大學第二學期工作計畫 篇1
至本學期，寸金學院的學生會工作已經有七年多的歷史了，走過了“無規矩不成方圓”的各項制度的建立和完善階段，又經過了“以穩定，求創新”的發展鞏固時期，如今我院學生會的制度基本完善，學生會工作思路與廣大同學之間的反覆磨合，已被基本接納，各部門幹部思想素質和業務素質也得到了普遍提高，站在我學院升為獨立本科院校的角度看，也應該是我們鼓足幹勁，力爭上遊，努力開創寸金學院學生工作新局面的時候了。當我們學生會這樣一個學生自治組織具備了較好的學生工作基礎，再從高的起點出發，我們就一定能夠實現自己的目標，樹立起我們寸金學院學生工作的一面旗幟，將學院學生工作引入一個更新、更廣、更深的工作新環境和新局面。
為密切配合學院中心工作的開展，在院黨委領導和學工部的指導下，以培養良好的學風、校風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，本著“團結、奉獻、求實、創新”的精神，堅持走民眾路線，為學院和同學服務。結合學生會的實際情況，特制定本學期的工作計畫如下：
一、思想指導工作
1、以“鄧小平理論”、“三個代表”為指導思想和行動指南。理論聯繫實際地進行教育和引導, 逐步提高團員青年的政治覺悟。
組織廣大黨員青年理論聯繫實際，認真開展黨員“先進性教育”活動。
提出“三個希望”：希望年青一代勤奮學習、善於創新、甘於奉獻。
2、以開展各類課外活動的形式進行思想素質教育, 促進校風學風的建設，同時提高學生學習的積極性。具體活動計畫如下：
三月份開始團員青年修身大行動，此活動以多種形式開展，從全方位給團員青年的思想來個大轉變，且修身大行動將會貫穿於整學期。
協助院團委開展黨性教育、團意識教育。
認真開展“愛黨、愛國、愛校”教育和“我與學院共奮進”活動。
三月份至四月份的學雷鋒、祭先烈活動，加強同學們弘揚雷鋒精神和學習革命先烈甘於奉獻的精神。
全面開展調研工作、了解學生思想動態。
二、學生會組織建設工作
1、加強在校學生會各組織之間的交流與合作，不斷提高學生會的凝聚力和戰鬥力。
2、完善各項規章制度，加強內部管理工作，做到“四化”：管理制度化、辦公規範化、財務透明化、工作自主化。進一步提高學生會幹部的.組織性和紀律性。
3、健全學生幹部的培訓制度，把提高學生幹部的綜合素質作為重點工作來抓；做好培訓班的開班工作，聘請知名人士主講，開班具體時間為第8—9周。
4、抓好學生會常規部門的常規工作以及其他各部門的工作與活動。
5、把宣傳工作作為學生會發展的重要手段，做好文化長廊廣播站、記者站等方面的宣傳；制定宣傳工作的評優機制，激發宣傳工作者的熱情。
6、堅持走“從同學中來，到同學中去”的民眾路線，密切聯繫同學，了解同學的動態並及時向有關部門反饋。協助學院的網頁建設，做好維護工作，加大學生會工作的透明度，讓學生會更貼近同學們的生活，也讓同學們更便於了解學生會的運作，充分發揮學生會作為學院聯繫學生的橋樑和紐帶作用。
三、校園文化建設工作
1、繼續豐富校園課外生活，拓寬同學們見聞，提高活動質量，開創校園特色文化。
2、緊密圍繞學院的中心工作，結合學院實際，開展各種形式富有科技、文化、藝術、體育氣息的文體活動。
3、結合專業設定，幫助同學們對自己專業有更深入的了解，積極邀請社會知名人士、專家教授做主題報告、知識講座，增進同學們間的交流，促進同學們全面發展。
4、充分利用各大節日，開展各類校園文化活動，為同學們搭建自我表現、自我鍛鍊、自我提高的舞台。
5、為提高同學們鍛鍊意識，增強同學們團結互助的精神；積極舉辦各種體育競技比賽活動，使同學們的身心都得到鍛鍊。
6、本學期學生會在第二課堂方面的具體工作計畫如下：
參加第六屆“海大杯”辯論賽。
女生節一系列活動的開展。
第八屆“寸金杯”足球聯賽的開展。
第四屆科技藝術節。
“挑戰杯”——大學生課外學術科技作品競賽以及其指導工作的開展。
“五·四”文藝晚會暨第四屆校園文化節開幕。
四、組織社會實踐活動，使同學們提前了解社會
1、組織青年志願者積極參加學楷模、送溫暖、無償獻血等活動。
2、與XX市各企事業單位聯繫，開展“XX市準入社會實踐”活動。
3、開展大學生暑期“三下鄉”活動，培養當代大學生吃苦耐勞的精神。
4、開展大學生社會調查活動，讓大學生更加了解社會。
本學期將是學生會面臨的一個新開始，在七年的成長曆程中，讓我們學會了在組織建設中要鞏固、提高；學風建設、校園文化要求真、求新； “天空中沒有痕跡，但我已飛過”，我們寸金學院全體學生幹部請行動起來，以我們已經取得的優異成績和成功經驗為契機，鼓足幹勁，力爭上遊，團結一心、求實進取來致力於開創寸金學院學生會工作的新局面，讓我們學生會的工作站在巨人的肩膀上，看得更高，跨得更遠。
大學第二學期工作計畫 篇2
海島的春天來得格外早，北國還在飄雪，海南卻已春意融融。針對我班學生實際，本學期，制定語文教學計畫如下：
一、習慣培養
良好的習慣不僅有利於學生當前的學習，而且有助於他們今後全面素質的提高，因此，本學期仍要重視學生良好學習習慣的培養。在教學過程中，要在抓好新安排的關於自主修改作文、多種渠道學語文等習慣培養的同時，繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，愛惜學習用品，培養學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激發學生熱愛祖國語言文字的情感，培養邊背誦邊想像，邊背誦邊思考的能力。抓好學生默讀、自主識字、查字典、專心聽講、積極發言等習慣的培養。更要嚴格要求、嚴格訓練，把良好習慣的培養落實到教學過程的每個環節，落實到學生學習活動的各個方面。
二、閱讀教學
本學期，我將堅持以“以讀為本”，根據課文特點，合理選擇閱讀教學方法，力爭使教學設計生動、有趣、多樣化。課堂上師生多互動，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。還要精心設計提問，突出重點，抓住難點，解決難點，富於啟發性，運用恰當的教育方法和手段，提高學生聽、說、讀、寫的能力。並且在課堂教學中，一定要保證學生有充分的時間去讀書，要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫，有感情地讀。充分發揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生髮表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。
