國中語文學期工作計畫範文 篇1
一、指導思想
1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。
2.以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。
4、以遠程教育資源運用、網路教研為平台，紮實推進新課程改革。
二、工作目標：
根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規範教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
(一)完善教科研製度，規範教學科研
保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示範課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷最佳化課堂教學結構，提高教師的業務水平。
教者先說後講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載於個人成長部落格上。
評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規管理，提升業務水平
1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題後再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課後，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網路教研為平台，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。
(三)落實教研職能，加強校本教研
1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。
教研活動安排:
九月份：
1、討論制定教研工作計畫，落實公開課、示範課老師名單和活動安排。
2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題並做好具體分工安排。
3、牆報供稿。
十月份：
1、區級教研室聽課
2、做好教案、作業自檢工作。
3、全組動員，精心準備本月份教案評比。
4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
十一月份：
1、做好教案、作業自檢工作。上交一篇優質教案。
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。
4、期中檢測
5、卷面分析及教學經驗交流
十二月份：
1、九年級研討觀摩
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、組織學生開展語文讀書活動。
4、進行一次校本研修活動。
5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動
一月份：
1、寫好一篇教學論文
2、做好期末複習工作，制定期末複習計畫。
3、複習課交流研討
國中語文學期工作計畫範文 篇2
一、指導思想
為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，紮實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，紮實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規範教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以教學工作為主線，以教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量能上新台階。
二.情況分析
1.語文教師中年居多，有經驗，有幹勁，有闖勁，有上進精神。
2.老年教師有豐富的經驗，責任感強，語文教學穩紮穩打。
3.青年教師新的知識富足，國語標準，教學靈活，電教水平高。
4.但這些教師中缺乏團結、協作、探討、創新精神，以致教學水平不能普遍提高。
三.具體要求及活動安排
第一、備課
為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。
(一)集體備課的時間和組織形式
1、集體備課的時間：每周1次(初一周三第6節，初二周三第7節，初三周一第5節)，按單元進行集體研究。
2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負責主持，要求有主備。並利用備課檢查研討教案情況。
(二)集體備課活動要求
1、備課組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計畫。
2、集體備課必須在個人鑽研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究後，個人按課時編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鑽透“五點”，最佳化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。
(1)四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
(2)六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。
(3)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(4)兩法：教師的教法和學生的學法。
(5)兩題：課堂練習題和課後作業題。
(6)五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。
4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鑽研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯繫，與後一單元在知識上又有什麼關係，如何進行知識遷移，有什麼內在聯繫;本單元的教學目的應該怎樣確定，重點是什麼，難點在哪裡;採用什麼教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。
第二、作業
練習分為兩部分：1與教學的同步做《練習冊》訓練。2用作業本做練習，講讀課文一課一練。
第三、聽課
全學期聽課每人不少於10次。
講公開課的原則：採取推磨聽課，每2周一節。
教研活動計畫：
第一周：每個語文教師制定語文計畫
第二周：教師節前進行“教師贊”作文賽，評比，出黑板報。
第三周：教研課：聽一年級 曾海霞老師公開課。
第四周：教研組聽吳彥公開課，教學月檢查。
第五周： 國慶長假。
第七周：備課組活動、教研組活動，探討記敘文教學方法。
第八周：聽鄧兆文記敘文公開課。
第九周：備課組、教研組活動，探討現代詩教學方法。
第十周：期中考試
第十一周：教研組對期中考試進行總結。
第十二周：聽一年級趙志國講現代詩公開課。教學月檢查。
第十三周：教研組活動：聽張玉浩講文言文公開課。
第十四周：教研組活動 ，聽唐少華講議論文公開課。
第十五周：聽左世軒講說明文公開課。
第十六周：教學月檢查。
第十七周：結束新課，出元旦刊。
第十八周：期末複習。
第十九周：期末統考。工作總結。
四.措施：
1、細化、最佳化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、注重骨幹教師的培養和帶教工作(師徒結對已經申請二對)，提升組員整體素質。進一步規範教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。
4繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
國中語文學期工作計畫範文 篇3
一、指導思想
認真學習核心素養的相關理論，深入研讀課程標準關於閱讀與寫作的相關闡述，遵循語文教學規律，全面推進中學語文課程改革。認真閱讀與研習三套教材，努力在教學實踐中提高課堂教學品質；最佳化學科教學研究方式，推進語文課程建設和校本教研，特別是教研組和備課組的建設，提高中學語文教學的質量和品位，為全體學生的健康發展和語文教師的專業成長服務。
二、工作重點
（一）以三套教材為載體提高課程實施水平。
在總結推廣常州市教科研重點課題“閱讀教學過程中多元化語文實踐的策略研究”研究成果的基礎上，以三套教材為載體，深入學習修訂版《義務教育語文課程標準》，認真研讀三個年級的教材，特別是統編七年級教材，積極籌備“單元式組課教學”課題組。通過會議推進、專題研討、學術沙龍、案例分析等多種形式，引領學校的語文課程改革與校本教研，推進教學改革，轉變教與學的方式，提高課程實施水平。
（二）以多元活動為抓手提高學科教研實效。
1、認真解讀教學案例，結合教學現場研讀修訂版《義務教育語文課程標準》的關鍵點，以專題研討為主要方式積極開展教材教法研究活動。組織好七八兩個年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動，充分發揮研究課的輻射作用。
2、積極開展號“一師一優課”活動，組織開展協作片的學科教研活動，提高活動效益。認真組織學科基地學校的教學研討活動，努力提升校本教研活動的品質，發揮學科基地的作用。
3、圍繞“中學語文學科核心素養”的學習，積極推進學校的教研組建設，對部分學校進行學科專項調研，組織開展相關的學科教學改革研討活動，研究改進語文教學方式，提高語文教學效率的技術策略，促進均衡發展。
4、注重學科多渠道研討的平台建設，積累學科資源，充分發揮中語會、學科中心組和其他學科骨幹的作用，充分利用“送培到校”“校長學科基地”等項目的研修活動，注重圍繞課改中出現的突出問題開展深入研討，提出改進措施，發揮教學骨幹的引領作用。
（三）以素養提升為導向提高複習教學效率。
召開畢業班教師的教學研討會，組織好相關的公開課教學。組織教師對20xx年中考試卷進行積極的研討和反思並提出相關的教學建議，有針對性地組織畢業班教學的研討活動，做到及早謀劃，及早實施。
三、主要活動
九月份
1、舉辦七年級語文教師統編教材教學的研討活動。
2、籌備組建以研究統編教材教學為主的“單元式組課教學鏈”課題組。
3、組織開展xx區20xx年中小學生作文競賽暨常州市中小學生作文競賽選拔賽活動。（湖塘實驗中學）
十月份
1、根據區教育學會統一安排，做好區中語會年會論文的徵集、評選等工作。
2、舉辦八年級語文教師使用修訂版教材的教學研討活動。
3、舉辦九年級語文教師畢業班教學專題研討活動。
十一月份
1、組織參加常州市第十八屆中學生作文競賽。
2、組織開展區國中語文學科基地教學研討活動。
3、組織開展“單元式組課教學鏈”課題研討活動。
十二月份
1、組織開展20xx年七年級美文閱讀比賽和八年級古詩詞創作比賽。
2、組織開展沿江七市區國中語文教學觀摩研討活動。
3、召開中語會理事會議。