上學期個人學習總結 篇1
我想作總結，主要就是要看自己都在這半年都發生了什麼變化，有了什麼結果！
首先是學習方面，我想這一點算是比較愧疚的，因為真的覺得自己在專業上沒學什麼，可能課程是多了，但，發現似乎好像跟自己沒什麼太大關係，因為自己就沒有好好的上過幾節課，可能平時考試，考的還行，但這些都是通過自己突擊，或者採取非正規渠道獲得的，沒有什麼真才實學。但是我覺得一點收穫的是，自己對自己的專業有了新的認識，對自己學的東西有了新的概念。至少自己在心裡還是對自己專業很喜歡的。下學期，在學習方面自己的努力方向，就是把證劵好好學一學，因為畢竟自己是學財務管理的，至少要懂一些這這方面的知識，最好還能實際操作一下，對自己將來幫助會很大。再就是把財務管理最基本的東西學一學，至少能證明自己是學這個的。
在班級工作方面，只能說是按部就班，可能現在是大三了，事也不是很多，所以不是很忙。在班級工作上沒有什麼突破，但，我覺得還是有收穫的，至少現在跟很多同學的關係，比以前好多了。越來越覺得自己跟同學就像兄弟姐妹一樣，有什麼事情們說一聲，大家都齊心協力去做了，都很講情義了。我覺得這可能就是我這學期在班級工作上的成績吧。再就是自己獲得了優秀學生幹部的稱號，雖然這個稱號算不了什麼，但是還是很喜歡的，因為至少這是對我付出的肯定，自己覺得很值。在班級管理上，我覺得還是有收穫的。自己現在明白了班級同學應該如何去管理，雖然明白的有點晚，但至少在畢業之前，明白了，覺得還是蠻好的！
在永邦工作方面，收穫有兩點，一個就是自己能夠講課。二個就是自己在團隊領導力方面有了很大的進步。
這一個學期在永邦的工作里，付出了不少的心血，基本上因為工作問題，自己沒有了周六，周日。而且在周六周日是自己最忙的時候。這學期自己負責永邦教研部的工作，覺得自己在工作方面存在很多問題。教研部這學期的目標是培養兩個能講課的人，另一方面是培養執行力強，專業化的團隊。在培養人方面，可能收穫最大的是，自己現在能講課了，在別人看來講的還不錯，但是也存在很多問題。需要自己去提高和改善。但，我的.戰友們目前還沒有誰能講課。這一點我覺得自己做的不好的，可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上，考慮更多是自己的成長和提高，卻沒有去思考如何讓自己的戰友去提高，這一點是需要我去努力。需要我把更多的注意力放在他們的身上，讓他們去成長。所以下一階段在這塊的目標就是把自己的課完善，然後把注意力放在戰友身上，讓他們都能夠成長起來，真正成為教研部的主人。
在團隊建設和專業度方面，自己真的做的很糟糕，曾經也想過很多的方法，但是，很多事情都沒能真正的實施起來。很多事情是，剛開始很好，但，到最後就不能執行了。在這塊，自己需要用一段時間好好的去想一想，需要和永邦的戰友們一起去討論去研究。共同的來做這樣一件事。
覺得在工作方面，自己做到了盡職盡責。而且自己取的了進步，但需要做的是，帶領我的戰友們一起進步。
在做人方面，我覺得是我這半年收穫最大的，就是我發現我真的長大了，真的成為了一個大人。不再是一個孩子了。這半年對我個人的價值觀，人生觀來講起到了很大的作用。覺得自己又上了一個新的台階。現在越來越覺得，一個人理念，價值觀的重要性。而現在我的價值觀，和永邦的校訓比較像，那就是幫助他人。在自己內心裡，真的想去幫助人，去改變別人。就覺得如果，發現某個同學有問題，自己真的很想去幫助他。這種幫助的意願，真的是發自內心深處的。而當自己去幫助別人時，自己會覺得很開心很快樂。真的希望自己能去傳播善良，傳播愛。也越來越清楚自己將來的道路，自己覺得自己每天也過的很開心。我想這才是我想要的生活。
現在越來越覺得自己要做一個好人，能夠去幫助和影響別人。
可能是自己價值觀的改變，我發現我的朋友多了很多，生活也豐富了很多。我也希望自己在永邦能去自強不息，成就他人！
以上是這學期的簡單總結，有很多不好的地方，但我覺得，這學期我有改變而且變化還很大。至少我可以自己說，這學期我沒白過！
希望永邦學員，也想一想，總結一下，這學期你有沒有白過！
上學期個人學習總結 篇2
本學期各門功課學習已經過半，經過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自我在學習方面存在著許多不足。
語文：基礎知識不紮實，平時積累的課外辭彙量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。
數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。
英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不夢想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文
下半學期立刻就要開始了，在總結好上半學期的學習情景下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。
(一)：首現端正好自我的學習態度，在學習中必須要嚴格要求自我。
(二)：上課認真聽講，進取發言，課後及時複習。
(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪裡?為什麼會錯?以後再遇上這種類型的題該不該再錯。
(四)：放學回家後能認真獨立完成教師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，並能向爸爸和媽媽複述出每一天教師在課堂上所講的資料。
(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。
(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀本事和寫作水平。
“一份耕耘，一份收穫”.我相信只要自我持之以恆，堅持做到以上幾點，那么在下半學期的學習中將必須會有好的收穫。
上學期個人學習總結 篇3
初一的第一個學期就這樣結束了。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為__一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，經過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
我有過許多的計畫，有過許多的想法，做了很多，看了很多，可是我仍然有很多遺憾。我以往想過當個班幹部、進入學生會、做兼職，做一些以前沒有做過的事情，讓自我忙一點、再忙一點。可是大多都沒有能夠實現，由於我自我的怯懦，我失去了一次又一次的機會於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了很多的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。可是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西我缺少的是實際行動，是一種“衝動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，可是實際落實到“做”上頭卻是少之又少，並且在做的過程中我們又會體會到“變化”出勤情景：請了一次病假。拉下兩節課期望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情景。
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改可是來上課時也不提問更不回答問題僅有教師叫才會回答幾句。所以比別人少學了很多成績也所以區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到此刻一向沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自我這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我明白這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自我。以往在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一齊，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一向記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了”一向記著。
對了，新的一年，還有一個不會變。我會一向努力！努力的形容詞是一向。我期望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對教師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向教師請教
上學期個人學習總結 篇4
一、自學筆記
本學期學校要求每位教師每月完成20__字的自學筆記，每月我都是保質保量的按時完成，並上交到領導手中接受檢查。通過本學期自學筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時更新自己的教育教學此文轉自理念之，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和套用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
二、崗位大練兵
為了適應現代的教育工作，學校帶領全校教師進行了教師崗位大練兵培訓活動，來提高教師的基本功。通過學習練兵內容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學資源能力專題》，樹立了我科學的教育觀念，並提高了我的創新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學此文轉自觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應並深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。今後也將向著這樣的方向去努力。
三、政治筆記
通過積極參加學校組織的政治培訓，在政治覺悟上有了很大提高，更堅定了全心全意為人民服務的信念，更加熱愛教學事業。本學期繼續深入貫徹了政治思想，詳細地做了相關的筆記，並有意識地將理論聯繫到實際，運用到教育教學此文轉自之中，工作上有了明確方向。
四、其它
社會的進步，時代的發展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學習，不斷完善自己，以適應時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養高素質的學生。因此本學期除了認真完成學校安排的培訓之外，也時常利用閒暇時間來提高自我。上網時會下意識的多瀏覽教育教學此文轉自文章和相關美術資料；午休時間在休息之餘，隨手拿一本美術教育報刊讀一讀；看電視時也會多留意一些教育教學此文轉自動向等等。
為了很好的提高自我文化修養，開學初結合自己的實際情況制定了切實可行的自學提高計畫。本學期中也認真按照計畫開展了相關的自學活動，收穫很多，在本學期結束之際，做了如上總結。定有很多不足之處，今後將繼續修養。
上學期個人學習總結 篇5
總的來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧!我提高了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優和我基本上不沾邊;這學期的考試出現優，都變成了不以為然的事了。這當然離不開教師的栽培。經過這半個學期的學習，我明白了預習功課是很重要的，上課時教師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難一下子找準課文的重點的。複習也是十分重要的，當你學完了一些資料後，就會很容易忘記，異常是教師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了複習的重要性。所以每學完一些知識，晚上就複習一下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。
加固了課內的基礎，教師也不忘給我們學點課外的，“古典文學”教師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有教師列印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍教師會挑幾本讓我們買來做比如：《國小語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《國小畢業素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的，異常是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經常的進行閱讀訓練是十分必要的，要把文章的資料，以及作者所要表達最深層的意思，和文章的結構各個方面都要自我認真的分析理解，從而到達練習的目的。
數學能掌握課本知識後，要對所學的知識進行鞏固，做完題目之後要思考總結解題的技巧和經驗，從而使自我有所提高。作文
下學期，就是國小最終的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應當努力了!
