新陽實驗中學下學期高一年級工作總結範文 篇1
春去夏至，充實而忙碌的高一下學期即將落下帷幕。這學期，高一年級圍繞學校辦學理念和辦學宗旨，以迎接“百年校慶”和“創建市級示範學校”為契機，配合各年級、處室，紮實開展各項工作。在學校領導的關懷和年級全體師生的共同努力下，我們高一年級順利完成了學校布置的各項任務，充分履行了年級的各項職能，教師工作認真，樂於奉獻；學生積極活躍，學風濃厚。
現就本學期高一年級工作中一些具體做法和體會向學校、老師做一些簡要的匯報。
一、加強年級日常工作管理，提高集體凝聚力。
1. 一如既往地推進師風師德教育。師風師德教育關係著學校的生命，我們以責任促意識，落實於行動。每個班主任，每個教師明確自己的職責，個人管理好自己的一畝三分地，切實履行自身職責，以“如何搞好自身工作”為中心，開展各項工作。通過師風師德教育，增強了老師的集體意識，曾強了年級的凝聚力。湧現出如zz、zz、zz等一些默默無聞地為年級做奉獻的老師。
2.力抓常規教學管理。我們這是新課改的第一屆，一切都需重新開始，我們都處在摸石頭過河的探索過程中。因此，我們在加強教師自身學習的同時，力抓常規教學管理。高一年級以各教研組為中心，力抓各個教學環節的落實。一方面重視集體備課，探索教學目標的實現；另一方面，全面鋪開聽課、評課活動，人人都上一節公開課，全員聽課、評課，實現教學經驗、方法的交流。出現了一批優秀教師。數學組的zz主任、王能來老師，課堂活躍有序，體現了新課改的精神；化學組的zz老師，物理組的zz老師，著力於學生實際，提高了課堂效率。通過力抓常規教學管理，教師之間交流多了，合作也多了，教學效果也更為顯著。
3.切實履行坐班制度。坐班制度一直是我校的優良傳統，通過坐班，可讓老師更致力於課堂教學。我們年級要求全體老師嚴格按照學校時間表堅持坐班，要求早晚自習班主任、教師到崗，並落實年級組長值日制度，對坐班、到班情況進行如實記載，認真記錄。由於措施得力，坐班效果良好，教師們都能守時，堅持。特別是zz、zz老師，只要是上班時間，不是在教室，便是在辦公室認真備課；還有zz老師，雖然孩子才三四個月，但仍然堅持坐班。
4.加強班主任工作管理，促進班主任經驗交流。高一下學期是學生非常重要的一個轉型期和危險時期。學生談去了剛來時的新鮮感，有些同學由於成績下滑而產生厭學情緒，因此，我們要求班主任不僅要抓學習，更要抓學生心理。同時在開班主任會議時就最近出現的普遍性現象加以總結，提出合理性建議。湧現出了一批優秀班主任。如愛生如子、嚴寬結合的鄒生大老師，經驗豐富、卓有成效的zz老師，善於發現、措施有力的余開仁老師。由於班主任工作積極認真、方法得當，各班秩序井然，活力四射。
二、以“雙迎”為契機，致力於培養學生綜合素質。
1.進行感恩教育。我們認真組織各班學生在學術報告廳聆聽當代演說家zz的演講——《讓生命充滿愛》，演講生動而感人，報告廳內掌聲不斷，很多同學都流下了感人的淚水。聽完報告後，我們趁機要求學生寫心得體會，開展感恩教育的主題班會。通過這一系列活動，學生真正意識到了自身的不足，從內心深處學會了感恩，精神面貌，學習態度都有了不同程度的良好轉變。
2.紮實開展全面的安全教育。安全教育是學校教育中非常重要的一環，生命不存，何談教育？為此，我們經常上網搜尋關涉學生安全的各種典型案例，分時段、有步驟地對學生進行各類主題的安全教育，讓學生時刻謹記安全於心。同時要求各班主任、老師密切關注學生的心理動態，對出現心理異常的學生及時進行心理疏導，驅除學生心頭的陰霾，使他們全身心投入到學習中去。
3.發揚學生愛心。愛心，往往能創造奇蹟，更給這略顯冷酷的現實社會帶來了一絲暖色、一絲溫馨，對學生的健康成長也極為有利。我們根據學校要求，組織了為玉樹地震捐款和為zz老師兒子捐款的兩次獻愛心活動，同學們紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。同時，我們適時對學生進行愛心教育，培養學生健全的人格。值得一提的是，這兩次捐款中，zz老師所帶的高一（11）班捐款數額都是年級中最高的。
4.組織拔河比賽，增強班級凝聚力。5月15日，我們組織了一次“迎校慶”的拔河比賽。在比賽中，運動員齊心協力，喊著號子，賽出了風格和精神；啦啦隊員亮開嗓子，為班上同學加油助威。通過此次比賽，增強了同學們的集體意識，團隊意識，也增強了班級凝聚力。
總之，這一學期成績是主要的，但我們還有一些瑕疵。我們堅信，通過我們的不斷努力和更多的付出，我們的工作會更加出色，創造出更多的精彩。
新陽實驗中學下學期高一年級工作總結範文 篇2
本學期我擔任高一年級的信息技術課程的教育教學工作、千鄉萬才項目管理員、網路教室管理員、學校網站、校園網、廣播系統管理與維護等工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，更是利用網路不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
教學方面。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，做到學期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生信息技術知識淡薄，且來自不同的學校，知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，主要採取理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。另外，由於個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學期一直採用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。
教育方面。“在鄉下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉下，有的學生甚至連什麼是上網都不知道，更談不上學習上網的技巧了，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環境而自豪、而拼搏……”我經常這樣對學生說，我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
三、千鄉萬才項目
