2024-2024學年度第二學期政教處工作計畫 篇1
本學期政教處將在校長室、黨總支的領導下，在其他處室的配合下，在全校師生中深化其影響，努力貫徹“構建和諧一中、實施精品戰略、創辦省內名校、培育一流人才”辦學目標。全面推進學校德育工作改革，堅持“一個中心”，實現“兩個轉變”。堅持以牢固樹立以人為本的思想，培養心理健康、審美情趣高雅、人格健全的一中學子為中心。實現學校德育管理工作逐步由經驗操作向科學調控的轉變，德育工作者由外控向內省的轉變，使學校的德育工作，尤其是班主任管理工作成為一門藝術。
一、抓好常規教育管理，加強德育隊伍建設。
青少年的發展是社會發展的根基，他們的未來寄予著家庭和社會的希望。我們要切實做好學生的思想教育工作，提高他們的思想道德素質。
1、狠抓常規管理，要求學生真正做到：公共場合“整隊迅速整齊，升旗莊嚴肅穆，做操準確規範，跑操嚴整激情”，班級“預備鈴後秩序井然，上課專心致志，環境整潔”；督促年級部嚴抓學生遲到、早退問題，杜絕上課期間學生在外閒遊，並將相關檢查情況納入班級評估範疇。各年級部繼續開展常規教育系列活動。本學期工作重點是校園淨化問題，杜絕“亂丟、亂拋廢棄物、校內騎車”現象。
2、繼續加強對學生的法制、法規、安全教育。配合法制副校長做好法制宣傳和普法教育工作，上一次法制課，提高學生的自我防範意識，管好自己的人，看好自己的門。政教處、團委、各年級部支部定期或不定期開設“學規範”輔導班。
3、為全面推進素質教育，繁榮校園文化，充分展示學生才華，培養學生的審美情操。20xx年，是新中國成立60周年。本學期將以“歌頌祖國，歌頌改革開放成果，愛校”為主題，舉辦和縣一中第八屆藝術節。藝術節將舉行一台文藝節目、一期攝影（以“用鏡頭記住我們的校園”為主題）書畫展、一場藝術欣賞講座、一期黑板報評比、一場詩歌朗誦會。
4、加強德育隊伍建設。為了交流工作中的經驗，探討工作中的方法和技巧，將組織舉行第二十屆德育年會暨第四屆德育論壇，擬請教育專家作講座；同時為了表彰德育工作中的突出者，在教師中開展校級師德標兵的評選；在學生中開展德育標兵的評選；組織班主任參加網路培訓。
5、繼續抓好學生心理健康教育，幫助學生解決因青春期發育而造成的各種心理困擾。本學期學校將邀請心理專家來校給高三、高二學生開展心理講座，促進學生心理的健康發展，健全學生人格的發展。
6、積極配合教務處全面實施高一年級新課程改革。組織學生開展社區服務，進行社會實踐活動，並做好相關學分認定工作。
二、抓好綜合治理，加強安全教育
為確保校園的安寧、和諧，還校園一方淨土，綜合治理上我們進一步投入，注重學生養成教育，以預防為主，防治結合。
1、處室人員值日制。政教處、團委的工作人員，要每天深入教學第一線，堅持每天到“三區”（教學區、生活區、活動區），了解觀察學生學習，生活情況，處理當天的事務。
2、學生幹部值勤制。充分發揮學生幹部的作用。本學期團委繼續組織學生會開展一日常規檢查，一月匯總一次，印傳送達校長室、年級部、班主任，充分發揮自主自治自管作用。
3、校衛隊值日制。加大門衛、寢室管理力度，迅速、及時、有效地處理日常偶發事件，堅決制止校外閒雜人員入校，特別是做好中午、晚間的保衛工作，要做到校園巡視不斷人，保證學生在校的安寧。
5、建立、健全住宿制度。男、女生生活輔導員，要進一步加強對住校生的生活、學習、思想以及公寓區內務、紀律進行全面指導和管理，督促生活管理員做好日常事務工作，做到天天到寢室，事事有人管，保證住校生有一個安全舒適的休息場所，使學生舒心，家長放心，社會滿意。同時進一步做好文明寢室的評選工作，不斷探索公寓化管理的有效模式。
6、加強與派出所的聯繫。掌握動向，抓住苗頭，了解新的情況，新的思潮，及時消除不安定因素。
7、以升旗儀式為陣地，繼續開展緊急疏散演練。
三、做好宣傳工作，弘揚愛國主義精神
宣傳工作做到及時，準確、注重時效性，要讓圖片、文字、報刊起到潛移默化的作用，加強學生思想品德教育，陶冶學生的情操，提高學生審美意識。
1、宣傳櫥窗定時更換。
2、校園之聲不僅要按時開播，還要做到準確、全面報導校園動態，形式上做到生動活潑，貼近學生。
