實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇1
本學期，我校語文組教研工作在鎮教育局工作理念指導下，繼續推進慧教育、提高教學質量為中心，堅持社會主義核心價值觀,在教師及教研隊伍建設、教研質量提升、教育信息化、與民辦學校教研結對研究、智慧課堂建設等方面進行研究與探索，注重語言規範，書寫教育，以進一步促進我校語文教育的發展，同時滲透德育教育、環境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。
一、加強隊伍建設，搭建平台，促專業成長
1.加強統編教材培訓。利用科組學習和上級學習平台，結合學科特點開展新教材的全員培訓，幫助教師準確把握統編教材的結構體系、編寫思路與主要特點。
2.發揮骨幹教師、老教師的帶頭示範作用，以老帶新，促科組全面提高。有計畫地開展教研活動，通過教研分享會、磨課、送課等形式開展教學展示、主題研討、講座等活動，充分發揮骨幹教師和老教師的輻射、示範、引領作用，同時促進其自身專業成長。
二、加強教學常規管理，夯實課程實施基石
教學常規既是規範教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對國小階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，積極開展教學改革，運用微課、優課、慕課構建開放的充滿輕鬆、和諧、民主的教學環境。在教學中做到內容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能力培養、潛能開發落到實處。三是要嚴格按照規定布置課外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業負擔（檢查重點）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的`精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內外的聯繫、溝通與融合，重視提高學生綜合能力。
三、關注語文學科核心問題，加強“智慧課堂”建設
1.積極探索智慧課堂教學模式。在總結上學期智慧課堂建設經驗的基礎上，組織學科骨幹教師以提升教師教學智慧和學生學習能力為主要導向，進一步探索學科智慧課堂教學模式，強化學生語文學科核心素養的培養。特別關注“慕課”“翻轉課堂”“雙師教學”等教學方式，引導教師在信息化條件下開展課堂教學，探索基於優質教學資源支撐的教與學方式的變革，以此為突破口，推進智慧課堂建設。
2.大力探索“網際網路+”環境下，如何轉變教與學的方式;如何充分運用現代信息技術提高教與學的效率。
四、進一步加強與民辦國小教研結對活動。
1.繼續推進“雙師教學”工作。本學期要進一步探索“雙師教學”教學方式，及時總結經驗和做法，開學初研究制定本學期實施計畫，定期開展“雙師教學”研討活動。
2.繼續開展送課到潮信國小活動。可以現場送培送課到潮信國小，也可以充分運用“網際網路+”思維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學）實現送課到校。
五、參加的金沙國小、東安國小的鎮教學開放日活動，促進教學交流進步。
六、通過其他多種渠道加強學習，開闊視野。
七、做好新教材的資源建設及微課評選。
鎮本學期將對國小語文二年級上冊新教材進行微課資源建設暨微課評選活動，我校將根據分工完成建設任務。組織教師參加新編教材培訓活動。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇2
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現當代生命科學特徵的生命科學教育，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣，要繼續把生物組的發展同學校的發展緊密聯繫起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高我校的生物教學質量。
二、工作重點
1、繼續通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執教心得，還是複習方法等都要認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網站的建設工作，探索網路教學。
5、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足於以學生髮展為本的原則，逐步開發、完善生物校本課程和教材
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度：
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學進度
周次
時間
教學內容
措施
一
9.3—9.9
二
9.10—9.16
制定本教研組計畫，有序開展各項活動
三
9.17--9.23
四
9.24—9.30
開展新教材教學研究活動，建國中生物部落格
五
10.1—10.7
六
10.8—10.14
聽、說、評選組內優質課
七
10.15—10.21
八
10.22—10.28
校本教材編寫情況階段性總結
九
10.29—11.4
對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧
十
11.5—11.11
總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝
十一
11.12—11.18
通分析學生學習現狀，調整教育教學要求
十二
11.19—11.25
製作課件
十三
11.26—12.2
十四
12.3—12.9
學習方法總結指導
十五
12.10—12.16
十六
12.17—12.23
校本教材定稿
十七
12.24—12.30
十八
12.31—1.6
期末複習方法研究
十九
1.7—1.13
二十
1.14—1.20
教研組工作總結
二十一
1.21—1.27 一.指導思想：
認真學習、貫徹市、區教研工作計畫，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計畫上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份：
1、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五（下）實驗教材培訓會。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計畫。
3、教研組長制定好教研組工作計畫。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）
5、組織每周一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計畫。
7、參加區級數學精品課評選。
四月份：
1、組織每周一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份：
1、組織每周一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計畫。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結。
2、調整教學進度，制定好複習計畫。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結和反思
5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇3
一、指導思想
以上級教育行政部門工作意見為指導，以“立德樹人，質量第一”為目標，以“一流農村學校”為標桿，持續推進“三自雙導激勵教學法”的課堂教學模式，凝心聚力，全面深化教育教學改革，全面提升教師隊伍素質，全面提高教育教學質量，進一步提升我校的辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作
（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平
1.發揮榜樣力量,深化班主任隊伍建設。
每學期定時召開班主任工作培訓會和交流會，加強教師之間的相互學習和交流，不斷提升班主任管理藝術水平，以營造優良班風、建設淳正校風。在引領班主任工作專業化的道路上，繼續以我校鎮江市“十佳班主任”洪良老師為楷模，以各項培訓活動為主線，切實抓好青年班主任的培訓工作，採取同年級一帶一，老帶新的方法，發揮優秀班主任的傳幫帶作用，使班主任隊伍不斷充實、壯大、提高，從而加強德育隊伍建設。鼓勵班主任參加市教育局組織的班主任培訓班、市班主任基本功大賽，鼓勵全體教師撰寫“我和里中的故事”“我的教育故事”等校內外主題徵文。
2.加強班幹部、共青團員培訓。
在班級管理中，及時發現、教育和培養好班幹部，做好管好班級的第一步。通過對學生幹部的培訓，使他們明確班幹部的作用、要求、職責和分工，使他們掌握一定的工作技巧，樹立他們勇於擔當意識，自我要求意識，提高他們的工作能力，增強他們的信心，使他們真正成為教師的得力助手，成為學生中的領頭人，從而促進班級向良性、健康、向上的方向發展。團委定期召開團幹部及團員培訓會，及時聽取他們的思想匯報，樹立他們正確的人生觀、價值觀，從而發揮其在學校中的榜樣輻射力量。
