親子家長會發言稿 篇1
各位家長、小朋友們：
上午好，一年一度的春季運動會又到了。非常感謝大家能從百忙之中抽出時間來和孩子一起來參加這次的運動會，這次運動會活動給了孩子們展示的機會，不僅鍛鍊了孩子的身體也增加了孩子的`自信心。孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。也增進了我們的親子之間的感情。下面我說一說今天上午運動會的流程。
運動會流程;
1、8;30—9;00家長會、幼兒早點
2、9;00---9;30主持人講話、運動員講話、家長講話、園長致辭、運動會開幕式
3、9;30—10;00幼兒團體操表演。
4、10;00—10;20幼兒休息、喝水、入廁、家長在本班場地等待、等待的時候不要隨便出去買飲料等。並請家長幫忙安排活動場地。
5、10;20---10;50運動會親子遊戲項目
6、10;50—11;00運動會閉幕式
7、11;00---11;30、幼兒喝水、入廁、頒發獎品
家長要求注意事項：
1、為了孩子的安全男家長不要抽菸。
2、做孩子的表率不要扔垃圾保持好校園衛生。愛護公共設施，文明人。
3、遵守遊戲規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。保護好孩子的安全。
4、放下身段和孩子玩起來。
5、學會堅持到活動結束。
親子家長會發言稿 篇2
各位家長朋友們：
晚上好！
我是王涵玥的媽媽，首先感謝學校老師給我這么一次機會站在這裡和大家一起探討孩子教育的問題，我感到十分的榮幸，我也要感謝我的孩子，是她的信任讓我有勇氣站在這裡。
現在的家庭孩子不多，我們既是孩子的父母，也是孩子的朋友。怎樣才能做孩子的朋友，建立一種和諧的親子關係，我來分享一下孩子成長中的一些體會。
一、 建立和諧的親子關係，要無條件地接納孩子尊重孩子
這一點上我先說一件很有感觸的事。孩子小時我們有幾次和她開玩笑說，你要是不乖我們就去換一個寶寶，我們的玩笑很隨意，可在孩子心裡不一樣，所以我家女兒小的時候對我們的態度很敏感，我們稍對她凶一點，她就眼淚汪汪，說媽媽不喜歡我不愛我。我意識到我們的玩笑傷害到了她。消除這個玩笑的陰影我們花了很長時間。這件事給了我一個教訓，無論孩子做了什麼事情，我們都沒說過不喜歡她不要她之類的話。
當然現在孩子長大了，內心也強大了，但孩子對一件事很敏感，就是考試成績。考試成績考差了，她回家就是一副垂頭喪氣的樣子，然後可憐兮兮地問我們考不好是不是會不喜歡她，那時候我先問她考不好的原因，是不會做還是粗心，這時她可以一題一題地說出自己不得分的原因，她能夠這么說出來問題已經解決了，她需要就是我們給她一個大大的擁抱。
接納孩子，也就是接納孩子的獨一無二，不要盲目和別家的孩子去比較。
每個孩子都有自己的特點，比如我們家的，是個慢熱型。她小的時候，我們和很多家長一樣，希望她學點才藝，於是送她去學鋼琴。一起學的還有一個朋友家的`孩子，兩個孩子平時很要好，但在學鋼琴這事上，兩個的特點顯現出來了，朋友家的孩子學得快，節奏掌握得很好，而我們家的這個相對來說慢多了，並且常常跟上節奏。漸漸地這種對比讓孩子很有壓力，也影響了她學習的信心。意識到這個問題後，我沒有硬逼她。加上那一年我很忙，那事就放下了，我們朋友的孩子還是在堅持，一年下來也是小有收成，一起玩，人家的成果就展示出來了，我女兒覺得很失落。這時候我和她商量，要不我們學一個簡單一點，女兒開始有點猶豫，前面的事讓她沒有自信，我就帶她去老師那裡去看，慢慢孩子有興趣了，我們也說好選擇了就要堅持下去，不能半途而廢。於是我們在二年級的時候開始學古箏，一年多來孩子覺得也算是順利。
還有一件事是學英語。我們身邊的很多孩子都在學英語，說真的我們作家長的挺著急，生怕孩子輸在起跑線上。我也和她商量，我們去一下培訓班，她說不去，我把其中的利弊分析給她聽，她還是堅持不去。我說好，你現在不學，等開學上英語課，你要付出比其他同學更多的努力，你才能跟上大家。她肯定地說好。剛開學的時候確實不是很好，我們在邊上給她打氣，我們的起點不一樣，我們現在要做的就是多讀多練，孩子也很配合。
我們今天親職教育的最biggest麻煩，是父母和孩子生活在一起的時間不夠，實際上每個父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看來，父母就意味著安全感。在孩子的成長中有過兩年時間我沒把她帶在身邊，只能每個周末陪她，每一次我去上班，她都哭得很傷心，這種傷心很刺痛一個母親的心，後來她大一點的時候我就和她商量，和媽媽一起要做哪些事。其實她跟在我身邊是一种放養的形式，我做我的事情，她找她的小朋友去玩，有事情到辦公室找我，約定時間回家，但孩子過得很開心，這樣的生活也培養了一定的獨立能力。現在的周末我們一起去登山，一起去圖書館看書，一起去鄉下，甚至一起做家務搞衛生。女兒常常說周末的時間過得太快了。
我們作家長的都疼孩子，疼孩子也要適合孩子。孩子不同，需要便不同。大多數孩子總是喜歡聽人表揚的。或者一個小小的意外的禮物，或者爸爸媽媽的一個擁抱還有的孩子需要的是服務，比如給孩子做一頓美味。這裡的問題是我們家長要時刻對孩子有一顆好奇的心，看看他喜歡什麼，投其所好。我得出我女兒的所好是在一個偶然的機會。我在學校值周，家裡沒人做飯，她跟爸爸的時候就在外面吃，想吃什麼就去吃什麼，跟我的時候只能在學校食堂解決，有一次我們一個同事和她開一個玩笑，是不是食堂的飯好吃，經常來這裡蹭飯，女兒的回答很直接，好吃是好吃，但沒有我媽媽做的好吃。聽了這話有一點小小感動，小孩子在飯菜裡面可以吃出媽媽的味道。
三、有效的溝通
孩子成長過程中我覺得我做得最有意義的事是給她寫了很多的日記，把她成長過程中發生的一些有意義的好玩的事都寫下來了，偶爾翻開的時候講給她聽，她識字了後，對那些日記是百看不厭。
她上學以後我們聊得最多的話是：今天在學校過得開不開心；有什麼收穫；班裡發生了什麼好玩的事。打開話題後，她就開始告訴我們她的故事，在這交流裡面就可以知道她在學校的一些事情，在她的講述中也認識了她的同學，了解她的學習狀況。有時她會和說一些她的一些小秘密。分享的秘密里我才知道現在的孩子太早熟了，我們作家長的作一個適應的引導很重要。
