本學期，xx二小各項工作的總體思路是：繼續鞏固與發展具有和諧、幸福特色的學校文化，努力提高學校教育教學的質量和水平，不斷提升學校辦學品位。以“梯級名師”培養為中心，圍繞區第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽這一重點工作，加強教師隊伍建設，以優良的師資帶動學生的健康成長、學科的成熟完善、教師的專業發展，進一步提升學校的辦學特色和社會美譽度。
一、教育教學工作
（一）推進“健康智慧”課堂建設工作，形成特色課堂文化
1、深化集體教研，發揮集體智慧力量
集體教研製度常規教研活動的主要內容，是實現“以老帶新”和大面積提高教育教學質量的保障性制度。本學期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念，將教研工作抓實抓細，強化集體教研製度，落實集體教研責任人，明確主教研人任務，細化集體教研目標，加強集體教研效果檢查評估，努力使教研工作輻射到每個年級、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。每周組織一次教研組活動，每月一次學科大教研活動，以課程綱要學習、課改研究為重點內容，依託課堂教學，每次活動有中心議題，有主講老師，發揮集體智慧力量，群策群力，促進教師共同成長。
創新教師業務交流方式方法，構建教師部落格、微信、青年社團、網路教研等多種形式的交流方式。
2、加強課堂教學實踐，彰顯特色課堂
以區十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽為契機，開展“梯級名師課堂教學展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學活動，體現教師個性魅力、教學特色和教學智慧，實現教師自我潛能的有效激發。通過觀摩學習---發現問題---查找原因---改進策略---行動跟進---理論提升的模式使每位教師加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學。
（二）加強教師隊伍建設，加大師資培訓力度
本學期，抓住教師發展這個根本，實施教師梯隊培養計畫，緊緊圍繞提高教師隊伍素質促進教師專業發展這一課題，不斷提升教師職業素養和人文素養，教師的專業化成長發展，儘快由點到面打造一支有內涵的高素質教師隊伍，推出幾個有知名度、有影響的名教師。
我們將以培養各梯級名師為抓手，提升學校整體的教學教學質量。通過搭建“學校教壇新星——學校教學標兵——學校名師——金水區三百工程”的梯級名師培養平台，構築合理的教師專業發展層級攀升機制，培養和建設一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的學習型、研究型、專家型教師隊伍，為辦人民滿意的學校和提升學校的辦學特色及社會美譽度提供人才支持和保障。
1、讀書，鼓勵教師自培自修，開展“書香傳遞”教師讀書交流活動
及時從教育類報刊雜誌、人文書籍中汲取時代營養，時刻觸及感覺到新鮮的教育改革氣息。本學期學校將繼續引領教師讀好書，好讀書，將五月份定為全校的讀書月，營造讀書交流的氛圍，努力提高教師的理論水平和專業素養，豐厚教師底蘊。
我們將開展“書香傳遞”讀書交流活動，為教師們互相交流讀書感受提供展示自我、交流提昇平台，鼓勵老師們積極將自己的讀書心得與大家分享，為同伴推薦好的書目。
2、培訓，分層引領開闊視野，開展“智慧講壇”教師教育思想交流活動
一是骨幹教師示範引領。骨幹教師是學校發展最具競爭力的核心力量。我們內部挖潛，擇本校之能人，培本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
二是外出學習匯報引領。進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校外出學習、考察培訓的骨幹教師，要向全體教師進行培訓，交流培訓感受。培訓採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
三是校本培訓引領。首先學校領導班子成員帶頭，針對新課程實施中的熱點問題，對全體老師培訓；二是組織教師觀看專家講座和名師教學錄像，加強教師的網路教研培訓。教師熟練利用網際網路等教育資源製作課件，熟練使用電子白板進行備課和教學，並積極利用現代科研手段從事教育科學研究，拓展教育科研視野。指導中青年教師完善自己的教育部落格，並經常交流更新；進一步完善教師成長檔案，記錄教師的專業成長。