日常管理。作為千鄉萬才項目管理員，平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網站信息，了解千鄉萬才項目以及活動開展的新動態，積極組織學校師生參與千鄉萬才的各項活動，能積極使用郵件、跨網通等工具與分區管理員劉娜進行工作溝通並協助她搞好其它工作，並將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的所有申請里，大多數都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好，給千鄉萬才強力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助，每到月底，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草並拍照以及讓他們寫月匯報，然後我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以獲得千鄉萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當大的工作，自千鄉萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學生參與了此項活動，共成功發布219篇西部故事網路作品，其中我指導的11名學生共發布92篇西部故事作品，學生也得到了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。
新陽實驗中學下學期高一年級工作總結範文 篇3
高一年級軍訓從10月16日開始至10月25日結束，歷時10天，參訓學生188人。本次新生軍訓以提高同學們的國防觀念、團隊精神觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，基本上取得了預期的效果，軍訓成績顯著！
今年的軍訓工作，在學校領導的重視、各部門的通力協助下，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在部隊教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，具有了一定的團隊精神精神，增強了國防觀念，通過匯操和內務整理，各科目成績均達到了較好的水平，給學校領導遞交了一份滿意的答卷。軍訓期間主要工作如下：
1、嚴格訓練 保證質量
嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”的根本保證。訓練場上是嚴格的，我們要求學生要以一個軍人的身份來要求自己。為了保證軍訓質量，我們首先嚴格要求教官，這次軍訓的教官是把部隊中能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中來做教官；其次我們要求教官嚴格要求自己，從教官的自身形象，教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關；第三我們嚴格要求學生。由於軍訓強度大，任務重，很多學生過慣了養尊處優的生活，從未如此的受苦受累，為了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，並且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。這樣訓練質量就有了保證。
2、抓好內務 人人動手
整理內務是軍訓期間一項非常重要的內容。學院軍訓領導小組制定了詳細的內務整理規定。我們的內務整理在全校的八次評比中都取得了非常突出的成績，尤其是4班的學生，把自己的宿舍整理得井然有序，被子疊得稜角分明，玻璃擦得纖塵不染，物品擺放整齊劃一，實屬不易。每一個人真的動了起來，宿舍的內務整理有每一個人辛勤的汗水。在整理內務的過程中，為了使地板乾淨，有的學生鑽到床下面去擦，有的甚至把床板掀開把地板床板擦了個乾淨。
3、嚴格管理 服務學生
軍訓期間的管理是非常的嚴格，因此一切工作的開展顯得得心應手。管理的過程中一是注重抓紀律的落實和作風培養。嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理，通過抓佇列、抓作風，增強他們的組織紀律觀念，培養了他們“一切行動聽指揮”，從而達到訓管結合，培養作風的目的；二是建立了軍訓新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學們的時間觀念；三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操；四是規範內務秩序。不管是平時還是全校進行內務檢查評比，對內務整理的要求都是非常的嚴格，使同學們的內務正規有序。管理是為了更好的為學生服務，健全的管理機制為學生今後的學習生活提供了有力的保障，使學校學院的工作真正為學生服務。
通過這次軍訓，學生提高了自身的身體素質，心理承受力有了大幅度的提高，精神風貌也煥然一新，集體榮譽感和團隊精神明顯增強。
與此同時，在軍訓過程中也凸現出一些問題，具體如下：
首先，一部分學生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現象。這些學生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進入大學校門之前他們一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養，進入到大學他們是第一次一個人生活，第一次自立，從未如此的勞累，因此出現了怕苦怕累的現象。
其次，一些學生的身體素質太差，缺乏必要的身體鍛鍊。有一天學校講話，天氣有些悶，並不是很熱，學生在太陽下站了二十分鐘左右，暈倒了兩個（這件事得到了及時的處理）。沒有一個強健的體魄，以後的學習和工作如何面對呢，如此弱的體質怎樣面對競爭日趨激烈的社會呢？
第三，一些學生的集體意識薄弱，時間觀念淡薄。通過軍訓，這種狀況得到了明顯的改善。
軍訓是廣大新同學進入大學的第一門課，是加強相互之間溝通的平台，是培養同學們相互協作增強集體榮譽感的有效途徑。高一年級軍訓應該說基本上達到了預期的目標。我們將本著教育學生、服務學生的原則，一如既往地投入今後的工作中去；我們會針對軍訓中凸現出的一些問題努力工作，爭取把高一年級的各項工作開展得有聲有色，卓有成效。