感情需要表達
我們在與孩子溝通的時候要表達自己的內心感受。表達自己內心的感受是溝通的重要內容。如“你這樣做我很難過”“今天你回來這么晚，我很擔心”等等。這樣的語言給孩子以理解和溫暖，容易喚起孩子的同理心，孩子自然容易接受。有一次她自己出去找同學玩，本來說好玩半個小時就回家，但孩子一玩就忘記時間了，後來她回家的時候就告訴她，她沒有按時回來我們很著急，外面不安全的因素太多了，爸爸媽媽不放心。這樣一說，她不好意思了，同時也感受到了爸爸媽媽關心她的溫暖。
我們的交流方式除了口頭的，還有紙條的。比如我值周的時候她也要跟著我，其實她是見不到我的，我早上出去的時候她還沒醒，我晚上回來的時候已經睡著了，但她有什麼想說的就寫在紙上，放在枕邊。如讓我睡覺的時候抱一下她，或者說一句喜歡我之類的話，很溫馨。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少的差距，所以我所講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能引起各位家長的共鳴，將是我莫大的榮幸。最後祝各位老師家長朋友工作順利，家庭幸福，祝願我們每個孩子都能健康快樂地成長！
親子家長會發言稿 篇3
靳老師、王老師，各位家長、小朋友們：
大家下午好。
非常高興，也非常榮幸能夠作為家長代表發言。聽了前面幾位家長的發言，我深有感觸，很受啟發。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。
咱們的孩子們活動的範圍基本是學校、家庭兩點一線，所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個地方。在學校中，孩子們的成長離不開老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長就成為教育孩子的
一個錯題本，每周整理一次。現在孩子小，這個工作主要由我來做。在平常學習中出現過的錯字、錯詞，摘抄在錯題本上，讓孩子強化、鞏固；數學中發生的錯題、拓展套用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習，儘量達到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負，最好的辦法是給父母增負。
孩子的成長是一個漸進的過程，習慣的養成不是一朝一夕的事，而是一個不斷重複、不斷修正的過程。只要在生活中有意識的正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的，可家長是否負責任卻決定孩子的'發展方向。孩子現在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。
有一本書叫《麥田裡的守望者》，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來，靜等花開。
謝謝大家！
親子家長會發言稿 篇4
各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫，是小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這裡一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，藉以拋磚引玉，和廣大家長交流經驗。
王老師誇我教育孩子很用心，問我有什麼心得。我說，我只不過是發自內心地愛這個孩子，發自內心地願意為她的快樂成長做我力所能及的付出。
不知道在座的家長分別是出於什麼考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的`孩子都有過不同程度的哭鬧、牴觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學校，經常看到她在課間、課後開心地和同學一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學、緊湊、效率高，有助於從小培養良好的習慣；寄宿班的學習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛鍊身體，生活有規律；學習的時候能在老師的指導下認認真真地學，玩耍的時候因為沒有沒完成作業的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學交往的機會更多了，更有助於培養開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂於受到更好的教育，認同寄宿的好處，於是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我幾乎每天都會不定時地來趟學校，了解她各個時段的學習生活情況。孩子知道我離她很近，並沒有遠離她，也就不會產生失落感。等她和老師、同學都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支持。現在我就只是在有事的時候才會來學校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，於是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很願意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學前班的時候，我就結束了替人打工的日子，來學校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老闆，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養的飯菜，督促她及時完成作業，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術學校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉的，錯過了以後都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！