上學期個人學習總結 篇6
時光如白駒過隙，轉眼，一個學期的時間已經轉瞬即逝。回顧這進入大學的第一個學期點點滴滴，一切歷歷在目。我克服了從高中到大學轉變的種種不適應，卻沒了剛踏入大學校園時對未來的美好憧憬。我將大一上學期總結如下：
一、在學習上，我對大學的學習有了進一步的認識。大學的學習與高中截然不同。高中的學習自主性不強，一切都聽從老師、家長的安排，機械性的採取題海戰術，只求在高考中取得高分。而到了大學，奮鬥的目標變得模糊起來，沒有老師和家長的看管，一切都只有靠自己。大學的課程緊密，知識難度大，對理解能力的要求高，向外拓展的空間大。如果僅僅靠在考前突擊惡補，一味的追求考試通過是遠遠不夠的。對於課後作業要不折不扣的完成，不抄襲不作弊，課後要充分利用圖書館的資源，閱讀與書本相關的資料，拓寬自己的知識面，提升思考問題的深度和廣度。養成良好的學習習慣，提高學習效率，才能更好的適應大學的學習。
二、在思想上，我開始對大學的四年進行規劃，也開始思考今後的發展方向。我認識到應該為自己樹立目標，不論是短期目標或是長期目標，都對我的學習有不小的激勵作用，使我有動力向著目標邁進。同時，我也不再像以前那樣不成熟的思考問題，一遇到事情就一意孤行、鑽牛角尖，而是從多個角度思考問題，聽取別人的意見，認真的衡量利弊得失，三思而後行。我也仍有許多不足，在思想上不夠獨立，仍然很依賴父母，在看待一些問題的看法上仍然有些孩子氣，一些小事上也總是自己拿不定主意。所以我要鍛鍊自己，讓自己的思想成熟起來。
三、在生活上，我基本上可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好生活習慣。宿舍是一個大集體，4個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習慣都不相同，這就需要大家互相理解和遷就。產生矛盾時，要及時進行溝通，相互協調，儘快解決矛盾。平時也要多關心舍友，互幫互助，在宿舍中營造出家一樣溫馨的氛圍。只有這樣才能和平相處，為我們的學習和生活創造一個輕鬆愉快的環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們要在平時的生活中積累經驗，學會與人相處，為今後踏入社會奠定基礎。
四、在活動方面，我表現的不夠積極。出於對學習的考慮，我並沒有進入社團或學生會。也許是因為高中三年身兼數職，想要放鬆一下，我也沒有在班級里擔任任何職務。相比起其他同學，我的課餘生活就沒有那么豐富了。但是，通過參加班集體活動，也讓我感受到了集體的凝聚力，增進了同學之間的友誼。也通過同學的介紹參加過一些社團活動，體會到了過程的艱辛和收穫的喜悅。今後我也會更加積極地參加各方面的活動，鍛鍊自己的能力，豐富自己的課餘生活。
這學期過得很充實，雖然學到了不少東西，但也存在著不足。生活上無規律，經常到凌晨一兩點鐘才睡覺;思想上情緒化，經常情緒低落;學習上不到位，花在學習上的時間不夠。改變這些不好的習慣將是我今後努力的目標。這學期已經結束，新的一學期又即將開始。回顧過去，總結經驗固然重要，但更重要的還是要走好以後的路。因此，我有必要為自己以後的大學生活做一個規劃。首先，學習是我作為學生最主要的任務。因此，在以後的大學生活中,學習都不能放鬆，在學好專業課的同時還應該儘量擴展自己的知識面。其次，在生活上我要繼續搞好同學關係，積極參加班集體活動，主動向師兄師姐學習，吸取他們的經驗教訓，儘量使自己在大學期間少走彎路。積極參加社會實踐，從社會中汲取營養。改變不良的作息習慣，讓生活更加健康合理。再次，思想是一個人的靈魂，它支配著一個人的所有活動。因此，我要不斷提高自己的思想水平，控制好自己的情緒，做一個積極向上的大學生，讓自己在大學裡能夠真正成長起來。
上學期個人學習總結 篇7
經過三年的學習，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優秀學生。個性是在三年下學期，是我收穫最大，體會最深的一個學期。我為班民眾和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學期，所以積累了不少的學習體會和心得：
首先，要給自我定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自我產生厭煩的情緒，這時能夠把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅僅有助於提高效率，還不會產生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發現，以前一小時都完不成的作業，此刻很快就能完成了。
除了重要的資料以外，上課不必記很詳細的筆記。如果上課忙於記筆記，聽課的效率必須不高，並且不能保證課後必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作就應是把教師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
身體是“學習“的基本。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。所以，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎樣能提高學習效率呢?
用心主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習感興趣。興趣是最好的教師，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
學習過程中有不懂的問題，用心主動向教師和同學們請教，不懂的地方必須要弄懂，才能使自我提高。
每一天有個好情緒，做事乾淨利落，學習用心投入，分數自然高。要把自我和民眾結合起來，和同學持續互助聯繫，團結進取，也能提高自我學習和潛力。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一齊。需要使用時，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學生不會學得很好。
最終，我來做個總結：
1、學習務必講究方法。
2、學習效率的高低，是一個學生綜合學習潛力的體現。
3、學習務必要有條理。
4、每一天都要有好情緒，才不會對學習產生厭煩。
5、每一天都得鍛鍊一小時，這樣身體才會好，身體好了，學習才會更好。
總之：世上無難事，只怕有心人。
上學期個人學習總結 篇8
我在學習中，有以下一些經驗，我認為正是這些經驗，期中考才能取得好成績。
總的是像教師所說的，做到課上認真聽講，課後進行三節課晚自修。
在學習英語時，就是要多背多看。其中包括背課文、背單詞、看筆記、看重點。英語考試題無非就是考課文語句，例如一句話，中間一空，就是考你是否有熟記課文。像最終的書面表達，也是課文的翻版。
英語要多背、多看，數學則要多做。
數學中需要記的很少，重點是多做，只要熟練了，那些公式什麼的，就掌握了。考試時的題目，也是形變神不變。其中的解法，也還是那幾個，只要熟練了，任題目一變再變，你也能做出來。
語文要多做、多看、多積累。
語文考試中有一部分是課外的，這就需要你課外的積累。就是寫作也需要你平時多觀察、多積累，才能得高分。至於那些閱讀題，也需要你平時多做才能做好。
至於其它科，記住教師筆記中的重點，再加上複習，當然，上課也要注意聽才行。
這就是我的學習經驗，期望對你的學習能有所幫忙。
上學期個人學習總結 篇9
光陰似箭，轉眼間，我的大學生活的八分之一以匆匆過了。大學，多么美好的一個字眼，它是那些曾經在高考戰線上努力奮戰的少年們的夢啊!它也曾是我的夢。幸運的是，它已由夢變成了現實了。那一天，本著對大學的美好憧憬，我步入了大學，成了一名大學生，開始了我新的大學生活。一學期下來，是既有得又有失的。
在上大學以前，不斷憧憬著大校園園裡各種各樣的社團以及豐富多彩的活動。當我長了大學生隊伍里的一份子，我才發現原來每一個社團的運作都是同學們灑下的汗水的結晶，每一次活動的進行都是同學們用精力換來的成果。大一上學期，我認真思考了究竟應該參加什麼樣的社團，從而不僅能從中獲得快樂，更重要的是在參與中學得只是，讓自我更快地成長起來。在認真的考慮之下，我選擇參加了理學院的記者團以及濟南大學學工線上這兩個社團。加入了理學院記者團的文編部和學工線上的編輯部。期間，這兩個社團一次次地舉辦的多項活動都使我受益匪淺。記者團里，我參加了以感恩勵志為主題的作文比賽、攝影比賽、夢想徵集活動比賽、記者模擬秀比賽，並且在各個比賽中都獲得了獎項。
記者團里的任務我也儘自我的能力去完成。在記者團中，我感觸最深的是同學與同學之間的熱情與友誼。在學工線上社團里，我也參加了一次徵文比賽與一次元旦晚會。在參加了這兩個社團之後，我深切地體會到，在社團的選擇上自然要根據自我的興趣，有興趣才會投入，進入以後要能夠積極主動，主要是培養自我的協調能力，社交的能力，與學習是會發生矛盾的，如果是喜歡社團的工作，則需要放棄一些課餘的生活時間，要比別人花費更多的時間在自我的學習和工作上!在大學裡自我有很多的想法是可以去嘗試的，寫個劇本，拍個話劇、電影什麼的，都可以嘗試，只要你能找到一批志同道合的朋友，大學生活只要自我認真對待生活的每一分每一秒，會給你留下美好的回憶的!
