下學期學期計畫 篇1
時光似流水，眨眼間，大學第一學期已經告一段落。
回想以前，我遺失了太多太多，曾一度昏庸墮落，迷失自己人生的方向。那時候有過很多燈塔為我照亮前行的道路，可我還是沒能走出那座我自擺的迷宮。也曾一度抱怨是外界的影響不夠，可後來我發現，那不是外界能幹預的。那是自身意識的問題。如果自己意志力不堅定。即使有再多坐燈塔為我照耀，也是在做無用功。如果自己潛意識裡要迷途知返，意志力又堅定，哪怕有一丁點的光明也會指引著迷途的人找到屬於自己的人生軌跡。人生的轉折往往就在一線之間。
大學這半年，我學習成績不是很理想，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我進入大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像中專時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“在學中做，在做中學”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。這半年裡，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。半年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這半年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。腳印要一步一個才能踩實，只有踩實了人才能走的穩，沒有誰會天生就會飛的。只要努力就會有方向，沒有最好只有更好。為自己打氣，努力，加油！
下學期學期計畫 篇2
一、班級情況分析
我們班現在幼兒總數為人，男生人，女生人因本班大部分家長從事農業工作，對孩子的親職教育相對不夠重，所以造成這些幼兒國語表達能力弱，班上幾日活動中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生爭執。霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養。讓幼兒得到全面地發展。
二、班級管理目標
本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的`養成。加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理。
三、主要任務工作目標及具體措施
(1)做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼稚園，願意上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。建立良好得師生關係，讓幼兒產生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(2)初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿脫 衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(3)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。並及時檢查班內的不安全隱患，時刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生
(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語，能聽懂國語並會說國語。學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。能用短句表達自己的意思。
四、衛生保健工作
做好各種傳染病的防控工作。
(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
(2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。
(3)加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質。
(4)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環境衛生乾淨整齊。月底進行一次大掃除。
(5)照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
(6)每天核對後及時填寫檢查表，保持活動室乾淨、整潔。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。
(2)定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。
(3)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好接送卡工作，確保幼兒的安全。
六、教研工作
(1)明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
(2)注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。
(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉。止對幼兒的影響，並作必要的提醒。
(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋。
下學期學期計畫 篇3
一、思想方面
要遵守園裡的規章制度，嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優秀教師的規範來要求自己。
二、個人學習方面
以充實自己，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。
三、工作方面
勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。並且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、加強互動。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。
2、收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的慣例工作。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。
下學期學期計畫 篇4
一、班級情況分析
我班現有幼兒--名。由於現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、繫鞋帶、自理大小便等都不會，對於常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼稚園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育跟機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛鍊的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛鍊跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說國語。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
(二)遊戲活動
積極開展各項遊戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建築區、音樂區，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展遊戲。在區域角中，加強對遊戲的引導跟指導，幫助幼兒增強遊戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在遊戲中相互交往，模仿學習社會行為規範增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬鬆的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
(四)環境創設
創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設定多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
(五)家長工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋樑作用。通過電訪跟部落格等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
下學期學期計畫 篇5
一、幼兒情況分析
新年過去了，我們迎來了小三班的第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要任務
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、採取措施
培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
家園聯繫方面，家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、班級工作形式例
三月份制定、收集、整理班級、學科月計畫、周計畫，開展“三八婦女節”主題教育活動，編排籃球操，進行班級的主題環創。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計畫。要充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。
五月組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，例如編排簡單的籃球操，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。舉行“母親節”主題教育活動。制定六月份的課程計畫。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節，編排歌表演、音樂小律動、親子遊戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節日。舉行“父親節”主題教育活動。制定七月份課程計畫。
七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒複習本學期課程，為教學效果測試做準備。
下學期學期計畫 篇6
1、健康：
能適應集體生活;願意參加多種活動，情緒穩定，快樂;有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守遊戲規則，謙讓等各種良好的班風。
2、語言方面：
能聽懂及用國語回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看卡通片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天並且會根據詩歌內容加上形象的動作。
3、科學：
對周圍的事物，現象有興趣和好奇心，如：在《髒水和污水》這節活動後總會有很多的為什麼。願意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現象;能用語言，動作表達探索過程;對生活和遊戲中失去的數量，形狀等有興趣。
4、社會：
能夠逐步適應新的生活環境，非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小夥伴們形成了深厚的感情;樂意和老師，同伴交往;並了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母，長輩，老師與同伴。
5、藝術
(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。
(2)美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒雖需加強，但在老師的協助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區分顏色。整體來看，對塗色的知識掌握得很好，幼兒的想像力及創造力較豐富。
下學期學期計畫 篇7
總結上學期的不足和成績，我感覺這學期的工作重點應放在關心和督促同學們的學習上、班級以及班際活動的的組織上。
首先，對於學習，我們班上學期成績不是太理想，部分同學主次不分，過多地把心思放在與學習無關的活動上，沒能抓好學習。對此，班委成員這學期的一項很重要的工作就是創建良好的學習氛圍，號召學習積極性不高的同學向班裡學習比較努力的同學學習，做好考勤的工作。具體的實施方法：