3.以各類主題活動為載體提高德育成效。
充分利用每周“國旗下講話”這一陣地，持續推進學生的愛國主義教育、生命教育、安全法制教育、心理健康教育、青春期教育、養成教育等，完善學生的情操，提升綜合素養。繼續開展籃球、足球、舞蹈、詩詞、書法等豐富的社團活動，以強健學生的體魄，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生積極健康向上的情操。定期召開共青團員會議，樹立團員的責任意識、模範帶頭意識，開展豐富有益的志願服務活動，增強團在學校中的向心力和影響力。完善班級文化建設，推進班級文化與學生價值觀教育、班級日常管理的有效銜接。
4.加強家校溝通力度，實現家校共育。
各年級班主任和任課教師分工協作，在假期走進學生家中了解學生的作業情況和生活情況。開好一學期一次的家長會，每個班級建立班級微信群，日常就學生個體的情況與家長交流並反饋。政教處摸底掌握貧困生的信息，及時合理髮放補助款。
5.爭創鎮江市心理健康教育標準化學校。
明確組織領導，完善心理健康諮詢室的硬體設施，美化諮詢室環境，定期向學生開放心理輔導室，開設專門的心理健康教育課程並列入課程表，確保每班每兩周1課時。各學科教師堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育。
6.紮實推進關心下一代工作。
我校關工委在工作中做到“三個到位”：一是領導到位，政教主任把關心下一代工作列入本部門議事日程，確定一名領導分管。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力並熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作。三是硬體到位，學校建有圖書室、閱覽室，均配有電教設備、活動器材，做到活動室按時開放。主動征訂《關心下一代周報》等教育報刊，利用班會課組織學生定期學習，並進行宣傳。邀請市關工委老同志、退休教師來校為廣大學生做各類主題教育宣講。充分利用學校宣傳欄，廣泛宣傳關心下一代工作的目的和意義。
（二）緊抓隊伍促質量，依託管理求發展
1.藉助隊伍建設聚實力，提升課堂教學質量潛能。
（1）以率先垂範為引領，打造協作化的教師團隊。
努力營造良好的育人環境，狠抓校風教風建設。學校行政團隊率先垂範，發揮模範帶頭作用。行政深入教研組、班集體、深入老師和學生中間，察覺並了解情況、發現並解決問題、深入並參與教學教研活動，既當指揮員又當戰鬥員，切實發揮旗手應有的表率作用，努力形成一支愛崗敬業、坦誠相待、樂於奉獻，滿懷農村教育夢的專業教師隊伍；形成一支校長用心，行政有為、上下團結一心、積極向上的隊伍；形成一支教師有勁，坦誠相待、通力合作、互相幫襯的隊伍。
（2）以檔案規範為先導，打造學習型教師團隊。
組織全體教師認真學習我市教學工作會議精神，學習《關於進一步加強學校教學工作的意見》，學習《丹陽市中國小“教學五認真”實施意見》，學習下發的《教學工作先進人先進事彙編》材料，選出傑出教師代表製作成宣傳展板“先進人，先進事”，公布在學校大廳，供全體教師學習。
（3）以績效考核為導向，打造競爭型的教師團隊。
牢固樹立質量意識，狠抓教學質量，咬定目標不放鬆。秋季開學，將畢業班工作放在學校工作的重要議事日程上，組織召開畢業班工作會議，定目標、壓任務、加擔子，向中考要質量。為激發責任意識和教師的教學積極性，制定《里莊中學20__年中考目標及獎勵方案》，讓所有教師明確自己本學年所肩負的責任和需要完成的目標任務，督促各班主任和任課教師有效制定自己的教學年度計畫及工作措施，形成一種你追我趕、互相攀高的競爭氛圍。
（4）以校本教研為依託，打造專業化教師團隊。
開學伊始召開專門會議，認真深入地分析和反思上學期期末考試總體教學情況，及時發現教學閃光點和留存問題，查找原因，適時探討，探索適合我校學情的教學方法，進一步提高教學效率和質量。九月教師節前夕召開全校質量分析及表彰大會，表彰上一年度教育教學質量突出的團隊和個人，邀請教學成果突出的教師上台現身說法。年級組堅持開好一月一總結的教師會，總結當月成績和通報學生的情況，提出問題，共同研討，同時布置下階段工作任務。
2.憑依教學管理提效能，建立質量責任制度。
（1）以建章立制為先。著眼一個“實”字，突出一個“嚴”字，逐步建立健全一系列規章制度。一切從教學實際出發，保證每條內容實在管用，便於操作。對照我校《丹陽市中國小“教學五認真”實施意見》，制定《里莊中學教學“五認真”實施方案》和《里莊中學教學“五認真”考核表》，並細分為備課、上課、作業、輔導和考核五大塊20個具體指標。制度出台後，全體教師嚴格按規矩辦事，用制度自覺約束自己的教學行為，管理人員在執行過程中做到秉公辦事、嚴格把關。教務處不定期檢查教師“教學五認真”情況，在教師會上反饋，對不合要求的教師提出整改意見並進行追蹤。
（2）以全面落實為主。教學常規，是加強教學過程管理、提高教學質量的前提和基礎。在做好日常教學常規管理各項工作的同時，加大檢查力度，以保證教學質量的提高。繼續深化“校長室—教務處—教研組—教師”四級一線的教學常規管理檢查系統，結合《里莊中學教學常規及“五認真”管理辦法》進一步規範學校教學管理和教師教學行為，加強常規教研工作，重點檢查教師的“教學五認真”行為，在“實用”上下功夫，做文章。
計畫有“實效”。計畫不貪多求全，要有重點，具體到每一周、每個人。工作時要嚴格按計畫執行，定下來的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀律和作風。
備課要“有效”。加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。
上課講“高效”。加強課堂教學監管，嚴格推門聽課、隨堂聽課制度，最大限度發掘教師智慧和學生潛能，充分利用好課堂的每一分鐘，不浪費一分一秒，使廣大教師深入課堂，樂於參加聽評課活動。
作業出“成效”。要科學、合理布置作業，提倡布置探究性、實踐性、階段性的家庭作業；雙休日、節假日布置適量的作業，每次作業做到精選、精練、精批、精改。
檢查重“時效”。注重檢查的時效性，再針對常規檢查中發現的問題，並隨時反饋給教師，及時拿出有指導性和針對性的意見，切實提高檢查質量。
（3）以公平賞罰為本。對照《里莊中學教學“五認真”實施方案》和《里莊中學教學“五認真”考核表》，對“五認真”馬虎或者沒及時按要求認真完成的教師，第一次學校大會通報批評，第二次按照《里莊中學績效考核方案》扣除相應績效工資。同時，該教師年度的評優評先和各類考核實行一票否決制。
對一些平時工作踏實認真，教學成績顯著，不善言語交際的教師，也時刻關注他們，評優評先想著他們。對教學質量過硬，目標完成較好的教師在績效里體現並適當獎勵；對完不成目標、教學質量下滑的學科和個人，將進行領導談話、不斷聽課等措施進行整改追責，幫助教師提高自己。
3.緊抓教研培訓促教風，引領教學效率高效化。
（1）抓教研促教風
積極組織教師參加丹陽市教研活動，組織安排好在我校舉行的學科研討活動。邀請市教師發展中心教研員對相關學科教師進行面對面指導，為教師的教研活動注入新的活力，深入了解兄弟學校在課堂教學改革、創新上的新舉措，將教研活動推向新的高度。
開展複合型教研活動，繼續推進備課組教研、年級組教研、校級教研，開設校級展示觀摩和專題研討課，打破教師教研的單一性，讓教研向教學縱深推進。
抓實階段性測試後的研討分析教研，將各班級學生作為研討主體，師生互動，生生互動，找出差距制定目標，交流經驗，分享方法，讓教研落實到學生的基層，落實到教師的日常課堂教學關注對象上。
（2）借師訓提師能
藉助骨幹教師培訓，推進學校骨幹教師的培養工作，爭取丹陽市學科帶頭人、丹陽市級教學骨幹人數有所增加。定期組織專題交流培訓會，由學科帶頭人和骨幹教師作為主講人對全校教師進行培訓，讓骨幹教師的學習分享作為全校教師共同上進的契機。定期安排骨幹教師上示範課，及時組織研討，讓大家共同見證骨幹教師的成長，共同反思課堂教學該如何尋求創新出路、優質發展之路，讓部分進步慢的教師感受到壓力，迫使他們自我加壓，鼓勵他們向骨幹教師學習，進而進行幫扶。
（3）深入開展課題研究，促進內涵創新發展
鎮江市級課題《籃球精神引領下的三自雙導育人模式探究》經過備案考察已經成功立項，本學期學校繼續深入研究籃球精神引領下的“三自雙導”的育人模式；進一步科學界定和完善“三自雙導”育人模式的內涵，使其更科學、更深入；形成長效機制，把課題分化到德育、教務、教科各個科室，分條線制定“三自雙導”育人模式的實施方案、操作方式、活動內容以及制定系列評價體系和考核量表，細化管理過程，從學校到班級再到個人，有目標、有行動、有考核、有評價；個人反思、小組評價、班級交流、學校展示相結合；周評、月測、年度展示滾動進行，不斷促進，最終使其提升為師生的自覺行為。
（三）牢固服務意識，最佳化後勤保障。
1.加強職工常規學習。根據後勤工作特點，定期開好食堂員工、生活老師的各種交流會、培訓會，明確工作職責，端正工作態度，傳授工作方法，提高員工服務管理能力。改進、完善相應的獎懲制度，調動職工工作積極性，最佳化服務質量。
2.辦好學校食堂。抓好食品衛生和質量，認真執行食品採購、驗收、儲存和留樣制度。加大對食堂工作人員的培訓和管理力度，使他們全心全意做好崗位工作。規範食堂財務收支行為。經常深入到學生和教師中，認真傾聽他們對食堂管理的建議，不斷提高服務質量。
3.加強學校安全管理。牢固樹立“安全無小事”的思想，落實安全責任制，健全學校安全工作管理制度。定期舉行消防、地震等緊急疏散演練。提高校園安全重點崗位人員、特別是門衛保全、班主任、生活老師的安全教育意識和能力。組織開展消防宣傳月活動，組織開展冬季防火防盜安全大檢查，提高廣大師生的消防安全意識和自防自救能力。做好雨季洪澇、冬季道路結冰等惡劣天氣的安全防範工作。加強校園安全管理專項培訓，加強學校食堂、宿舍值班的管理。排除校舍存在的安全隱患，加強公物檢查和維修，紮實做好保障工作。