親子家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
你們好！
今天，我們懷著陽光般的心情來到這裡歡聚一堂，舉行我們幼稚園寶寶班的半日開放活動！首先，我代表班上幾位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友的關愛，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持和理解，以及你們對孩子的一份關心。正是有了你們的信任·理解和支持我們的學期工作才能得以順利開展與完成。在此，我真誠的對你們說一聲謝謝！謝謝你們的熱情支持！今天大家聚集在這裡，實屬難得。這也是我們寶寶班整個一個集體第一次的相聚。能一起加入寶寶班這個溫暖的大家庭我感到非常的榮幸，今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼稚園學習生活的情況，讓您對孩子在幼稚園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
8：00—9：00是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了不同的區角，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶餵食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
09：30-09：50是早操時間，我們每天都要做早操，早操後再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、鑽山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。
09:50—10:00是我們的飲水環節，我們每天要保證寶寶有足夠的.飲水量
10：00-10：20是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重語言藝術等方面的內容，萬老師偏重數學方面的內容，希望你們能多和我們聯繫，多了解一些孩子學習上的情況。
10:30—10：40是吃水果時間，我們每天都為幼兒準備的不同的水果，補充幼兒身體所需要的營養。
10：40—10：50這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。
10：50—11：00是午餐前的準備工作。
11：00—11：30 是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼稚園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。 經過了近一學期來對寶寶的教育和引導，
本班基本沒有幼兒有挑食的現象，都得到了很大的改善和進步。
11：30-12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，並學會與同伴交換著玩。或者是坐在一起和小夥伴聊聊天增進同伴之間的感情。
12：00-2：20是幼兒午睡時間
2：30—3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00—3：20下午教育活動時間。
3：20—4：00又是戶外加區角活動時間。
4: 00—4: 20是幼兒離園前準備，在這個環節中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕。
4：20 幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師及阿姨聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，並了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼稚園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼稚園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
親子家長會發言稿 篇6
家長朋友們：
您們好！
有一句話說的好：“一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。”在現代要做一個文明的人，有所作為的人，優秀的人，非讀書不可，沒有別的選擇。對孩子們來說，讀書可以長知識，可以明事理，可以豐富他們的語言，可以增強他們的表達，可以擴展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個性。讀書，讓孩子們通曉古今，讀書，讓孩子們博聞強記，讀書，讓孩子們高雅脫俗，讀書是優秀孩子共同途徑。
因此我們覺得，如果您是一位負責任的家長，請您在關愛孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛讀課外書、學會讀課外書。閱讀將為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想像的空間，知識的沉澱，而且教會孩子如何做個有修養的人！家長在孩子學習上最發愁的閱讀分析能力、寫作能力就會在那您持久的`親子讀書中得到釋然、升華。
最是書香能致遠，親子共讀樂無涯!
