一、指導思想：
依據學部年度工作總結中提出的教育教學管理中的“突破口”，按照本學期學部工作計畫要求，尋求管理切入點，抓好特色創出亮點；以養成教育為常規，創出學生文明亮點；以學法指導為教學常規，創出學生自主學習能力提高的亮點，以三課活動為切入點，創出高效課堂教學新模式的亮點，使教育教學管理凸顯閃光點。
二、重點工作及目標
深入畢業班課堂，力爭畢業班每節複習課高效，促進尖子生健康成長，力爭確保中招各項指標的完成。
2、加強課堂教學管理，向40分鐘要質量，引導課堂教學落實《國中部課堂教學效果考評辦法》，提高課堂教學效率。
3、認真落實常規管理，提升教研（備課）組活動質量，拓寬活動內容，通過“三課活動”形成學科課堂教學個性化特色。
4、繼續完善落實老師命題制度，提升教師的專業水平，促進青年教師成長。
5、以課外興趣小組活動為切入點，拓展學生技能，減少學生違紀事件的發生，杜絕群體事件出現。
三、具體措施及其要求
（一）緊抓畢業班不放手，確保中招不滑坡
發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。每位老師要認真研究河南中招考試動向及其新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究中招動向，研究中招試題趨向及其難度，細緻挖掘中考考點，將考點滲透到平時的每一節課中，這樣，才能備得準、講得準、練得準、考得準，做到有的放矢。
2、加強畢業班教學常規管理，提高課堂教學效益，落實40分鐘，向40分鐘要質量，學科組要做到“統一題簽、統一要求，統一進度，統一考查”。教導處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。
3、始終堅持每節課必練，練習題必須精心挑選，重基礎，面寬，層次分明，
有梯度。練習時間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習時間專練專評。總之，保持複習進度的前提下，步步為營，走一步踩實一步，不吃夾生飯。
4、學科間不擠占時間，相互協作，所有學科任務均在自己所控制時間範圍，任何人不得以任何理由擠占公共自習時間，把公共自習時間全部交給學生，用以平衡學科發展需要。
5、要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計畫。
6、注重教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，每一次單元測試或階段檢測結束，均要進行必要的分析，針對存在問題，及時採取補救措施，及時調控學科的教學工作。
（二）繼續加強有效質量監控，提高各科教學質量。
本學期，圍繞提高學科質量，教導處繼續抽測落實《國中部課堂教學效果考評辦法》，具體
深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。
（1）各教研組按照本期三課活動分組安排，開展以“三課達標”為常規教研活動模式，以提高課堂效率為目的的教研。三課活動重點是：九年級講複習課、習題課、試卷講評課；七八年級注重各種課型的結合，突出新授課，七八年級老師要在沒有課的時候積極主動參加九年級聽課活動。三課活動重點突出評課環節，要加強每一位老師評課過程。
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