4.完善教育資產管理和裝備使用。做好教育裝備信息系統的使用工作，組織開展各類人員實驗操作培訓，規範對實驗器材的使用。嚴格執行財務制度，重視教育經費的管理使用，規範預決算行為；嚴格執行收費政策，嚴格收費公示制度;加強學校食堂財務管理，加大對食堂的人工成本、運行成本等的核算，努力為師生提供優質服務；落實公用經費使用管理要求，繼續控制“三公”經費開支，勤儉節約，努力提高經費使用管理水平。
5.最佳化校園環境管理。強化保潔意識，加大檢查與考核力度，杜絕亂扔亂拋現象。定期做好綠化養護工作，精心布置文化牆，保持校園整潔衛生，以優美的環境陶冶師生情操。繼續做好開源節流工作，在管好、用好、維護好公共設施的基礎上，營造良好的節水、節電、節紙張、節約糧食的校園風氣。
新學期，我校全體教職工將以“立德樹人，質量第一”的目標為指引，牢固樹立服務意識，凝心聚力，紮實工作，使我校的教育教學質量穩居農村國中第一方陣。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇4
一、教研組工作原則：
1.“三個符合”：工作要符合學校“二次創業”精神；研究要符合教育教學規律；做事要符合真誠、尊重原則。
2.“三個有利於”：做有利於教師長遠發展的工作；做有利於學生健康成長的工作；做有利於集體團結協作的工作。
二、學年工作目標：
1. 圍繞學校達標工作，以我校學期工作計畫與國小工作計畫為指導，堅持為課程改革服務，使組內教研工作科學化、制度化、效率化。
2. 積極配合教導處做好各項教學指導與管理工作，進一步規範日常教學秩序，提高教師的語文教學水平。
3. 根據學校發展的需要，加強備課組建設，科學化管理，人性化服務。
4. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發展創造機會。
三、學期工作目標：
1. 圍繞學校迎接達標工作這一核心任務，以我校學期工作計畫與教務處工作計畫為指導，進一步促進組內教研工作的科學化、制度化、效率化。
2. 根據學校發展的需要，加強備課組建設，進一步落實集體備課工作，重視備課組內的單元備課與反饋交流，促進日常教學水平的切實提高。
3. 按照教務處安排，開展“同課異構”教學交流活動，通過聽評課深入研討，取長補短，共同提高。
4. 積極準備區級課題的階段小結工作，紮實開展教科研活動。
5. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發展創造機會。
四、具體工作描述：
（一）集體備課
1. 開學初備課組集體教研，制定學期教學計畫和集體備課計畫。
2. 每周四教研時間開展集體備課工作，進行單元備課、反饋交流或教學研討，立足教學需要，深入紮實地研究教法、學法。
（二）大組教研
1. 隔周周二教研時間開展大組教研活動，內容：（1）教研組教學研討會；（2）區級課題組階段成果交流會。
2. 第十一周周四，召開期中語文教學階段總結會，總結前半學期教學工作，推動下半學期教學工作的發展。
3. 第二十周，召開期末語文教學階段總結會，總結本學期教學工作，安排假期教研工作。
（三） 聽課評課
1. 開展“同課異構”教學交流活動。各個備課組確定授課內容、授課時間，教研組組織教師積極參與聽評課活動。
2. 教研組長、備課組長、教學師傅深入年輕教師的日常課堂，及時指導，幫助其解決實際問題，促進其更快更好發展。
（四）資料共享
1. 各個備課組分別完成本學期各年級語文知識匯總，初步形成小語知識資料庫。
2. 按照常規要求，各備課組建立階段檢測題庫。
3. 由青年教師組成部落格維護小組，利用我校小語教研組網上部落格x，實現信息交流和資料共享。
（五）檢查匯總
1. 按照教務處安排，組織學生作業與教師教案的檢查。
2. 按照教務處安排，做好期中、期末各項資料的檢查、匯總。
（六）學生競賽
期末階段組織第十屆“文心杯”國小語文（作文）競賽活動。
五、重點提示：
1. 集體備課時間必須專時專用，選取獨立教研場所，保質保量完成教研工作。該項工作負責人為備課組長，教研組長將不定期參與各組教研。
2. “同課異構”教學交流活動以各個備課組確定的時間為準，同備課組教師必須參與聽評課，歡迎其他教師主動參與。
3. 教研組將加強35歲以下青年教師日常課的聽評課工作，與教師共同研討日常教學中的優點與不足，不斷改進教學。聽課前一天通知授課教師。
4. 常用信箱：
國小教務處信箱： 碼：
小語組信箱：
趙x信箱：
目標明晰，科學務本，積極向上，和諧共進，小語組將是國際學校值得自豪的團隊！
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇5
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步了解體育鍛鍊對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質
5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和團隊精神，良好道德的教育。
三、教學進度
教學內容
一周
1、室內課：體育課堂常規
2、遊戲：反口令
二周
1、基本體操
2、佇列：排縱隊，橫隊；
3、佇列：報數；遊戲：快快集合
三周
1、複習廣播體操
2、遊戲：一切行動聽指揮
3、遊戲：挑戰應戰
四周
1、佇列；原地轉法；
2、複習基本體操
3、技巧；前後滾動；
4、遊戲：障礙賽跑
五周
遊戲課：
1、端水平衡；
2、障礙賽跑；
3、繞木棒接力；
4、技巧：複習前後滾動
六周
1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走；
3、用各種正確姿勢的走；
4、遊戲：迎面接力
七周
1、佇列：報數；
2、複習，各種姿勢的走；
3、韻律活動；
4、佇列：報數
八周
1、技巧：前滾翻；
2、遊戲：跳墊子遊戲；
3、技巧：前滾翻；
4、遊戲：換物接力；
九周
1、勞動模仿操；
2、遊戲：迎面接力；
3、勞動模仿操；
4、遊戲：換物接力
十周
1、佇列：齊步走-立定；
2、複習勞動模仿操；
遊戲課：
3、蹦蹦跳跳；
4、獵人槍老虎
十一周
1、佇列：走圓形；
2、十字接力；
3、技巧：立臥撐；
4、遊戲：換物接力
十二周
1、基本體操；
2、遊戲：“8”字接力；
3、徒手操；
4、遊戲：改換目標；
十三周
1、跳小繩；
2、遊戲：迎面接力跑；
3、走跑交替；
4、複習跳小繩；
十四周
1、走跑練習；
2、遊戲：跳進去拍人；
3、韻律活動；
4、找自己的家；
十五周
1、跳小繩；
2、遊戲叫號賽跑；
3、跳雙繩；
4、遊戲：迎面接力
十六周
1、走跑交替；
2、遊戲：單腳跳接力；
3、30秒跳小繩
十七周
1、快速跑；
2、跳小繩比賽
十八周
1、複習；總結
2、考試
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇6
經過一個學期的活動與嘗試，社團正一步步走向為學生髮展服務的正軌，我們將繼續將社團及選修課程正規化，為孩子搭建自主、寬闊的平台。本學期一共19周，第2周開始活動，16周結束，共進行7次活動。
一、社團理事會改選，開展有效管理
社團理事會經歷了2屆改選已經越加成熟，理事會的小理事們逐步建立起了主人翁意識，與團長一起組織好每次的社團活動以及大型的參觀接待任務。
今年的理事會成員主要在四五年級中選拔，評審是社團指導教師、團長、原理事會理事。
二、細化制度，社團評價逐步實行學分制
通過三年多的摸索，社團的發展勢在必行。現在我們缺少的是一體制的管理，有的社團每年都會有社員的更換，而有的社團社員相對集中穩定，這就在一定程度上造成了社團的不均衡發展，使得有些孩子無法參加各個社團的特色活動。
本學期，我們將把選修課程與社團一起研究出台“學分制”，讓每個孩子在六年中參加的活動都能在學分中體現出來。
三、抓住參觀契機，凸顯社團特色
本學期，我們將緊緊抓住整改委會議的契機，讓每個社團的活動更加凸顯特色，讓孩子們有新的體驗，深層次的學習和提高。
各種參觀各社團已經經歷過很多次了，我們要再次考慮“社團要展示什麼?”爭取在本次會議中能有所突破，能更全面的展示社團孩子的風采。
四、納新大會提前進行
每學年社團的納新工作都會占用近一個月的時間，新社團的活動時間都在國慶節以後。為了在整改委會議中順利展示社團風采，我們將把月底的納新大會提前到本學期進行，讓新的社員在下學期一開學便投入到社團活動之中。
篇三：
新的學期即將到臨，社團部將本著更好的為同學服務的態度，豐富校園文化生活為宗旨，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰，更好地發揮社團部的作用，展示出我們的新風貌。
目前我校社團有街舞社、飛羽社、跆拳道社、漫畫社、音樂社、影劇社、手語社、話劇社、魔益社、文學社共10個社團。為使青島衛校社團工作有更新的發展，下學期我們將從以下兩個方面入手：
1. 加強學生社團管理，使社團日常管理步入制度化和規範化，對校級大型社團活動給予大力支持。
(1)對各學生社團的負責人工作進行規範，學生會社團部成員各分管一個社團並掌握每次訓練的時間，定時向社員詢問對社長的滿意度及建議，對社長做評定，以及他們應該改進的地方。這樣可以使社團部完善制度，規範管理。
(2)制定一個加減分制度，每月一公布，期末我們將進行匯總，根據總分進行優秀社長的評選。通過監督、評比、表彰，使各社團有競爭心，從而改變各團的懶散的情況。