大學的學習雖然任務不重，但絕對不輕鬆。大學的文化學習當然很重要了，我感觸最深的是在大學，你一定要掌握好方法。什麼東西該學，什麼不該學;該學多少，怎么學;哪個重要要多學，哪個不是很重要要淺嘗輒止;要廣泛涉獵，又要對某一項精益求精。當你能明白而且很快的實施以上的話時，你的大學就沒有白念。說到底，大學教你的是學習的能力，和處事的方法，與人為善，又能迅速的進入你並不熟悉的領域，你就成功了。這是一種分辨的能力，不是學它是否有用。會分辨並會運用，你就真學到東西了。大一上學期所開的力學、高等數學、線性代數及空間解析幾何這三門課程，是我們理學院學生必須精通的。不僅要求聽課，而且課後的練習也不能落下。學習的方法多種多樣，我覺得上學期沒有處理好的是學習與課餘時間的安排。做作業的時間太少，導致即使聽課，到課後也很容易忘記。現在，隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術套用於教學中，我們要利用業餘時間，通過網路定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。通過網路網上課件和學習管理平台的學習。通過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫助。
一直都說大學就是一個小型的社會，經過大一上學期，我覺得學會處理好同學之間的人際關係尤為重要。進入大學，首先我沒有忘了高中的好朋友，隔三差五的聯繫一下，因為我們即使不在同一所校園，有很多事情，大學裡的同學幫不了我的，他們可以幫我。剛進大學的時候大家都來自不同的城市，不同的家庭，有著不同的背景，我漸漸熟悉他們的生活習慣，行為方式，選擇一些適合我的人去交往。另外在上學期，我懂得了不要把朋友局限於班裡或者系裡，多接觸其他系其他院的人，才能讓自我交際面更廣。通過參加學工線上，我也認識了其他院系的一些同學，他們的熱情幫助無不感動著我。還有，我知道了要學會委婉的對他人說不，因為我的交際面廣了以後，各種交際有可能讓我應接不暇，不要讓自我感到疲於應付，從而因此耽誤了自我的主業。最重要的一點，別人心裡想的是什麼你永遠猜不透，所以再好的朋友，我自我心裡也應該保留一些秘密，大學裡還是存在一些踩著他人往上爬的小人的。我有心事的時候，會打個電話和家人聊聊，或者和大學以前的朋友聊聊，他們是我在大學裡的後盾。
我讀的這門專業課程雖然多，但業餘時間也不少，可我發現我真的不大會利用我的業餘時間。有時一整天都在忙個不停，可停下來一看卻發現自我什麼也沒做。還不時的埋怨時間過的太快，有時我乾脆就乾坐著發獃，回想高中的美好時光，我想我又失去了大學裡許多寶貴的時間。大學生並不是都像我這樣的，也不應該像我這樣。有些大學生確實生活的多姿多彩，學習成績還那么棒。我想這才是理想的大學生活吧。原來如此!大學是要懂得生活才會生活的好的!
當然，在大學裡我也學到了很多東西。不說別的，最起碼在大學裡我學到了很多知識。在這裡我學會了電腦的一些基本操作，學會了一個人在異鄉的生活，學會了如何搞好同學間的人際關係，也學會了一些做人的道理。當然最主要的還是我這個專業的部分知識。只是慚愧的是，我所學得的都不是很精。現在我只是希望我所學的這些知識會更精一些。寒假裡，我跟我媽訴說了一下我的大學生活情況。我媽對我說：“生活是很實在的，要切實的去做。當然也要拿得起放得下。不能因為一點點的失誤而懷疑自我的能力。要知道你曾經是個戰勝者。就把大學生活再當作一次戰爭吧。”我覺得我媽說的也對，這倒給了我不少鼓勵與安慰。我想我是可以戰勝這場戰爭的。
上學期個人學習總結 篇10
一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：一、教育工作
在幼小銜接班打磨了四年，深知責任的重大，也越來越感覺孩子不僅僅只是要吸收知識這么膚淺，他們需要情、智商共同發展，特別是表現力對他們尤其重要。去年學前班定下的“五個一工程”讓孩子大方表現自己的技能，是一套高效、易行的教學成果模板，讓我受益匪淺，當時孩子們完全有這個能力，但大多孩子卻怯於表現，因為當時我也不太了解，只注重了“五個一”的技能，孩子是學會了但還是有很多孩子不那么大方，所以效果不大。本學期從孩子進班就一直在重點培養孩子的表現力上，在這次期末的學期匯報中我看到了成果，28個孩子個個自信、大方、完整地進行了自我介紹，表演時不畏懼觀眾的眼光，很多家長會後都說孩子真的大方了，說話聲音也洪亮了許多。
隨著年齡的增長，社會經驗的積累，不再那么浮躁，知道作為一名幼師，孩子的老師是需要和孩子有一個融洽的關係，讓孩子們喜歡老師，願意親近老師。經過這四年的幼師生涯，從以前天天鑽於教學，時時想著有什麼方法能讓孩子簡單的學習更多的知識來博得家長的滿意，到現在想每一個孩子都能在我面前敞開心扉，願意和我親近，讓家長看到孩子在幼稚園是開心的，回家還會跟爸爸媽媽說老師喜歡我。這個轉變讓我工作起來越來越開心也越來越輕鬆，不求於把孩子變成天才，或將一個調皮大王變成一個無比乖順的孩子，但求孩子在園輕鬆、快樂能在他眼神中看到光芒和自由，而不是害怕和拘束。這點將是我下階段需要更加努力的方向，我知道我還很不夠，但我相信功夫不負有心人，我希望這四年里一直被我忽視的這些東西，能駐紮在我的職業生涯中。
對於孩子知識的教授，因為有了四年的積累有了一套自己的教學模式和方法，我享受孩子們認真聽我講課，喜歡活躍的課堂氣氛，喜歡和孩子們互動。學前班教材所設的教育目標在課堂中孩子們都學到了，我班孩子有個別發展得特別好，80%孩子的發展都是持同一個水平狀態，儘管有個別孩子學習起來吃力，教育起來很容易浮躁，但班上老師配合得不錯，一般對於能力差的孩子輔導一個老師不超過10分鐘，進行輪番替換，有時還會請小老師進行幫助，雖說進步不會有補小課那么有效果但孩子不排斥。
隨著時代的發展，越來越多的人喜歡快捷和新穎，在班級工作中我也一直在思考怎么讓我的工作越來輕鬆和快捷，怎么去創新？從新學期家長會的多媒體圖片、班級QQ群的建立、運動會上器械操的改革。課堂中加入多媒體教學，在網際網路上蒐集新的專業資料，了解幼教的動態，我不希望因為一直在一個環境同一個年齡班級中，就把自己封死在一個模式中，我告訴自己不管是什麼班級我還是要按自己本專業的方向，我不是在國小的學前班，不能丟了學校教授的教育法。不是學前班的老師就只能帶學前班的孩子，只能上學前班的課程，經過雨花區的賽課和園內的公開課，我知道了原來三歲、四歲的孩子我還是能和他們融在一起，他們能坐下來聽我上課和我一起遊戲。二、安全工作
雖然是三十多個男孩十多個女孩，但孩子還是比較乖巧，開始他們來到學前班我還為他們不活潑、大膽懊惱了一番。班上沒有特別調皮、搗蛋的孩子，有部分孩子比較活躍，但十分聽老師的指令，也很講道理。班上磕磕碰碰並不是沒有，但相比於往年少了許多。孩子互相打架的現象比較多，現在都是獨生子女家庭，大多孩子不怎么懂得寬容和忍耐，老師平時教育孩子做一個小小男子漢，不為小事斤斤計較。對孩子進行安全教育，懂得保護自己。孩子的小磕碰對家長從不隱瞞，及時溝通，積極回應和致歉，班上準備好孩子必要的藥品，及時給孩子上藥、冰敷，家長都非常理解和包容。
三、保育工作
班級中有許多孩子體質比較差，家長十分擔心，平時老師們將這些孩子的床位進行了調整，運動量進行了控制，特殊帶養這些孩子。在晨間活動中加入了體育鍛鍊，增強孩子的體質，孩子的生病率有改善，但生病率還是比往年高。
四、家長工作
班級對家長工作十分重視，堅持每周一次家園練習冊，互相交流孩子在園、在家情況，並有針對性進行指導。班上自接比例過半，老師抓住離園的時間和家長面對面溝通，親手將孩子送到家長手中，微笑和孩子再見。在家長工作中也有碰壁的時候，有個別家長比較苛刻，對老師和孩子的要求比較高，老師也不畏縮，首先致歉再說道理，開始家長有些微詞，老師在小朋友身上下工夫，幫助孩子達到家長的要求，並對孩子進行特殊待養，家長看到的孩子的進步，老師的重視慢慢地和老師走到了一起。
上學期個人學習總結 篇11
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初二的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
我有過許多的計畫，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的`空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種“衝動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
出勤情況：請了一次病假。拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小弟弟，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計畫：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
在思想方面我做到了每天都看新聞聯播熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網或者看報時都會注意到國家形勢的報導在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子。看到有人需要幫助我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規範我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。
關於本學期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也並沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法並不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎么想的。不能否認並不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞。
上學期個人學習總結 篇12
我常常感嘆時間的飛逝，現在一個學期快過去了，我靜靜地想起了大學開始前的時間。等待高考分數的浮躁，等待通知書的淡然。在那個燥熱的夏天，我就莫名其妙地來到了杭州，開始我的大學生活。我知道大學畢業意味著面臨就業的壓力，還有我的上升的理想。所以我需要努力，這個我早就知道了。