1.繼續實行劃分學習小組的方法，各組長對所轄的同學給予學習上的幫助、 督促
2.寢室集體上自習。各寢室參照課程表，每周至少選擇一個晚上進行集體自習，時間為晚上7:00到9：00，每晚由一位班委陪同，同時記錄出勤情況。無特殊情況不許遲到、早退、缺席，學期末根據個寢室的出勤情況，生活委員用班費給予表現好的寢室一定的獎勵。
3.逃課的問題。由副班長不定期查勤，發現逃課的同學，一次警告，兩次報告給輔導員。
4.針對國二、四級考試，由宣傳委員組織知識交流、經驗學習、信息溝通，進行互幫互助。
5.針對老師對布置的作業不檢查、不批閱的情況，我班組織班級內部批改作業，由學習委員和宣傳委員負責，每科目的作業學習委員必須在下次上課前一天收齊進行批閱，上課前十分鐘發給同學。
其次對於班級以及班際活動，應在不影響學校教學秩序的情況下進行，本著增進同學間友誼、增強同學們的體質、豐富同學們的精神生活的原則，本班的這學期提上日程的活動有：播放心理教育影片、春遊、主題班會、五四晚會。對於班級活動，以體育比賽的方式進行，以增強班級間的友誼。具體的活動方案，以策劃書的方式呈現，在取得老師的肯定後方能進行。
以上就是我這學期的工作計畫，如有不足將會及時改進。總而言之，我將會努力把我們班建設成團結、友愛、有影響力的班級。
下學期學期計畫 篇8
本學期我仍擔任三年級1、2班的英語教學工作。根據學生的實際情況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作，特擬定以下教學計畫：
一、學生情況分析
三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性，三(1)班上學期平均分89分，其中後進生較多，這些學生平時的表現也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。三(2)班學生上課活躍，發言積極，平時很樂於參與課堂上的一些活動，大部分學生上課的表現很好，有及個別學生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學生比較懶散，需要無時無刻的監督。
二、教材的內容分析
國小英語學生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個複習單元.每個單元分“abc”三個部分，共10頁，複習單元為6頁。英語作業本緊密配合學生用書使用，每單元的設計以學生用書中的“ab”兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業本等與之相配套。
三、教學目標
本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。更重要是本學期學生更應掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
四、教學重點
1、 能聽懂、會說12組對話，並能進行簡單的.交流。
2、 能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等6個話題)，並能簡單地運用。
3、 能聽、做、演18個遊戲。
4、 能學唱14首歌曲。
5、 能完成對自己的自我評價活動。
6、 能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學措施
1、會話教學(let’s talk/let’s play)
學生很愛玩，好表現自己。用表演和遊戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯繫，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級段學生會話表演應抓紮實，為以後的學習奠定堅實的基礎。
2、辭彙教學(let’s learn/let’s do)
學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。這樣有利於記憶和展開課題的討論。在辭彙教學中應注意：(1)、巧用實物、頭飾和卡片。(let’slearn) (2)、融辭彙與會話教學中，讓學生感到真實性。(3)、充分發揮tpr活動的優勢，(let’sdo)並可以進行改編。(4)、注意單詞發音的示範性教學。
3、歌詞與歌謠教學
本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，並服務於語言學習的作用，應該注意：1、在每節課中滲透。2、靈活運用在各個教學環節。3、演唱結合，培養藝術素質。let’schant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。
4、趣味故事教學
本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。(1)對於理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，並鼓勵會運用故事中新的語言。(2)對於中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。(3)對於接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
5、後進生轉化措施：
在差生轉化方面，我要下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的教學任務並能保持學生學習英語的興趣。
優秀生提高措施：
在優生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。
下學期學期計畫 篇9
新的一學期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學期了依據學校工作計畫及少先隊工作計畫，特制定本學期四班一級工作計畫：
一、指導思想：
以學校少先隊的工作計畫為指導，結合本中隊隊員發展的實際情況，繼承發揚少先隊的光榮傳統，全力引導隊員的創新精神，培養隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質以適應時代的要求。
從思想上本學期要逐步放手讓學生開始自己管理自己的學習，生活等方面，讓學生們達到自律的最高境界;在衛生、學習等方面，在班級中開展相互監督、相互督促，小組競賽等活動，讓學生在同學的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續在班中開展雛鷹爭章活動，學期末評選出優秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優秀隊員的決心。
二、奮鬥目標：
建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確三個教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教於樂。
2、發揮隊員的聰明才智，創造性的開展活動。
3、每次活動要有計畫、有組織、有收穫。
三、教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教於樂。
2、發揮隊員的聰明才智，創造性的開展活動。
3、每次活動要有計畫、有組織、有收穫。
下學期學期計畫 篇10
一、指導思想：
本學期，語文教研組以學校《科研室計畫》和《教務處計畫》為指導，立足校本教研，組織開展教科研活動，同時配合教科研部門做好教師培訓，促進教師素質和業務能力的提高，以促進教學效率的提高。
二、主要工作目標：
1 組織本組人員積極參加教育教學理論的學習，努力提高教師的理論素養。
2 組織本組教師積極參加校本培訓，努力提高自身的業務水平。
3 積極組織本組教師開展教科研活動，提高教師的科研能力和水平。
4 積極組織本組教師參加各級教科研和競賽活動。
具體工作安排：
三月份
1 以教導處工作計畫為藍本，制定教研組工作計畫。
2教研活動
3 組織組內教師參加語文優質課評選。
四月份
1 教研活動
2 配合教科室組織教師培訓學習。
3 組織本組教師參加教育教研成果評選。
4 謝品老師主講研討課
五月份
1 教研活動
2 期中教學檢查。
3 組織教師參加下水作文評比
4 三至六年級三峽杯作文競賽
六月份
1 教研活動。
2 教學總結。
3 教師業務檔案整理。
下學期學期計畫 篇11
1、在校長室領導下，嚴格按照學校工作總目標的精神開展各項工作，做到堅持原則、實事求是、辦事公道、嚴守紀律。
2、按照部門職責，結合學校中心工作，找準本部門工作的著力點，及時、規範、高效地完成領導交派的各項任務。
3、統籌安排，分工協作，各司其職，加強督促，全面、細緻地完成好文書工作、秘書工作、人事工作、宣傳工作、信訪工作、接待工作、會務工作和年度考核工作等，確保學校各項工作的正常和有序運轉。
4、抓好檔案管理工作，採取措施切實保障檔案管理工作的有序和高效。
5、建立規劃、組織、協調、督促的有效機制，堅決落實校長的指示和校務辦公會的決定，做好有關行政事務的牽頭和協調工作，認真地做好各項創建工作。
（一）制定嚴格的工作規範，加強工作規範化建設
工作上樹立“服務第一、發展至上”的理念，嚴格按照崗位職責辦事，堅持"嚴格、規範、優質、高效"的宗旨，按照“借鑑、充實、改革、創新”的工作原則開展各項工作。
（二）協助校領導和有關部門做好重點工作
協助學校搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的順利開展；安排好學校每周工作以及階段性工作日程，使全體教職工明確學校近期的工作和任務。
（三）加大對外宣傳工作的力度，努力提高職教的認可度
拓寬宣傳渠道，利用宣傳媒體，積極宣傳職業教育的方針、政策、學校的大事、要事以及辦學成果，提高職業教育的認可度，讓老百姓真正認同並支持職業教育及我校工作。
（四）認真做好各種會議的籌備工作
做好相關會議材料的起草、列印和裝訂工作，安排好會場、做好會議記錄。
（五）加強政策學習和提高專項業務水平
認真學習有關政策法規，進一步強化工作職能和工作責任，提高工作效率。在檔案登記和批轉、來電傳達和反饋以及人事、職評、年度考核等方面工作中嚴格遵守相應的規範。
（六）積極做好黨務和聯合辦學工作
按照黨建工作要求，切實做好黨建活動的安排和黨建工作的資料台帳積累。在與南充澤英教育集團聯合辦學的基礎上，組織教師開展轉崗培訓、教師互動交流、培訓學習，為培養專業教師、提升辦學品位出謀劃策。
（七）認真做好校長辦公室的各項事務性工作
積極反映師生的要求，當好校領導的參謀助手；努力協助校領導搞好對外聯絡與接待來訪工作；積極完成學校工作計畫和總結的撰寫工作；認真處理、服務好學校交辦的其他事務工作。
下學期學期計畫 篇12
這學期，學生進入了二、三年級第二學期的學習。仍然屬於複試教學。從本班學生的情況來看，學生的學習習慣、學習態度、學習能力都有了很大的改變。在學習上，全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃厚，大部分學生語言文字表達活潑生動，富有童趣。學生的計算能力和對問題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學進步的速度非常快。但同時也有個別在學習上表現出畏難情緒的孩子，這些孩子親職教育跟不上，課後的閱讀面窄，尤其是書面語言表達能力較差。在這學期的教學中，除了引導大部分學生繼續提高外，也要幫助後進生爭取最大的進步。
為了使學生學到更多的知識，掌握更多的技能，我在課前準備充分備課、備教材、備學生，理論聯繫實際，發揮學生的主體作用。爭取一學期下來，學生的成績有更大程度的提高。現制定計畫如下：
一、學生基本情況：本班是複試班，分為兩個年級，二年級和三年級，二年級有兩名學生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學生年齡都比較小，自主學習能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時完成作業，學習成績較好。三年級有3名學生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個都很用功，自主學習能力較強，而且都很聰明，學習成績都很好。
二、學習目的要求：
視障二年級數學第4冊教學目的要求：1使學生能正確熟練掌握乘法口訣。2能熟練背誦1——9的乘法口訣，並能利用口訣求積。3能利用口訣來解決生活中的問題。 4能正確扎寫算式並能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計算除法。6能正確認識萬以內的數，能計算萬以內的加、減法。7能認識米和千米。
視障二年級語文第4冊教學的要求：1使學生能熟練掌握常用詞語的意思，並能正確熟練扎寫詞語。2能正確熟練地朗讀課文。3能正確理解課文內容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀並能流利地朗讀課文。5根據課文內容，對學生進行思想品德教育。6會記錄簡單的日記。