2. 組織開展豐富多彩的校園活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。
下學期主要活動：
(1)國慶文藝演出社團參與部分
(2)社團納新暨社團風采展示。新生的加入，也為社團的發展注入新的血液。在新生軍訓結束後可以組織進行大規模的社團納新工作，就目前所成立的這些社團是遠遠不夠的。因此，我們將廣納賢才，在完善現有社團的基礎上再組建一些新社團。
(3)校園吉尼斯
我們還可以開展籃球賽和三人四足活動，組織以級部為單位的籃球賽，分為護理組和混合組。在比賽之前，可以進行本隊的隊員選拔賽，選拔自己的隊員。三人四足參賽隊員以三人一組參賽，可男女混合。比賽均請體育組的老師、體育部協助此次活動的舉辦。獲勝的級部和個人有相應的獎勵。
本學期我們將擴大宣傳範圍，以往我們舉辦活動更多的是在校園內擺放張貼宣傳板。在新的一年裡，我們可以通過網路來擴大宣傳範圍及加深程度。如：貼圖及文字傳播，以及部落格上發帖等進行宣傳，這都是很迅速，傳播面很廣的方式。讓更多的同學加入我們。
以上的計畫尚不盡完善，有待補充。總體目標已經較為明確，在社團部的工作中我會積極努力，把各項工作認真完成，創建最優秀、最出色的部門。社團部所展開的工作也將朝著既定的目標邁進，爭取創造社團工作的新佳績!
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇7
本學期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的'“__大”精神為指針，以落實新課程標準，鑽研新的實驗教材，加強課題研究，構建適合本校實際的校本課程為重點，使學校教學，科研工作真正體現“兩個率先”。為提高我校的教育教學質量，迎接星級驗收而努力。
一、以《教科研簡訊》為媒體，提高教師業務素質。
《教育法》明確規定，師資隊伍的建設應當依據《中國教育改革和發展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進行職業技能和現代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學習現代教育理論，學習新課程精神，掌握現代教育信息技術，以先進的教育思想來指導教學實踐。
1.按照校本培訓計畫，有組織有重點地學習新課程精神，國中以實施新課程為前題，學習他人的先進經驗和先進方法，對課堂“教”與“學”的設計，課外社會實踐活動的規劃和組織，學生學習活動的監控，分層次地差異教學，綜合實踐活動的組織實施等問題展開討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學習中師生目標的定位，解除傳統教學的束縛，採用現在教學思想，提高高考質量，研究性學習課程思想與我校辦學宗旨等廣泛討論。促進教師教育理念和行為的真正轉變。
2.組織學習“全國基礎教育改革綱要”，學習《走進新課程》，讓教師充分認識新課程在教學目標、教學內容、教學體例，教學評價上的全方位變革。掌握和使用好學生成長袋。
3.辦好《教科研簡訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發給教師，人手一份，供教師業餘時間學習內化，為教育實踐引路。
二、以新課程實施為抓手，促進課堂教學的深化。
教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學手段和學習方式的根本性轉變，我們將本著“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，為了一切的學生，為了學生的一切，為了學生的發展，從新課程的實施入手，堅定不移立足課堂。
1.探索集體備課，我們提倡從校情出發，“縮短距離”，即縮短教材與學生實際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學生。集體備課的重點將把改革作業訓練，提高作業效率作為教學改革的重要，動員廣大教師研究和改進作業訓練，爭取在這方面有所突破，並以此帶動整個學科教學改革。在期初研究制定作業訓練的具體方案，印發具體實施的指導意見，就作業的設計、布置、批改、評價等提出具體的要求。
2.加大教學常規管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽課筆記，作好記載，寫出匯報，作為校務公開的一項重要內容。初二年級是實施新課程的第二年，我們將與教務處聯手對該年級進行新課程實施情況調研。了解新課程實施的總體情況，檢查課堂教學、課後社會實踐活動，綜合實踐課的開設等情況，並在檢查過程中予以指導。在檢查調研後印發簡報，表彰先進，推廣經驗，同時揭露問題，提出整改意見。
3.積極開展課堂教學評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業務素質的一項重要工作，結合學校實際，開展多種形式的教學觀摩活動。十一月份，在全校採用借班上課的方式，國中以新課程實施為主題，高中以體現新課程理念為中心，舉行青年教師評優課活動，為青年教師展示才華搭設舞台。
4、積極構建適合本校特色的校本課程，本學期重點指導語文教研組的《禮嘉中學學生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學生物實驗手冊》的編寫和完善工作，並在此基礎上擴大到各教研組，力爭各學科都有校本課程。
三、以教育科研為動力，探求學生髮展的力學宗旨。
教育科研是教育改革和發展的持久動力。一名教師，無論思想的提升，文化的積澱、各種能力的提高都需要藉助於教育科研活動。為了推動廣大教師將先進的教育理論轉化為教育實踐行為，我們將努力營造促進教師發展的環境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉變。
1、加強教研組建設，進一步健全教研活動制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實課程改革、考試改革的精神和要求，切實探討教學中的問題，組織好課堂教學評價，規範台帳記錄。
2、教師應有一定的教科研目標，每學期至少上一節研究課，要有自己研究專題，平時養成作教學隨筆的習慣，每學期至少寫一篇教育教學論文。學科帶頭人和青年骨幹教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續收集教科研論文，編印禮嘉中學《新課程》論文集。
3、落實“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經驗的教師擔任新教師的培養指導工作，訂立師徒契約。對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計畫、有制度、有活動、有記載。同時，按照上級要求，分層次培養教學骨幹，造就我校更大的學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀和教學能力群體隊伍。
4、加強課題研究的規劃管理。重點抓好局領導主持的“教學創新和學生創新品質的培養”的研究課題，做好20xx年市、區級課題結題工作，根據學校現有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。
四、以加強電教實驗管理為渠道，提高教育現代化水平。
隨著信息化、學習化社會的到來，掌握現代教育技術已成為教師必備的基本素質，現在教育技術的普及也正成為教育發展的一個新的增長點。為適應教育現代化發展的需要，我們將按照學校部署，採取切實的保障措施。
1、組織教師參加各級現代教育技術培訓，重點落實面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個別輔導相結合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學習培訓的機會。
2、抓好軟體建設，一方面購置與教育教學相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光碟等；另一方面組織教師結合學科特點和教學實際自主開發軟體，並開展評比活動。
3、積極開展網路教學實驗，有計畫組織學生在網上查閱資料，開展探索性學習。
4、加強電教室、實驗室等的管理，組織好省級“理科實驗操作考查”、“信息技術等級考試”。
禮嘉中學教科室
20xx年9月6日
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇8
指導思想：
認真學習貫徹區教育局、區進修校教科室的有關檔案的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發揮科研的統領作用，全面提高教育質量。
重點工作：
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續加強新課標學習
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關於新課標的學習將貫穿於本學期。本學期繼續配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規範進行加強管理
二、全面啟動課題研究
1、對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》教研組也做好以上各項工作。