學習上的轉變，生活上的變化，漸漸讓我多了些感悟。有時，一個人定下來的時候，我忽然發現這個世界上，我唯一能徹底依靠的人就是我自我了。每個人都有自我的舞台，難能可貴的是能夠演繹出屬於自我的精彩。想起過去的這幾個月的時間，總體來說還是很充實的，所以現在回憶起來還是很快樂的，畢竟只有學習帶來的快樂是永恆的。想起一個個在自習室的場景，心裡淡淡一笑。大學裡，本來是素質教育的，但是對於一般的人的解讀，卻是應付考試和混學分，真是一種悲哀。但是卻不能沉淪在一片平庸和頹廢之中，我知道我墜落這裡是我的過失，所以我不能用那些人的標準來衡量自我，我應該要上升，不可阻扼的上升!我經常會想起自我的過去，想起承載自我動力的過去。在這個世界上，注定要經歷很多的不公平，有人家庭顯赫，有人容貌出眾，但是，對於自我最有意義的，不是去羨慕別人的好，而應該去發展自我的好，去打開自我的一片天空，因為畢竟將來我是要靠自我的。
剛剛考試結束，除了一門比較弱以外，英語失落，其餘幾門都覺得很好。所以我發現了一個道理，其實這個世界上，很多事情需要我們去實踐的，有時並不是我們做不好，而是我們不願意去做，或者是不願意付出努力，所以就一步一步堆積了很多問題，最後自我也沒那個耐心去重頭再來了。最好的教訓就是，如果自我發現什麼地方有缺陷，就要及時地補上，不要等到問題大了才慌張地去解決。這樣效果不好，而且平添了幾分緊促。以前看《讀者》，總以為那些被寫出來的人和事情，沒什麼了不起，現在自我慢慢經歷下來，才覺得要能夠獲取成功，固然要付出相當的努力。人，總是有惰性的，但是人的理性同樣能克制自我的缺憾。煩惱，鬱悶，枯燥，總會有的。但是我們能夠選擇的，就是讓鬱悶等的爆發時間什麼時候來臨。
現在需要的就是為了將來的發展打下良好的基礎。一分耕耘，一分收穫。我想起將來面對的生存壓力，覺得人的確是辛苦，但是能在奮鬥的過程中，卻可以享受那種清新的快樂。以前總是喜歡以為自我將來如何全面發展，怎么融會貫通，但是不幸的是，回想起自我一個學期的經歷，除了自我要學的科目還馬馬虎虎，綜合素質的發展停滯不前。怎么解決呢?那就只好把專業知識的發展提前了，也就是超前地學，才能夠騰出時間來。以前總以為滾滾物慾，鄙視在金錢的旋渦中掙扎，但是自我在外求學，感受到的是錢的重要，所以經濟基礎的夯實具有極為重要的作用。唉，真是沒想到當年詩性大發的我也幽咽在金錢的濤聲中了。呵呵，算是漸漸成熟了吧。人活在世界上，往往不僅僅是為了自我而活，總得要想想自我的親人和朋友，生命的里程中，能有幾個人攜手走過，也是一種幸福。大學裡，總是很分化的，就像這個社會上，兩極分化很嚴重一樣。每天晚上，校園好幾幢自習樓里，幾乎坐滿了學習的人，也有很多人，沉溺在虛擬的網路里，或者藉助愛的名義相互填補空虛和發泄情慾，怎么說呢?我忽然想起了小時候媽媽跟我說的，有人的地方總是分左中右的。也就是說，總會有自強的，也總會有墮落的人，得失之心，一念之間。
有一門選修課，老師是公共管理的教授，他就講，他訪問過國外很多大學，像我國學生這樣懶散的，在國外還是很少見的，希望我國的學生，能勤奮點，抓住機會。我沒老師那種為國為民的大義，但是我知道我的自我價值的實現和自我理想的達到，需要我現在的努力。我堅信，在這個世界上，機會總是有的，但是只是留給最優秀的人。只有優秀的人才有資格去享受這個世界的美好，道理很簡單，但是能為了這個道理而付出努力的人卻很少。呵呵!真是有意思喔。至於所謂的鍛鍊能力的問題，我算是看透了。參加了社團聯合會，當初加進去的時候，雄心勃勃，以為自我就要鍛鍊成具有優秀管理才能的人才。結果就是，提前感受了形式的壓抑，所以我覺得這些就是垃圾，只能騙騙剛進大學的新生。只有學業優秀的人，才是真正的強人。
因為只有優秀的人才有資格去享受能力的鍛鍊，也只有這樣的人才能承受鍛鍊。當周圍普遍頹廢，平庸化時，我需要一種更為堅定的信念支撐我的發展。因為我知道，我的對手不僅僅是我周圍的人，更是最高層次的人，所謂的我國的精英。我的人生軌跡也證實了，只有進入更為廣闊的空間，才有更大的發展空間。人，不能做井底之蛙，應該為自我的將來多想想。就好象，如果，我僅僅想在我家鄉混的話，連英語都沒必要學，但是要想在我國的上層混，就必須要學好英語。所以一個人的發展層次，決定他的能力要求。
這個四年將是我積累的階段，過了這個階段，我就要迸發我的能量了，挫折和失敗是在所難免的，但是從一個更高的層次認識自我的發展，能夠更好得恢復和進取。今天我寫下了自我大學上學期的所思所想，希望以後再回首這段文字時，能想起自我曾經的掙扎和奮鬥，感到由衷的欣慰。
上學期個人學習總結 篇13
又是一學期過後提筆寫總結，每次做這件事，我總會把上個學期回憶一遍，每次都有開心的，難過的，輕鬆的，叫累的，大三學期總結。總之，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。不過，奇怪的是，這學期的酸甜苦辣，回憶起來，都是滿滿的美好的回憶。我想，這可能是因為這個學期做的都是自己喜歡的事，而且也慢慢地學會了把該放下的就放下了。
剛開學，先是跟著師兄們做實驗，延續著暑期的實驗一直做下來。說真的，開學初時脾氣就很暴躁，可能是因為暑假沒回家想家了，又有繁忙的課程，做實驗漸漸覺得累了，促進社又有莫名的一堆事要做，總感覺自己整天都很忙，卻又不知在忙什麼。所以，情緒一直不太好。可能也因為把以前的職務辭掉後挺難過的，畢竟，放棄一個讓我自由自在製作櫥窗的平台真的讓我很不捨，雖然我的水平不是很好，但是那種不受約束，想怎么做就怎么做的平台不是你想有就能有的。但是，想到自己能力有限，沒有時間做那么多事於是就放下了。
不過，放下後也就有時間做點其他事了。現在回想起當時做實驗的情境，真的是挺懷念的，從第一次走進實驗動物中心，師兄一點點的介紹，一步步教怎么抓大白鼠，到實驗室配藥，天天給白鼠們打針，到最後取出它們的腎臟和骨頭，至今都還歷歷在目，我也從從小就最怕動物變化到上生科時對動物們都不畏懼。不過，克服對小動物的懼怕還得感謝暑假做兼職時和一小狗無意間的接觸，讓我消除畏懼。這些也都讓我感悟到：很多事物，只有接觸了，才會知道最後的結果和你預想的符不符合。
在那期間，我又不小心成為促進社的調研部的部長，說真的，在那個位置真的讓人很頭疼。因為這是個新的社團，所有事情，所有工作，都是始無前例，沒有什麼可以照搬以前的，雖然以前師兄師姐把志願活動搞得很好，但是那時還不是社團，似乎變成社團之後考慮的事情就要很多很多了。要對社員負責，對老師負責，總之，更多的是多了份責任，我發現多了份責任之後，做什麼也就多了份“小心翼翼”。
我感覺自己做得比以往當任何幹部時都要認真，也都要吃力，但是卻總感到自己做得很不足，效果也總不是預想中的。偶爾人家會奇怪我為什麼會把學校有加分而且又輕鬆的職位辭掉，跑去做這種有時甚至可以說是“吃力不討好”的事，我也不知怎么回答，就一句“挺有意義的”。說真的，除了這樣回答，我還真不知道怎么回答。我想，或許是受師兄們的感染，受陳老師的影響吧。師兄們的很多行為，經常會成為我學習榜樣，我經常想，要是我能像他們那樣做那樣想就好了，而陳老師，他的某些理念也在不知不覺影響著我，影響我的可能會是一生。他們的善良和善心也讓我很感動，也教會了我很多，而我也不想辜負他們，應該也必須讓他們的理念傳承下去。其實不僅如此，在這裡也得到很多珍貴的友誼。這些都是我為什麼會那么努力地認真地在這個社團里工作著。回想這過去的一學期，在社團里雖然我做得不好，也有不少埋怨，但學到還是挺多的，這還是我在假期才總結出來的，學會看問題逐漸會跳出問題來看待，考慮事情逐漸會以大局為主(雖然還是經常小家子氣)，也開始明白“有些事情不是你喜不喜歡做，而是你應不應該做”這個道理。
另外，在師兄們的指導下，我也嘗試了參加“創新”實驗，從找文獻、立題、寫標書、找指導老師、答辯這一連串的過程，都要自己負起責任時，我那時才發現之前師兄們的準備是原來也是個龐大的工程，然而，若是真正做起實驗來，這個準備則不過是工程的一小部分。想起當時指導老師的一句話“你們要考慮清楚，做科研可不是簡單的事，你們課程那么緊，能顧得上嗎?”當時的我，信誓旦旦地說“可以的”，回答得是多么乾脆。雖然現在最終結果還沒出來，不過我想，既然已經嘗試了，也認真過，努力過，那就要盡全力去做，才不會後悔。
對於學習，感覺從這學期開始的課程我都挺喜歡的，因為跟臨床比較接近，所以學起來很有興趣。也可能跟興趣有關，感覺這學期不管看多久書都不會覺得累，反而是越看越起勁，所以學得也比較輕鬆。但是，對於這學期的成績，自己還是很不滿意的。以前總覺得學習是自己的事，而成績是父母的事，成績的好不過是拿去安慰父母的，告訴他們：你們的女兒可是在大學裡學得很不錯喔。可現在不這么覺得了，成績也是從側面反映知識掌握得不牢固。其實最讓我頭疼的不是成績，而是總感覺怎么邊學邊忘，考得很好的科目也忘了，考得很差的也忘了，向其他人討教，都說是正常的，可我總感覺很不正常，畢竟面對的是生命，能說得這么輕鬆么?
呀，又是這么多，每次總結，總會囉里八嗦地在鍵盤上敲上很久，然後就摘抄一些在五百格給陳老師，估計這次又得這樣……
這段應該改成“以上就是我在大三第一學期在工作和學習上的總結。”
這次好像把情感這塊給省了，反正記得住的也就記在心裡了，記不住的也沒必要記下來了，況且字數也絕對夠了……
上學期個人學習總結 篇14
太陽一次次的升起又落下，反重複復，觀著小朋友學本領、觀著小朋友做遊戲、觀著小朋友笑、觀著小朋友哭，一個學期的工作又將靠近尾聲，在這個學期，我和許先生各自遵守本身崗位的要求，遵守幼稚園的各項規章制度，配合共同，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的成長和提高，然則也存在一些不夠之處，回想一個學期來所走過的工作過程，有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下陳訴請示和總結。
一、保育工作方面：
1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心康健。
本學期由於超過秋、冬兩季，正是流行病多發的季候，因此我班加倍注重幼兒的身體康健，嚴格依照我園的衛生消毒制度作好老例工作，衛生法度模範規範化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對運動室、睡室、各類玩具、物品等按期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕感染病、流行病的發生。做好日常保健工作，包管幼兒康健發展，增強對個別體弱易病的幼兒照顧。對付個別心
2、樹立值日生制度，進步幼兒的自我辦事才能，培養幼兒為集體辦事的意識。
我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體辦事的意識。依據這些環境，我和許先生進行勉勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到薰陶，從而積極參加各項值日運動。在日常生活中，我們常常提醒幼兒飯前、便後洗手，關注幼兒的飲水量，反省幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥分歧適的實時提醒家長為幼兒籌備，使家長對我們的工作加倍寧神。
3、每天包管幼兒有不少於半小時的戶外運動光陰，通過各類體育運動加強幼兒的體質。