三、習作教學
通過幾年的學習，五年級的學生已經積累了一定的寫作經驗，取得了一定的進步，本學期，我將落實學生的素材積累摘抄和小練筆兩個環節，除大小作文外，做到每周兩次讀書摘抄，平時課堂勤練筆。並要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對寫作有困難的同學更要多關心，讓他們克服畏難情況，樂於動筆。
對於本冊書中安排的七次習作，要充分利用教材，解除束縛，讓學生敢於表達，樂於表達。在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法，根據課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來，平時要有意地擴大學生的閱讀面，豐富學生的辭彙，注重學生平時的積累。
在批改、講評學生習作時，要充分發揮評價的激勵作用，充分保護學生表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反覆修改自己的作文，發現學生的點滴進步，多給予表揚。
四、具體措施
1、準確把握新課標和教材的尺度，明確教學任務，遵循語文教學規律，有目的，有計畫地落實教學任務。重視教法、學法的研究，刻苦鑽研業務，力求教學上的突破。
2、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。堅持“抓兩頭帶中間”的原則，對優秀學生不斷提出更高要求，發展其才能，對暫時的後進生，耐心細心，培養信心，挖掘潛力，不同程度地提高學生的語文水平，使教學真正做到面向全體學生。
3、課上一定要多讀少講，把更多的時間用於朗讀；要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
4、合作促進學習。同桌、小組、全班交流是孩子們發現自我、展示自我的天地，也讓他們在活動中學會團結、學會協作。學會在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培養他們自主發現問題、解決問題的能力。
新的學期，我將不斷求索，力爭圓滿完成教學任務，並使自己和學生共同進步。
大學第二學期工作計畫 篇3
一，指導思想
以新課改理念指導課堂教學，讓學生在做中學數學，在生活中學數學，促進學生思考，學以致用，以生為本，使每個學生都學到有用的數學。
二、學生情況分析
本班學生共10人，其中優等生2人，較差的3人。本班學生頭腦靈活，思維敏捷，但是他們的學習方法單一，死記硬背，沒有養成良好的學習習慣，自學能力和實際套用能力得不到很好的訓練，所以本學期要重視對學生的讀法指導。聾生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。
三、教材要求以及重難點把握
第一章二元一次方程組
1.通過實際例子，感受引入二元一次方程組的必要性.會用方程組表示實際問題中的數量.
2.使學生能夠運用代入法，加減法解二元一次方程組，並會解簡單的三元一次方程組。
第二章一元一次不等式和一元一次不等式組
1.使學生了解不等式，不等式解集的概念，會在數軸上表示不等式的解集。
2.使學生掌握不等式的三條基本性質，並會用它們解一元一次不等式
3.通過等與不等的對比，使學生進一步領會對立同意的思想，對學生進行辨證唯物主義教育。
第三章一元一次方程與方程組
1.經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的關係，設未知數，列出方程表示問題中的等量關係”，體會建立數學模型的思想.
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關係，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的套用價值，提高分析問題、解決問題的能力.
第四章幾何知識初步
1.通過觀察身邊的物體初步感受幾何圖形在實際生活中的廣泛存在，能夠識別一些簡單幾何體，體會一些簡單幾何體的美學價值。
2.通過從不同的角度看、展開等實踐操作，了解立體圖形與平面圖形之間的關係，初步建立空間觀念。
能夠準確區分和表示線段、射線和直線，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，會比較線段的長短，理解線段的和、差與線段中點的概念。
4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法，會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒並會進行簡單換算。
方法措施
1.認真學習鑽研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
四、進度安排
時間
周次
教學內容
教時
2.19-----3.06
第一大周
1、一元一次方程組
2、用代入法解答二元一次方程組
3、一次方程組的套用
4
4
4
3.12---3.29
第二大周
不等式和它的基本性質
不等式和它的基本性質
不等式的解集
4
2
4
4.7---4.27
第三大周
一元一次不等式和他的解法
一元一次不等式和他的解法
小結與複習
4
6
4
5.5--5.18
第四大周
期中複習
直線，射線，線段
角，角的比較
同位角，內錯角
4
4
4
2
5.22----6.7
第五大周
同位角，內錯角
相交線，對頂角，垂線
4
7
6.13----
6.25
第六大周
相交線，對頂角，垂線
期終複習
4
8