4、做好教科研的校園網路工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解國中研究性學習，收集有關國中研究性學習材料,加強校園文化建設。
三、加強學校教科室建設，完善各種規章制度。
1、加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
1、學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行彙編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報導，對學校進行宣傳。
附：各月主要工作安排
九月份：
1、制定我校科研工作計畫、布置工作；
2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計畫；上學期的階段總結進行檢查和交流；討論制訂好本學期課題研究階段性計畫；
十月份：
1、新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇9
一、指導思想
為了全面推進“科研興教”戰略，圍繞學校辦學理念“和諧發展，健康成長”，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、工作目標：
1.加強教師隊伍建設，發揮黨員骨幹教師示範引領作用；
2.強化教師讀書、反思，引領教師不斷更新教學理念，提升專業理論水平；
3.完善校本研修制度，規範校本研修過程，做好集體備課等常態工作；
4.規範課題管理制度，重視課題過程性研討；
5.做好“泰微課”資源建設及推廣工作；
6.重視教學過程質量分析，增強教師的責任感和使命感。
三、工作舉措
（一）加強教師隊伍建設，持續促進教師專業化成長
本著“年輕教師進步大，骨幹教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。建立“以校為本”的'教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平台，強勢推進校本研究，打造教師專業成長之路。
1.讀書反思提升
繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習相結合；學習時間以業餘為主，與課餘學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流和相結合，鼓勵教師廣聞博覽。
2.專家引領輻射
一方面提倡教師從專業報刊及網際網路上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，並將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。本學期將繼續開展“金秋之韻”和校際聯盟教學交流活動，通過名師引領、課堂示範、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平台。
3.紮實開展校本教研
繼續探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發揮更大的作用。圍繞“專業引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展課題研討課等活動。活動後須注意資料規範性，強化過程性資料的收集。
4.規範外出培訓流程
本學期重點圍繞課程建設、課題等進行專項培訓，選派優秀骨幹教師外出學習、培訓考察，同時做好校內“二次培訓”工作，產生一人學習，多人受益的效應。
5.大力倡導反思性教學
把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學敘事”“教學案例”“教學日誌”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。
6。組織論文競賽活動
本學期，督促每位青年老師積極撰寫高質量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，並積極向各級刊物投稿發表。對於上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜誌的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯繫等工作，力爭教師文章獲獎、發表有數量、有廣度、有價值、上檔次。
（二）規範課題管理，突出科研的實效性
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。規範課題管理流程，嚴格把關課題申報、研修等活動。
本學期，教科室將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。
（1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，對此將進行督促、檢查，並根據每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責分配，其餘組員積極協作，活動要有方案、總結和體會。
（2）善於做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
（3）每個課題組成員繼續完成“四個一”活動：一堂課題研究實踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學習理論的心得；一篇圍繞課題的論文。
（三）進一步完善教科研機制
教科研是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規範化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。
（1）各項活動統籌安排，統一協調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。
（2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，將校本學習、讀書及聽課納入教師常規業務檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。
（3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇10
20xx年下半年，是學校實現辦學目標後又一個“新三年”的起始學期，同時又是認真做好學校“十三五”發展規劃的關鍵階段，做好20xx年下半年的教科工作，對於加快學校發展，提升學校品質，增強學校綜合實力，促進教師的全面發展有十分重要的意義
一、指導思想：
根據崑山市教育局20xx年工作意見，下半年教育科研主要工作，緊密圍繞“抓隊伍、提質量、創特色”的工作思路，堅持穩中求進、內涵發展的主基調，進一步深化課程改革，創新科研模式，全力抓好高效課堂深化、素質教育創新、校本研修推進等工作，為全面提升教育教學質量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機和活力。根據學校“新三年”的發展要求，根據“十三五”課題規劃要求，特制定教科工作計畫。
二、工作目標
總目標：圍繞學校已經立項的江蘇省教育學會“十三五”課題《國小學困生轉化策略的實踐研究》和蘇州市教育科學院“十三五”課題《親職教育課程化師資隊伍的建設與使用研究》開展一系列的教育科學研究，形成一系列的研究成果。
各學科，各科室根據課題分好的任務進行各領域的研究。
三、具體工作措施：
(一)抓好常規管理
1.出好兩本刊物：《七彩童年》《七彩青春》。每個語文老師每月上傳1-2篇優秀習作放入教科室學生優秀習作資料夾中。注意相關格式要求：文檔以班級加姓名命名，文檔內包括標題，作者名，正文，指導老師點評，指導老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書都需複印好上交教科室，所發表的論文都需到教科室登記好並上交好複印件。
3.教科工作常態化。
每一次的備課，每一次的輔導，每一次講評，每一次與學生以及與家長的溝通，都是教科研的素材，重要的一定要做好記錄，這些都是教科研工作重要的素材來源。
每一次教科室要求上交的材料都會進行統計，優秀者、缺交者將在績效考核中體現差異。
(二)大力營造學習之風
1.強化學習意識。每個教師做好學習教育專著計畫、教科研計畫。學習有關學科理論，教育學，心理學，教育管理等性相關理論。
2.落實具體要求。全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著，並撰寫相應的讀書心得，在沙龍中交流，教育專著名稱要在計畫中體現，教科室將進行統計。三年以上的老師，教育隨筆每月1篇，上傳到崑山市智慧教育雲平台上，以發帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少於節。
三年以內的老師，教育隨筆每月2篇，即每兩周1篇，上傳到學校的網站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時，必須閱讀3位其他老師的隨筆，並附上不少於50字的評價。每學期進行一次優秀隨筆和優秀論文的評比活動。
3.做好學期教科研總結。每個老師要對自己期初制定的計畫進行總結，進行反思。哪些完成得好，有什麼成功的地方?哪些完成得不夠。需要改進的地方在哪裡?
