學教授有本章提出的後大眾化理論，就是對馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創造性批判。在後大眾化時期，我們面臨著嚴峻的競爭形勢。目前全國各類高校有2367所，20xx年將發展到3000所，每年只增加50萬大學生，國家重點建設若干所世界一流大學和一批高水平研究型大學，各地積極鼓勵發展職業教育，像我們學校這樣的地方本科院校，將在夾縫中生存，前有標兵，後有追兵，標兵實力很強大，追兵勢頭很威猛。因此，我們要認真設計學校的建設和發展路徑，科學做好“”規劃，共謀學校的長遠發展。
當務之急，是更新思想，轉變觀念。觀念是行動的先導，在學校組織的“科研強校”“人才形校”等各個大討論中，要緊密結合市委、市政府組織的“轉方式、調結構”大討論活動的開展，更加具體地分析形勢，查擺問題，貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環節，深入細緻地思考學校發展大計，要對照學校黨委的要求找問題，對比先進典型找差距，按照學生成長成才的願望找不足，有什麼問題找什麼問題，有多少問題擺多少問題。愛因斯坦說，發現問題，比解決問題更要重要。所以，下一步我們要在學校黨委的堅強領導下，從自身做起，切實把制約學校發展的問題找準、找透、找具體。制訂針對性措施，逐步把問題解決。
後期的打算：加強學習，加強調研，多做實事，總結經驗，加強高教研究，積極參與學校“”發展規劃的制訂工作。
鍛鍊心得體會 篇13
我在酷暑中迎來了作為大學生必須經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動的去了解自己要做什麼，然後全力以赴的去完成。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。
有人這樣形容現在的大學生打工族:中文專業投筆從“融”，外文專業西遊取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。“其實並不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。
暑假的社會實踐自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”“從業此行業在幾年以上”等等，但是還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐實踐，就是把我們以前在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。現在我們的學習，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?“實踐是檢驗真理的唯一標準”。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。
另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的工作，學到一些在學校里學不到的東西。在真實的社會當中因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就與在學校中所學的不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面充實自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在工作的這段時間內，我感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要自動自覺地去清潔自己的工作環境，在學校里也許有老師告訴你今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效果如何會得到別人不同的評價，有褒有貶。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，改進自己落後的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力，改正自己的缺點!還記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總有那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而與大學生活不同的是走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等各種各樣不同的人，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。
大學猶如一個小社會，踏入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能經受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使得我們發現自身的不足，為今後走出校門，融入社會打下良好的基礎。
作為一名新世紀的大學生，更應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在拿到第一筆工資時，我並感到特別開心，並沒有覺得身心的累。因為我總算領悟到了打工的“真諦”:一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以後還願不願意接受這樣的挑戰，我會毫不猶豫地說:“當然”。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，我從接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力提高不少，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。說話的方式是很講究的，有的話不是每個人都可以接受的。要會察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達方式來與之交流。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的事情。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會，讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
我們現在已經是大學生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。當然知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的工作，對我來說很新鮮，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地套用於工作中。這次親身體驗讓我有深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經過這次社會實踐，我更了解知識是多么的重要。不僅僅是我的專業知識，而是要學會做“十字形的人才”。要充實自己對各行各業的基本常識。
活到老，學到老，那不是喊空話，是實實在在的話。當今社會知識、技術更新得真的很快，為了生活，我們不得不去學習。不然就很有可能在這競爭激烈的社會中被淘汰。
要儘可能的多培養自己的興趣愛好，這樣就會多一些機會來展現自己的個性風采.說白了，你就會多些機會引起領導的關注，就更有機會得到賞識，得到提升.當然前提是你要有真正工作能力!
鍛鍊心得體會 篇14
三年來，我認真學習研究生課程，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記“兩個務必”，遵守法律和學校各項制度，圓滿完成了所學的經濟管理專業的各門課程，以優秀的成績獲得了畢業證書。這是老師們精心培養和自身努力學習的結果，回顧這三年時間，我認為自己在以下幾個方面有明顯的收穫。
一、堅持了共產主義信念，強化了黨性修養，用黨的理論知識武裝了自己的頭腦。
