教科室與校辦、教務處配合，策劃組織文、理科教師69人赴宜良二中觀摩，虛心學習宜良二中高效課堂教學模式的成功經驗，努力探索符合我校實際、彰顯有效教學的新路子。活動得到xx區教育局領導的肯定，69位教師都認真記錄下了自己的感悟與思考，如張紅晨、郭曉雲兩位教研組長談到“宜良二中的高效課堂在於把課堂還給學生，使課堂充滿生命活力，他們通過‘自主、合作、探究’模式喚醒學生對知識的興趣，讓課堂成為學生展示的舞台”。 應該說，宜良二中學訪，以其參與教師多、經驗本土化、模式可操作為我校下學期變革課堂提供了可能，廣大教師對小組討論的課堂組織模式有了更多的認同。
另外，本學期有四位教師通過市、區層層考核，導師遴選，成功考取xx市第三屆名師工作室，光榮成為名師工作室學員。時淑華考入語文名師工作室（導師方芳，xx市教科院語文特級教師），余晶考入地理名師工作室（導師孫青，昆十中地理特級教師），馮瑞考入生物名師工作室（導師李碧松，xx區教科所生物特級教師），何敏考入政治名師工作室（導師譚毅，昆八中政治特級教師），他們將在名師指導下進行為期兩年的學習。張超、和亞瓊、陳麗娜三人經xx區選拔，推薦參加xx市第六屆學科帶頭人、骨幹教師考核，5月21日已通過課堂教學評比、論文當堂比賽，結果將在下學期宣布。
5. 以“學生有效學習模式”為研究重點，國家級課題申報成功。
xx市 “十二五”第一批課題申報截止時間為XX年1月30日，當時教科室主要精力在十一五課題八項課題的結題鑑定和期末複習展示課上，經請示校領導後，暫時放棄市級第一批課題的申報工作。儘管區內有10家中國小申報，成功立項達18個，但這種暫時的放棄也讓我們有時間將已有課題實現成果轉化，如將時淑華老師的《國學經典誦讀活動在中學語文教學中的實踐》與學校語言文字工作相結合，蘇琨芝老師《群體條件下國中語文高效學習模式探究》擴大到所有學科的複習課研究等。
5月12日，教科室經xx市教科院規劃辦推薦，向中央教科所、國家社會基金教育學會、《中國小教師課程價值取向研究》總課題組提出研究意向申請，以“學生有效學習模式”為研究重點，一舉申報成功國家級實驗課題。《官五中不同課型有效學習模式的探究》屬於為全國教育規劃社科基金實驗課題，編號為cha100143—z070，負責人楊紅校長，是我校近年來第一次承擔的國家級研究課題。按照課題申報書，我們將研究初高中不同學科新授課、複習課、習題課、活動課學生學習方式、學習環節、學習過程，最終課題組總結歸納出適應全校學生髮展需要的、帶有普遍性的有效學習模式。
5月16 日，整合我校作為xx市、xx省語言文字規範化示範學校和教育部“規範漢字書寫教育特色學校”的素材資源，向xx省教科院申報省級“十二五”規劃課題——《官五中語言文字規範化特色教育實踐研究》，將“寫規範字、說國語”與“誦讀千古美文、傳承中華文化”相結合，系統研究我校在語言文字規範化建設上做法，總結並形成具有推廣價值的素質教育經驗。現已完成申報和述題工作，相關後續的開題評估將在10月份進行。
環顧四周，教科室倍感壓力。xx市“十二五”第一批課題申報工作，十二中一馬當先，成功立項5個，研究內容涉及物理學科知識易錯點、生成性英語教學、文言文有效教學、地理學科有效思維模式、研究性學習等。官二成功立項3個，官一中2項，官六中2項，圍繞有效教學與各學科學案建設開展。我們能否在xx區公辦學校的新一輪課題研究賽跑中如同“十一五”一樣殺出重圍，處於第一梯隊，關鍵在於這個國家級課題研究的質量以及市“十二五”第二批課題成功立項的數量。
6.以“科技引領未來，創新成就夢想”主題，科技教育推陳出新，碩果纍纍。
作為省、市、區三級科普示範校，教科室不斷更新觀念，從細節入手，在科技教育方面取得了三項重大成果。
一是第26屆省市青少年科技創新大賽再創佳績，斬獲15項大獎，三個項目將代表xx參加國家級青創大賽。
《xx市生活廢油處理方式的調查》作為xx學生研究項目代表參加8月在內蒙舉行的全國第26屆青創大賽，楊宙與柳玉虎、余錦麟與黃黎分別代表xx隊參加7月在鄭州舉行的全國機器人國中組、高中組基本技能比賽。
二是突出全員性與自主性，圓滿組織官五中第四屆科技節。第四屆科技節在往年注重科技作品展示和科普知識講座的基礎上，更新增加了研究性學習開題答辯和學生自主講壇等需要全部由學生自主完成的項目，大大提升了科技節在學生中的覆蓋面和學生參與度。全校初一、初二、高一、高二四個非畢業年級25班1917名學生以不同形式參加。初一、初二年級科幻繪畫競賽展示了小同學們的奇思妙想；初二同學電子報製作比賽，體現了同學們“尊重知識、崇尚創新”的智慧財產權保護意識；高一年級的14項研究性學習開題答辯，同學們的研究能力與表達能力盡顯；高二“自主講壇”，同學們化身“小專家”、“小教授”為全校同學精心奉獻了18個科普講座，向全校展示“我的節日我做主”的理念；而24項“創新魅力秀”成為四屆科技節中最品味和創意的學生實踐活動。各部門、各年級組與教研組等通力協作，班幹部的認真負責，活動前的精心輔導培訓，確保了第四屆科技的圓滿成功，得到了省青科中心、市教科院、區教育局、區科協、區科信局、太和辦事處等領導的充分肯定，起到了良好的社會效益。