視障三年級數學第6冊教學目的要求：1使學生能掌握分數的知識，理解分數的意義。2能正確計算除數是一位數的除法。3掌握面積的概念，並會進行簡單的計算。4能正確計算兩位數乘兩位數的乘法。5使學生掌握小數的知識，並能進行簡單的計算。6、能利用數學知識解決生活中的問題。
視障三年級語文第6冊教學目的要求：1繼續提高學生摸讀和書寫盲文的能力。2能正確、熟練有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀、默寫課文。5根據課文內容，對學生進行思想品德教育。6開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想像。7結合語文學習，學習套用多種感官觀察自然、觀察社會、書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
三、語文教學措施：
本學期在順利完成各項學習任務的基礎上，跟上學期一樣，把培養學生的閱讀興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來做，並且加大力度。初步構想如下：
1、在日常的教學中，靈活處理教材，加強課內、課外的聯繫，努力創設一個充滿活力的生活化的課堂教學環境，讓學生在有趣的語文實踐中學語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋樑，讓學生儘可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學的空間。
根據新課程標準“注重學生興趣的培養、情感的激發、語言的感悟及創新意識和精神的培養”，竭力加強語文綜合活動的開展，在活動中，讓學生認識讀書的重要性和必要性，讓學生體會讀書的趣味，享受讀書的快樂。
2、靈活布置課後作業，少做機械性的重複作業，將剩餘時間留給學生。
3、加強寫作訓練，使聽說讀寫得到更加完美的統一。定期進行寫作指導，結合閱讀內容布置寫作題目，使學生有計畫，有方法的進行寫作訓練。結合開展的課題實驗活動採用多種方法激發學生的寫作興趣。
4、注意聽說讀寫的練習。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，並說說自己是怎樣寫的，提高他們的語言表達能力。
6、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的.宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課後總結，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練在實踐中達到熟練的程度。
四、數學教學措施：
數學教學作為學生入學開始後的一門重要的課程，在一直以來的教學中，都起著十分重要的作用。我計畫做好以下幾方面的工作：
下學期學期計畫 篇13
上學期，家長積極配合班級工作，自製玩教具，認真填寫《幼兒成長記錄》，精心設計《寶貝日記》。大力宣傳團隊，極力維護班級形象。孩子快樂入園、文明禮貌、愛唱愛跳，勇於展示自我，有較強的自我約束意識及上進心。三位老師團結合作，出色地完成教育教學任務，促進孩子身心健康、快樂、和諧發展。通過大家的不斷努力，班級工作得到了園領導和家長的肯定。為今後更好地開展班級工作，特制訂工作計畫如下：
一、班級情況分析
經過一學期的幼稚園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼稚園的生活，這應該感謝各位家長的支持與配合。孩子們基本上懂得：上課自覺做好，積極舉手發言，樂於展示自我；午睡：悄悄上床，安靜入睡；孩子們樂於參加集體活動，有明顯的規則意識，榜樣意識，並能與小朋友友好相處；知道自己的事情自己做，有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。不足表現：偶爾有個別幼兒上課隨便講話，活動時打鬧。
二、做好安全及衛生保健工作
幼兒的安全工作是我園的重中之重，把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，每星期開展一次安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，玩遊戲時有組織，有秩序的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。衛生保健工作是我們的工作重點，孩子的三餐搭配營養合理，教室、盥洗室、孩子的用具堅持天天消毒。孩子玩的玩具每周消毒一次。
三、出色完成教育教學目標
本學期五大領域具體目標如下：
（一）健康領域
1、了解簡單的保健衛生知識，養成飲食衛生的習慣，懂得健康的重要性。
2、了解基本安全常識，學會簡單保護自己，培養幼兒自我保護意識及能力。
3、發展幼兒基本動作，增強幼兒體質，激發其對體育活動的興趣。
（二）藝術領域
1、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
2、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒，培養幼兒對歌曲的表現力和創造力。
3、用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，大膽地表現熟悉物體的粗略特徵。
（三）語言領域
1、學說國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，樂意表達自己的感受。
（四）社會領域
1、喜歡和同伴一起遊戲，學會分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2、培養幼兒的良好習慣，知道遵守日常生活中的基本規則。
3、喜歡參與各種節日活動，激發幼兒對民族文化的熱愛。
（五）科學領域
1、親近大自然，喜歡並學習愛護周圍的動植物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵。
3、引導幼兒在計算教學中形成初步的數學概念。
四、本學期的教育重點
1、繼續加強一日常規教育及文明禮貌教育
早操：系好鞋帶，自覺穿脫的衣服，精神飽滿，積極參加早操活動，學會自我保護。
上課：精力集中，積極舉手回答問題，善於表現自己。在教師引導下，樂於探索，快樂學習。
進餐：正確使用餐具，安靜進餐。保持桌面、地面、衣服整潔衛生，培養幼兒良好的進餐習慣。
午睡：悄悄走進寢室，安靜午睡，安靜起床。入睡前將鞋擺放整齊，學會蓋被子。
戶外活動：積極參加各種體育活動，認真練習基本動作。遵守規則，文明守紀，樹立自我保護意識和安全意識。
離園：在教師協助下，整理好衣服。家長接時，給老師說再見，不跟陌生人走。
2、教孩子學會傾聽，學會表達
認真傾聽成人或同伴講話，不打斷別人的談話，學會尊重別人，喜歡用語言來表達自己的請求與願望。
3、培養孩子交往能力
這個班的孩子比較有個性，有的不願與同伴玩；有的願意和同伴玩但不會玩；有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。這有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
五、加強特色班級工作
（一）愛心營造班級
在班級管理工作中，我們通過各種方式向孩子們傳遞愛，傳遞愛中的快樂，同時通過室內外主題牆讓孩子們感受家人對自己的期望和無限的愛。相信只要用愛心多跟孩子交流，孩子們定會感受愛、體會愛、傳遞愛，讓孩子們成為擁有愛心的孩子。
（二）關注音樂教育
音樂教育是一門表演藝術，同時也是塑造孩子良好品格的教育，因此我們對孩子的音樂教育給予了特別的關注。努力通過這些基本的唱唱、跳跳、音樂遊戲，使孩子沉浸在音樂活動所帶來的歡樂之中，培養孩子對音樂的表現力和創造力，感受音樂本身的無限魅力。在音樂活動中，塑造孩子良好的品格，陶冶孩子情操。真心希望現在“小五班快樂家族”走出的孩子，將來愛唱愛跳、活潑開朗，多才多藝，永遠健康快樂地成長。
（三）重視體育活動
春天是萬物復甦的季節，也是體育活動的好時節。我們將充分利用園裡體育活動資源，開展有效的體育活動，加強體育鍛鍊。激發孩子對體育活動的興趣，力爭全體孩子體育達標，促進孩子身心健康和諧發展。
下學期學期計畫 篇14
一、引導思維：
本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學校教學工作會議有關精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，增進教師專業化發展。
二、工作目標：
1.嚴格教導科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學實踐的聯合。
7、開展科研專題培訓和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研製度建設
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，並以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學習團隊建設
1、增強學習團隊建設，持續以學習小組情勢組織老師學習。圍繞有效教養的發展進行實踐與業務的專題學習，並以學習團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2#65533;#65533;3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。
3、施展科研骨幹教師的優勢，做好課題研究的引領工作，並帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，並及時總結反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學習的資料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。踴躍發明機會為寬大教師的外出學習創造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研結果中來，並向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。
（三）教研實踐
1、建立學校課題研究課制度，器重發揮團隊上風，組織跨學年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課後的評析與反思。
2、把校際聯動引向深入，本學期連續邀請名師和專家到校授課和講座，並充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高周密結合起來。並積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現好做為整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。
三月份：
1、制定學校教科研工作計畫。
2、組織各子課題組成員的組內科研學習。
3、歸納整理科研信息。
4、學校領導小組研究科研計畫。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學習測試活動。
四月份：
1、組織理論學習和講座培訓。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發展有效閱讀的學習研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學設計大賽
2、科研優質課匯報
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學期科研檔案。
下學期學期計畫 篇15
一、以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點工作：
（一）加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：
高二：
高三：
3、加強教師教學基本功培訓
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長組織骨幹教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什麼；第二，我怎樣把我能夠做的儘可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難構想一個埋頭苦幹，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起於新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一隻最脆弱的蘆葦，但這是一隻會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善於獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學：全期每個老師聽課不少於10次，作業批改不少於10次，小考不少於2次，高三小考每月不小於2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續發展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網路優勢進行資料蒐集和篩選、如何利用新的教學設備――白板，如何利用校園網路的互動功能等實踐與思考