我班每天堅持至少半小時的戶外運動，本學期我班和大3班進行接力比賽，在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識。本學期還增強了幼兒的自我掩護意識及平安衛生教導，儘量避免幼兒平安事故的發生。在日常生活中培養幼兒優越的生活習慣、衛生習慣。
二、堅決信心，規範優越老例
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。優越的老例可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統獲得有益的調節，匆匆進身體康健，有利於培養幼兒自我辦事的生活才能，為往後生活和學習奠定優越的根基。本學期，依據我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？面對這個問題已經思考了好久，有一次觀到很多幼兒圍著圈都要搶著幫先生服務情，套用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？於是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“本日誰來幫先生髮餅乾、發牛奶、發調羹、發碗等，但先生有個前提便是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子寧靜了下來，有一次我班的小朋友正在上茅廁聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了本身的地位上，我觀了很衝動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子酷愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺寧靜的習慣
三、教導教授教化方面
在教導教授教化的實施中，從運動內容的選擇，組織形式、方法的採納上，都力爭突破，以“人文教導”為出發點。我們兩位先生認真組織幼兒的每一次運動，培養幼兒優越的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸積極介入、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教授教化運動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的勉勵下，很多小朋友在上課時都能集中注意力了。當先生提問時，有些小朋友就會用求救贊助的眼光觀著我們，這時當我們給孩子一個勉勵的眼光時，這時有的孩子就能大膽的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我還依據教授教化繼續地變化資料，常常富厚、充足區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的運動，幼兒養成了優越的運動老例和與同伴分享、互助的習慣，著手才能、想像力、創造力也大有成長。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教導的一個緊張部分。我班的家長們對付幼稚園各項工作開展的目的，方法措施有所認識。很多家長異常看重教導，也知道從何下手，來共同教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、先生的工作目的及工作措施；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯繫版介紹幼兒在園的生活、學習環境，讓家長加倍寧神把他們的孩子讓在我們幼稚園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不夠，所以我想在以後的工作中我會繼續實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
本學期我盡力做好本身的本職工作，並且搭班友好相處，互幫合作盡力營造一個寬鬆、協調的生活工作情況。以幼兒的平安保障為第一要責，人人齊心協力共建文明班集體。“人無完人，金無足赤”，我意識到本身還有多缺點：有時不能嚴格要求本身，性格對照暴躁等，以後要降服自身的弱點，爭取更大的提高。
上學期個人學習總結 篇15
作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入北航來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，並在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛鍊，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，並有了一點心得。
1、高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由於高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2、學習動力方面，由於高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。
首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”。
其次，是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食萬文庫的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。
最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。
上學期個人學習總結 篇16
本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行，落實了教導處布置的工作和本科組的工作計畫，抓了教學常規和教學改革，抓了對青年教師的培養,加強了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
本學期各備課組根據年級的實際，認真制定了學期工作計畫。高三備課組根據高考的動向，認真，細緻地研究了高考的方向，並根據本年級的特點制定了備考的計畫，使本屆高考英語備考在有序地進行，本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計畫用好輔導的教學材料後，老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀，特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和後進生均有所提高。高二備課組根據學校整合後第一屆的特點，為了使尖子生能脫穎而出，採取了專門老師輔導的方法，取得了較好的效果;高一根據新舊教材的差異較大的特點，改變思路，他們針對教材的聽說要求高的特點，認真調整了處理教材的方法，特彆強調了課堂的聽、說訓練，課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映，高一學生對聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學期根據計畫，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據高考題進行不定時研討，本學期業已完成了本學期的公開課計畫。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓(各年級60人)。高三主要結合高考的要求，進行了題型和擴充知識面的培訓;高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓，高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動，恢復了外教英語角活動，給學生增加了練習英語的機會。非畢業年級開展了英語口語競賽活動，在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽，高一A組已經完成，B組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜誌。我們還在外教的幫助下，堅持了英語校園廣播。
通過這些活動，使學生進步提高了學習的積極性，也促進了英語教學發展。本學期，我們經過教學調查，學生們對我科組老師的教學評價是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍讚賞聽說能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展，互幫對象都上了公開課，新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學生的反映較好。
本學期本科組的基本有序地進行，但由於教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。
上學期個人學習總結 篇17
緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現將本學期的工作總結
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況
1、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了1噸的質量觀念，知道了1噸=1000千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡單的有關時間的計算。
2、學會了筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
3、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
4、學會了口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算；能夠熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
5、初步認識了簡單的分數，會讀、寫分數，並知道各部分的名稱，初步認識了分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
