（三）開展教育科研，提升教育科研水平
1、為進一步發揮帶頭人、骨幹教師的示範作用，10月份-12月份組織學科帶頭人、骨幹教師、青優等教師進行教學展示活動，為全體教師進行示範，帶動全體教師教學能力提升。
2、強化教研組、備課組工作。引導教師改進教法，探索高效課堂模式。組織相關學科教師積極參與研討活動，做好記錄，提高教研效益。
3.做好各項課題的組織工作。指導進行學校的課題研究，鼓勵教師個人積極參與課題研究。
4、努力實施校本閱讀課程，以校本閱讀為突破口，發動教師出謀劃策，把閱讀課有計畫地開展起來，並通過 “讀書節”、“書香班級”、“讀書小明星”、“我是故事大王”等活動逐步形成我校的辦學特色。
（三）、豐富學生活動，提升綜合素質。
1、加強學生行為習慣的養成教育。充分利用晨間活動、班隊活動，繼續深入貫徹《國小生日常行為規範》和《二小一日常規》，關注德育細節，抓好學生的養成教育，要持之以恆、常抓不懈，檢查督促制度健全、到位，促進良好學風的形成。
2、加強學生的心理健康教育，要及時做好心理疏導工作，培養學生健康的心理，樹立正確的人生觀與價值觀。
3、加強校園文化建設。在校園的育人環境方面，要注重校園規劃、美化和綠化。努力創設富有特色的藝術文化環境，讓校園沒處都散發著優秀文化的氣息，共同營造積極向上的育人氛圍。
4、適時、有計畫開展豐富多彩的校園活動，如各種競賽、展示、徵文、藝體節等促進學生全面健康成長。
四、 工作措施
1、 抓思想教育工作（教師、學生）
1）加強政治學習和職業道德教育：塑造良好師德，倡導團結協作精神，樹立大局意識和責任意識，努力做好自己的本職工作。
2）大力加強對學生進行思想道德教育，以少先隊和班級為基礎以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為重點，充分發揮學校教育在加強未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，使他們養成高尚的思想品質和良好的行為習慣。
2、 抓制度建設與落實
改進已有的各項管理制度，重點抓各項制度的落實，關注過程管理，使管理工作落到實處，有實效。
3、 教學工作
圍繞教學質量中心，嚴抓常規教學的管理與落實。做好“六認真”細緻管理；
4、開展教研、交流、示範觀摩和家長開放日等活動，增強教師工作積極性，促進教育質量的進一步提升。
五、 安全工作
形成領導重視，全員參與管理的局面。增強全員的安全意識，簽訂安全責任書，加強校內安全檢查、及時消除隱患，落實教師護導，進行逃生演練、舉行主題隊會等。制定各種突發事故應急預案，明確安全責任制，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步完善各項安全管理制度。
六、後勤工作
加強後勤工作的管理，為學校教育教學創造良好的工作環境，提升服務意識，積極、認真、創造性地做好後勤保障工作。
面臨的問題
1、制度健全的情況下如何進一步細化管理、落到實處。
2、教師對教育事業的熱愛及責任心需進一步提高，如何進一步激發優秀教師的輻射、帶頭作用，引領教師隊伍集體和諧發展。
3、在打造品牌、辦學特色方面仍需做進一步長遠規劃