（三）、 積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽
3、利用學校網路資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞台。（開課教師：校、市級骨幹教師帶頭）
三、主要工作安排
九月份：
1、制訂並交流個人教學工作計畫，了解教研活動要求
2、組織教師學習高考考試大綱和《新課程標準》。
下學期學期計畫 篇16
關於本學期語文的教育教學活動大致如下：
一、指導思想
本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計畫，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
（一）認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、 最佳化備課環節。
本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上後進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合現代技術，注重教學手段的創新。每課書的教學做到：課前說課、課後議課、上課教師談收穫，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。
3， 注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課後反思。認真處理好學、教、練三者的關係。培養學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：
（1）抓預習，培養學生良好的預習習慣。
高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎紮實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流於形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
（2）整體入手，長文短教，提高實效。
（3）教給方法，培養學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
①學會品味含義深刻句子的意思。
②學會揣摩文章的表達順序。
③初步掌握常見文體的閱讀方法。
④學會歸納文章的中心思想。
（二）學科活動：規定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發展。
樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。
1、注重習慣養成，積澱語文素養
①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續要加強學生的寫字姿勢糾正及規範書寫要求；
②養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的口語交際能力。
③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對於做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，並開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用並給予獎勵。
2、家校聯繫，形成合力，落實學科計畫
家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，並記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
學生在學校每周統一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源於書本，練習冊，教輔教材等，
三、最佳化輔導過程
針對學生實際，做好“培優補差”工作。
①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業考核的題型。
②讓每位學生都得到發展、獲得成功。
對後進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我並不比別人差”。
對優等生：樹立心中的榜樣，明確奮鬥的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗介紹會，鞏固並提高成績。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
四、主要工作
（一）加強理論學習，注重實踐探索
1、全體語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。
2、結合本校實際，立足於校本教研，摸索培養學生朗讀能力的教學模式。
3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。
（二）培養骨幹教師，提升整體素質
1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨幹教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。
2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。
3、以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力鑽研教學理論和課堂教學策略，錘鍊內功，發展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內公開課。
5、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。
7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。
（三）抓好常規管理，提高教研實效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師於周二下午第二、三節課進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少於1節，同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配。
7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，紮實提高學困生學業成績。
8、全體語文教師繼續積極參加縣、市實地觀摩及網路交流活動。
（四）開展學科活動，促進學生髮展
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜誌投稿。
3、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。
如計畫有不足或錯誤的地方，在教育教學的實踐中我們會加以改進和改善。
下學期學期計畫 篇17
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、充分發揮教具學具的作用。
3、結合情境，上好特色課文。本冊教材中，有一些與兒童生活實際很貼近，因此，要結合他們的生活實際，創設情境，更好地理解課文。工作計畫
3、恰當安排“讀、講、練”的關係。教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規範兒童的語言，增加他們的積累，逐步內化為他們自己的語言。
4、初步培養正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣;紮實進行語言訓練，但應對學生的識字、寫字給予重視，要充分重視發展學生的語言。要體現由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養良好的語言習慣。
5、要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
6、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
下學期學期計畫 篇18
經過一個學期的工作，對學生會秘書長這個職位已經全面了解，並能夠完成各項任務。馬上就要上九年級了，我將把工作轉移給我的助理，培養我的助理完成下學期的工作。
現將計畫如下：
一、 新學期來臨，新一批入團又要開始了。我將和我的助理一起協助團委審查，安排團課，入團考試，並做好入團宣誓儀式的各項工作；
二、 繼續對團徽佩戴情況進行突擊檢查，並納入自主文明發展班級的評比；
三、 組織一次團日活動；
四、 學期末做好團籍整理工作；
五、 做好團委、學生會的常規活動記錄；
六、 充分利用校廣播室、宣傳欄等渠道，搞好學校團宣傳工作，擴大團的影響；
七、 加強團的基層組織建設，以及團費收繳工作；
八、 負責學生會的各項籌備工作和學生會換屆工作；
九、 學期末做好學生會評優評先的工作。
以上工作均主要由我的助理完成，我只負責指導。我相信我能戰勝各種困難，努力地完成各項工作，超越以前的我！
20xx-6-15
下學期學期計畫 篇19
根據市、區工作會議精神，以提高班主任素質為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質過硬、知識淵博、勇於開拓創新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質，為全體教師全面、健康、可持續發展奠定堅實的基礎。
一、班主任專業化培訓
我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書，因此班主任隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。
1、積極參加區進修學校組織的班主任專題培訓，並組織全體教師對專題培訓進行深入學習。
2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任工作基本規範》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學校最佳化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，並在期末進行交流，全方位、多維度滋養提升自我。
二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽
學校在三月末進行學校內的初賽，由校長任組長成立評審小組，評選出校內賽課的一、二等獎，並推薦一等獎參加區級第六屆德育實踐活動課大賽，並爭取取得好成績。
三、心理教師培訓及兩室建設
1、由於我校教師師資短缺，沒有專職的心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業務素質和專業能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。
四、積極組織教師進行網路教研培訓
學校德育辦構建學校德育工作部落格，通過網路將我校德育工作中的經驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任自己建設自身的班主任部落格，並推薦我校的名優班主任工作室，使部落格成為班主任們溝通、交流、學習的橋樑。
3月建立學校德育工作部落格
班主任建立自身部落格
學校德育實踐活動課初賽
4月德育實踐活動課報名
推薦名優班主任工作室
5月參加區德育實踐課大賽
班主任工作交流
6月自我研修展示交流
班主任部落格評比
下學期學期計畫 篇20
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》為指針，認真學習和貫徹有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化的管理，圍繞“發揮教職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼稚園可持續發展”的目標，紮實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，加強幼兒德育工作，加強幼稚園內部管理，全面、有效地提高辦園質量。
二、工作目標
1、加強管理，建立規範、科學、有序的工作秩序,圍繞計畫實現目標。做到有計畫、有落實、有檢查、有總結。