請家長把屬於孩子的親子閱讀時間送給孩子，是您義不容辭的責任。讓我們共同努力吧！讓我們的孩子們熱愛讀書，養成良好的閱讀習慣。用書籍為孩子的未來奠基，使閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書香溢滿家庭、校園，讓好書伴隨孩子永遠快樂成長。
謝謝各位家長！
親子家長會發言稿 篇7
各位家長：
你們好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”當十年前，我一踏入永吉師範的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助後進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。
我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風較大，把他的手夾在了門縫裡，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫院的計程車里，我緊緊地把他抱在懷裡，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫院，醫生開始縫合，我把他抱在懷裡，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫藥費後，我把他抱回班，此時，我的心裡真的是百感交集。
第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之後的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我願將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。
班裡還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自身偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班裡，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自身走出校門，在電院大牆外的開水筏下接開水，那裡的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋裡，頓時，他倒在了地上。此時，一些同學把他扶了起來。而我知道後，立刻跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當我看到醫生用酒精防毒，酒精每經過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷裡，把他送回家。
到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫藥費了，多么可憐的孩子啊!
從那以後，每天，我都會抽出一節課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫藥費，在他走不了時，我背他;在他餓的'時候，給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有餘，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。
自古忠孝難兩全，在我忙於工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之餘用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事後，我得知在我母親動手術的時候，醫院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術台上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心裡的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!
有付出就有收穫，當那一年區舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧!”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自身的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恆”，我願用一生追求，用一生的時間去呵護，我也願為我的理想而終身在三尺講台上駐足。也許，我很平凡，但我自豪，因為我奮鬥了，努力了，我相信自身一定會擁有輝煌!
親子家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是xx學校高26班的班主任。首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看得出你們對自身的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不但僅在於我們通過家長會交流些什麼，更在於給學生鼓鼓勁，只要自身的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提升以後的教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最大的進步，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天是XX月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業，升入理想的大學。我當26班班主任以來，也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：
一.班級情況
我們26班有94名同學，寄宿生72人。人數多，過去紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是乾什麼的。因此我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待。現在學生還是接受我了。這一點我很高興。現在紀律好了，學習也有所進步。湧現了像彭論、王磊等全年級進步標兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優秀班團幹部，班長王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二.具體工作
1.加強思想教育：
剛接手26班時最大的負擔是班上學生思想落後，不怎么讀書。於是我花大力氣進行思想教育，每個星期都專門上思想課，從各方面教育引導他們。儘管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打遊戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不但僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。現在94個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2.狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家裡騙家長，學校里騙老師。因此這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。晚上10：00查寢，不放過一個，早上6：00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯繫，嚴肅處理。