黨校是共產黨員和國家幹部進修培訓和思想進步的搖籃，通過學習黨的知識，我認識到了共產黨產生、發展、壯大、繁榮的歷史，通過不斷地學習和在實踐中自覺磨鍊而建立起來科學的世界觀。堅持正確的政治方向，堅定了正確的政治立場，樹立了正確的政治觀點，嚴守黨的政治紀律，提高了政治鑑別力，增強了政治敏銳性。學會了用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高了辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為。正如dxp同志所指出的：“為什麼我們過去能在非常困難的情況下奮鬥出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢，就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”在建設社會主義的整個歷史過程中，我們堅持什麼、發展什麼、擯棄什麼、反對什麼，歸根到底都與共產黨人的理想信念有關，違背了共產主義理想，我們的事業就會改變性質，就意味著失敗。
二、時刻以黨和國家的利益為重，不斷增強事業心和責任感。
想問題站得更高一些，工作上要求得更嚴一些，精神狀態更好一些，決不能把自己混同於一般的幹部。特別是在下基層的時候，說話辦事要有分寸，決不能說有損大局的話，乾有損形象的事。強化了奉獻意識，淡泊個人名利。我深深感到無私奉獻體現了共產黨人的崇高精神境界，也是共產黨員標準的基本要求。甘願犧牲奉獻，樹立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業重如山，名利淡如水。作為一名共產黨員、國家幹部更要調整好自己的心態，把個人的意願和現實情況很好地結合起來精神振作地投入到工作中去。強化大局意識，自覺維護團結穩定的局面。自覺做到不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。對待同志有滿腔的熱情和與人為善的態度。
三、不斷增強拒腐防變的能力，狠剎腐敗奢侈之風。
作為一名黨員幹部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個人思想、品德和作風問題，而且關係到黨在民眾中的形象，是一個帶有政治性的大問題。艱苦奮鬥，是黨的基本路線的重要內容，是每個共產黨員都必須遵循的行為準則。從物質形態上看，艱苦樸素、勤儉節約的生活同紙醉金迷、燈紅酒綠的生活是根本對立的;從精神形態上看，奮發進取、拼搏創業同貪圖安逸、追求享樂是根本對立的。把精力用在工作上，倡導勤儉辦一切事情的作風，能少花的就少花，不能講排場、擺闊氣，大手大腳。業餘時間讀書學習、充實提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一個好的家庭環境是乾好工作的基礎，抽時間在家裡多學習，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小節，堅持嚴字當頭，從我做起，按照各項廉政紀律規定，嚴摳細抓，堅決落實。牢記一些人犯錯誤的沉痛教訓，時刻警醒自己，決不能在這方面犯錯誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。
總之，我樹立了深入實際、狠抓落實的工作作風。牢固樹立了服務的思想，破除墨守成規、固步自封的保守思想;破除目光短淺、眼界狹窄的自滿情緒;破除求穩怕亂、安於現狀的私心雜念。真正做到：看準的問題，就大膽地闖，大膽地試，不斷探索新路子，創造新經驗，使我的黨性認識不斷提高到一個新層次。
鍛鍊心得體會 篇15
20xx年3月-6月，我很榮幸被安排到**省**縣**中學掛職鍛鍊，踏上征程，開啟“求索”模式。掛職期間，用心尋找工作突破口，主動融入，用心參與，透過“學思踐悟”學習“文化”、領悟“精神”，在不斷地求索中提升本領。
走進課堂“學”
為學習xx校園的課堂教學經驗，我第一步求索是走進課堂學習，不單一走進英語課堂，還走進語文、數學、科學、思品、班會課和共青團課等，總共聽課30節，在不同的課堂中發現不同的教育魅力，教師紮實的基本功、實實在在地教研教改、發揮教師的民眾智慧等，讓我們在聽課中發現精湛的教學技能和探索“分層走班”的奧秘。認真聽課和思考，吸收每一堂課中的精華，記錄在日誌上，把**中學老師們的認真、鑽研、合作精神分享給其他老師，更新我們的教育教學理念，豐富我們的教育教學方法。
多問用心“思”
我利用不同的時間去拜訪**中學的每個部門，去探討他們的管理策略。在工會了解“教師療休養、教師榮休儀式”;在黨支部了解“政治生日和黨旗映校園”;在團支部學到“十四歲民眾生日和團課’;在教務處看到“誠信考試和校本課程”;在學生處了解“樓層長和班主任職級制”。**縣**中學校園領導探討“分層走班”和“青年教師培養”，學習“凝聚教師和校園理念打造”，學習“項目負責制”。同時細心觀察和詢問宿管、食堂、學生會等部門，只要是可取的，我都一一記錄、分析，將這些制度拷貝，傳回校園，改正我校一些現狀，不斷提升校園的管理水平。
參與活動“踐”
參加臨時支部活動：參加支部政治學習，練歌;跟隨全體掛職成員參加掃墓活動，參觀分水鎮西關國小和實驗國小及幼稚園等，還有參觀分水筆業博覽中心和新農村建設。
參加教研教改活動：民眾備課：在英語組長的安排下，我參加3次英語組民眾備課活動，參加胡小琴老師的磨課活動;參加**縣青年教師成長聯盟城關國中現場會和參加“**中學共同體青年教師聯盟啟動儀式”;參加**中學共同體第二屆“春江杯”青年教師基本功大賽。
參加校務會議：從不缺席校園的全體教師會議，用心參加行政會議;參加城關三個龍頭中學(城關中學、實驗中學、**中學)教學研討會，領略“合作、分享、共贏”的精神;參加教研室組織的“國中教學工作研討會議”和參加“范麗玲校長向教育督導室匯報“分層走班”會議，還參加黨支部的“固定主題黨日”活動。
不同活動，不同主題，學習到不同知識，領悟到許多精髓，讓我受益匪淺。
總結提升“悟”
教學方面：一是了解“分層走班、小組合作”，領悟到教研教改是必然，不因個別教師惰性、缺團隊精神等而阻礙;教研教改要有思路、有方向、有總結、有調查、有監督、有指導等，新事物需要驗證和實踐。需要一個團隊堅守，需要一群人在支持。二是**中學加強對年輕教師培養，教師應是研究型和學習型老師，需要不斷鑽研、不斷創新、不斷相互交流，不斷磨課等迅速提高教學技能。三是新思維導學案、任務單、自主知識預習等，是能否上好一節課的前提。課前小組進行檢查，防止學生偷懶，同時以一個小組為團隊進行打分，既到達預習目的，又發揮團隊作用。四是發揮學生學習自主性。創設情境提問，讓學生做，讓學生來總結、點評和歸納，調動用心性，效果極其明顯。越俎代庖培養不出學生良好的思維潛力和動手潛力等。五是現代信息技術下的輔助教學手段必須學會。同頻技術、投影儀、使用幻燈片、ipad、音頻材料、希沃教學助手等，有利於教學的快捷手段就應學會。教師“中繼教”學習永久在路上，時代在進步，對老師提出的新要求在變化，新時代的教師必備的基本功不能缺。六是豐富多彩的校本課程。深化課程改革，使校園課程適應多樣化的社會需求和學生全面而有個性的發展需求，構成重基礎、有層次、有選取、多樣化的課程
結構。讓不同的學生學習不同的課程，讓學習不同課程的學生得到不同的體驗，讓得到不同體驗的學生得到不同的潛力提升。**中學開設28門不同課程類別，豐富多彩，培養學生愛好，開闊學科視野，訓練創新思維，發展自身潛質，培養個性特長，提高整體素養。
管理方面：一是教師推進和學生管理一體化。教風和學風同抓同管，雙管齊下;推進教師專業成長、參與教改，打造優質師資;構成評價對教師的量化促進教師轉變提高極為重要。學生自主管理中，“樓層長”制度是新名詞，減輕老師負擔能夠推行;不同層次學生透過“申請”走班學習，動態管理，調動用心性，值得探討。二是項目負責制，行政工作實施區域負責，明確領導職責和任務，加強督導，對不完成的進行點名和限定完成，這樣提高職責感和完成效率。對普通教師也是一樣，分配的班級或學科教學，也是負責制，調動用心性和增加緊迫感。三是打造校園靈魂和校園文化。**中學的“合心、合力、合作”精神貫穿在校園的每一個人身上，用“”精神去工作、去學習，創設了永久不敗的校園。實施一校一特色，如國學教育、書香校園等，讓各個校園擁有不同的文化底蘊，得到不同的薰陶，各有千秋。
透過掛職學習，收穫滿滿，轉變教育理念，更新教育方法，改變作風、振奮精神，讓我用心投入教學改革和精細化管理中。結合校園的實際狀況，把在所學經驗進行運用和推廣，去推動自己校園的發展，透過掛職宣講活動，讓文化和精神遍地開花結果!