2、加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
3、以《幼稚園教育指導綱要》為依據，最佳化幼兒一日活動的組織，並監督檢查確保落實。加強安全工作、德育工作，家園結合，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養，促進幼兒健康、和諧發展。
4、進一步樹立為家長、社會服務的意識，發揮成功經驗，多形式開展家園活動，開發家長工作新渠道，促進家園共育。
5、建立長效機制，做好安全、衛生保健工作，促進保教結合，切實保證師生健康。
6、根據實際條件，美化、最佳化幼稚園環境，添置教玩具，配備先進教學儀器，不斷最佳化辦園條件。
三、具體工作及措施：
（一）加強教師業務培訓。
1、嚴格管理，調整、完善各項工作制度，主要是監督落實和堅持實施。
2、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次。
3、以骨幹教師、老教師帶新教師，創設條件，鼓勵教師參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。
4、組織教師參加各種技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。
（二）不斷完善保育、教育工作
依據《綱要》基本要求，紮實抓好保教工作。
1、保育及衛生保健工作
（1）加強安全工作、保衛工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園內財產的安全。
（2）對照幼稚園評估標準，合理安排幼兒一日活動，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。
（3）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
（4）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
（5）加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
（6）加強幼兒午睡管理，同時做好幼兒被褥的清洗、消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
（7）加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。加強品德教育。
2、教育工作
（1）繼續深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規教學，有計畫、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、秋季趣味運動會、各類比賽、遊園活動等，提高幼稚園社會聲譽。
食品衛生
1、幼稚園食堂與幼兒集體用餐的衛生、安全管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生部行政部門監督指導，教育行政部門監督，幼稚園具體實施的工作原則。
2、食堂應保持內外環境整潔，採取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲。
3、食堂的設施設備布局合理，應有相對獨立的食品原料存放間，食品加工間，用餐場所。
4、餐具使用前必須使用符合標準的洗滌劑、消毒劑洗淨，消毒符合國家有關衛生標準。
5、嚴格把好食品採購關，食堂採購員必須持有衛生許可證的經營單位採購食品，以保證其質量。
6、食品存放應當分類、定期檢查，及時處理變質或超過保持期限的食品。
7、食堂用的原料、炊具以及其他用具，容器必須標誌明顯，做到分開使用；定位存放，用後洗淨，保持清潔。
8、食堂剩餘食品必須冷藏，冷藏時不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須高溫徹底加熱後，方可食用。
9、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，取得健康證後方可上崗。從業人員應有良好的個人衛生習慣。
（三）家長工作
1、不斷加強家園聯繫工作，有計畫地開展家園聯繫系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、家教諮詢等活動，促進家園共育。
2、邀請家長、社會各界人士參加幼稚園組織的大型活動。
四、每月常規工作安排：
1、業務學習。
2、幼兒常規、安全、衛生工作及幼兒一伙食檢查工作。
3、家長工作。
4、定期洗、曬被褥，消毒幼兒餐具。
5、考勤、考核及園務公開工作。
下學期學期計畫 篇21
一、指導思想：
幼稚園新《綱要》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。” 親職教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將親職教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼稚園辦園水平提高；增強家長對幼稚園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
由於班上孩子多數為外地孩子，家長普遍受教育程度較低，因此對於孩子的教育育從思想觀念上還比較陳舊，在日後的家長工作中不斷通過對外來務工子女問題的調查、分析與研究，找到影響他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實為他們營造造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，不斷幫助和提高廣大家長的親職教育未綜合素質。
三、目標：
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1、開學前電話聯繫每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、通過電話、飛信、晚接時間做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單眼映幼兒在園情況，並了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、通過飛信向家長公布幼稚園的一些情況，讓我們的家長關注我們的教學。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
下學期學期計畫 篇22
本學期語文組的工作繼續圍繞市教育局“以學為主，當堂達標”精神展開活動。全面推進素質教育，促進學生髮展，關注課堂為主線，整合教學資源，更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，探索農村語文教學的新路子，使學校的教育教學再上新的台階。
具體內容：
1、三學年語文複習工作。
2、加強教育教學理論學習。
3、加強教科研活動一）是市進修學校“以學為主當堂達標”課堂研究；二）是學校“農村中學生閱讀差異研究”課題研究。
4、加強語文組內活動（包括學生二課活動）。
具體形式：
1、聽課活動，每周一人/次。
2、集體備課，每周一次。
3、組織教師學習教育教學理論。
1）建構主義理論
2）名師教學著作
4、每個教師都得有自己的教研重點，年末形成文字性材料（以兩個課題為主）。
5、大力開展學生的語文二課活動。
具體要求 在聽課活動中，每次都要有針對性。本學期，重點仍然是三年級語文複習，擬在三年級聽以下類型的課，一是文言文複習、二是現代文複習、三是作文複習。本年度研究重點在作文上尤其是選材及組材上。
集體備課要每次都有成果，為達到目的每次都要有所側重。集體備課之後，就要進行聽課活動，要及時反饋。
所有的語文活動都要以“以學為主，當堂達標”課題研究以及“農村中學生閱讀差異研究”為把手和突破口。我們學校學生數少，學生學習底子薄，有效學習的時間少，所以我們要根據我校實際制定出合適的教改方案。
在每堂課上我們每一個語文老師都要遵循校長“走下講台，面對沒一個學生”的指示。及時發現每一個學生的閃光點進行表揚，及時發現學生的錯誤，及時幫助他糾正。
我們學校每個教師都是具有多年教學經驗的教師。我們所欠缺的是理論的學習，沒有理論基礎，我們的教研活動不可能有深入，我們的教學水平就不可能有顯著地提高。本學期我們將系統學習新課標理論知識，學習先進的教育學理論如建構主義教學理論等，繼續認真學習蘇霍姆林斯基等教育家的著作、組織各位老師觀摩名師的優質課。通過這些我們才能有可能探究到教育教學的真諦。本學期，為提高學生的學習興趣，我們將開展多項語文活動。以往我們組織學生舉行了朗讀比賽，學生鋼筆字比賽。學生的反響非常好。本學期將繼續進行，另外還將舉行語文知識競賽、書法比賽、讀書活動等。我們要求每個語文老師高度重視，因為這不僅是課程標準的要求，更是廣大學生所期盼的。
最終目的 我們的目標就是提高學生的語文成績、在將來的中考中取得令人滿意的成績。另外在教師方面，將會提升教師的業務水平。
下學期學期計畫 篇23
班級情況：
我班總人數25名，其中男生：18名女生：7名 。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期後基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之後就會很乖。由於都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼稚園生活，曾經的新生現在已經變成這裡主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重複講。以下是我班這學期的計畫：
一、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的遊戲，引起他們對幼稚園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼稚園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼稚園規則
二、教育教學：
學習《幼稚園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身後，所以我們以發展幼兒語言時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上台表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在於發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題牆環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題牆。而外牆的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼稚園生活後我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
三、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫 助才能有利於孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗
2、通過門口的家園聯繫欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼稚園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網路形式我們開通了校訊通、QQ平台等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯繫、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯繫。
四、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
下學期學期計畫 篇24
一、指導思想：
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計畫為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧 人文 科學 自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示範現場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。
2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程,以我校為平台,真對不同基礎的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好學校安排的各項工作和比賽工作。
5、繼續開展美術特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的基本功和美術基礎知識.