(三)紮實開展課題研究工作
1.明確學校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個重要的，一是江蘇省教育學會的《國小學困生轉化策略的實踐研究》，二是蘇州市教育科學院的家校合作的課題《親職教育課程化的師資隊伍建設與使用研究》。
2.明確自己研究的範圍。以教研組為單位認領自己的研究範圍、任務與重點。開展個人微型課題研究。
3.教育科研的開展及時反饋。可以說，從這個學期開始，所有的教研活動，都應該與課題相關，每個教研組都應該及時上報給教科室進行統計反饋。學校網站上教育科研一塊將成為大家經常要關注的地方。“計畫總結”欄目將上傳每個老師的計畫與總結，“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得。
“教科研”將上傳教育組的每次活動，集體備課。“課題研究”將上傳老師們關於課題研究的論文、隨筆等。在這裡，必須提醒每一位老師，所以上傳的內容必須原創，不可以抄襲。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇11
一、指導思想：
以局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規範教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教學研究，開拓創新，努力提高建城中學的教育教學質量。
二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。
2、抓好教學過程管理，強化教學研討，提高教學實效。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。
3、加大校本教研力度，創新教研方法，變革教學模式。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。深入進行小專題課題研究，努力提高教學質量。
4、國中畢業生學業考試優生要保持xx年的勢頭，並有增加，中考要抓早、抓實，成績有提高。
三、具體工作措施：
1、全面落實《廣東省義務教育學校教學規範》和《鬱南縣中國小教學常規》，規範學校、教師的教學行為。
2、上課。立足課堂，改革課堂教學模式，七年級繼續實行“講學稿”模式，並加大力度，延伸到八年級。通過轉變教師的教學行為和學生的學習行為。強化學法指導課堂內外的訓練，聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。同級科備課組教師要增強團體精神和協作意識，按集體備課的要求，共同鑽研教材，重點備教法、備學生、備學法，精選符合班級實際的課堂練習，任課教師細化後實施。使集體備課成為提高教學效率的方法。
4、聽課與評課。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話，業副校長、主任、副主任及其他政教幹事每學期聽課要達到40節以上，校長和其他教師20節以上。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每周的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。並作為教師績效工作考核的條件之一。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。
5、作業布置與批改。按規定周作業量布置作業，語文4次；數學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時對學生作業進行批改，認真，落實錯題訂正。
6、輔導與考核。加強所有學科輔導，教師包乾對不同層次的學生開展針對性輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，要有輔導計畫，加強月考管理，考測要有質量分析，在分析、反思中改進。
7、發揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據本組實際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學競賽，推薦優質教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。
8、加強學校教研組的建設。通過常規教研課與小專題研究結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，加強教學研究，考試研究。提高教師的上課、評課能力，提高每一節課的效益。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄，在討論、反思中提高。
9、進一步推進教師繼續教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓工作，做到有計畫、有步驟地提高教師的教學業務水平和教研能力，進一步提高教學質量。
10、認真做好學校體育、衛生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節（學生田徑運動會、籃球賽、桌球賽、書畫展覽、文藝晚會等），促進學生全面健康發展。
11、開展讀書節活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。
12、抓考紀考風，促學風，提高學生整體素質。七八年級重點落實單元知識點，打好紮實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級中考要求開展好工作。繼續加強考紀考風的教育，抓好月測試、期末考試，使學生養成“遵紀考試光榮，違規作弊可恥”的習慣，嚴肅監考，考出真實成績。
xx年8月30日
教研組長名單：
語文：數學：英語：盧
政史地：何理化生：范體藝：黎
xx年秋季教學教研工作行事曆表（具體安排，以通知為準）
時間 內容
九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計畫
2、理順學生學籍，統計在校學生情況，完善學生學籍
3、教學常規工作檢查
4、月測考試，月考的情況分析會
十月
、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學常規工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
2、舉行秋季運動會
3、常規教學工作抽查月檢
4、舉行期中測試，考試的情況分析會
十二月部分學科開展學科競賽
2、教學常規工作抽查，科組教研小結
3、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
4、月測考試，月考的情況分析會
5、考紀考風教育
一月期末複習、考試，
2、期終常規教學工作大檢查
3、教師的常規教學工作考評、總結
4、師生各項獲獎統計
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇12
一、指導思想
以創建常熟市常規管理示範完小為抓手，以“課改實驗要有新進展，課題研究要有新成果，質量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協力，為促進學校內涵的提升、教師的成長和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮鬥。
二、工作要點
（一）不斷提高課改實驗踐行水平，強勢推進課程改革
1.堅持全員全程培訓，提高實驗新起點。
定期分層分學科開展培訓，通過“課改沙龍”、“課例展示”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改年級要繼續開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。
2.加強教學科研工作，實現課題立項。
繼續做好上學期兩個課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《國小語文學科開放式教學實踐的課題方案》的申報準備工作，確保兩個課題的順利立項。
同時繼續以中心校省級課題《和諧教育的實踐與研究》和蘇州市級立項課題《新課程下提高教學有效性的策略研究》等課題為抓手，重點研究課堂教學並落實減輕學生過重的課業負擔——如有效上課、在校時間、課堂教學有效作業量，測驗考試等環節的研究。全面深刻細緻地領會課程標準的精髓與要求，恰當地把握教學目標，恰當地把握體驗與感悟的程度與要求，落實學生必須掌握的知識和技能。從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，深入淺出，處理好教材，處理好“課前預設與課中動態生成的關係”。
繼續試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標並重，保證教學行為改革和教學效果的.統一。
要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經驗的總結。
（二）強化教學常規管理，全面提高教育質量
牢固確立教學質量的中心地位，咬住目標不放鬆。一著不讓做好以備課上課為重點的“六認真”工作，重視各個環節中的每個細節，嚴格執行好教學常規，做好各自工作，為全面提高教育質量作出貢獻。
1.全方位執行好課程方案，規範教學秩序。我們要開齊課程並上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施水平。
如綜合實踐活動課程，應有配套的活動方案。結合我校實際繼續在中高年級進行數學興趣培養與實踐，設立奧數練習本。繼續指導全體學生開展課外閱讀，堅持做好中高年級的日記寫作練習（鼓勵二年級進行說話寫話練習），設立日記與摘抄本（寫話與摘抄本）。並逐步形成且強化為我校教學特色。從每學期第三周開始，至期末前一周結束。
健康教育每周半課時含在體育課中。複習時間本學期均為一周，嚴格執行好“三表”。
2.認真做好“六認真”工作，規範教學常規
①認真備好每節課。備課是教學過程中最基本的環節，是提高教學質量的前提和保證。各位教師要努力做有思想的備課者，設計有創意的教案。要在大備課觀的指導下準備教案。提倡集體備課，最佳化教案，通過一定數量的集體備課，進行全員的交流研討，以取得理想的教學效果。倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案除信息技術外，提倡手寫。新上崗和新換崗的教師必須備詳案。教導處、教研組做到期初查計畫，平時查質量，期末進行綜合評估。
②認真上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增強時間觀念，做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。教學用語簡要。
上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，將更多的時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發揮學生的學習積極性、主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。倡導教後反思，寫教後感，反觀教學實踐，在反思中感悟新意。
③認真布置和批改作業。重申統一作業設定，要求另發。作業封面項目章列印齊全。認真布置與批改作業。提倡作業的活動性、彈性，以適應不同層次的學生，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配。批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。大作文眉批總批每次不少於四分之一以上，批改應以鼓勵為主。
④認真輔導學生。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶；對後進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恆心。課上要關心後進生的課堂參與，讓他們優先板演、優先提問，優先面批。關心後進生的學習興趣，發揮班幹部小助手作用，採取“一盯一”“一幫一”結對子的辦法。發揮家長督促配合作用。
⑤認真進行成績考核與評定。教導處抓好平時調測和期末大考的組織工作，重視語文、英語口試考核，重視國小科的考查考核工作等。
⑥強化質量意識，不斷提高各學科的教學質量，尤其是畢業班的學科成績。
3.加強教研組建設，提升教研組活動水平