鍛鍊心得體會 篇16
新年伊始，我們送走了研究生學習生活的第一年，作為自治區黨校在職研究生班的一名黨員學員，本年度的學習使我受益匪淺，感受頗深，學習和掌握了以前認識膚淺的東西，不但在理論上有了很大的提高和深入，在思想認識上也有了更高的飛躍，開闊了眼界，轉變了自己一些陳舊的觀念和想法，同時，在個人黨性修養上也有大得進步和認識。
在學習期間，我嚴格遵守黨組織的政治、組織、廉政紀律和黨校的各項規章制度和紀律，在工作、生活中注重自己的形象和修養，積極主動地投入到學習和工作中，嚴格自我教育和自我管理，做到自查自省、自警自勵，始終以一個共產黨員的標準衡量自己，把握自己。每次面授我都積極參加，並時常加班完成工作，解決好工學矛盾，認真學習理論和業務知識，深入理解和討論，堅持理論聯繫實際，注重學以致用，理論聯繫實際，注重從多方面多渠道鍛鍊自己，圓滿完成了本學期的各項學習任務，並總結了一些經驗和看法。
一、要正確認識到黨性修養的重要性，增強黨性意識。
在學習中，我深度認識到黨性是一個政黨固有的本質，是階層性最高和最會合的表現，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業領導核心。黨的這一性質就要求我們每個黨員要有崇高的理想追求，要有堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，豐富的科學文化知識和高尚的道德修養。要成為一名合格的黨員，就要堅持不懈的加強黨性教育，自覺自行黨性鍛鍊，不斷加強黨性意識，我更明白黨性修養必須長期堅持，貴在自覺，所以我經常和別人討論問題，時常自查自問，積極主動履行黨員先鋒作用和模範作用。我時刻提醒自己，每個黨員都是黨肌體的一個細胞，我們只有自覺地從黨性修養上審視自己，轉變自己，剖析自己，才能永遠保持旺盛的工作都鬥志，才能為建設美好的祖國未來貢獻自己的一份力量。
二、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，鍛鍊高尚的品德。
當我們還在國小時，老師就告訴我們，要熱愛祖國，熱愛家園，要好好學習，將來為祖國做貢獻，這就是一個健康人生觀在我幼年時的回憶，現在，我成為一名黨員幹部，深刻的認識到黨性是黨的世界觀、政治理解和認識理念和信念。一個人有了正確的價值觀和遠大的理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高再偉大的理想也不能實現。道德是一個人的靈魂力量，我，作為一個黨員應該通過加強修養，陶冶情操提高素質，才能成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。正確的價值觀讓黨員幹部有正確的權力觀和政績觀，從而決定一個人的思想品質和道德修養。如孔繁森、焦裕祿、馬思華等一批批優秀共產黨員，他們已堅定的信仰和實際行動維護了黨性，維護了黨員的先進形象。然而也有一些黨員面對物慾橫流、風雲變幻的商品經濟的衝擊，失去了信仰，扭曲了價值取向，脫離了民眾，甚至違法亂紀，成為人民的罪人。只有讓黨員幹部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能堅持正確的政治立場和政治方向，經得住執政、改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗。
三、注重學習，樹立終身學習的觀念。
有句話說的好：“誰選擇了學習，誰就選擇了進步”。黨員始終站在時代的最前列，如果不堅持學習，怎么在解放生產力，發展生產力推動社會全面進步的偉大進程中發揮先鋒模範作用。學習能力是黨員幹部提高修養，完善自我的重要能力，既是黨員自身發展的需要，又是黨的建設的需要。本學期在黨校上課，不但掌握了一些經濟學、會計學的業務知識，而且在中國特色社會主義理論的學習上也更深了一步，我深度體會到學習對一個黨員幹部的重要性，在學習新知識的同時，也培養了我學習的能力，讓我懂得了要實學、苦學、善學、博學，就是要向實踐學習，聯繫實際，在實踐中學習鍛鍊，不能驕傲自滿，淺嘗輒止，要養成良好的學習習慣和作風，善於學習，並要善於擠時間學習，且要多多涉獵各種知識，不僅要學習科學的理論、科學的管理方法，同時也要學習法制知識，讓自己成為懂法的幹部，提高依法行政的能力。積極培養自己多方面的愛好，擴大自身的知識涵養，主動適應新形勢對黨員幹部的新要求。
在學習中，我深切體會到學得越多自己不知道的東西也就越多，我不斷鼓勵自己學習不是一朝一夕的事，要把學習變成一種習慣，滲透到每天的日常生活中，做到活到老學到老，讓自己的人生滋潤在學習帶來的滿足感和幸福感中。
四、求真務實，增強實幹意識。
老一輩革命家陳雲說過：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反覆”。這也就是唯物主義和辯證法的有機統一，“實幹興邦，空談誤國”，黨員應時刻堅持重實際，說實話、務實事、求實效。發揚腳踏實地，埋頭苦幹的作風。思民眾之所慮，急民眾之所難，謀民眾之所求。扎紮實實、竭盡心力的為人民辦好事，以實際行動取信於民。像汶川地震中抗震救災的軍人那樣，為保護人民民眾不惜失去寶貴的生命，恪盡職守，捨生忘死，把為人民服務作為自己最高的人生追求。同樣，我也會用實幹為自己打下堅實的實踐基礎，提高為人民服務的能力，用實幹讓自己的黨性修養永葆青春。
一個學年的學習生活，讓我充實了許多，更讓我成熟了許多。在未來的日子裡，我會把學習與實踐，學習與思考相結合起來，虛心刻苦、學在深處、多思善想、謀在新處、知行合一、乾在實處。把學習的成果轉化為工作新認識的改進，謀劃工作的新思路，讓自己學有所用，成為合格且富有黨性涵養的黨員幹部。
鍛鍊心得體會 篇17
10月25日清晨，市委黨校第41期中青班師生一行50餘人，懷著虔誠的心情，前住井岡山——中國革命的搖籃進行黨性鍛鍊。雖然只有短短的三天時間，但在井岡山期間的所見、所聞、所思，卻給我留下了不可磨滅的印象，讓我時刻感受到一種心靈的震撼。這是一場靈魂的洗禮，這是一次思想的升華!留下的幾點心得體會，以簡單文字記敘之。
一、瞻仰革命烈士陵園的感悟
巍巍挺拔的松柏，密密麻麻的小雨，恰好平添了幾分“秋風秋雨愁煞人”的莊嚴肅穆。身著統一的紅軍服裝，任由雨水沖刷著臉龐，我們在井岡山革命烈士陵園緩緩的拾階而上，來到烈士紀念堂前，重溫了入黨誓詞，並向革命先烈們敬獻了花圈。這裡長眠著井岡山革命鬥爭時期的數萬名先烈，留下姓名的烈士是15744人，然而無名英烈卻多達48000餘人!我聆聽著講解員的介紹，一邊思緒萬千，仿佛又回到了那戰火連綿、英勇卓絕的紅色歲月。在“敵軍圍困萬千重，我自巍然不動”的艱難困境下，是什麼力量在支撐著這些革命先烈們前仆後繼、慷慨赴死呢?他們每一個人的生命似乎是如此的短暫，還沒來得及體驗生活的滋味，甚至還未品嘗到愛情的芬芳，就如此匆匆的、含笑的獻出了自己寶貴的生命。我站在紀念堂前，久久沉思。是的，是推翻舊世界，建立新社會的偉大理想，是為了共產主義犧牲一切的堅定信念，成就了紅軍戰士們勇往直前的思想動力和精神源泉。他們雖然早已長眠，但他們為了理想信念而英勇獻身的精神永放光芒，萬古長存!正所謂前人栽樹，後人乘涼。我們今天的幸福生活都是革命先烈們用鮮血和生命換來的，共和國的旗幟上有他們血染的風采，作為年輕一代黨員幹部更應該倍加珍惜，為祖國的繁榮富強貢獻自己的綿薄之力。
