4年級對學期的總結反思 篇1
我班學生學習成績實際情況是:困難生多，優質生少。為了調動學生的學習積極性，不斷挖掘學生的潛能，我在肯定學生差異性的基礎上，堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優缺點，分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的最佳方法。尋找優生的最佳學習方法容易,尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難於提高他們的自信心，就會影響這些學生進步。故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法，以提高他們學習的自信心。其次是以關心的態度對待困難生,困難生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的關心和愛，我作為一個教育者，在對待中困難生時給於了更多的關愛，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發揮優秀生的帶頭作用，課後重點輔導困難生，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。
二、根據學生實際,精心設計練習題,培養學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍.
培養學生的思維能力，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯繫著的。培養思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發展和提高教學成績的重要一環。一般地說，課本中都安排了一定數量的有助於發展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由於學生的情況不同，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據具體情況做一些調整或補充。其做法是設計練習題要有針對性，要根據培養目標來進行設計;設計題目要根據學生現有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據大多數這箇中間來進行,兼顧兩頭,特別是困難生要適當的多給予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果.
因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性,不斷挖掘學生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位.以此達到提高課堂的教學質量，按時完成教學任務的目的。由於自己不斷堅持和努力探索,由於學校領導的大力支持,由於學生的密切配合，本學期我的教學效果明顯，期中考核和期末考試，我所教的學科分別在年級的第三和第四，成績在原有的基礎上有所提高。圓滿地完成了學校交給自己的教學任務。
一學期來，儘管做了一些工作，但認真反思，還存在一些不足。由於年紀較大，接受新事物較慢，使用現代化教學器材還不熟練。為此，在新的學期里，我仍需加強對新知識的學習，繼續保持默默奮鬥的忘我精神，再接再厲，力爭在新的學期里取得更好的成績。
4年級對學期的總結反思 篇2
新《綱要》在總則中指出：“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，托班第一學期三結合總結。”
事實上，幼兒的發展歷來就是幼稚園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結果，為了實現幼稚園的教育目標，本學期我們在三結合工作中積極地探索、創新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略，努力讓家長走進班級的教育和管理，拓展家長參與各類活動的嘗試和廣度，努力創設教師與家長、家長之間相互學習以及家長與孩子雙向溝通的環境與條件，構建家園社教育共同體，使三結合工作向更具針對性、實效性、高質量的方向發展，同時，以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結合工作，在合作過程中發揮自身的優勢，主導各方面力量，使之支持、放大幼稚園教育的積極影響，幼稚園托班工作總結《托班第一學期三結合總結》。現就一學期來班級的三結合教育工作總結如下：
切實做好常規性的家長工作，讓家長了解幼稚園的教育目標，這是體現家長在幼兒教育中的主體地位，實現家園溝通，達到同步教育的基本條件使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們利用早晚接著的時間主動與每一位家長進行溝通，班裡的重大活動如需家長配合的我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發《幼兒成長檔案》也是我們與家長溝通的橋樑，在期初家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，同時也請個別接觸過《幼兒成長檔案》的家長做現場指導、交流，對家長很有啟發。如今，我班的《幼兒成長檔案》都很有個性化，有的家長記錄了孩子的童言稚語，有的向我們反饋孩子通過各個活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教親職教育的方法和凝問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4年級對學期的總結反思 篇3
本應寫在開學第一天，奈何當媽的比較懶，拖到今天來寫，也不算遲，畢竟第一周還沒過呢。
暑假作業里老師說這學期主要學習乘法，暑假的時候最好提前預習，所以我們乘法學過了，會背乘法表了，這學期數學的任務就是熟練算數了，另外接觸些奧數題型。
《從課本到奧數》這書不錯，我們每學期都買。
《黃岡口算練習冊》必備啊，練口算，家長省事。
新買的兩本《高思學校競賽數學課本》和學而思的《數學思維啟蒙》，還沒用效果如何不知道，但是不想這么早讓孩子去上奧數班（班裡有些孩子上奧數班了），所以買來在家教一教看看效果。目前對他數學沒有高要求，跟上老師的進度即可。
語文方面嘛，《日有所誦2》我們讀完了，3裡面《飛鳥集》精選較多，沒有拼音了，所以暫停，下學期再讀。
《出口成章2B》帶拼音繼續讀，能學到好多成語，裡面的小故事也不錯。
《小學生必背古詩70首》背的差不多了，不知道忘了多少，再用一個月時間複習，然後暫停，很多詩以後在學校會陸續學到的。
《新課標國小觀止讀本古文》裡面的小博士講故事寫的挺好，孩子聽完故事，再聽一小段古文，他能明白多少我就不知道了，應該會有些效果吧。
《文言文啟蒙讀本》黑白的，裡面的文言文多數經過改寫，挺簡單的，適合孩子聽，小故事的內容都不錯。每課還有文言知識，文化常識，思考與練習（這個就不用孩子做了）。準備每周給他讀個兩三篇。
親子閱讀就不提了，最近他又開始重新聽《派老頭和搗亂貓的開心故事》。
新買一套王國思想書，昨天讀了一本，孩子沒耐心聽完，作為大人我也覺得沒意思。不知道是不是買早了，故事長他不喜歡。可是《君偉上國小》字更多，他聽了無數遍，每次都哈哈大笑。童書也需要有情節，有因果，有邏輯存在的，而且不能太隱晦。
4年級對學期的總結反思 篇4
分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了高中音樂骨幹教師培訓，作為本屆培訓班的學員，我深感榮，內容豐富，形式多樣。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對高中音樂教夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和21天的培訓很短暫，但是21天的培訓很紮實，21天的薰陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為了許多新的教育理念，情感教育讓我收穫了一份快樂心情。
次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發展方向、音樂專業的技能技巧都不同程度的涉及，更多展，精神層面的培養，通過各位教授和專家的講授，我深刻認識到作為一名一線的老師，我們的任的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現適合學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生對心靈的塑造和對素質教育的完美體現，完美結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的，一切從心從真出發，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身、超過了音符本身、超過了普通調形式，音樂教學既要教會學生掌握音樂本質的內容，更重要的是要教會他們什麼是美好的事物，美、追求美、感受美、欣賞美、創造美，這是一個重要不可分割的體系。