3、組織好每周一升旗儀式及國旗下講話，確定講話的主題。
4、充分發揮學生幹部作用，召開好學生幹部會議。
5、做好校內的宣傳工作。
6、愛心、感恩徵文演講比賽。
在新的學期里，政教處的各位工作人員，在新的形勢下，將同心同德，克己奉公，做好自己應做的工作。
2024-2024學年度第二學期政教處工作計畫 篇2
一、在教學的時機薰陶學生
所謂教學的時機，是指學生注意力高度集中、思維相當活躍、感情深受課文內容影響的教學時刻。在教學的時機，引導學生通過思考、討論有關的德育問題如人生價值、為人之道等等，可以使學生的心靈受到潛移默化的影響和薰陶，從而提高思想認識水平。
二、從學生的心理需求出發點撥學生
國中學生已逐漸產生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，思考人生的價值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學生的這些心理需求，觸及他們關心而又感到不解的問題，對其進行引導、點撥。
三、用民族自尊、愛國主義的信仰激發學生
國中學生由於涉世不深，是非辨別力不強，因而對社會主義制度的優越性認識不足，但對資本主義社會的表面繁榮嚮往過多，容易產生信仰危機。在語文教學中，教師要結合有關課文大講社會主義制度的優越性，堅定學生熱愛祖國的信念和為社會主義、共產主義奮鬥終身的理想，培養學生強烈的民族自尊、自豪感。
四、從學生關心的“熱點”上引導學生
國中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關心是學生思想上的“熱點”。在語文教學中，教師可以從這些“熱點”上對學生加以正確引導。如在學習《少年中國說》一文時，教師可引導、告慰學生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時間，迎難而上，這樣才能實現自己遠大的理想。
在語文教學中對學生進行適時的思想教育，是一種行之有效的對學生進行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端，使學生容易接受、樂於接受，因而能收到“潤物細無聲”的效果。
2024-2024學年度第二學期政教處工作計畫 篇3
一、指導思想：
圍繞學校中心工作，發揮少先隊組織的育人作用，進一步深化“中國少年雛鷹行動”，推進學校素質教育發展。積極開展體驗教育活動，加強少先隊組織建設，力爭使我班少先隊工作再上新台階。
二、工作目標：
加強我校少先隊組織自身建設，努力做到：活動要創新，建設要發展，服務要到位。初步實現少先隊工作從經驗型向科研型轉變。
三、工作要點：
1、利用每周一的升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育。
2 積極開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關係。要重視活動中隊員們的內心體驗，強調行為習慣的養成。
3、開展“偉大的民族精神”讀書活動，深刻體會“中國了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。
4、開展“學雷鋒、樹新風”教育活動，引導學生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。
5、 積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”，在社會做“小標兵”，在學校做“小夥伴”，在社區做“小衛士”，在獨處時做“小主人”。
6、繼續落實開展五項競賽活動。如：紅領巾、校徽的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。
7、利用晨會、集會、黑板報等形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。