各校主要要抓好以下兩個環節：首先，要抓實教師的備課環節。當前各校普遍採用了集體備課形式，有的學校已經有了成功的經驗。但還有相當一部分學校的集體備課還是流於形式，集體備課的效益尚未彰顯出來。學校管理部門要採取切實措施，對集體備課作進一步規範或細化，不能忽視個人自備的環節。其次，要加強作業管理和考試管理。要改革學生作業的內容和完成作業的方式，重視發揮作業管理在減負增效中的作用。要嚴格控制考試次數，認真審核各學科考試試卷。要求教師每考必批，每考必析。學校教學管理部門要把每次考試的試卷和考試分析的材料保存好，作為下一屆教學工作的重要教學資源。
教研室的集體調研和學科調研，也要將備課組的集體備課、學生作業、考試試卷、試卷分析作為調研的重要內容之一。
4.加強“兩考”研究，提高複習效益
聯考是衡量我區教學質量的一個重要指標，同時也是促進教學一個重要槓桿。
中教組首先將時刻關注聯考動態，精心蒐集整理聯考信息，及時進行傳遞和交流，廣泛攝取有價值、有信度的教輔資料，增強複習備考的針對性、方向性。
其次，做好聯考試題、考情分析，著重從近幾年江蘇省聯考試題的結構特徵、穩定性、連續性和變化趨向，探索命題特點和趨勢。根據模考情況、臨界生群體特點，調整分類推進措施，並做到責任到人。
第三，及時了解各校複習備考情況。各學科教研員要經常深入學校、深入課堂，了解畢業班教學現狀，商討解
決工作中的新情況、新問題，幫助學校及時調整複習備考策略，高效率地搞好複習工作。
第四，積極開展各種形式的高三複習研討活動。各學科要通過各種手段了解我區的高三教學情況，結合XX年聯考有關信息的收集整理，及早提出具有本區特點、符合聯考要求、操作性強的複習建議，指導各校的複習工作。各學科還將積極開展各種形式的高三複習研討會，探索複習的有效途徑。各校也要積極開展本校的高三教學複習研討活動，各校際之間、各教研組之間要互相學習、互相借鑑、取長補短，形成合力，為全區聯考再創佳績獻計出力。
第五，認真做好階段性質量檢測工作，組織好各種形式的質量檢測考試，認真做好各次考試的試題（卷）質量分析和信息反饋工作，通過“診斷”，改進教學，提高複習效益。
各學科將開展各種形式的初三教學複習研討會，及時傳遞新的中考信息，引導教師深入研究鎮江市XX年中考試卷，探索新的複習模式，提高複習效益。
5.強化骨幹教師管理，發揮示範引領作用
骨幹教師是教育教學的中堅力量，是寶貴的教育人才資源。骨幹教師要明確自身的職責，發揮自身的引領和輻射作用，並在盡職的同時不斷促進自身的專業成長。
教研室和學校均要為骨幹教師提供機會、搭建平台，最大限度地發揮他們的示範和輻射作用。區級、市級骨幹教師本學期學期必須做好以下幾件事：一是要帶頭上好一節觀摩課，充分展示自己的教學特色。每次活動之後應及時開展評課活動，先由教者說課，闡述教學設計的理念，總結提煉其教學特色和教學中的不足。教師們各抒己見，共同切磋、相互學習，在思維的碰撞中達到共同提高的目的。二是要做好“傳、幫、帶”工作。深化“師徒促進制”，採取“以老帶新”的方法，由師德高尚、教學經驗豐富的老師作導師與青年教師結成對子，從備課、上課、說課、批改作業、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進行傳、幫、帶。幫助青年教師提高教育教學水平，讓更多的青年教師脫穎而出。骨幹教師必須在本學期結束前，將相關材料的電子稿上報教研室存檔，並作為骨幹教師考核的主要依據之一。