3.嚴格督促學習：
由於原來紀律差，本班學習基礎也很差，學生開始厭學情緒嚴重。開學的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個，而且還是第十名。我和他們多次分析，經常打氣。我們搞了個“距高考四百天宣誓”，明確提出“辛苦四百天，幸福一輩子”、“讓青春無悔”等口號，到期中考試時，前十名有了三個，整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提升的辦法，很多老師經常加班加點輔導同學們的功課，第八節課經常是搶起來上，早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風正學風濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級94人，就每一個學生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，因此我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又儘量不讓一個學生落隊。平時老師們的空餘時間、精力都放到幫助後進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課後常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
4.重視養成教育：
關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提升學生素質出發，不求榮譽，只求提升。能讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評選。在學習方面，不以成績論英雄，著眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽。同時增加力度管理學生的行為習慣，重視養成教育。為此，我重點加強了紀律觀念，加強時間觀念。同時我重視學生不錯生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了不錯的生活習慣。.吸菸是高中男生的通病，我多次進行跟蹤，連他們上廁所也跟在後面。這樣一來，吸菸的越來越少了。就寢紀律我也經常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時間來，各方面起色不少，受到了學校和年級組的充分肯定。
三.目標和希望
我們班以“知識改變命運，讓青春無悔”為班訓，我們的目的很明確，不能讓學生以後來後悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點儘自身最大的能力的。
四.意見和建議
高二的日子結束了，很多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。”孩子問，要是沒考上呢?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業了。”這就告訴我們，家長心態要平和。因此現在我也真誠的向在座的每一位家長明確提出一些希望：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1)多鼓勵2)多督促3)多聯繫4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，因此，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網咖、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、髮型我們都要管。
(4)、對孩子的'早戀問題要加以引導，並及時制止。
(5)、不要讓孩子駕駛機車或電動車來上學。
2.家長要培養學生獨立生活的能力，要讓學生學會自身管理自身，該帶的東西一律由學生自身帶齊，開學後不要總讓學生回家。
3.重視學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成不錯的學習方法，切記家長不要包辦代替，要重視學生的實踐能力和創新能力。
4.從這裡我還想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自身能行，是好樣的。
5.高三來臨，我建議學生儘量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自身的孩子有出息。有些家長只恨自身幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自身也沒讀多少書，什麼都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都養成了大學生、博士生。有一對教授夫婦卻被自身的兒子殺害，他的孩子後來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些報刊雜誌上的真實報導說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利於他成長的環境。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自身三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
親子家長會發言稿 篇9
為了全面促進幼兒身心健康成長，讓家長與幼兒一起體驗運動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流，激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其遵守規則、團結協作的意識。我園定於xx月8號上午舉行小班親子趣味運動會。（主題：快樂的運動會）
本次運動會以“友誼第一、比賽第二”為宗旨，我們希望通過這樣的活動給孩子更多親身體驗、學習遵守遊戲的機會，讓每個家庭在運動中感受快樂的`親情，進一步增近家園聯繫，實現家園共育。為了保證運動會的順利進行，下面我將對本次運動會的流程及家長注意事項進行介紹和說明。
家長注意事項：
1.每個孩子由爸爸或媽媽帶領參加，家長穿運動服、運動鞋，孩子穿園服、跟腳的運動鞋。（沒有找別人借）統一服裝，展現班級精神風貌。注意老人不參加遊戲活動。
2.自帶水壺、汗巾和一小包濕巾（活動結束，老師發餅乾給孩子吃，之前擦手用）
3.運動會期間因人比較多，為了保證“更興路”交通暢通。建議家長環保出行，不要開私家車。鳳凰美食街站公交路線有1、3、8、14、17、23、24、25、26、43、101，交通十分便利。
4.家長帶孩子定在8：10分到達總園大操場。運動會結束後，由家長將幼兒送返回園，下午照常上課。
5.本班座位是面向升旗台最左邊，到時如有變聽負責事項的老師安排。
6.親子活動時聽從裁判指揮，注意安全。
7.帶孩子在指定位置入座時，看管好自己的孩子，不打鬧，確保幼兒安全。在觀看錶演時家長不要隨便離開場地。
8.請愛護環境衛生，廢棄物品裝進自備的垃圾袋內，運動會結束後自行帶走。
運動會流程
一、入場式流程
1.進場音樂“運動員進行曲”。主持人開場
2.運動員入場順序
本部小一、小二、碧桂園小一、小二、文津小一、小二、小三班。
隨著音樂繞場一周，經過主席台時齊喊班級口號，然後回班級座位，每位幼兒由一名家長牽著手，家長在左、幼兒在右。如有孩子鬧情緒不願走家長抱著走，儘量不影響後面的班級前進。選定陶爸爸帶頭喊口號：