三、主要措施：
1、完善校本課程教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學諮詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學構想。
3、以“美術特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。
5、加強美術特長生的培訓,多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國六一兒童節和比賽工作。
7、學習開展網路研修交流學習。 充分利用我校的網路優勢擴大美術教學的影響力，建立,完善美術教師的個人部落格。
四、具體工作
二月份
制定教研組計畫
四月份
1、xx市亞太森博杯環保繪畫比賽
五月份
1、檢查教學反思和讀書心得
2、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示
3、積極準備發動學生參加”六一兒童節“畫展活動
六月份
1、做好一年一度的“六一兒童節“畫展活動
2、組織制定複習計畫、上好美術複習課。
3、進行教研教學工作總結。
4、上交各類教研,教學材料及小結
下學期學期計畫 篇25
一、班級情況分析：
中班共有幼兒32名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優點分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析：
（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對於老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對於餐後的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意願。
（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
下學期學期計畫 篇26
一、情況分析及工作重點
本班是以混齡教育為主體結構，以雙語教學為教學內容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學習、遊戲，我們的工作重點就是研究混齡教育模式下幼兒的發展情況。
本學期我們還是採取方案教學、分區教學、分組教學和集體教學多種教學模式相結合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學習。
上學期我們開展了“混齡幼兒在遊戲中合作性發展”課題研究，並完成了第一階段任務，但在實踐過程中，我們也發現了許多存在的問題，比如：由於年齡相差較大影響合作的結構；能力相差較大降低合作意向；合作經驗的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學期我們將針對第一階段存在的問題進行進一步的研究，在實踐中逐步解決問題。
二、各大領域的發展目標
（一）健康領域：
1、知道身體健康的重要性，願意鍛鍊身體，接受預防措施；
2、知道一些最基本的安全保護和健康常識，並具備相關的能力。
3、練習走、跑、跳等基本動作，願意參加集體遊戲和體育活動。
4、增強自我意識，知道自己會做許多事。
5、建立自信心，正確對待成功與挫折。
（二）社會領域：
1、習慣幼稚園的生活和教育要求，知道要遵守常規；鞏固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。
2、學習與他人友好相處；激發與他人交往的興趣，培養初步的交往技能。
3、初步認識集體、公共等概念，提高集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責任感。
4、學習分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣，不模仿不良行為，激發初步的愛憎感。
5、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務。
（三）認知領域：
1、願意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學活動，加深對自然、科學的情感及探索的興趣。
2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關季節與人類、動植物、環境等關係的情感經驗。
3、學習初步的數的概念，認識簡單的圖形；初步理解序列的關係。學習簡單測量和記錄的方法。
4、增強用語言交往的主動性，鞏固和加強語言能力，豐富各類辭彙，加強語言表達的感情色彩。
5、學習大方自然地說話，表達自己的需要和請求。
6、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品。
7、學習創編故事，複述情節較複雜的故事。
（四）藝術領域：
1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學習表現歌曲的感情。
2、提高欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和能力，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。
3、認識和學習使用幾種打擊樂器。
4、學習繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術的興趣。
5、能參加一定的建構活動，搭積木、拼插、泥土建構，願意大膽地參加藝術活動。
6、提高區分顏色的能力。
7、會運用不同技法表現自己獨特的思想。
三、家長工作方面
我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學期我們將繼續加強與家長的溝通和交流。主要是：
1、繼續採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。
2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與家長溝通，聽取家長的有關意見，了解幼兒在家庭中的情況。
3、利用下班後的時間加強家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通幼兒的有關情況。
4、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。
5、繼續通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。
下學期學期計畫 篇27
根據學校“評建創優”工作安排部署，結合校辦實際，提出近期工作的打算：
1、制定教育部專家組進校評估工作中承擔的接待和會務有關工作的預案和計畫。責任人：黃韜 陽嘉瑛 辦結時間：10月31日
2、認真落實全國高校黨建工作會議精神和中央《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，在調研和總結的基礎上，制定出加強本室幹部職工隊伍思想政治建設和本室圍繞加強和改進大學生思想政治教育應採取的的若干措施。責任人：陽嘉瑛 黃韜 辦結時間：10月31日
3、組織校辦工作人員圍繞“評建創優”開展兩次專題學習，做好迎檢和迎評的準備。主要內容為：中央關於加強黨的'執政能力建設的決定和全國高校黨建工作會議等精神；“評建創優”工作指標體系及有關要求，掌握有關主要數據；了解學校和校長辦公室有關工作制度，掌握各自的工作職責和規範，熟悉工作的具體內容。責任人：陽嘉瑛 黃韜 辦結時間：11月10日
4、按照學校報送教育部的《自評報告》和《自評結果及依據》以及《20xx年度高等學校基層統計報表》，提煉出部分“重要數據”供校領導和各單位熟記使用。責任人：齊琳琳 辦結時間：10月30日
5、進一步修訂本室網頁，作到風格大方，欄目齊備，內容較全，特別要注重反映我辦“評建創優”工作的動態及制度建設等內容。逐步增設“領導講話”、“大事記”、“學習園地”、“工作要覽”、“近期發文”、“重要連結”等，建設學校綜合行政工作交流和聯動的網路平台。責任人：舒滔 張宇 辦結時間：11月15日
6、認真做好校長辦公室（檔案館）規章制度的修訂完善和編印工作，製作民眾來信登記單並作專卷歸檔。督促各部門完成各自規章制度的整理編印工作。責任人：劉梟 李江 辦結時間：10月31日
7、認真做好《經世濟民 孜孜以求——西南財經大學辦學理念選》的修定和印刷工作。責任人：舒滔 張宇 辦結時間：11月5日
8、按學校統一要求製作校辦工作人員座牌、掛牌，做好清潔衛生等有關工作，進一步形成高效文明的辦公環境和辦公面貌。責任人：劉梟 李江 辦結時間：11月10日
下學期學期計畫 篇28
一、情況分析
（一）概況：
本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼稚園的路途較遠。
（二）本班特點及主要表現：
優勢表現：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，並放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼稚園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。
3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。