6、初步體驗了有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7、能夠長出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。
8、體會到了學習數學的樂趣，提高了學習數學的興趣，建立了學好數學的信心。
9、體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步形成了綜合運用數學知道解決問題的能力。
二、主要成績和經驗
在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，並堅持做好培優輔差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鑽研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備好每一節課。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和複習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與親職教育相配合，通過與家長密切聯繫，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。
上學期個人學習總結 篇18
光陰似箭，轉眼間，我的大學生活的八分之一以匆匆過了。大學，多么美好的一個字眼，它是那些曾經在高考戰線上努力奮戰的少年們的夢啊！它也曾是我的夢。幸運的是，它已由夢變成了現實了。那一天，本著對大學的美好憧憬，我步入了大學，成了一名大學生，開始了我新的大學生活。一學期下來，是既有得又有失的。
在上大學以前，不斷憧憬著大校園園裡各種各樣的社團以及豐富多彩的活動。當我長了大學生隊伍里的一份子，我才發現原來每一個社團的運作都是同學們灑下的汗水的結晶，每一次活動的進行都是同學們用精力換來的成果。大一上學期，我認真思考了究竟應該參加什麼樣的社團，從而不僅能從中獲得快樂，更重要的是在參與中學得只是，讓自我更快地成長起來。
在認真的考慮之下，我選擇參加了理學院的記者團以及濟南大學學工線上這兩個社團。加入了理學院記者團的文編部和學工線上的編輯部。期間，這兩個社團一次次地舉辦的多項活動都使我受益匪淺。記者團里，我參加了以感恩勵志為主題的作文比賽、攝影比賽、夢想徵集活動比賽、記者模擬秀比賽，並且在各個比賽中都獲得了獎項。記者團里的任務我也儘自我的能力去完成。在記者團中，我感觸最深的是同學與同學之間的熱情與友誼。
在學工線上社團里，我也參加了一次徵文比賽與一次元旦晚會。在參加了這兩個社團之後，我深切地體會到，在社團的選擇上自然要根據自我的興趣，有興趣才會投入，進入以後要能夠積極主動，主要是培養自我的協調能力，社交的能力，與學習是會發生矛盾的，如果是喜歡社團的工作，則需要放棄一些課餘的生活時間，要比別人花費更多的時間在自我的學習和工作上！在大學裡自我有很多的想法是可以去嘗試的，寫個劇本，拍個話劇、電影什麼的，都可以嘗試，只要你能找到一批志同道合的朋友，大學生活只要自我認真對待生活的每一分每一秒，會給你留下美好的回憶的！
上學期個人學習總結 篇19
一、教學工作方面
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課，鑽研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考複習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最後的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間裡費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
下半年，我擔任了高一年級兩個班的課。由於是新大綱、新教材、新學生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求;備教材，從量和質兩個方面確定教學內容，安排好教學進度，選擇恰當的教學方式方法;備學生，了解學生的知識基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特徵，從而使自己的教學為學生服務。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先，我們採用了大作文全年級統一寫作時間、內容、要求，集中選出範文，印發給學生，再分班講評的教學方式;第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價，並把量化評價分數記入期中考試成績中，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平時養成認真踏實的學習習慣，提高習作水平;第三，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學生的知識，提高學生遷移知識的能力。
二、學校日常學習、工作、活動方面
一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯繫。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組裡的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。
這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病後病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。
三、業務學習方面
一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。下半年，由於新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。
另外，上半年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了一定的促進作用。
我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。
上學期個人學習總結 篇20
大二即將過去，二年的時光收穫匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對於涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以後安身立命的重要階段。這句話我一直銘記於心。在回顧走過的這二年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。
二年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
在學習上，腦子裡持著進入大學後好好放鬆從重壓下解放出來的思想，於是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發現在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發。作為計算機可視化程式設計專業的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收穫，天上不會掉餡餅的”事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之後收穫更多，在大學期間就要付出更多!
在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源於堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，儘量不讓別人幫忙。
一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎么去正視自己的優缺點。
為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。
時間是稍縱即逝的，有機會去實現自己價值的時候，儘量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是只要肯去為目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出!在這裡，對自己也再次做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最後一年的時光!
上學期個人學習總結 篇21
學習上：明確自己大學三年給自己定位的目標，知道自己現在是在乾什麼?將來要做什麼?離自己定的目標還有多遠。做到愛學習、多看書、不懂就問、熱愛自己所學的`專業。
目標：考到計算機等級證、大學英語三、四級等級證、國語國家二級甲等等級證、汽車駕駛證、市場行銷證、大專畢業證。將來爭取機會升本。畢業後就業方向：百事集團長沙分公司。
生活上：勤儉節約、做過了幾次寒、暑工知道賺錢不容易，申請了三等國家助學金。為爸爸、媽媽減輕一點負擔。和同學、老師友好的相處。
工作上：作為學校團委新一屆的幹部和班幹部，得加強個人素質和思想作風，作為幹部無論做任何事情得起到帶頭作用。在工作上我要求自己:認真嚴謹、勤學好問、有奉獻和服務精神、一直在要求著自己，做老師的得力助手，同學們的好榜樣。不斷的努力提高自己各個方面的能力，為下學期帶好新生打下一個良好的基礎。
思想上：多多關注政治、時事、全球和國家的熱點話題。早日向黨組織靠攏。
總結：有時候還是很貪玩，心，沒有收攏，沒有真正的投入到學習和工作中去，有點喜歡逃課和早退、有點偏科的現象、早晚自習不去、幹部開例會不去等等方面，在進入大二一定會改正。
上學期個人學習總結 篇22
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。七年級上學期已停留在十二月——早已結束。七年級上學期已經離我們而去。我們將從七年級上學期“晉升”到七年級下學期，到達一個新的起點。回憶起七年級上學期的學習生活，還真是有點捨不得。轉過身，回顧這半年的點點滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心裡百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時湧上了心頭。
品味七年級，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?