大手拉小手，健康一起走；
大手拉小手，健康好未來。
3.園長講話
4.運動員退場
二、集體項目家長了解遊戲規則，強化孩子的規則意識。
1.“小動物爬爬樂”
音樂：Gee（少女時代）
玩法：每班幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點和終點處，開始指令響後，A組第一個幼兒背著小動物背包鑽圈、爬過墊子，將背包傳給B組第一個幼兒，再由B組第一個幼兒傳給A組第二個幼兒，以此類推，直到全班所有幼兒跑完全程。
2.“小動物旅行記”
音樂：oh!(s少女時代)
玩法：每班將幼兒分成A、B兩組，分別站在跑道的起點和終點處，開始指令響後，A組第一個幼兒拖著箱子跑過去，將箱子傳給B組第一個幼兒，再由B組第一個幼兒傳給A組第二個幼兒，以次類推，直到全班所有幼兒跑完全程。
三、親子運動項目：森林運輸隊音樂：彩虹的微笑（王心凌）
玩法：聽到口令後，1個幼兒和1個家長套著呼啦圈向彩虹傘中間跑（幼兒在前，家長在後），由幼兒撿一個玩具放回班級筐里，並將呼啦圈輪給下一組幼兒和家長。最先運完玩具的班級獲勝。
現將孩子的學號報給各位家長（沒來參會的家長可諮詢本班老師），因有些孩子還不知道自己的學號，請家長幫助孩子鞏固記憶。
到時單號站在A組，雙號站在B組
四、集體舞
歌曲：爸爸去哪兒
幼兒站圈內，家長站圈外，以班級為單位。班級教師站在圓圈內領舞做示範，家長和幼兒跟隨教師一起做動作。
活動結束後，無論孩子們的表現如何，都請您對孩子說一聲：孩子，你真棒！
補充：請家長加入總園專為你們建立的群，群號是：。群里時常會發布一些最新的幼教信息和有關幼兒教育的文章等，也為家長搭建了一個積極向上的交流平台。
會議結束。
練習集體舞
感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加這個家長會！
親子家長會發言稿 篇10
尊敬的家長朋友們：
你們好，非常感謝家長朋友能抽出時間，來參加這次活動。您的到來就是對我們工作的大力支持，也更加堅定了我們對親職教育工作的信心，相信在教育專家的指導下，有這么多的家長朋友的支持，我們會更加努力的把所學的知識與大家共同分享，在不斷提升自己的同時，也希望對您有所啟迪，有所幫助，而最終目的是希望我們的孩子受益。前段時間，在家長朋友的大力支持下我們成功的開展了家長開放日活動，家長的參與率比較高，這樣更是對我們工作的支持。
今天主要來講一講《三歲孩子常見問題的教育對策》。嬰兒到幼兒初期，一般都由成人照顧，要求做什麼就做什麼，而3∽4歲幼兒變得越來越不聽話，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家長意見，更不願意讓家長幫忙，經常由於家長過多干涉而引起對立情緒，煩躁、發脾氣，甚至愛哭鬧。這是因為幼兒自我意識逐漸形成的原因。孩子從1歲多開始認識自己，隨著年齡的增長，逐漸把自己作為主體從客體中區別出來，直到3歲多自我意識開始形成，並不斷發展。因此，幼兒獨立性不斷增強，獨立願望逐漸強烈，願意自己獨立行動，以表現自己的意識和能力。甚至不願接受成人的指令而固執己見。因此，家長即時掌握幼兒心理發展情況是十分重要的。家長應尊重孩子合理的獨立要求，或給幼兒獨立自主選擇的機會，培養幼兒的獨立性，並認識自己的力量，培養自己的力量，培養自信心，這有利於獨立個性的形成。
如果什麼事都怕孩子做不好或怕耽誤時間，久而久之孩子什麼事都不願自己做，養成“飯來張口，衣來伸手”的懶習慣，這樣剝奪了孩子動手動腦的機會，對孩子發展非常不利。有不少孩子3歲入幼稚園時還不會自己吃飯，就說明了家長對待孩子沒有進行教育訓練，而是無原則遷就。當孩子不聽話哭鬧時，也未耐心說服或轉移注意力。總之，家長要提高教育水平，研究教育方法，順利讓幼兒度過這一年齡階段。
我們平時常常遇到孩子不聽話的問題，我很理解我們家長現在的心情。平時的工作中我也經常遇到好多家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他乾什麼他偏不乾。還特別好動，好象對什麼都感興趣，什麼都要動一動、試一試，你告訴他電源插座不能動，很危險，可他非要去摸一摸，什麼都不怕，你說我該怎么教育他。”
我這裡有一個案例： 有一次，我去買衣服，碰到一位媽媽領著寶寶買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，並讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅遊鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最後孩子號啕大哭，衣服沒買成。媽媽只得拉著孩子離開了，並且一邊走一邊氣呼呼地說：“沒見過像你這么不聽話的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴，真讓你氣死了。”
上面這個案例，大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問題怎樣來解決？
作為家長遇到這樣的事情，我們該怎樣面對呢？是大聲呵斥，還是靜下心來講道理。那么，你的做法見效了嗎？剛才的案例帶給我們一個值得思考的問題，我們的孩子為什麼不乖巧，不聽話呢？
一、要找到問題的根源，我們必須要先了解3歲孩子的年齡特點。
1、源於身體活動能力的提高。3歲孩子大肌肉的發展較快，身體動作也較前協調，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動能力已經較強,日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴大獨立活動範圍,不斷嘗試去獨立完成新的事情。即使完不成也要試一試，不管結果怎樣。但這些要求往往會受到家長的阻攔和限制，為什麼制止呢？因為這些事情在大人看來根本沒有結果，比如說：孩子在用積木搭房子，他把兩個圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的後果，就會告訴孩子這樣做不行，孩子可不買你的帳，因此就會產生反抗。我們做家長的這時就會說：這孩子真不聽話。
2、源於孩子自我意識的發展。三歲的孩子正處於自主敏感期，三歲以前還不能區分自己的意願和別人的意願。三歲以後他們已經清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強地想表現自己的意志。但是這種表現往往與成人的要求相牴觸，於是孩子就會有挫折感，從而導致反抗行為。
3、源於情緒和思維的發展。因為三歲孩子在許多方面發展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以吵嚷哭鬧等直截了當的形式表現出來，因此常常被大人認為是故意作對。三歲孩子的思維發展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。還有他們的時間觀念也還不強，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會導致兒童的反抗行為。
因此，家長只有真正掌握、正視並了解幼兒這個時期的發展特點，才能讀懂我們的`孩子，才能走進孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。
二、分析家長方面造成幼兒不聽話的原因。
孩子不聽話一方面是因為他的年齡特點決定的，另一方面是我們家長造成的。
