2、精煉業務。要大興學習之風，積極倡導廣大教職工淡化酒桌，疏遠牌桌，親近書桌，做學者型、專家型、研究型教師。採取業務學習輪流主持、學習心得交流、撰寫教育敘事、“五優”評選等措施，增強教師業務學習的實效性，不斷提高專業水平。要強化計算機培訓，訂硬指標，做嚴要求，確保每一位教師具備計算機操作技術與信息處理能力，達到一專多能。
3、活動踐行。結合師德活動月，組織教職工學習師德標兵和優秀教師的先進事跡，並進行自我剖析，查找問題，促進整改，以增強敬業愛崗、無私奉獻的主人公精神，形成中職人“熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生”的價值觀念，樹立良好的中職教師形象，利用4月師德活動月將籌辦以“我為學校添光彩”為主題的師德演講活動。認真落實“一幫一”結對幫扶活動，重點對問題生、留守生、特困生加強教育，實施關愛。
（三）強化常規管理，努力提高教學質量。
教學質量是生命線，提高教學質量的關鍵在於過程管理實，常規質量高。教務處要把“強校風、濃學風、重常規、創優質”作為根本，抓實抓好；要將“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學理念滲透到教學管理的每一個環節中。
1、嚴格制度管理。嚴格按照《保康縣中等職業技術學校關於切實加強教職工管理的暫行規定》要求，加強出勤紀律、工作紀律、上課紀律管理，對違規違紀現象堅決按制度兌現。堅持推行《課時津貼發放辦法》，做到多勞多得，優質優酬。
2、加強常規督查。教務處採用定期檢查、抽查等方式，如實掌握教師的教學常規落實情況。重點督查教學準備是否充分、備課環節是否科學、教學手段是否最佳化、課堂教學是否高效、作業批輔是否落實、技能培養是否到位等環節，以常規過程的最佳化促教學質量的提高。
3、發揮功能室作用。目前，學校已建成數控實訓室、電工電子裝配室、計算機室、舞蹈形體室、語音室、音樂室、書畫室、閱覽室等功能室10餘個。各功能室責任人要立足本崗，科學規劃，創新工作，本著為學生明天負責的態度，最大限度地發揮功能室作用，切實培養學生的學習興趣，練就紮實的專業技能，為明天的就業上崗打下堅實的基礎。電教室要充分發揮校園網路作用，辦好校園網站，做到周周有更新；加強對全體教職員工的計算機操作培訓，制定科學的培養計畫，力求本年度內35歲以下的教師能製作課件，所有教師全部能使用微機輔助教學。加強學生計算機操作技能培養，為今後的就業奠定基礎。
4、實施科研興校。倡導廣大教師樹立科研興教、科研興校意識。要充分發揮教研組的陣地功能，以集體備課、聽評課、說課活動為載體，集思廣益，齊研共進，不斷提高科研水平，提高教研組的整體素質。今秋開始，教研組每學期至少開展一次集體備課活動，一輪聽評課活動。教科室要加強青年骨幹教師培養，定對象，壓擔子，給課題，勤指導，形成學校的骨幹科研教師群。加強教師的課題立項管理，建立學校課題資源庫，鼓勵教師圍繞課題撰寫經驗文章，參與各級評選。
5、力樹聯考旗幟。繼續發揚聯考班教師敢於吃苦、能打硬仗、團結協作的優良作風，積極探索職教聯考行之有效的途徑和方法，群策群力，齊研共探，資源共享，確保聯考再創輝煌。