二、參觀茅坪八角樓的體會
我們來到茅坪，參觀了舉世聞名的八角樓舊居。在國民黨當局對井岡山進行嚴密封鎖的情況下，根據地所需的服裝、彈藥、柴米油鹽都發生了嚴重的困難，加上軍事上的多次“合剿”和“進剿”，使工農紅軍面臨空前嚴峻的形勢。這個時候，有人提出了“紅旗還能打多久”的疑問。就在八角樓的清油燈下，毛澤東寫下了《中國的紅色政權為什麼能夠存在》和《井岡山的鬥爭》兩篇光輝著作,總結了井岡山革命根據地鬥爭經驗，提出了“工農武裝割據”的光輝思想。八角樓的燈光在茫茫黑夜裡照亮了中國革命勝利的道路。毛澤東用“星星之火，可以燎原”的樸素真理，堅定了根據地軍民的理想信念，最終引導中國革命從一個勝利走向另一個勝利。在我們社會主義現代化建設已經取得重大成就的今天，也是在我們改革開放進入到攻堅克難的關鍵時刻，面對風雲變幻的國際局勢，面對國內各類矛盾凸顯的轉型困難，全黨上下應該做到“上下一心，其利斷金”。要像革命先輩那樣具有堅定的信念，不懷疑、不動搖，艱難探索，堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線一百年不動搖，繼續開創中國特色社會主義事業發展的新局面，為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥。
三、重走朱毛挑糧小道 的思考
朱毛挑糧小道位於井岡山西北面的黃洋界下面，是當年紅軍從寧岡挑糧上山路線的一小段，全程約3100米。路為羊腸小道，崎嶇不平。在毛澤東、朱德親自帶領下，紅軍靠著肩挑背馱把30多萬斤糧食運上了井岡山，解決了給養問題。如今我們重走這段崎嶇的山路，正是要親身體驗革命先輩的優良作風，感悟紅色政權的來之不易。在山路上爬行的時候，我記起了小時候的一篇課文《朱德的扁擔》。當時，儘管軍務繁忙，年紀較大，但朱德仍然堅持親自參與挑糧上山。戰士們看著非常心疼，兩次偷偷地將朱德的扁擔藏了起來，但朱德幾次又將扁擔找了出來，並用毛筆寫下“朱德的扁擔”五個字，朱德用這條扁擔一直堅持到挑糧任務完成。正是在當時這種官兵一致，上下同心的革命氛圍中，工農紅軍才能齊心協力，眾志成城，粉碎了敵人剿滅革命力量的陰謀。時至今日，黨內少數領導幹部尤其是個別高級幹部信仰迷失，貪圖享樂，脫離民眾，好大喜功，在社會上造成了極為惡劣的影響，對這種黨的事業的害群之馬，必須堅決剷除之!由此及彼，前蘇聯實行多年的黨內特供制度，並逐步形成一個龐大的“特權階層”，嚴重脫離了民眾，失去了普通民眾對執政黨的支持，最終導致蘇聯解體。以史為鑑，察古知今，值得我們每一個共產黨員深思。
四、與紅色後代座談交流的反省
在井岡山期間，上級安排了袁文才、王佐、曾志這三位革命前輩的嫡系後人與我們座談交流。當石金龍同志講到他的奶奶曾志的故事時，我不禁幾度流淚。這位井岡山時期的老紅軍女戰士，後來位居中組部副部長時，當她的嫡親孫子石金龍到北京與奶奶進行團聚，在即將離京的那個晚上，石金龍囁嚅著提出解決全家幾口人的農轉非指標要求，這位古怪的老太太居然根本就沒有幫忙!回想到八十年代，多少稍微有權有勢的人們，將家裡的七大姑，八大姨安排得那么“到位”啊!後來，曾志主動提出將石金龍的女兒帶到北京讀書培養時，這個原本已考上中專、馬上可以跳出農門吃上國家糧的姑娘，居然被她的太奶奶送到了北京的一所民辦學校就讀，由此走上了一條我們今天看來體制外的人生道路。時至今日，石金龍的女兒仍在深圳一家公司打工，而石金龍的兒子在駐港部隊當兵四年轉業回鄉後，也只是在某單位混著一份臨聘制的司機差事。要知道，曾志不僅是一位德高望重的老革命，她的丈夫更是時任中共中央政治局——排名第四的陶鑄啊!可是，身居高位如此，卻絕不以權謀私，這種一心為公的崇高境界，怎能不叫我們身邊的某些黨員幹部汗顏!強調，要著力在領導幹部特別是高中級幹部中樹立法律面前人人平等，制度面前沒有特權，制度約束沒有例外的意識。某些領導幹部特權思想作怪，私心雜念過多，這不僅嚴重地破壞了制度的嚴肅性，也是對法律或制度公正性的蔑視和挑戰，傷害了自己，也嚴重損害了黨和政府的形象。這對我們黨提出的構建和諧社會，又是一種怎樣的危害?正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”也。這次座談交流，對我而言，確實是震耳發饋，影響深遠。
鍛鍊心得體會 篇18
20xx年4月11日，根據組織安排，我到貴州省畢節地區教育局進行為期一個月的掛職鍛鍊，具體職務是基礎教育科副科長，現掛職鍛鍊時光已近尾聲，對這一段的工作做一小結。
首先，在掛職鍛鍊期間，以虛心學習的態度，不怕吃苦的作風，深入基層了解狀況。
一個月的時光，我跟隨地區教育局的領導和同志們幾乎走訪了畢節地區所有的縣、市，共到達學校20餘所，在所到的學校中，有市內的學校，有縣城城關的學校，還有一些鄉鎮學校，在走訪的過程中，深入了解了不一樣層次學校的辦學現狀及辦學特點，與每所學校的領導進行了座談，個性是就學校德育工作的開展與學校主管領導進行了交流，在走訪過程中，地區教育局及各縣、市教育局的領導和同志們為我們帶給了極大幫忙和支持，在那裡一併表示感謝!
第二，加強與畢節地區教育局相關科室的溝通、交流，努力成為畢節教育與西城教育溝通的橋樑和紐帶。
在這一個月的時光里，我與地區教育局相關科室及負責同志進行了深入的交流，在虛心聽取、學習畢節地區先進工作經驗的基礎上，也介紹了西城區教委相關工作的開展狀況，如，與基教科就德育工作進行交流，向教研室介紹西城教研工作的開展狀況等，同時，我們建立了部落格——我們在畢節的日子。透過這些交流，我們互通有無，同時，也拉近了西城教育與畢節教育的距離。
對自身成長的幫忙
1業務方面
在地區教育局的一個月時光，透過深入基層以及與局相關科室同志們的溝通與交流，同時也促使自我對於工作更加深入地思考，甚至有時候會給予很多工作上細節的思考，這種思考可能只有這種環境和條件下才能夠引發!同時，我也悉心收集了很多畢節地區教育局相關工作的文字材料，也和那裡的同行建立了工作互通有無的通道，以便以後進一步交流。在那裡確實學習到了很多東西，比如，畢節地區德育工作年會這在籌備中，我也有幸參與到了籌備工作的過程，雖然時光短暫，但是和同行們的交流確實受益匪淺，畢節地區德育工作提出的可持續發展教育為扎手的德育工作思路正逐步成為畢節地區德育同行們的共識，紮實的工作，細緻入微的籌劃，這一切一切都在這一個月中陪伴我和畢節教育的同行們共同成長!