教研組工作與教學質量休戚相關，要加強教研組工作，提升教研組活動水平。
活動組織與時間。
各教研組要繼續加強理論學習，吃透課程標準新理念。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗，指導課堂教學改革，增強爭先創優的意識。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨幹為依靠，努力使教研組成為學習型組織。
積極研究校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節實踐課活動，要合理安排好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出學校校本教研特色。教研活動要有專題、有記錄、有實效。
成為互相學習合作的團隊。發揮教學能手作用，關心新教師培養，開展師徒結對活動，創出互幫互學共同成長的團體。本學期徐娟和朱妙英老師拜師結對。
重視資料建設。有計畫，有總結，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內容。
（三）強化教師隊伍建設，增強教學實力
1.鼓勵教師積極參加繼續教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學歷水平。
2.積極做好教學能手、學科帶頭人等骨幹教師的培養工作，發揮他們的示範帶頭作用。
繼續開展青年教師跟蹤培養活動，並採取“結對子”、“夯底子”、“搭台子”、“壓擔子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創造條件。建立青年教師業務考核制度，實施青年教師“八個一”要求：即樹立一個良好的師德形象，參與一個課題研究，寫好一份有創意的教案，上好一節跟蹤實踐課，管好一個班級，讀好一本專著，發表一篇論文。
3.加強校際聯誼活動，採取“請進來”與“走出去”相結合辦法。繼續開展借班上課活動，錘鍊基本功，盡可以多地安排教師外出聽課，積極倡導老師聽課回來撰寫聽課體會、上匯報課等。
4.加強業務學習，採取自學與集中相結合辦法。
5.上課、說課、評課相結合。不斷提高教師們的上課、說課、評課的能力。
6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進廣大教師理論水平的提高。35周歲以下的青年教師結合公開課等每學期寫好一篇教學案例、反思或教學故事。
7.積極參加信息技術培訓和課件製作競賽活動，努力提高信息技術運用水平。
（四）發展學生個性，實現學生全面發展
要抓住各級各類競賽活動，積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮鬥。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇13
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，按照縣教委的“1554”工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，聚焦幼稚園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
認真貫徹《幼稚園管理條例》《幼稚園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼稚園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、工作目標
1.規範管理。增強教職員工對幼稚園發展前景的信心。創新幼稚園管理機制，繼續進行人性化管理。
2.強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。
3.突出特色。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，使人人均能教學上有所突破。
4.優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
5.家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼稚園各項規章制度。保障幼稚園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的`育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼稚園成為教職員工快樂的精神家園。
3、營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
(2)園本培訓計畫，進行每月一次的教師教學能力的培訓。
(3)加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
(4)加強師資隊伍基本功的培訓。
(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。
(6)教師每禮拜一例會制度。
4.組織各類人員外出參加業務培訓。突出特色，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，多學、多看、多鑽研出色完成各項工作任務。
五、保教工作
1、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造德育教學特色。立足幼稚園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4、在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼稚園保教質量。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
六、後勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。調動後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
2、抓好幼兒保健管理。保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼稚園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
七、本學期周曆表安排：
略
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇14
新的學期已經到了，馬上我就要步入國中三年中最關鍵的初三，為了在學習的最後階段衝刺，我將為自己立下學習計畫並認真實行!
一、學習目標
鞏固掌握國中階段各個學科的基礎知識、基礎技能，通過自身的努力，學習成績在月考、期中和期末考試爭取進入全年級20-40名前，填補我們班在年級段排位的“空擋”。爭取進入淳中提前批入取，中考進入淳中。
二、 平時具體方法和計畫
1、合理安排每一天的學習時間。在緊張的學習過程中，其實每天可供自己利用的時間並不多，最靈活的時間就是當天作業完成後至睡覺前的近兩多小時時間。能否利用好這段時間，是初三階段學習成績提高的的關鍵點。晚上複習科目不要過多，應重點複習一門，抓住重點，集中精力，力爭達到最佳學習效果。每天晚上複習更應該有計畫，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為科學日，周四定為語文日，周五完成學校周末作業。看似簡單，但必須持之以恆的堅持下去，杜絕出現“三天打魚兩天曬網”的現象。
2、新課學習和複習同步進行，要做到兩不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課後複習三大要素，預習可以在晚上完成當天學校作業後抽時間預習，數學預習後，把儘量做一下課後練習，遇到一知半解等不懂的地方，第二天帶到課堂里，再仔細琢磨，直到徹底弄懂為止。
3、把初三的複習階段性計畫目標分為三大階段。
第一階段，是初三開學至月考。這個階段主要是課堂學習為主，這一階段主要是基礎複習階段。每一門課要逐冊逐章節地進行複習，主要跟著老師步伐一致，進行各科的細緻複習。只有這時候循序漸進月考後進行月考總結，對自己前一階段學習進行查缺補漏、鞏固基礎，爭取在期中考試取得好成績。
第二階段從月考至期中考試，這個階段是複習要有針對性，要踏踏實實，把平時訂正的錯題內容進行系統複習，把每次測驗試卷重新做一遍，重點留意錯題。做好每次考試的認真反思，把自己的薄弱知識補上去。
第三階段從期中結束至期末前，這是中考前最後的階段性複習時間，也是關鍵的複習階段。這個時期杜搞絕題海戰術，更不應做難題和偏題，應該做少而精的經典題型。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇15
一、指導思想：
本學期我校數學教研組本著以促進教師發展為中心，促進學生髮展為宗旨，以課程實施改革中遇到的各種問題為研究對象，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展全面提高教學質量，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高數學課堂教學效率，紮實有效開展教學研究，開創我校數學課程改革新局面。
二、總體目標：
1、加強教師間相互研究，相互交流，確立教學新理念
2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞“建立新課程下數學數學學習方式”，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發展能力。
4、以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得並掌握了什麼。）
三、主要工作措施。
一、加強數學教師業務理論的學習
教研組利用教研活動時間，通過集體學習和個人自主學習相結合的方式，認真學習《課標》，用《課標》的理念指導平時的數學課堂教學和課題研究。學校資料室開放，要求老師每學期認真閱讀教學類書籍2本以上。
二、加大教研力度，提高課堂教學的實效性。
1、深入理解本段教材的特點和編排意圖
⑴、利用集體備課時間，教研組長組織本組教師通覽教材，根據本班學生的特點，活用教材，創造性的使用教材。
⑵、教師要認真觀看教參附帶的“資源包”。
2、加強課堂常規管理
教師要意識到學生的聽課習慣的培養是接受知識的根本，在課堂上要盡最大的努力吸引學生的注意力。
3、注重數學骨幹教師和青年教師的培養
本學期，我校將充分利用外出聽課、學習的機會，有針對性的選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗和教育理念，外出學習返校後要以上匯報課和講座等形式匯報學習收穫。充分發揮數學骨幹教師的作用，繼續落實“師徒結對”的活動，師徒之間互相聽評課每2周不少於一次。
四、各項安排
九月份：
1、全組教師集體備課。
2、市國小數學教研組會議。
3、國小數學教研組長培訓。
4、每兩周一次的教研活動正常開展。
十月份：
1、市第十屆教壇新秀評比。
2、市第五屆結對教師上報開班。
3、20xx年課題申報、立項。
4、每兩周一次的教研活動正常開展。
十一月份：
1、第三批中國小各學科“學術主題報告”申報。
2、國小數學“百家論壇”及名優教師課堂教學觀摩活動。
3、每兩周一次的教研活動正常開展。
4、期中測評
十二月份：
1、教學論文評比活動。
2、每兩周一次的教研活動正常開展。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇16
一、指導思想
以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。
二、培養目標
注重雙基突出能力
注重創新大膽求異
注重體驗強化實踐
三、主要工作
1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨幹教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂於從教。
2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。
3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。
4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。
5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之後，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。
