隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結合。隨筆內容以敘事類為主，包括教育敘事、教學敘事、德育敘事和管理敘事等。每學期的隨筆中至少有一篇案例分析或教學反思。文章是轉載的請在文題下註明出處，非教師本人原創文章不計入篇數。隨筆統計結果與年終考核掛鈎。
（3）努力提高論文獲獎或發表的覆蓋率。本學期，努力使更多老師的論文有獲獎或發表的機會，要關注中、老年教師，使論文的獲獎和發表的覆蓋率得到進一步提高。
(四)加強隊伍建設，追求教科研的實效性
第一，加強科研與教研的結合。提高教育質量的關鍵在教師。因此，要加大提高教師的教科研素養的力度。課堂是素質教育的主陣地，也是教科研的主陣地，離開了課堂的教科研是空泛的，缺少科研指導的課堂教學也是枯燥的。本學期將圍繞主課題開展“有效課堂”的系列活動：1.開展有效課堂教學，邀請專家點評課例，達到教師不僅會上課，也要會評課；2.3月份舉行一次“教師沙龍”，每辦公室推薦2名教師發表自己的觀點，也可以是本辦公室老師的觀點，主題初定為“有效課堂”，從中選擇3-5篇推薦發表；3.邀請專家，舉辦有效教學的講座。
第二，加強網路建設，提高運用現代化教育技術的質量。
進一步做好網站的建設和管理工作，明確每一板塊的管理責任人，確保分工明確，及時上傳資料，及時更新欄目，一如既往地做好督促檢查工作。校園網的每個欄目指定專人負責管理，上傳資料，原則上是每周至少1篇。每月檢查，按時完成的責任人，記入教科研加分：2分/月。
加強新聞報導管理，提高負責報導老師的積極性。相關活動要安排專人報導。每篇新聞報導加2分，由專人負責統計。
建立網路化的科研組織：完善由教科室——課題主持人——課題組長——課題組成員組成的四級科研網路；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”。
進一步細化教科研板塊的管理。每個課題組板塊下分為：計畫總結、活動掠影、成果匯展、他山之石等四個子欄目。每個課題組每個月至少在“他山之石”子欄目上上傳1篇與本課題相關的教育理論文章，作為本組老師的學習與“跟帖”內容，每月10日由課題組長負責檢查“跟帖”情況；“成果匯展”欄目要及時上傳本組老師的教科研實績如相關論文等。每個課題組要加強校園網上本課題組欄目的更新與資料及時上傳工作。
教科室做好督促與檢查工作。不斷提高運用現代化教育技術的質量，努力使網路資源的效益最大化。
第三，加大宣傳力度，積極推廣教科研成果。
每位課題研究教師都要有成果意識。要突出多元化成果體現，要將科研成果體現在學生的素質發展上，把學生的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標；要將科研成果體現在經驗的積累推廣上。每位教師在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。進一步辦好《學生日記集》和教師的“荷韻墨香”系列論文集、“歲月留香”系列隨筆集的編輯工作，重視提升論文質量。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高；要將科研成果體現在學校的品牌提升上，要通過課題研究提高學校辦學的影響力，以活動促教師的提高、學校的發展。
第四，提供展示平台，發表學生作品。
以《中國小電腦報》和《蘇州日報的教育周刊》為平台，做好學生優秀作品的推薦與發表工作。學生作品涉及各個學科：如電腦繪畫、各科小論文（語文、數學、英語等等）。
新的學期開始了，我們將紮實開展教科研工作，努力創設良好的科研氛圍，不斷提升教師實施公民素質教育的專業能力和教科研水平，為提高全校老師的教育科研水平、順利實現達標升級的目標而努力。