2思想方面
這一個月的時光，使對自我思想上的一次教育，一次洗禮!
敬業，這是我在那裡明白了實質含義的一個詞!龐大的學生基數，惡劣的自然環境，有待改善的硬體設施，這是畢節教育工作者所要應對的事實，但是他們沒有抱怨、沒有放下，而是踏踏實實、腳踏實地的耕耘著那裡的教育事業，“搖籃的車、蛇形的路、英雄的司機、不怕死的幹部”!這話第一次聽可能覺得幽默，但是在這天，我的感覺只有辛酸和敬仰!今後的工作中不論遇到什麼困難，我都會想起在畢節的日子，在畢節遇到的教師、校長，看到的學校、接觸到的孩子們，這讓我更加感覺到肩上的職責，更加感受到我們所從事的教育事業所擁有的這份光榮!我為能有畢節地區教育系統這樣的同仁而感到驕傲，這也將成為我今後不斷努力，為教育事業不斷奮鬥的不竭動力!
我常常想，那裡的孩子有最簡單的快樂，最樸實的夢想，而幫忙他們實現夢想、改變人生的人，正是這些戰鬥在最基層、最一線的教育工作者們，他們承擔了我們這個教育大國最基礎的教育工作的神聖使命，當用最實實在在的語言和我們攀談許久的村教學點教師被著竹樓轉身離去的時候，我明白，這一個月的時光里，有些人可能我一生都沒有再見面的機會了，但是我將永遠最真誠的祝福他們，祝福他們的生活，祝福他們的事業!
短短的一個月的時光轉瞬即逝，回首這一個月，有艱辛，有快樂，有收穫，但最重要的是這份珍貴，能有組織的信任，得到鍛鍊的機會，是珍貴。在那裡看到的、想到的對於我個人成長而言，是珍貴。一個月的時光與那裡的領導、同志們結下的這份情意，更是珍貴!畢節地區教育局是一個溫暖的民眾，我們兩個人在異鄉，這種感覺就尤為深刻!能夠擁有以前作為這樣民眾的一員的經歷，我們感到無比驕傲!領導們的聲聲關懷、悉心照料，同事們溫馨的笑臉、無私的幫忙將成為我們永久的記憶。各縣市教育局領導、同志們的熱情真切，各學校幹部教師的樸實敬業更讓我們難以忘懷!我們會把這溫暖帶回西城，帶給西城教委的每一個同志，讓大家都感受到來自遠方這份真摯!
忘不了山路上疾疾而行的學生，忘不了與懸崖峭壁相鄰的坎坷土路，忘不了依山而建的座座校舍，忘不了教室里斑駁的條凳桌椅，更忘不了山裡的孩子們那清澈無比的眼神!
這一個月的經歷是我一生的財富!我會繼續努力，為我們共同的教育事業貢獻力量!期望我們能成為西城教育與畢節教育的使者，期望西城教育與畢節教育的合作之路無限，友誼之花常開!
一個月的掛職工作，一個月的情感交融，讓我們親身體驗了畢節教育發展的成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。到各縣市和基層學校走訪，也使我們的綜合素質得到了鍛鍊和提高，這段經歷必將成為我們一生中享用不盡的財富。
掛職的歲月雖然結束了，但對畢節的牽掛沒有結束，對畢節的眷戀沒有結束，對畢節的情感永遠也不會結束。無論今後我們身在何處，都將會繼續關注畢節教育的發展，並期盼能在不遠的將來再續畢節緣、再系畢節情。最後，感謝為我們帶給實習機會的畢節地區教育局;感謝帶給實習崗位給我們的各個科室;感謝關心、支持我們的領導;感謝幫忙我們的地區教育局的同事、前輩。
在那裡生活工作一個月的時光，感受黔西北的風土人情，體驗畢節地區的教育教學。
鍛鍊心得體會 篇19
20xx年9月6日，組織安排我到省委黨校第29期中青班學習。我深感組織的關心和厚愛，十分珍惜這次難得的學習機會。學習期間，我態度端正，目的明確，妥善處理好了工作與學習的矛盾，嚴格按照省委黨校的培訓計畫，集中精力、潛心苦讀，圓滿完成了學習任務，現將我的學習、思想總結如下：
一、潛心理論學習，政治素質和思想水平有提高
四個半月的黨校學習，共學習了5個單元、58個專題課。學習中，我自覺按照教學計畫，課堂上認真聽講，仔細領會;自學時間刻苦讀書，結合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯繫實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。
一是比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、理論等基本原理，特別是進一步加深了對“三個代表”重要思想的理解和把握，對貫徹落實科學發展觀和加強黨的執政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是認真學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，使我更進一步明確了目前所面臨的形勢是機遇與挑戰並存，希望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發展的格局下，應該如何更有效地吸收人類文明進步的共同成果，並為我所用。此外，對反映時代特點的領導學、管理學等方面的專題輔導，都使我受益匪淺。 三是在老師的啟迪下，對《中部崛起與湖南人才發展》等進行了專題研究，並在學員論壇上進行了交流，撰寫了《科技創新與婁底人才發展戰略》畢業論文，能結合人事工作實際對《有效利用資源、大力發展循環經濟、建設節約型社會》、《勞動和勞動價值理論的當代運用及其理論意義》等問題進行一些研究。同時，還利用黨校良好的學習環境，閱讀了政治、經濟、文化類書籍。通過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，提高了駕馭實現工作和應付複雜局面的能力。
二、加強黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養有增強
學習期間，主要通過以下途徑來加強黨性鍛鍊：
1.通過理論學習加強黨性修養。加強黨性修養關鍵是加強世界觀的改造。我通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想，增強了以科學理論為指導，認識和分析現實問題的能力，更加牢固地確立了一個*黨員所必須確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀。
2.通過黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動加強黨性修養
學習期間，學員部和班支兩委組織我們參觀了“警示教育基地”，赴革命聖地井岡山、韶山接受革命傳統教育，緬懷革命先烈和老一輩無產階級革命家的豐功偉績，這在我心靈深處受到了強烈的震撼和深刻的教育，使我更加堅定了共產主義理想信念、增強了黨的宗旨意識和黨性觀念。
3.通過嚴格的黨組織生活加強黨性修養
我作為第四黨小組的組長，不僅嚴格按照規定組織黨員組織生活會，同時每次組織生活會上同學之間的相互交流和黨性分析都給予我很大啟示，使我深受教育，黨性修養得到了進一步加強。
4.通過嚴守各項紀律加強黨性修養