6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計畫，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，並鼓勵學有餘力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。
7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。
8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的`個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關於減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。
9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要藉助課堂教學這一主渠道，培養學生善於表達、敢於發表自己見解的能力；同時要藉助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生蒐集信息、善於思考、留心觀察、勇於探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。
10、體驗教育：本學期，要藉助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。
四、活動安排
月份教師活動學生活動
8月1.制定學校教學工作計畫1.學生返校、上交作業
2.教師集體備課2.班主任做假期作業總結
3.制定教研組教學進度
、教學計畫、教研計畫
9月1.教師常規聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收
、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動
2.名師工作室系列活動
3.校際課堂教學觀摩交流
4.新教師考核
10月1.教師常規聽課、青年教師1.英語風采大賽
、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養大賽
2.語數教師素養大賽
11月1.教師常規聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業”交流會
、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創意語言秀”大賽
2.校際課堂教學觀摩交流
12月1.教師常規聽課、青年教師1.學生單項檢測
、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽
2.科研課題研討交流
1月1.教學工作總結1.期末考試
2.教師量化考核
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇17
主題目標
1、完成中班到大班的角色轉變，儘快融入班級新環境
2、喜歡新班級環境，關心班級事務，增強幼兒小主人意識3、愛老師、關注周圍生活，體驗長大的同時，建立初步的責任感和歸屬感。
區域活動的組織指導
美工區：將自己過去、現在、將來的樣子用繪畫的形式表現，並按順序張貼、講述
益智區：理解並區分10以內的單雙數，感知10以內單數和雙數的排行規律。能用正確的方法進行測量，感受自己和同伴的成長變化。
閱讀區：閱讀關於愛牙類的圖書《鱷魚怕怕牙醫怕怕》《牙齒大街的新鮮事》《小熊不刷牙》
角色區：小醫院——去看牙
建構區：我的奇思妙想，發明各種生活小工具，並用積木擺出來
生活活動
1、鼓勵幼兒在日常生活中主動做好自己的事情。自己穿衣服、寫字，自己整理床鋪、疊被子。
2、與結伴班級開展“大帶小”活動。給小班小朋友唱歌講故事，幫小班小朋友整理衣服3、爭當值日生。有序發碗盤，幫助洗杯子，洗自己的小毛巾
教學活動
社會：我從哪裡來
數學：10以內的單雙數
音樂：快樂椅子舞
語言：我是哥哥姐姐
科學：清潔好幫手
重點觀察區域活動
美工區：我的變化
益智區：單雙數
角色區：愛心小醫院
圖書區：愛牙圖書閱讀
建構區：搭建幼稚園
戶外體育或遊戲活動
複習佇列隊形
跳繩、拍球
戶外遊戲：運小豬
跳繩、拍球
體育遊戲：跳竹竿
環境創設
1、設定“我長大了”主題牆，內容包括：我的出生照、我當哥哥姐姐了、我真能幹。
2、區域活動投放不同的材料。如益智區投放測量孩子身高的工具;投放筷子、抹布，供幼兒自由探索
家園共育
1、媽媽向孩子講述懷孕和孩子小時候的故事，收集孩子從小到大各個階段的成長照片，並收集孩子小時候穿的衣服，拿到幼稚園。
2、完成一家三口的手印和腳印製作。
3、引導家長在家裡儘可能讓孩子自己的事情自己做。
4、鼓勵幼兒在家裡也能帶領自己親戚、鄰居家的弟弟妹妹進行活動。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇18
一是學習要有明確的目標、計畫。對於學習目的不明確、沒有制訂計畫、不知從哪兒入手、動力不足的考生來說，要儘快制訂一個詳細的學習計畫，並設定一個合適的目標，比如希望考上哪所學校，希望取得什麼成績等。學習計畫最好要做得細一些，如每天、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級、年級里，在哪一科目上要達到什麼目標，這次月考及期中考取得什麼成績，針對不足有何具體改進措施等。初三生不要怕訂下計畫後會有壓力，因為適當的壓力是必要的。正所謂“有壓力才有動力”。
二是糾正“離中考還早著呢，到時候再努力也來得及。”的錯誤想法。實際上，一天天、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放鬆，結果會相差甚遠。這些考生儘管知道中考開始倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺。筆者建議考生現在務必要“收心”，認真聽講、記筆記，做好學習複習計畫，早進狀態早受益。
三是汲取有益的經驗和教訓。今年升入高一的一名學生回顧自己中考經歷時不無悔意。去年初三第一學期快結束時，他才找到學習的感覺，浪費了很多時間。“如果一開始就有計畫地複習，跟著老師進度走，我肯定能考得更好。”其實有很多初三“過來人”都後悔當初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態，否則結果會更好。
初三，是國中階段學習關鍵的一年，學習得法，將直接有助於他們以後的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實現“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。本人認為，初三一年的學習，要注意以下七方面：
一、 合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計畫，長遠計畫和近期計畫相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，復什麼。
二、 平衡各科，注意基礎
中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
我們認為，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，後者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至於成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
現在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重於能力的測試。那么，什麼是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺得並非如此。“能力”就是運用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯、並聯的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?所以，在學習過程中我們還是要堅持“本本主義”，從課本入手，從基礎知識入手。可能有些同學會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的?唉，可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網路，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。
三、 搞好生活，保證學習
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。
有一副對聯說：“苟有恆，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強我們的體質。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌飯堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐，還有的同學為了趕時間，吃飯時拚命地吃，三扒兩下就吃完，之後又沖向課室學習。可知道，這樣做，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體。現在有的同學學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。
國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，保證學習。總之，我們生活越有規律，我們的學習成效就越大，成績上升就越快。
四、 加強思維能力的培養，多思多問
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判
斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。
正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富，可以使自己免於事事從頭摸起，從而更好地增強思維能力。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯繫。
如果你多思多問，經常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發現，你的思維能力一定會增強。
五、 仔細分析錯誤，避免重犯
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
六、 善於歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網路化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
七、 滿懷信心，提高素質
有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。所以，作為教師可提醒同學們保持頭腦的清醒：國中階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生，讓我們都來探索“漁”授予學生，讓學生去捕獲更多的“魚”。
實用的第一學期的工作計畫模板合集 篇19
個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入國小最後的一個階段——六年級。
這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學期繼續努力學習，將自己的成績進一步提高。
二、在新環境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學校組織的活動中積極參加。
四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室打掃乾淨。
五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。
六、令自己全面發展，當一個全面發展的人。
七、將自己的弱項的成績提升。
八、 繼續保證自己的成績不後退。希望我在新學期中有不錯的成績，加油吧