1、父母太過於寵愛孩子。孩子要什麼，父母就滿足什麼，對孩子百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時，便會大哭大鬧，直至達到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習慣。作為家長首先對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求堅決不能答應。但是如果你不答應，孩子就會哭鬧，這時千萬不能採取粗暴的打罵，先“冷處理”不予理睬，等孩子平靜之後，再耐心的給孩子講道理，最好用既生動又富有教育意義的小故事予以開導。
2、父母言行不一致。有的家長認為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不分場合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長有畏懼感。有些父母認為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結果實現不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對家長的不信任。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發嚴重。例如：家長有事要出門，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長往往採取的措施是對孩子說：你在家等我回來後我給你怎么樣或是買什麼東西，回來後孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會對爸爸媽媽的話失去信任。大家都聽說過《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國大教育家孔子的學生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說：“你先回家，等我回來就殺豬給你吃。”妻子回來後，曾子要去殺豬，妻子去阻止他，說剛才是跟孩子說著玩的。曾子說：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取。”說完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。
3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽話或達不到自己的要求時，用一些可怕的事物來嚇唬。（比如：大灰狼來咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時家長在教育孩子的時候切記要求過高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實際情況,提出一些過高過嚴的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會使孩子喪失信心,甚至出現厭煩情緒，久而久之,孩子就會變得多疑、膽小怕事。產生逆反心理。
4、大人的話是對的，但孩子誤認為不對，所以不聽從。當父母對孩子發出指令時，如果孩子認為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時，便會有不執行，這也就出現了孩子不聽話的現象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個早上，母女倆為了穿衣服來幼稚園來得很晚，媽媽沒有說服孩子，最後，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來了幼稚園。
的確，大人的一行一動無時無刻不在影響著孩子，當孩子不聽話時，作為大人應從孩子的立場出發，設身處地的考慮一下：孩子為什麼要和自己“對著幹？”你的話是否孩子非聽不行呢？若確實需要孩子非聽不行，要選擇一種能夠讓孩子樂於接受的表達方式，因為，很多時候孩子的看法有他一定的道理。
我們認為：不應該一味要求孩子聽話，父母也應該聽孩子說話。
實際上，現在的父母，總想讓孩子按照大人的要求做事。這樣做的壞處有：1、抹殺了孩子的好奇心和創造力。這時的孩子對什麼都好奇，對什麼都想一探究竟，而父母卻希望孩子按照自己的意願進行教育。孩子的創造性發揮被剝奪了。2、減少了孩子的興趣和愛好。大人的安排不能滿足孩子的求知慾，且不感興趣，久而久之產生逆反心理。3、感覺不到父母的愛。一味順從父母，只知道按父母要求做事，好象父母就是在利用自己，而不是在施愛。4、產生自卑。孩子生活在一切都安排好了的環境中，始終走不出父母至高無上的陰影，對自己的能力產生懷疑，進而影響了孩子的心理。所以，當你的孩子不聽話時，你應該看看自己的命令對孩子的影響，你是否是為了孩子才發布的命令？且你的命令對孩子的行為有什麼幫助？孩子到底在做什麼？你能不能按照孩子的思路去考慮一下問題？
三、正視孩子的不聽話現象。
著名德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對2-5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，作了長期調查。結果發現：在反抗強烈的兒童中長大後有84%的人有果斷的判斷力和堅強的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個父母都喜歡自己的孩子聽話，但並非是從孩子的自身發展需要出發，而大多數是為了維護自己的面子，喜歡孩子在當著別人面的時候對你俯首帖耳，這時你可能覺得挺風光。可當您因自己的孩子順從聽話得意之時，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽話未必是件好事；同樣，孩子“不聽話”也未必是件壞事。所以我們做家長的不要整天埋怨自己的孩子不聽話和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽話的孩子慢慢長大，孩子就會由不聽話變成一個有果斷判斷力和堅強意志里的孩子。孩子有時不聽話原因是多方面的，通常會有下列幾種情況：
1、當孩子專注於自己的事時，“聽而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之後才能按照父母的要求去做別的事。對於這一點，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時間緩衝。
2、家長總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時間久了，孩子對成人的喊叫也就習以為常、以後成人如果不提高聲音、不重複喊叫，孩子便“聽不見”，而且孩子一旦習慣於高亢粗暴的聲音，就會逐漸對文明、文明的教育方法採取抗命的態度。
3、當孩子不聽話時，父母常常會以懲罰來控制孩子，這似乎是我們在教養孩子時最習慣的一件事，但這個習慣一旦養成，長期使用這種方法，會使父母和孩子在親子關係上出現緊張。
面對孩子的不聽話，最要緊的是把這一年齡特徵視為正常現象。因為我們知道孩子總要長大。面對孩子的“不聽話”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導，少一些“不聽話”。
四、對付孩子不聽話常見的幾種方法
1、冷處理。
當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以採取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾，父母可採取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母並不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：