從進黨校的第一天起，我就認真學習了《學員手冊》，並以此作為一種規範、約束自己的思想、言論
和行動，在班上我尊重老師、維護集體、關心團結同學。 學習期間，我嚴格遵守黨的政治、組織、廉政紀律，無論在學習、生活中，還是出外考察、調研，都十分注意個人形象和修養，嚴格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優秀員的標準衡量自己、陶冶自己。
為了集中精力學習，我妥善處理學習與工作的關係，學習期間，除回單位處理幾項重要工作請假以外，從未因私事請過假。在多次教學活動和學員論壇中，我積極發言，勇於表達自己的立場和觀點，同時積極參加班內的各項文娛體育活動。並利用課餘時間和同學登山、打桌球、散步、健身。這不僅增強了身體素質，而且學習精力更加充沛，學習效果也更加明顯了。
三、提高了能力，開闊了視野，見識有了長進
一是提高了能力。通過學習馬克思主義哲學和我黨長期的革命建設實踐，運用馬克思主義哲學世界觀觀察分析問題形成的一整套行之有效的領導方式和工作方法，自覺觀察問題、分析問題的能力明顯提高，處理問題的方式方法也更加完善。我黨“解剖麻雀、以點帶面、點面結合、從民眾中來到民眾中去，一般號召與個別指導相結合”等工作方法，對我啟發很大。堅信自己在今後的工作實踐中，面對複雜問題，一定能有更理性的思考，更準確的判斷，更合理的解決辦法。學習和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認識到理性認識，從個別實例到概括出一般規律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統性、預見性和創造性，掌握工作主動性的能力得以增強，使我貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性、準確性有了保障。通過學習領導科學與管理學方面的知識，我更進一步增強了科學領導的意識和藝術，進一步提高了執行集中制的自覺性和堅定性。
二是開闊了視野。黨校組織開放式異地教學，使我開闊了視野、增長了見識。學習期間，黨校組織我們赴上海、江蘇、浙江學習考察。 通過異地教學，我進一步加強了對落實科學發展觀、建設社會主義和諧社會的認識，增強了對推進我省三個文明建設和“三化”進程，實施中部崛起戰略的緊迫感。江蘇的崑山、上海的浦東開發、浙江奉化騰頭村等地真抓實幹圖發展的嶄新理念和生動實踐給我觸動和啟發，促使我用一種更加求真務實、更加理性系統、更加巨觀超前的眼光去貫徹落實科學發展觀，為促進湖南科學和諧，快速發展貢獻自己的年華。黨校組織的x+1的互動式教學以及一些專題研討活動，使我對一些理論的實踐問題有了更廣、更多角度、更深刻的認識，老師們的紮實功底，同學們的各抒己見，開闊了我的思路和視野，幫助和啟發我更加辯證地、全面地看待現實生活中的一些問題，我積極參與了這種互動式教學，增長了自己的理論知識。此外，在黨校集體生活，也更培養了我的團隊精神精神和團隊精神。在校期間，同學們互相關心、互相愛護和幫助，促進了共同進步，使我倍感集體的溫暖，我也因此從老師和同學身上吸收到了很多長處，這對我的工作和生活將會終身受益。
四、恪盡職守，竭誠服務，力求當個“好組長”
由於班主任老師和班支兩委的信任，我擔任了第四黨小組的組長。我從接受這個任務的第一天起，就始終與班主任老師、班支兩委保持一致，認真履行職責，有序管理小組的工作、學習與生活，為全組同學服好務。
在班上，我們組第一個交納黨費;我不僅組織全組同學積極參加班內各項活動，而且，充分發揚，策劃組織了一系列小組活動，如：去省少年勞教所接受警示教育、組織開展保齡球等體育比賽。並嚴格按要求組織好每一次黨小組活動和組織生活會，每次活動有主題，而且氣氛活躍，確保了黨小組活動的質量。 作為組長，主動協調，為同學服務，是我應盡的職責。凡組裡同學有身體不適、生活上有不便，我總是問寒問暖，同學之間有困難，我總是主動協調解難，千方百計為同學營造良好的學習生活環境。 總之，這次學習雖然取得了一定的成績，但理論學習永無止境，黨性鍛鍊必須持之以恆。黨校中青班的學習結束，只是一個新的起點，離組織的要求還有一定的差距，回到單位後，我一定努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方，把獲取的知識轉化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂範的優良品德的作風，不斷加強黨性錘鍊，始終堅持立黨為公、執政為民、公道廉潔、紮實有效地乾好本職工作，堅持用科學發展觀統領人事工作全局，並有所創造，有所前進，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。
鍛鍊心得體會 篇20
根據__教育中心的工作安排，從11月6日至19日到__國小參加掛職鍛鍊學習，在短短的十幾天的時間裡，我深受__國小領導的悉心引領，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被__國小那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓進娶敬業奉獻的說感受頗深，受益良多。
__國小做為南開區“示範校”。占地 平方米.共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入__國小校門，只見地面乾乾淨淨，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應，一種內在和外在的和諧統一。近年來，__國小不斷設計、健全、規範校園文化，校園多處牆壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關於廉政奉獻類的標語，時刻告誡領導要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學生感悟到學習的真諦，使領導不忘管理的內涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時以健康明朗的心態、積極進取的行為投入到教與學之中。__國小的校園文化, 充滿了韻味， 使受教育者產生一種內在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生.並內化成信念、覺悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。
學校以建設"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色,本著"以愛育愛,先愛後教"的辦學理念.鑄就了__國小高尚師德.
