5、抓好聽、評課活動。各校領導要積極參與各級聽課、評課活動，要求各國小校長、教導主任全學期聽課不少於20節，教研組長不少於15節，校長、教導主任參與評課及教學研究活動不少於10次；一般教師聽課不少於10節，並要積極參加各級教
學研究活動。
6、加強畢業班的管理。各校要以教育體育局XX年中聯考總結表彰暨XX年中聯考動員會精神為指導，強化畢業班管理工作，選派師德高尚、業務精良、責任心強、經驗豐富、能出成績、敢於創新的教師擔任畢業班教學工作，與畢業班教師簽訂目標管理責任書，建立畢業班教育教學質量獎勵機制，牢固樹立畢業班教師的質量意識，學校領導也要深入畢業班教學第一線，深入畢業班(建議擔任畢業班課程)，參與到畢業班的管理工作中，指導和幫助畢業班教師開展工作，全力排除畢業班教育教學工作的干擾因素，為畢業班教育教學工作創造良好氛圍。與此同時，學校要做好畢業班管理的長遠規劃，著力培養畢業班教師梯隊，打造名師品牌，形成一隻強有力的畢業班教師隊伍，為提高畢業班教學質量穩定性儲備力量。
7、加強學校藝體衛教育和特色教育工作。利用重大節日、紀念日等因地制宜地開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化、藝術素養。嚴格按照要求落實陽光體育工程，保證學生鍛鍊時間，提高學生身體素質和運動技能。加強健康教育，強化衛生監督制度，落實晨檢和傳染病登記制度，發現疫情第一時間上報，確保師生生命健康和安全。各校要針對本校傳統、實際情況、地方民俗特色等發掘學校特色建設資源，研究學校特色教育發展方向和模式，收集特色信息資源，拓寬特色教育思路，形成特色教育與校本教研一條龍的管理模式和長效機制，創造性地開展工作，打造學校特色教育品牌，提升學校辦學品位。
8、加強信息技術和遠程教育在教育教學中的運用。遠程教育一是對教師進行信息技術的再次培訓，提高教師運用信息技術開展工作的技能;二是充分發揮遠程教育網路的功能;三是探索信息技術與學科教育的整合,鼓勵教師用信息技術進行學科教學;四是加強對學生的網路知識教育,使學生能夠更好地進行自主性學習。
（二）、以加強隊伍建設為根本，提升師資隊伍素質。
1、加強領導班子建設，提高管理水平。中心國小領導班子成員要確立五種意識:即改革意識、發展意識、責任意識、率先意識、創新意識，提升四項能力：即調查研究的能力、決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展；敢於管理、善於管理，牢固樹立人文化管理觀，管理體現人文色彩；要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創新管理，在具體的執行過程中要積極實施精細化管理，提高學校管理的執行力，形成學校精細化管理特色，提高管理的績效。
2、抓好校長隊伍建設，促進學校管理水平提升。一是要強化校長素質，提高理論水平，結合教育體育局對校長的系列培訓，加強校長隊伍素質教育和現代教育管理知識培訓，提高改革意識，轉變校長教育觀念，提升校長專業水平，打造一批善管理、會經營、能創新、出成績的校長隊伍。二是全面推行校長目標管理責任制，不斷增強責任意識，不斷提高新形勢下學校的辦學水平。三是加強校長工作作風建設。校長要以身作則，切實轉變作風，紮實開展工作，管好班子，帶好隊伍，多思學校之事，長謀發展之舉，確保各項工作取得新成績，實現新突破。