弱勢因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。
2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。
3、個別幼兒較為調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。
（三）家長情況：
本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼稚園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
二、學期目標
1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。
2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。
3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、攀登、投擲活動。
4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。
5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。
6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。
8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
9、了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。
10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。
11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。
12、理解數的形成分解，練習加減運算。
13、形成初步數量的“守恆”概念。
14、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。
15、觀察與發現各種事物的發展變化。
16、初步了解人、動植物與環境之間的關係，萌生環境的保護意識。
17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
19、獨立並生動地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書，並想像畫面中沒有的情節與活動，進行創編。
21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。
22、初步了解小學生活，產生入學願望。
三、月保教工作重點提示
三月份：
（一）內容
1、進行“我的媽媽”、 “美麗的春天”主題活動。
2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、學習10以內數的分解組成及加減。
4、主動參與體育鍛鍊，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。
5、認識風，了解風對人類生活的影響。
6、珠心算。
（二）環境創設
1、師生共同布置“美麗的春天”牆畫。
2、區角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。
（三）家長工作：
家長會：了解新學期班級工作要點及要求。
四月份：
(一)內容
1、主題系列活動“生長與變化”。
2、開展“我是故事大王”的故事活動。
3、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
4、珠心算。
5、嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。
6、靈活地用各種器械翻滾、鑽爬、攀登、跳躍。
（三）環境創設
區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。
大班下學期工作計畫,標籤：幼稚園大班工作總結,大班家長會總結,
（四）家長工作
開展家長學校：了解親職教育的有關知識。
五月份：
（一）內容
1、“勞動最光榮”主題系列活動。
2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、珠心算。
4、學習簡單的統計方法，自編10以內套用題，喜歡嘗試各種解題方法。
5、能控制力度、方向，投準、投遠。
6、認識磁鐵，了解磁鐵的特性。
（二）環境創設
師生共同布置“夏天來到了”的牆飾。
（三）家長工作
個別家訪
六月份：
（一）內容
1、全園慶“六一”活動。
2、“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。
3、識字活動：複習1—6單元。
4、珠心算。
5、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。
（二）環境創設
全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。
（三）家長工作
對個別幼兒進行家訪。
七月份：
(一)內容
1、“告別幼稚園”主題系列活動。
2、識字活動：複習第五冊內容。
3、珠心算。
（二）家長工作
做好入國小的各項準備工作。
下學期學期計畫 篇29
一、班級情況分析：
九年級三班現有學生48人，其中女生24人，男生24人。住宿生男生22人，女生20人。班最高分686分顏雅茜居年級第二，年級前10名班有5人，前20名有12人，600分以上18人。九年級學生繼續兩極分化。比如有的學生會出現情緒不穩定，紀律散漫，學習目的不明確，學習的自覺性差，有的還有厭學情緒，甚至不學習混日子。根據這些情況，本學期的重點是進一步規範日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接六月份的學業水平考試。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養得力的班幹部，樹立模範，組織管理好班級的工作。
二、工作目標
1.做好後進生的穩定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，中上遊學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎。
3.全班團結一致，遵守學校規章制度，爭創優秀班級。
4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學習成績繼續保持幾部前列，為學業水平考試做好充分的準備。
三、現結合班級實際，努力做好以下幾方面：
1、轉變教育觀念，健全學生人格。
對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。以管理學生的日常行為規範為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，要求學生以日常行為規範來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過牆報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育於活動之中。
2、言傳身教，以誠取誠。
班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
3、尊重學生，關愛學生。
班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。
4、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
5、注意加強對後進生的教育工作。
後進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。
6、採取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。
四、主要工作與措施
1、加強班級班風班貌的建設
創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。
2、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，男生不留長頭髮，女生不化妝不戴飾品。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。
3、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
4、加強與家長的有效配合。
加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，以利於採用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利於學生的成長。
5、加強對薄弱學科重視
本學期要對中上遊學生進行較差科目的改變，消除偏科現象，爭取全面發展。更多的學生升入高中。
6、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展親職教育指導工作，經常與學生家長進行聯繫與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。