國小有校長1人。副校長3人，並設有德育處、後勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。__國小校長王敏就是在教學管理中結合實際，規範制度，依據各科室職能作用，本著為學生服務，為教師服務的思想，以學生為主體，全心全意地關心學生，尊重學生的人格,維護學生的合法權益，進而實現人本化管理。該校經過實踐探索，出台了一系列有利於促進學生髮展和調動教師積極性、創造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發現__國小的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領導和老師，還是針對學生，執行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責)、(副校長崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(後勤處崗位職責)等職責;在教師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發展。在後勤管理上實行(環保衛生工作制度)，制定量化標準，從學校環境建設著眼，為學生及教師創造良好的工作環境、學習環境和舒心的人際環境，從物質、精神、情感、心理各方面激發廣大師生的積極性和創造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼於調動和依靠學生內在的積極性。
在教育教學活動中，__有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執筆教師製作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然後分組討論補充，鍛鍊學生的表達能力、思維發散能力等，最後在老師指導下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發揮學生的能動性，調動學生的積極性，激發每一名學生的自主學習能力。我在__總共聽了22節課，通過聽課，我發現__的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性都很好。
__國小不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發展的重要指南和促進教師專業成長的必由之路，__的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規工作抓緊、抓實;二是具有連續性，通過上研討課——評課——發現問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發現新問題——再集體備課等一系列連續性的活動，實現教學上的不斷自我提高和完善。
鍛鍊心得體會 篇21
到建設局掛職半年來，本人謹記市委組織部領導的教導，虛心學習，批准鍛鍊，不斷提高自個兒的整體素養，基礎上到達了掛職鍛鍊的預期目標，現將掛職狀況簡要總結如下。
一、主要做法：
撲下身子，認真學習搞調研。來到一個新單位後，首先開展了調查研究，逐一訪問班子成員，深入到各個科室和二級機構，不明白就問，向各部門負責人和業務骨幹
學習懂得都市治理的業務知識，懂得建設系統的發展歷史和工作成績，懂得單位的治理方法和規章制度，懂得工程建設項目審批的相關程式，懂得都市治理的執法環節和目標要求，掌握了比較全面的基礎狀況，對建設系統有了一個比較清楚全面的認識。
擺正位置，從不越位添苦惱。時刻甦醒地認識到掛職幹部的身份，找準自個兒的“旁聽生”的主角，在列席局務會、科長例會、業務例會之中，認真聽，認真記，從無草率表態發言之狀況;在施工現場檢查和城區街道檢查活動中，時刻與帶隊的領導持續一致，能幫一下就做，不清楚的一切向領導和老同志看齊，以帶隊領導的指令為準，從來沒有工作越位、給掛職單位“幫倒忙”、添苦惱之現象。
經受歷練，現場執法取經驗。為了強化感性認識，本人主動請求分管業務的副職在鍛鍊中給予關心，如有現場執法或者下鄉檢查的任務，一般都會跟著隊伍下去，透過十多次的一線實踐，對工程建設執法的程式、重點和要求，都有了一些大概的懂得，也熟悉了工程建設中甲乙雙方容易出現的各類問題。同時，運用下午或者晚上的時間，自個兒步行走遍了“三橫五縱”的市區街道，體會到了科學的規劃和規範的治理程度;多次走到都市邊郊，感受了由建設局建設治理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽公園給市民帶來的方便。
勤于思考，撰寫博文成適應。掛職鍛鍊期間，本人運用工作之餘，學習了科學發展觀等理論政策，閱讀了《中國通史》和馮夢龍先生的《三言》等書籍，並結合自個兒在組織部門七年的工作經驗和研究經濟金融的基礎知識，堅持每周至少要求自個兒撰寫一篇博文，資料儘管還比較膚淺，但較往常有所提高，得到了一部分博友的確信，在部落格圈子裡教育同化了一批知識青年，為了和諧社會的先進文化建設，作出了一點努力。
慎獨慎微，乾乾淨淨做清官。本人一向在組織部、黨校等部門工作，組織上的教育使我自覺養成了清正廉潔的意識;經常思考參悟人一輩子，清洗了我對物質追求的欲望。儘管作為建設局一名臨時的領導幹部，然而從無個性方法和要求，半年來，住在辦公室，吃在機關食堂，以苦為樂;每周搭公交往返於和，從無因私使用一次公車，更無報銷一張發票，甚至在與父親治喪期間，為了不阻礙掛職單位的正常工作，也沒有驚動掛職單位一官一卒，用實際行動堅守著自個兒的廉政信心。
二、掛職收穫
增長了見識，體會了一些做人處事的道理。來到掛職，體會到了這個地點歷史文化的厚重。儒家的嵩陽書院，道家的中嶽廟，佛家的少林寺，中國歷史上的三種主流意識形態都決定在這個地點個性好地生存和發展，並能相互融合。個性是代表文治武功的嵩陽書院和少林寺，在歷史上的地位猶如泰山北斗，加上科技方面的觀星台，的確讓人增長了見識，並對此地產生深厚的學習興趣和高山仰止般的敬意。半年中，市組織部為我精心決定了掛職單位，建設局高低謙恭可親的招待、精心的生活安排、工作上大力關心，讓我賓至如歸。領導和同事們與人為善、熱情好客、鄭重慷慨、恪守規矩的處事作風的確值得我認真學習和體會。
開闊了視野，培養了更好、更高的視察眼力和視察潛力。到了一個全新的都市，進入了一個全新的行業，透過懂得當地的政治經濟、文化風俗等基礎狀況，使我有機遇跳出地區限制，對兄弟縣市的相關狀況作出一個橫向的比較，使自個兒學習領域更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，推斷是非的標準更加客觀;透過懂得本單位都市建設與治理的業務知識和執法監管等工作狀況，跨行業開展鍛鍊，更讓人開闊了視野，使我學習視察的眼力趨向鋒利而高遠。
豐富了閱歷，學習了先進單位的諸多成功經驗。市和市建設局作為全省都市建設與治理的先進單位，這幾年取得了國家級衛生城、園林城、旅遊城等榮譽，今年又順利透過國家文物局的申遺驗收，其都市規劃建設的質量、都市治理的整體程度有目共睹。這些光輝成績的取得，標記著市建設局在解放思想、理清思路、科學決策、貫徹履行、職能發揮、內部建設等方面是超前的、是有過人之處的，並且透過檢驗確認是成功的，應當說是到達了一個較高較新的層次。到那樣一個典型的先進單位掛職學習，不但豐富了個人閱歷，的確能夠學到許多好的領導藝術、工作方法和成功經驗。