在過去的學期內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收穫。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬於我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在七年級的上學期我並不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。七年級的上學期是國中三年的基礎，是地基。在七年級的上學期，就要把地基打紮實，打穩固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕鬆鬆。也等於說七年級就是一個轉折點，七年級的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力!想想自己的處境，明白自己應該做什麼，應該知道什麼，應該領悟什麼!
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變，但是在通常的情況下都是環境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞。
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拚命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，七年級的上學期過去了，而我將面對七年級下學期。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
上學期個人學習總結 篇23
一轉眼，大一第一學期過完了，大家在一起已經生活學習了一學期，一起笑過，一起努力過，一起迷茫過。懵懂的過完了上半學期，總的回憶起來，有說不完的小事，與當初進校也有一定的差別。我們一起熱熱鬧鬧的來到這裡，充滿著對大學生活無限的嚮往。回顧一下這學期的生活，總結有以下幾點體會：
1、學習方面
剛進大學，報名時對大些生活充滿了歡喜，心想，終於告別了以前三點一線的生活和學習模式，不會有老師逼著學習，不會擔心有做不完的課堂練習。進校不久，就開始上課，才發現並不是他們說的那樣美好，照樣得上早、晚自習，也得做練習，其實，大學課堂比以前要鬆懈得多，全憑自己，所以老師經常說：“要靠自覺，管好自己。”大學課程中最感興趣的是舞蹈，可以不用以傳統的模式上課，而且可以鍛鍊自己的身體，我是一個比較好動的女生。上課一大節課坐在那裡堅持不住，到第二節就開始乏味了。但評心而論，我這學期的確沒有下功夫去好好學，平常馬馬虎虎，有時課多了，覺得難以應付過來，其實我們還參加了自考，更覺壓力大，沒有真正學到專業的知識。下學期就要認認真真地規劃好自己的學習和目標了。
2、生活方面
剛進校園，覺得這裡太安靜了，交通不便。食堂生活讓我們有減肥的打算，可慢慢習慣了，到現在結束才發現自己有可能還長胖了。大學是一個集體的生活群體，宿舍八個人不陌生，但性格也是不同，也得滿滿的適應她們，同她們打成一片，期間我們相互理解，遷就，也和和睦睦的生活融洽。尤其是大學軍訓更是為我們留下了難忘的記憶。那是我第一次軍訓，也是最後一次吧！在酷熱中我們堅持，磨練了我們的意志，也促進了成長。軍訓半個月也讓我們從新振奮了精神，整個人也變得有勁了，無論是男生還是女生都從內心點燃了一股力量。
3、活動方面
大學生活豐富多彩，因我覺得禮儀方面對以後有很大幫助，就加入了一個社團，平時搞的班級活動也很多，讓我們長了不少見識，同時也參加活動自己。各個院及學校也組織了許多活動，我們看到了他們的才華，也知道了己的渺小。也認識到大學中必須以各種途徑來提升自己，不論是學習還是技能。
在新的一年裡，我想我應該要好好分配自己的時間，做自己想做的事，不要出去後才明白 書到用時方恨少。
大一上學期就這樣匆匆而過，雖沒有學到多少，但也長了不少見識，希望明年多去實踐，能夠真正理解到如何學好，如何活得好。
上學期個人學習總結 篇24
本學期，我擔任了高二（1）（13）兩個班的語文課，能按“教學大綱”的要求，認真鑽研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿於新課標中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識。現將本學期具體工作總結如下：
一、作好教學工作，鑽透課本。
語文教學倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。只有作好教學五認真，鑽透課本，對課本中各類知識理解並會運用於教學，臨場時才能舉一反三，觸類旁通，使課堂才能深入淺出，引人注意。另外在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑑賞為主要教學任務的特點，為配合教學，多次組織學生進行“小說鑑賞”和“戲劇鑑賞”，取得了很好的效果。
二、高度肯定和重視培養學生的問題意識。
早在二千多年前，孔子就要求自己和學生“每事問”，他高度評價問題的價值及意義，認為“疑是思之始，學之端”。宋代著名學者陸九淵說：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。”這是對問題意識作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知說得更生動形象，他在一首詩里寫道：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”國外也有很多學者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認為，問題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強調：“發現問題和系統闡述問題可能要比得到解答更為重要。”
三、注重指導學生進行積累。
重視基礎知識及寫作素材的積累.基礎知識的積累，學生可以通過教師課堂的講解來掌握、來學習，更重要的，是督促學生在課餘時間閱讀大量的報刊、雜誌、文學作品；收聽、收看廣播、電視，也可以通過網路去接觸、熟悉各種文學文本，了解各種信息，以增強自己的積累，陶冶自己的情操，培養自己的習慣，在默移默化、點點滴滴之間訓練自己，提高自己。組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上台，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將“課下十年功”展示於“課上的一分鐘”中，讓詩歌內化為自己的精神以後，又外現為一種氣質。
四、指導學生關注生活，寫好作文。
作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"處處留心皆學問"，雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治、與社會、與生活有關，這就要求我們要關心政治、關心社會，注意人格修養，懂得觀察生活，懂得如何做人。指導學生在社會生活中要多觀察、多思考，對生活中的現象、問題要有屬於自己的觀點、判斷，要做一個正直的人、高尚的人、有理想、有報負的人，告訴學生只有激情之手，才能寫出富有激情的詩章。在平時，同學們在現實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在寫作中，可進行梳理，把有價值的材料製成“半成品”，供你依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優點，以便掌握一些寫作技巧，提高作文的能力。
五、課堂作文和課下周記相結合的方法，每周寫一篇，提高表達能力。
這樣在完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
六、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。
我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計畫，利用零碎時間讀名著，並通過考查的形式檢查他們的閱讀情況。
七、作好論文寫作和課題研究。
積極參加集體備課，參加課題研究，撰寫論文和案例。所寫的論文《試論語文終身閱讀習慣的缺失和養成》參加縣級評比；案例《《赤壁賦》的品味閱讀》校級交流；而課題《網路語言對作文教學的衝擊及對策》在進行著；多次開校級公開課，獲得大家的好評。
不足的幾點：
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課後作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。
特此總結，請批評指正！
上學期個人學習總結 篇25