過這次學習，我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需進一步改進，不能停留在原有的水平上深深地感到自己教學的膚淺，知識的匱乏，學識的淺薄，能力的欠缺。專家們精闢的論述，獨道的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。通過這些天的集中學習，我有以下一些、轉變思想，提高能力
斌老師在講座上提到，“短短的20天不可能在專業技能上有多大的收穫，但20天的學習可以讓我們發生根本的變化，這才是重點。”轉變教學思想，由重知識傳授變為能力培養：我們不應該僅僅教還應該教給他們學習的能力，既“授之以魚不如授
4年級對學期的總結反思 篇5
1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學生過於自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。
2、數量關係理解不深。對套用題5題第二題求速度，竟然有學生用時間乘路程。
3、個別學生的空間觀念、抽象思維不強。量角不夠準確
4、不少學生學習習慣有問題。不願仔細想仔細算，完全憑感覺去答題;有不少學生漏題;做完題也不願逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。
5、其它原因。學生的成績提不高，還在於很多學生對於數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對於學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課後又沒自主學習，成績就無法提高了。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才說了什麼問題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家裡的學習不自覺，相當一部分的學生回到家裡只是完成當天的作業而已，談不上預習、複習。
當然，學生考出這樣的成績，作為任課老師，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。
對今後教學工作的想法：
1、進一步夯實數學基礎。
紮實的數學基礎是成功解決問題關鍵。基礎訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。
計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑。運算的準確是數學能力高低的重要標誌，平時就要多下功夫，經過反覆訓練才能提高水平;運算的準確要依靠細心，需要運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段(如驗算，數形結合，合理估算等)，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準。
2、重視考後反思，師生共同分析試題。讓學生在家長和老師的幫助下，找出自身存在的問題和差距，明確努力的方向和途徑。
3、教師自身查找原因，激發學生的學習興趣，要愛每一個孩子，不放棄每一個孩子，精心設計教法，落實重難點，做到知識日日清、周周清、月月清。
4、實行較差的學生採取與較好的學生結對，一幫一活動。
5、教師與學生談心，樹立學生的信心，並幫潛能生找原因，想對策。
6、積極爭取家長的配合，多與家長聯繫，並能確立階段目標，逐一實施。
以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學期里，我將吸取經驗教訓，根據制定的各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養學生的良好學習習慣。在今後的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教，爭取下半學期把成績再提高一些。
4年級對學期的總結反思 篇6
在近期，我們剛剛考完期末考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期末考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期末考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學科——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科——最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊裡糊塗的寫錯了，真是不應該，試捲髮下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會更上一層樓的!
4年級對學期的總結反思 篇7
我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係；愛崗敬業，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的政治和業務學習。按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。我認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧。我注重激發學生學習美術的興趣，使課程內容形式和教學方式都激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
一學期來，我不早退不遲到，做到有事先請假。每天早到校、晚離校，以校為家。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務，並且積極主動參與跟車等工作。在以後的工作中，我將不斷提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
4年級對學期的總結反思 篇8
各位領導、老師好：
新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量， 我做教學計畫如下： 一、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引
發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。 總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。
4年級對學期的總結反思 篇9
時間飛逝，轉眼間一學期已經要過去了，學生會的工作也已經接近了尾聲，在這一學期里我們的工作在有條不穩的進行著。
隨著運動會的閉幕、吉尼斯活動的展開，學院掀起了活動最後的高潮，我們部門全體成員積極參與活動和組織活動運動會期間，我們服務與運動員們，給他們提供方便;吉尼斯活動中，我們部門負責了記憶之星活動並積極的參與了其中。
一、日常工作總結
1.這學期我們對於晚自習的檢查更加嚴格了些，除了遲到、早退外，還有一些穿拖鞋進教室的同學進行檢查，總體的情況還是比較好的；
2.本學期的工作進行的比較順利，不管是晚上檢查班級還是活動的宣傳等，同學們都積極的配合，工作順利了很多；
3.及時記錄例會內容了，並認真思考例會提出的問題，及時更正工作上的不足之處，加強工作效率及質量。
二、活動總結
1.運動會期間，我們儘可能為運動員提供服務，方便於他們，但還是有許多不足的地方，因為溝通的不足，造成了我們與運動員之間失去聯繫的狀況，不過還好，我們及時改正了這一點，使運動期間的工作得以順利進行下去；
2.吉尼斯活動的展開，我們負責的是6月9日由會計系主辦的記憶之星活動，在班級的宣傳還算順利，我們部門成員也積極參與了其中，希望親身來體驗一下這種快樂的感覺，並希望在這個活動中取得好成績；
3.最後一個活動是和生活部一起負責的6月15日的個人才藝大比拼活動，兩個部門同時出擊，我們相信一定會取得好成績的。
通過一個學期的工作和活動的舉辦，讓我們認識到自己部門的幹事還是蠻能幹實事的，希望在這樣一個團隊中，我們能夠不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。時刻都做好服務角色和模範角色，完成作為一個學生幹部的責任和使命。最後預祝下一年的招新工作順利展開，我們將以全新的姿態帶好下一屆新成員，做好學生會工作計畫，爭取取得更大的成績。計算機與藝術設計系