國小教研組學期的工作總結 篇1
景苑國小數學教研組是一支求實務實的隊伍。他們孜孜以求，做勤勞的耕耘者，強調學生數學素養的提升，注重學生學習習慣的養成，致力於“向美課堂”的建設。一學期的教研工作即將接近尾聲，回顧一學期的教研工作，景苑國小數學教研組一直積極改進教研方法，最佳化教研模式，力求提升學生數學素養。
一、紮實細緻，落實教學常規
本學期，以常規要求促進教師課堂質量的落實，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新有機結合。在教研組內進行月常規檢查：備課本、聽課本、課堂作業本以及日日清等。教師們互學互促，每位教師都扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，有嚴謹、紮實、高效的良好教風，促進數學教學質量的進一步提高。教研組進行了四次教師常規月檢和登記，並在教研組會議上作了詳細的反饋。
二、教研引領，打造向美課堂
開學初交流制定本學期的教研活動計畫，以備課組為單位進行集體備課，提前一周完成備課。各備課組繼續推進“每周議課→個性化備課→教後反思”的模式，通過每周議課，融合集體智慧，每位教師結合自身和班級學生實際，進行個性化備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
本學期我校數學組開展設計“向美課堂”練習，依託區自測單，再根據學生情況進行改編和補充。此外，每位老師至少編制一份期末綜合練習卷，並在組內進行“說卷”，清晰出卷意圖和考查知識點。教研組每位老師都積極準備，認真開展，提出建議，爭取設計出具有景苑特色的數學練習。
作業設計
提高常態課的質量，結合區里數學教研模式以及校本研訓主題，發揮團體教研的優勢，加強聽課、評課活動，通過聽課、交流、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。
常態課
備課組每周開展一次組內教研活動，開展教師常態課及研討，或圍繞作業設計等有主題的研討活動。常態課在集體議課的基礎上根據本班學生特點展開教學，並在課後及時組織組內進行討論和交流，共同探討，及時反饋，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
常態教研
數學教研組結合區里與學校活動安排，每月至少開展一次主題研修活動。本學期圍繞“向美課堂”，開展了課堂改革研討、特級教師論壇、期中教學質量分析、教師技能大賽等多次活動。
數學教研組活動
三、豐富活動，培養良好學風
依託數學教材，以教學重難點為目標，每月開展一次能力測查。從低年級的計算，到中高年級的思維競賽，數學組一直注重培養學生的學科技能和學科素養。組內教師充分發揮集體智慧，通過開展豐富多彩的數學學科活動，激發學生的學習興趣，助力學生成長，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期各備課組針對本年級學生年齡特點設計和開展計算比賽，通過計算比賽，同學們的運算速度和準確度得到了顯著提高，養成了細心計算、仔細檢查的好習慣。
在12月份，各年級還開展了數學思維競賽，此次技能比賽的開展，不但提高了學生分析問題、解決問題的能力，而且加強了他們歸納推理的邏輯能力以及探索實踐的創新能力，使學生在競賽的過程中獲得成功的快樂。
四、群策群力，攜手亮出風采
本學期數學教研組的老師們群策群力，攜手向前，落在教研上的每一步化為點滴成長。經過一個學期的共同努力，數學組在優秀微課徵集、命題比賽、說課比賽、論文評選、一題一課案例評比等各項活動中都取得了豐碩的成果。
通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。儒有博學而不窮，篤行而不倦，新的一年我們數學教研組以“人勤春來早，奮進正當時”的雄心壯志，朝乾夕惕，惟實勵新。
國小教研組學期的工作總結 篇2
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以最佳化教學過程，提高教學質量為核心，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，全面提高語文教學質量，紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面，現把半年來我們教研組的工作情況總結如下：
首先我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識，構建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業務學習形式主要兩種，第一，充分利用每單周三教研組活動時間組織集體學習研討，精選學習內容，認真組織學習，及時消化，力爭做到理論與實踐相結合。根據實際情況可以三個年級組集中學習，也可以以年級組為單位進行學習。第二，隨時隨地採取多種形式進行個性化的獨立學習，可以閱讀相關刊物，也可以上網學習，並能結合自己的體會及時做好了學習筆記。
其次，通過多層次，全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質。本學期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動。如閱讀課、作文課，採用“研課——備課——講課——聽課——評課——反思——完善——再上課”的方式，著力打造了每一節不同課型的課堂實踐活動。
再次，我們確定了“基於深度學習的學生語用實踐的研究”的研究課題。充分發揮骨幹教師的作用，推進課題研究的科學化規範化運行。
最後，積極組織學生開展各種活動，全面提高語文素養。以年級段為單位，開展了讀書活動，組織了一系列展示評比。
總之，本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們全組成員都能積極主動地完成學校的各項任務，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質量，全面實施語文學科素質教育，努力開創了有本校特色的語文教育教學新局面。
國小教研組學期的工作總結 篇3
轉眼間，緊張忙碌的20xx下學期過去了。這一學期，在學校教學部門的統一指揮下，在全體組員的共同努力下，我們的綜合教研團隊順利完成了這一學期的常規教研工作，取得了一定的成績，總結如下：
一、工作概述。
由於受傳統教育的影響，綜合教研工作是一項非常重要而艱巨的任務。具體而言，這一時期的主要工作如下：
1、加強教學日常管理。
教學常規是教學工作中的一件大事。在此期間，我們的綜合教研組，在學校教學部的領導下，要求所有組員的教學日常工作都有嚴格細緻的標準，並取得了一定的成績。
2、主要強調課堂教學技能的提高。
因為我們的綜合教研組是一個比較複雜的教研組，包含的課程比較多，而且大部分老師都是兼職的，所以規範課堂管理是必然的工作。
3、認真落實教研活動。為了規範教研活動，綜合教研組開展了卓有成效的正規活動，使每一項活動都活靈活現。
第二，取得了不錯的效果。
在本期中，我們的綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：
1、教學的綜合管理有了一定的提高，特別是我們學校的社會、勞動、音樂、藝術的綜合教學有了很大的進步。
2、教研活動非常生動。我負責這一期的這些大型活動。
這場運動非常成功，取得了一定的成效，為今後的就業工作帶來了良好的開端，收到了良好的效果。
3、著力課堂教學改革並取得一定成效，使我校教師跟上時代潮流，不被時間淘汰。
4、做好教學成果的開發。今年開學，我們要求每個老師平時都要教。我們應該集中精力收集一些學生日常工作的好作品。這學期結束的時候，我們自己收集了優秀的作品，在學校的櫥窗里展出了200多件。
5、做好期末教學質量評估，做好形式、內容、成績、分析。通過考核，發現我校綜合教研室各學科教學工作紮實，教學效果很好。
第三，基本經驗。
取得上述成績後，我的基本經驗如下：
1、以校教導處為組長做好各項工作，重視學校教研組的橫向聯繫工作。
2、只有充分發揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能促進該組的教研工作。
3、注意形成一定的體系，讓每一位老師對教研組的管理形成一定的共識。
4、只有認真開展每一項活動，才能調動整個小組成員的積極性。
四、缺點和未來計畫。
以後我會努力做好以下工作。
1、加大綜合教研組教學改革力度，使我校綜合教研組工作再上新台階。
2、加強綜合教研組的制度建設，規範綜合教研組和各種管理行為。
3、進一步加強綜合教研組各學科的日常管理。