高三體育備課組學期工作總結 篇1
我們體育高三備課組能嚴格遵照校教導處的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發揮教研工作在教學中的先導作用。把備課組活動開展得規範、有序、紮實、富有創造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發展。
備課組活動是老師們互相聯繫、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。備課組活動開展的紮實有效，老師們在每次活動中才能有所收穫，青年教師才會快速成長起來，備課組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規教研著手，做到以下幾點：
一、在備課和教學方面：
1、確定本備課組成員的單元教學內容。本備課組有二位老師，同時要求每位老師根據自己專業特長結合高三體育中考考試內容教材，查找資料，制訂出各單元教學計畫，並參與交流，相互提出修改建議，最後形成了合理有效的高三單元計畫，並組織參加組內單元教學計畫的評比。
2、本備課組備課重點：一是高三中考考試內容教材，在反覆研究09年體育中考考試評分標準的情況下，合理分工，備教材教學過程，備學生學情。二是重點備本學期第一課時教學內容：體育課堂常規要求和09年國中畢業體育考試要求，根據各師在教學過程中發現的問題進行討論修改，尤其在學生的課堂管理上提出很多寶貴的意見（如服裝要求、出勤管理、學習態度等等），最後確定形成了第一次課時的多媒體教案。
3、學生的中考選項報名指導與實施。經過學生自己選項，體育一模、二模的階段性檢測，即時總結教學階段成果，調整教學策略和教學重點，幫助學生在體育中考選項報名中做好參謀，已確保每一位高三學生在體育中考中獲得最佳成績。在09年體育中考中我校均分39、80名列全市前茅，創實驗國中建校以來新高。
4、加強備課組的備課工作，備課組長，負責組織每周一上午第一節課的備課活動，並且具體落實到人，根據體育中考的幾大類項目，每次確定一個主講人，每人都要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每人都帶著問題去上一節研討課，課後，大家及時地進行了討論，發表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。這使活動內容充實了，同時，還提高了個人的.業務素質。備課組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，並且要有教學反饋等。
5、在教學上，除了要求老師要認真上好每節課外，還要在備課筆記上留下課後記。教師每學期要有12節的聽課記錄，而且聽課要詳細，中間要有評課記錄。此外本學期還要求每個教師開一堂公開課，並做好自評、互評活動。
二、積極開展學校體育活動
配合學校組織好高三的大課間活動和新廣播操的推廣。此外，我們今年根據上級“長跑令”指示精神，開展的大課間陽光體育長跑活動和課外體育活動，確保每位學生每天活動一小時，組織教師參加市里新廣播操和武術的展演均取得較好的效果。在高三中考平時成績驗收中，我校耐久跑測試100%通過，並有85人通過加分標準。
三、備課組取得的成績
1、袁建東老師被江蘇省教育學會評為省學科優秀青年教師。
2、袁建東老師在20xx年常州市體育中考中被評為優秀裁判員。
3、20xx年國中畢業生體育考試39、80，創實驗國中建校以來新高。
4、輔導學生在省、市級體育競賽中獲獎，9人取得體育中考加10分資格。
5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學科中心組成員。
6、袁建東老師輔導高三學生參加09年市迎新年長跑比賽獲國中男子組第四名。
7、費一蘭老師輔導九學生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績。
8、袁建東教師成為市名師工作室成員，還參與編寫中職《體育與健康》教師指導用書並出版。
9、備課組教師撰寫教學論文2篇在省級刊物發表，1篇獲校高效教學論文評比三等獎。
總之，通過備課組教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，在這裡我們高三體育備課組很感謝學校領導為備課組提供了許多良好的發展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個見學校體育終結評價備課組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務，使備課組的工作更具特色。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，努力為我校的體育教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
高三體育備課組學期工作總結 篇2
儘管本學期時間緊迫，責任重大，我們九年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下，依然堅持學習教育、教學理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們融入新的教學理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學反思相結合。現將本學期工作總結如下：
一、認真組織集體備課活動
加強備課組集體備課，教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，取長補短。
二、定期召開語文備課組會議
本學期的複習任務繁重，為提高複習課的效率和保證複習資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力併合理分工，發揮了備課組的集體力量。
三、邀請名師傳經送寶
作文是中考的半壁江山，為了更好的指導學生進行寫作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學生交流寫作經驗，使學生受益匪淺。
四、積極參加公開課
在九年級的教學中特別是複習課，該如何提高語文課堂教學的有效性呢？九年級語文備課組就此進行了一次以複習為主題的公開課以便於促進課堂教學改革。備課組動員各位老師認真準備參加公開課的活動，力求以最好的狀態展示教師魅力和學生風采。公開課正式啟動以後，備課組成員都上了一堂課。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動。形成了濃烈的研討氛圍。
五、抓好複習，落實考點
1.狠抓語文基礎知識的訓練，在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍，始終以考綱作為複習指南。
2.重點搞好現代文閱讀理解的複習。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀
複習過程中，並且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3.重視文言文的閱讀訓練，對國中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。
4.對於作文的複習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，每周都要布置專題作文讓學生訓練，並要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。
5.複習時要從學生實際出發，面向全體，注重實效，要理論聯繫實際，講練結合，精講多練，以練為主。複習時應講知識要點、題型、思路、規律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計畫性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6.要合理安排複習時間，每課時都要集中解決一個問題，並且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
7.在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統計工作，及時了解學生的掌握情況並做好點撥。
8.在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。突出“測、評、練、講”的模式。
高三體育備課組學期工作總結 篇3
初二語文備課組一學期來，在教務處的直接領導下，團結協作，充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初二語文教學質量在原來的基礎上有所進步。
1.團結協作，相互尊重，不斷切磋，共同提高。
全組教師沒有發生過任何教學及管理之外的任何矛盾，而在有關業務上、語文問題上則又充分爭鳴，有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。大家都謙虛謹慎，努力鑽研，嚴謹治學。在關於如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。特別是每上完一堂課，經常切磋，交流課後個人反思。正是這樣，才使得年級各班齊頭並進、整體水平不斷提高。
2.緊張有序，步調一致，學案導航，以學定教。
大家認認真真，從備課，寫教案到練習作業的批改都一板一眼地做好，積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響備課組活動。除了單元策劃分工合作之外，還經常給備課組出謀獻策。學校、教導處布置的工作，我們備課組無一拖拉，教學進度及時，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。
3.在崗進修，嚴謹反思，藉助妙方，為我所用。
通過遠程網路進修學習、外出聽課及日常教學中的觀察、思考，我們進一步明確了“順學而教，以學定教”的教育理念，在教學中尊重學生的個性發展，關注每一個學生的身心健康，注重教學資源的生成性，注重教師相機誘導的智慧性。懂得如何讓學生在快樂中學習，在嚴謹的思維中有收穫，給我們以很大的啟發。本學期，年級的顧xx老師為和客人開設了一堂生動精彩的公開課，課題是《藍藍的威尼斯》，顧琴老師向校外學校開設了《雁門太守行》，孫xx老師開設了校內公開課《結尾也需點睛——記敘文結尾抒情議論》，他們的課受到了校內外老師的一致好評。
4.通過多種活動，努力培養學生語文綜合實踐能力。
一學期以來，結合學校德育處教務處本組開展了以下語文活動：《長城專題》小報製作評比活動，《中學生與社會》作文比賽，爭章奪星閱讀比賽，讓學生接受了幾次愛國主義精神洗禮，取得了可喜的進步。
總之，備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題並解決問題，實實在在地進行學科教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。一學期結束了，相信學生在未來的語文學習中定能更上一層樓。