五、學期主要安排：
第一學月
常規教育（重點是安全教育、開學工作），成績分析會家長會，第一次月考
第二學月
清明節感恩教育及感恩教育主題班會，段考
第三學月
複習方法指導主題班會
第四學月
應試心理指導，考前準備，迎接學業水平測試
下學期學期計畫 篇30
本學期我們的中考任務十分艱巨，刻不容緩。為了使我們的學生最大限度地發揮自己的水平，中考考出一個滿意的成績，我們目前需要做好的工作就是引導學生積極搞好學科複習。所以，我們要積極備戰中考，研究大綱精神，明確中考的範圍，積極準備應對策略。我們的課程已經結束，現在準備按以下計畫進行複習
一、複習總構想
（1）導向引路：以學校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新大綱、課程標準、考綱、教材、市中考語文命題的思路、原則、內容、題型以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現正確的複習方向。並在複習的內容、學習的方法、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。
（2）整理歸類：以“大綱”為依據，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯繫，把知識系統化、條理化、簡單化。
（3）訓練能力：通過複習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。
二、所教班級學生現狀及對策：
根據我校學生實際特點,以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握,結合我校的辦學理念,我們的語文教學重點落實課堂這個主陣地,重視加強日常教學和學科活動的針對性和有效性,從整體來看,學生身上好的習慣(如課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高。但學生學習品質差異較大，應針對不同學生，給以不同指導。基礎比較好的學生，要適當多做思考難度大一些的練習，防止學生學習浮誇；基礎比較差的學生，練習的難度小一些，讓學生能積極投入複習。
根據九年級上期期終考試成績的具體分析，我們清楚地看到本屆學生基礎差，進而造成理解和綜合實踐能力跟不上，現在我們師生均面臨著重大的危機和壓力。仔細思考一下，目前我們要協調學校、年部、教師、家長等各方面的力量加強對學生學習理想和學習目標的教育，讓他們真正認識到時間的緊迫和任務的重大，促使他們及時調整學習思路和方法，有效地投入到中考的複習中來。並且時刻提醒他們克服怠惰和放任的思想，緊隨老師的複習思路，根據自己的實際情況全面開展學科複習，以期中考交上一份滿意的答卷。
三、複習總安排
第一階段：從3月1日到4月30日，全面複習與系統歸納所要考到的知識點。
第二階段：從5月1日到6月10日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。
四、 把握中考命題規律
語文試卷共三大部分，積累運用、閱讀、寫作。
（一）積累和運用，是語文學科中基礎的基礎，也是中考試卷中必不可少的有機組成部分，它在中考試卷中占有重要的地位。積累和運用，雖然沒有閱讀和寫作在中考試卷中所占的份額那么大，但它卻有著較為龐大的隊伍，涉及到語音、文字、詞語、句子、標點符號、文學、文化常識、古典詩文、口語交際、綜合實踐、古詩鑑賞等許多內容。試題的具體類別也較為龐雜：根據拼音寫漢字，給漢字注音，辨析讀音書寫的正誤，根據語境填寫詞語，辨析詞語含義，續寫句子，仿寫句子，修改病句，辨析標點符號正誤，背誦默寫古典詩文，名著閱讀積累，口語交際，對聯文化，文化常識和文學常識的識記等等。題型有選擇題、填空題等客觀試題和部分主觀試題。
這部分試題，呈現出以下主要特點：
一是重視語言文字的積累，考查語文基礎知識。語言文字的積累，主要是語音、文字和辭彙的積累。新課標要求，國中學生要“累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”。沒有一定數目的識字量，閱讀、寫作都是一句空話。二是強化古典詩文的背誦默寫，考查文化積累。優秀古典詩文積累的多少，往往是一個學生文化素養高低的標誌。有了一定篇目優秀古典詩文的積累，學生在語言、文化、文學等方面就會有較深厚的積澱，有助於學生語文素養的提高。這種題有根據上句填寫下句那樣簡單的默寫，也有在理解基礎上給出一定提示的默寫，還有根據實際語境的運用性默寫等。三是立足於具體語境，考查語言運用能力。對於語言運用的考查，注重的是實踐運用，所以，試題都是在具體的語言環境中考查學生的語言運用能力，如詞語的準確使用，病句的修改，句子的簡明、連貫和得體，仿寫句子，對對聯，標點符號的使用，口語交際等，涉及到詞語、句子、語法、修辭等多種語文基礎知識。四是加大綜合實踐性，全面考查語文素養。除傳統的、單一的考查某一方面的知識或能力試題以外，近年來語段綜合題一直是一個亮點。綜合性學習是題型創新的一個支點。我們要關注現實生活中的語文現象和語言現象，如發手機簡訊，撰寫廣告語、廣播稿、標語、對聯，制定活動方案，看圖表寫說明文字，評說生活中的語言現象等。“綜合性學習”主要側重於本地區發生的大事，本地區的自然風光、人文歷史、風俗民情，以及學校活動。
（二）閱讀部分，是中考語文試卷中的重頭戲，它包括文言文閱讀和現代文閱讀。
一是平實的考查仍是主要內容。考查的內容大多有這樣幾項：一是通假字的本字、讀音及意義；二是常用文言實詞的意義；三是文段主要內容的理解；四是重要句子的翻譯等。二是逐漸與現代文閱讀考查接軌。在文言文的考查中，有些題呈現出了與現代文閱讀考查角度相似的情況。就是說，現代文閱讀中出現的題型、考查的角度，都可能出現在文言文考查中。可以說，這是創新。也是符合事物發展規律的。因為新大綱規定了文言詩文的背誦篇目，語文教材中也加大了文言詩文的比例。如考查《曹劌論戰》可能會考到“‘肉食者鄙，未能遠謀’一句在全文中的作用是什麼？”、“文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能?”、“文中曹劌的形象，令人敬佩。請寫出中國近代史(1840—1949年)中你最崇敬的一位愛國將領，並用一句話加以評價。”(答案：“①為下文寫莊公張本②襯托曹劌的遠見卓識”、“作戰中善於把握時機，注重觀察敵情，做到知己知彼”)四是課外選材比較淺顯易懂。中考試題的課外材料，一般選文是很淺顯的，設題也比較容易，主要考查課內知識的遷移能力。應鼓勵學生擴大閱讀量，多讀一些短小精悍的小文段。
現代文閱讀一般所占分值比重較大，它考查方面較多，特別是注重考查學生的綜合理解能力，具體考點有：詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、閱讀感受、分析綜合、生活體驗、價值取向等。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於寫人敘事類的、一篇自然科技類或生態環境的說明文和一篇散筆式的議論文，也可能是其中的兩篇組合。現代文閱讀題的考查大致有以下幾個主要特點：
一是所選的材料兼顧不同文體，體現了對學生閱讀能力考查的全面性。一般中考現代文試題考查的是國中階段所學的記敘文、說明文和議論文這三類文體，對學生閱讀習慣的培養具有很好的導向作用。也體現了《語文課程標準》中所闡述的：“通過閱讀，認識各種文學作品的樣式，閱讀體裁的多樣化，可以拓寬學生的.視野，從而增加學生人文素養的底蘊。”二是所選的材料基本上出自課外。這種做法避免了命題材料的重複使用，也避免了學生的死記硬背、重複操練和生搬硬套，擴大了命題的範圍，考出了學生的真實的閱讀水平，很好的體現了“題目在課外，答案在課內”的命題原則。三是所選的材料內容上貼近學生生活實際；思想上注意薰陶感染學生。從考題來看，試題很注重考查學生的閱讀感受和閱讀體驗，側重考查文章的整體感悟，對重要信息的篩選能力和重組能力，強化學生與文本的對話，倡導多元化、個性化的文本解讀。比如xx年中考題中“你從中得到了怎樣的啟示”，“對文章內容和語言進行分析點評”，“對小說的構思和情節寫一段鑑賞性文字”等。
（三）寫作部分。寫作占50分。近幾年來，各省市的中考作文多數是話題作文，體現了作文命題的開放性和人文性。但xx年德州市中考語文作文題目正如徐立人老師所說：“一改以往的話題作文形式，大膽選擇了命題作文”，“雖是命題作文，但寫作範圍仍相當寬廣，學生有內容可寫，有話可說”。可是作文的整體情況並不令人滿意，表現平平者居多，有思想、有深度、有個性的作文較為鮮見。徐老師認為：一是考生對於命題作文的思想準備不足，平時訓練不夠；二是在文體選擇上以記敘類為主，文體單一，情節簡單；三是在文章內容上，不注意觀察生活、積累素材；四是語言基本功差，作文文學性差，考生個性特徵根本無從體現。課程標準要求學生“說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話”。事實上，學生作文中無病呻吟、胡編亂造的現象客觀存在。這些應該引起我們足夠的重視。
五、主要措施與方法
在複習前我們給學生指明了複習的方向。首先讓學生明確考試要求，要多讀、善思、勤動筆。其次，讓學生明確命題原則，中考的命題經歷了從注重知識考查到注重能力考查，再到語文素養考查的過程。最後分析講解了試卷的結構。學生在學習時更要處理好語文應試中“實”與“虛”的關係，複習時力求做到求“實”務“虛”。“實”就是知識、能力，包括字詞、文言文、古詩文背默等，不僅包括課內知識，還包括課外知識。“虛”就是情感和能力，這要在平時學習中積累。