“我們知道你不開心，但你現在不鬧了，真是一個好孩子。”並表示出自己的高興、滿意和對孩子的關心，然後跟他講道理，分析他剛才的行為對不對，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越凶的方法還是可取的。
2、轉移注意力。
這種方法用語這個年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力後再進行溝通是最好的教育。在親職教育中應建立良好的親子溝通關係，讓親情得以雙項交流，親職教育就會多幾分順利，另外，做家長的要學會心理換位，設身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行為動因，這樣親子之間的關係就會更加融洽。
3、提示在先。
掌握了孩子不聽話的規律後，用事先“約法三章”的辦法來預防不聽話的發作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會再走，不然就不帶你出去了。”
4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服自己的不聽話。
5、適當懲罰。
對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教
育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要吃東西的時候可以適時教育告訴他著就是不好好吃飯的結果。你不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發育是不會有影響的。
6、父母教育統一。
父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統一要求。如果一個嚴，一個寵，那么孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。
7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因為是他自己的選擇，他不太好意思發脾氣。我們家長應該接受“聽話是優點，太聽話是缺點”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
多年的經驗證明，“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智慧型。因此，給孩子一點“不聽話”的空間，對提高孩子的創造力是有好處的。
創造需要一定的空間和時間。如果把孩子捆得死死的，一點自由支配的時間都沒有，他們就不能去進行創造。所以家長應該給孩子更多的時間和空間，讓他們去淘氣，讓他們有“淘氣”的機會，讓他們自由自在的去想像、去活動、去創造。
今天，我們在這裡一起探討了關於3歲孩子常見問題的教育對策，相信我們的家長對教育自己的孩子有了更深的認識，我也希望您把您的收穫和經驗與您身邊的家長進行交流，讓更多的寶寶在快樂中成長，讓更多的家長在教育孩子的過程中少走彎路。
親愛的各位小班家長，你們如果有什麼親職教育方面的問題，記得與我們探討與交流呀！
親子家長會發言稿 篇11
各位老師、各位激、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫，是張小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這裡一起參加我們班的親子激會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，藉以拋磚引玉，和廣大激交流經驗。
王老師誇我教育孩子很用心，問我有什麼心得。我說，我只不過是發自內心地愛這個孩子，發自內心地願意為她的快樂成長做我力所能及的付出。
不知道在座的激分別是出於什麼考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的激看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、牴觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學校，經常看到她在課間、課後開心地和同學一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學、緊湊、效率高，有助於從小培養良好的習慣；寄宿班的學習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛鍊身體，生活有規律；學習的時候能在老師的指導下認認真真地學，玩耍的時候因為沒有沒完成作業的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學交往的機會更多了，更有助於培養開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂於受到更好的教育，認同寄宿的好處，於是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我幾乎每天都會不定時地來趟學校，了解她各個時段的學習生活情況。孩子知道我離她很近，並沒有遠離她，也就不會產生失落感。等她和老師、同學都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支持。現在我就只是在有事的時候才會來學校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴錫了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的'因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，於是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很願意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去孩子還在讀學前班的時候，我就結束了替人打工的日子，來學校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入換如我打工時的月薪高。但我自己當老闆，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養的匪，督促她及時完成作業，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術學校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉的，錯過了以後都彌不了。多留些時間和精力給孩子，關注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！
有時候，看到有些激當著孩子的面和老師起衝突，用咄咄逼人的語氣指責老師；有些激還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、讚美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學習的心態就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養出品學兼優的好學生。
其實我並不善於在大庭廣眾之下作公開發言，但想到我應該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！