最佳化了適應，加強了學習的用心性，培養了擅長思考、總結提高的好適應。掛職單位的領導班子，是一個核心突出，剛強有力的領導民眾，大家的政治理論程度和業務潛力普遍較高，個性是高宏偉局長精彩的領導才能和良好的品德修養，能給人以有力的示範帶動效應。自個兒置身於這樣一個先進單位和優良群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其
成員的用心阻礙，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素養。半年來，堅持把學到的記下來，把記下來的總結出來，構成了認真學習、勤于思考、擅長總結的好適應。透過不斷的撰寫博文，改良自我、完善自我的功效得到了加強。
錘鍊了作風，對自個兒的要求和標準更加嚴格。半年中，從參加的每一次會議來看，建設局各工作的研究決定和安排布署，都能讓人充
分感受到民主務實的領導作風。從建設局機關的辦公秩序、職員的工作狀態、辦公設施的配置和治理來看，感想最深的是大家強烈的規矩意識、是機關規範而又人性化的治理成效。從參與的中心工作和聯合執法活動來看，能夠充分體現大家識大體，顧大局，業務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹過細的工作作風。這些好的作風自然阻礙到了自個兒，並與我產生共鳴，便我更加嚴格要求自個兒，提高工作質量和學習標準，到達了錘鍊作風的效果。
提高了潛力，積存了一些乾實事，求實效的方法。本人長期在黨委部門從事“務虛”性質的黨務工作，這次到政府部門參與一些往常不曾瀏覽的工作領域，從事的是行政部門對建築市場的行政執法等監督治理活動，做的是實實在在保護老百姓人身財產安全等具體事務。半年來，透過多次的實踐參與，逐步懂得到了“務虛務實”兩種工作性質的相通及不同之處，學到了一些在行政執法工作中要重視抓法律根據、抓執法程式、抓關鍵、抓具體細節等工作方法，對自個兒實踐潛力的提高個性有關心。
三、個人存在的不足
一是本人的個性有點消極，掛職學習的主動性不夠。
二是溝通潛力稍顯不足。
三是因為家事及交通條件的限制，掛職期間請假次數偏多。
透過掛職鍛鍊這次難得的學習機遇，今後定當改良。
鍛鍊心得體會 篇22
今年能被組織選派到xx鄉掛職鍛鍊，我本人感覺非常高興。因為我從小在農村長大，也曾經在農村工作過，對農村有著很深厚的感情。我喜歡和熱愛農村，因為我覺得，農民可親，農村可愛，農業可發展。
說農民可親，是因為我們中國的農民，尤其是北方的農民，是全世界最吃苦耐勞、最樸實善良的農民。他們的感情最真摯，他們的胸懷最寬闊，他們的心靈最容易被打動。只要領導幹部為他們做一點小事，他們就很感動;只要領導幹部做的事光明磊落，他們就很敬佩;只要領導幹部能站在他們的角度考慮問題、部署工作，他們就很擁護。他們是國家的基礎，黨的事業的柱石，更是中國歷史的譜寫者。農民，他們有著無窮的力量和無窮的智慧。翻看歷史，我們會發現，如果把中國比喻成一列火車，那農民就是推動火車前進的車輪。中國的朝代更迭，歷史發展，時代變革，農民都是最重要的推動力量。把農民的智慧集中起來，就沒有解決不了的問題;把農民的力量凝聚起來，就沒有逾越不了的障礙。
說農村可愛，是因為農村的天最藍，農村的水最綠，農村的山最青，農村的土最肥。雖然有了些破壞，但環境還是要比城裡好很多。在農村你能呼吸到最清新的空氣，你能吃到最綠色的蔬菜，你能受到最熱情的款待，你能體會的最淳樸的民風。走在田間地頭，滿眼鬱鬱蔥蔥，我感覺心是寧靜的，身是閒逸的。夜宿小村，繁星滿天，蛙聲陣陣，我感覺覺是香甜的，夢是愜意的。
說農業有發展，是因為農村和農業正面臨著前所未有的挑戰和機遇。三十多年前的分產到戶，推動了農業的大發展，發展到今天，原由的土地經營方式已經如同孩子穿小了的鞋，不再和腳了。曾經推動生產力發展的經營方式已經成為了農業發展的桎梏，如畫地為牢一般將大量的農村勞動力束縛在土地上，將農業定格在小農經濟階段。農業如何打破僵局，走出困境，是擺在我們面前的前所未有的難題。破解這個難題，必將帶動農業實現新的跨越式的發展。現在也有一些提法，如公司加基地、基地加農戶的模式，或者是協會加農戶的模式。但從我感受的情況來看，理論上的空談比較多，付著實踐並取得成功經驗的比較少;聚斂財富，成就企業的比較多，致富農民，實現民企雙贏的比較少。真正符合農村實際，明顯提高農民收入，全面帶動農業發展的道路等待我們去開創。我們延壽縣，有著豐富的勞動力資源，土地肥沃，適合很多作物的種植，在山產品和綠色食品的開發上具有一定的優勢，應該說我縣農業蘊涵著極大的發展潛力，農民有著強烈的渴求發展的意願。今年縣委開展的“解放思想，加快發展”大討論活動，也必將對農業發展形成有利的推動。農業發展需要的正是解放思想，農業發展就需要打破條條框框，用全新的理念和思維來謀劃發展。
通過這段時間在xx鄉掛職，我有這樣幾點收穫：
一是對鄉鎮工作有了新的認識。我雖然從農村走出來，也在鄉鎮工作過，但經歷了這幾個月的掛職，我發現我對鄉鎮工作的認識是不全面的，也是比較陳舊的。鄉鎮工作遠比我想像的要複雜的多，艱苦的多。稅費改革後，鄉鎮財政捉襟見肘，要維持運轉，全靠鄉鎮領導爭取資金，招商引資。各項公益事業的開展也比較困難。鄉鎮政府機構龐大，職能弱化，幹部多，沒事幹，幹部的監督管理存在一定困難。歷史遺留問題多，如鄉村債務問題、土地問題、幹群關係問題等等，處理起來都比較棘手。
二是在鄉鎮學到了很多工作方法。xx鄉的書記徐新，年輕有為，為人謙虛，工作務實，觀念新，方法活，在幹部民眾中，有威信，有口碑。鄉長董秀，農村工作經驗豐富，為人寬厚平和。班子裡的其他幾位同志也有著很強的工作能力，大家都能以誠相待，團結協作。在這樣的一個集體裡工作，能學到很多農村工作的方式方法;在這樣的一個集體中工作是開心的，愉快的。
三是積累了鄉鎮工作的經驗。按照鄉鎮領導班子的分工，我協管黨群、農業、新農村建設、扶貧開發和整村推進工作。先後參與了xx鄉的風清氣正形象工程建設、抗震救災的捐贈工作、“解放思想，加快發展”大討論活動等具體工作。通過這些工作實踐，使我增長了閱歷，積累了經驗。
四是加深了與民眾的感情。在北順村和興隆村蹲點調研時，我和農民朋友們觸膝談心，常常一聊就是大半夜。他們性格直爽，喜怒好惡不加掩飾，他們的語言也很鮮活很生動，褒貶人或事，有時雖然不雅卻很形象。和他們談話，輕鬆愉快而且有收穫。聽了他們的心聲，對我更深刻的思考農村問題有很大的幫助。我也交了很多農民朋友，我通過他們了解了農民民眾的生活現狀以及對未來生活的美好憧憬，也為他們宣傳了我所了解的國家政策、法律法規。
五是激發了我做好工作的信心和勇氣。我雖然從事文秘工作，但一直對材料的實際作用有偏見，所以長期工作不在狀態，工作消極懈怠，不思進取。掛職期間，我看到鄉里的領導，在那么艱苦的環境中還工作那么認真負責，我感覺很慚愧。我們有個鄭副鄉長，在工作中因不徇私情，秉公辦事而操毆打。手傷未好，就堅持上班，領導慰問他時，他連聲自責，說自己工作方法不當，給組織上添麻煩了。當公安機關準備嚴肅處理鬧事者時，他又為了顧全大局出面講情，希望能從輕處理。看到他們，再想想我自己，在這樣舒適安逸的環境中工作，有什麼理由不盡心盡力把工作做好呢?!
距離掛職結束還有三個月的時間，我會輩加珍惜這段時間，在這三個月中更虛心的學習，更努力的工作，更廣泛的接觸民眾，更深入的開展調研，力爭在年末向組織交上一份有質量的答卷。