當了一學期的班委，讓我能為班級做點事，在為班裡同學服務的同時，自身也學到了很多課本上學習不到的東西，這也是當初競選班委的初衷。一學期下來，我也慢慢適應了大學生活，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。作為副班長，我這學期主要負責班級上課，早操和晚自習的出勤情況統計，協助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學期中，除了個別同學大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準時出席，但早操出現有些同學遲到的現象，上課紀律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方。並和其他同學進行了溝通，力爭得到更好的成績：
1、前半學期中總是按條理制度來嚴格要求同學們，少些人性化的管理制度，經同學們的意見能及時調整制度，更好地管理班級的出勤情況；
2、對於缺勤請假的同學，我能及時問清和落實其緣由，並掌握他們的去向。
3、平時對於經常請假的同學有做些小小懲罰，比如幫忙學習委員去複印店拿複印材料；
4、對於自習時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學們晚自習的座位，同時調動同學們的學習氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加並鼓勵同學們積極參加。這學期的副班長工作，我能較認真的對待，同學們都能比較好的配合我的工作，也得到同學們的支持。
在下學期中，工作方面應做到以下改進：
1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學們的課餘時間，培養同學們的集體觀念，增強班級的凝集力；
2、協助學習委員進行輔差學習小組活動，提高班級的學習氛圍；對於班級班務活動應實行公開，爭取得到同學們的支持；
3、宿舍方面，協同生活委員對同學們宿舍衛生進行評比制度，營造衛生、文明、禮貌、團結、學習的氛圍。
對於早操點名，由宿舍長負責準時提醒各位舍友準時出席，對於出操缺勤情況進行懲罰制度。在這學期的工作過程中，我認真履行自己的職責，虛心聽取學長學姐的建議，積極配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正，但仍存在一些不足，在新的學期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀律！
上學期個人學習總結 篇26
作為一個大一的新生，在新的一學期加入了大學生藝術團外聯部。
在十月份的時候，加入了這個組織，然後通過會議和工作學習，對於藝術團的工作以及外聯部的工作進行了大致的了解和認識。總的來說，第一學期的工作是非常輕鬆的，沒有什麼大的工作需要我們處理，我們能獲取的收穫，大多都是從小事中去積累，去體味的。
來到外聯部後不久，是拉KT板的贊助。通過努力，終於拉到了，雖然不是很豐厚的贊助，但是第一桶金永遠是值得緬懷的珍貴記憶。
隨後的幾天裡，我連續給大概六七個的商家打了電話。記得打了第一個的時候，由於我們宿舍的信號不好，所以對方聽不清楚，所以我就換了一個地方打，並且之後所有的電話我都是在外面打的。
我和劉軼瑩去了新生活廣場。是上午去的。事實上我們去這裡之前還去過幾個商家，但是我們得到的統一答覆就是經理還沒有來。所以這讓我明白了，經理上午是不上班了。所以今後去拉外聯的時間應該是在下午。不過新生活這樣的比較大的商家是不一樣的，它的經理是上午也在的。不過大商家地方大，所以也比較成功。我和劉費了不下十分鐘才找到了新生活的經理。
呵呵。新人對新人的聊天就是開心。呵呵，就好比是一個人被隔絕在一個荒島上，那個荒島只有猩猩，你只能和猩猩打鬧，甚至於你如果忍不住了想談戀愛了也只能找猩猩。但是突然有一天，你發現，這裡還有一個人。哇，興奮。我的判斷是這個企劃部的經理也是剛來沒有多久的。她老是問我們可以怎么做，比如為他們發傳單之類的呀。還說他們現在很需要與高校合作，也想取得聯繫方式，比如沈音，比如理工大，比如東大等等，現在我們的到來太及時了。
真正的體會藝術團的工作應該主要是在十一月份。當然，也都是些小事比如到大活三樓吹氣球布置會場，然後維持秩序。
十一月底，我們進行了內部聯誼會。我不知道那種感覺是什麼，自己給自己組織的活動。就好像是自己付出了，然後自己享受回報一樣快樂和令人振奮，卻又是那么的親切動人。於是我在想，或許每一個團體或者組織都應該時常有一些令人歡快而放鬆的時刻。呵呵。是呀。比如你看，那些大公司或者小企業每年都會抽出幾天時間讓幾乎全天員工集體出去公費旅遊一次。呵呵。這是為了什麼？不就是為了找到那種氣氛和感覺么？是的。誠然我們不能以這樣的方式去收穫那種外界的美麗以及放鬆的喜悅。但是我們做到了，我們用自己的努力，自己的放鬆方式進行了聯誼會。我認為它的意義是多么深刻，影響而又多么的深遠啊。至少在幾年後我自己有了企業的時候，我會懂得，在抓企業的硬實力的同時，一定不要忽視了軟實力的培養。那就是愉快而又和諧的氣氛。
十二月份是一年中最冷的時候，在這時候，一切都慢慢的停滯了。是的，藝術團的工作也開始慢慢變得越來越輕鬆了。但是藝術團的制度卻在變得完善，這一點最主要的體現在了中午簽到以及平時值班上。而我，深深的知道，要在一個團隊中發展除了努力的工作之外，還應該遵守一些制度，於是我告訴自己，一定要天天中午簽到，值班表確定下來之後，也一定不要曠了。所以我做到了。天天中午簽到，值班時候值班，除了有公務的時候。
還記得我在藝術團的招聘會上惠姐問了我這么一個問題，藝術團的工作時常會與學習時間衝突，問我怎么 處理這樣的矛盾。而我當初的回答就是很多事情可以用著急和重要來評價。有的是既不著急，也不重要，有的是著急，但不重要，有的是重要，但不著急，有的是既著急，也重要。遇見了時間上的衝突的時候，我就會以這幾個標準來評判。如果有的學習恰好是既不著急，也不重要的事，而藝術團又要忙於一個既著急，又重要的事，我肯定會選擇藝術團的。而之所以要在這裡說的原因是，我覺得我喔做到了。因為我還沒有遇到一件讓我無法選擇而產生尷尬的選擇。
其實我有一點不明白的那就是，在我進入外聯部之前，以及剛剛到外聯部的那些時間。我得到的最多的對於外聯部工作的解釋是這樣的：拉外聯的時候，很可能的遭遇是人家一聽說你是高校外聯部的，就會直接讓你出去，或者直接掛電話。
經過了兩個月的工作之後，此時我坐在自己的電腦前的時候，突然想到了一件遙遠的一樣智慧的結晶——國小時學習的一篇課文——《小馬過河》。我感覺我自己都是那隻小馬。因為我發現事實和前人的描述是完全的不相符合。因為我不但從來都沒有有過被轟出來的經歷，反倒是每次都是讓我難忘的熱情的交代，所以我不相信這裡有眼淚。我知道，人類都有一個天生的本領，這種本領我不知道怎么樣總結，但是我覺得可以這樣說，就是希望事實越誇張越好，越突兀越好，越不同尋常越好。
舉個例子說說吧。A城昨天晚上起了點大風。公車上幾個人交談。B說：“昨天晚上的風真大呀！”C說：“是呀！你看吧，這些禾苗都遭殃了喔，今年的收成恐怕是不好了喔！”A說：“還好遭殃的只是些禾苗喔。要是些房屋這樣倒塌了，估計得死人吧？”B說：“是呀。說不定昨晚就倒了幾間房屋呢。”A：“可能吧。這么說來，估計還真死了十來個人呢。”……旁邊的C本來和他們不認識，但是一聽到死人，就集中精神了。下車之後，C和自己朋友D在一起了，他說：“昨晚風真大呀。說不定倒了房屋死了人呢？”D：“不至於吧？”此時C就想，這樣的事情不說過他怎么可能呢？這么大的事，這么有“意義”的事。更何況剛才我在車上人家就這么說的。當然他也明白，車上的人沒有肯定的說死人了。於是C就說：“怎么不可能。剛才車上的人都在議論呢，說是想這樣的風肯定會死人的。”好了這下。D聽到這裡，也不在多想了。當他遇見自己的朋友EFG的時候，他就說了：“誒。昨晚的風真大呀，我聽說死了十幾個人呢。”
謠言就是這么出來的。
或許外聯部的人在和朋友聊天的時候說到，他媽的，外聯工作真辛苦呀！老子昨天去了一個商家，拉贊助。結果老子剛剛說我是外聯部的，他就喊老子出來。我操！老子從小到大拉外聯拉了這么多年了，就還沒有遇見過這樣的商家呢。旁邊的朋友聽到啦。和他另外的朋友聊天，哎。做外聯真辛苦呀。你們想哈嘛，去給商家拿錢，商家哪裡願意給你嘛，更何況現在高校這么多，經常會遇見這么些去拉外聯的高校，也就厭煩啦。一聽說你是高校來的。一般都是直接叫你出去。哈哈。這下好了。這群朋友聽到了，也就傳開啦。拉外聯通常的情況是還沒有說幾句話，就給轟出去啦。
分析：前面的例子中的B是不是一個特殊的人，其實我們每個人都有這樣的心理。那就是希望一件事越奇特越好，越誇張越好。反正就是越雷人，越能吸引眼球就是越好的。當聽到了一件事情後，就希望連火星人也要來地球關注這個事一樣，於是巴不得把這件事鼓吹得全銀河系的同胞都能聽得到。
其實，在我看來。我們外聯的工作常態不是這樣的。那應該是一件很愉快的工作。我們在去拉外聯的時候，更多的不是被轟出來，而是被友善的接待。這些才是真正的我們工作的真實寫照。我們要把拉外聯所帶給我們的快樂變成一種習慣的心靈體驗。生活並不是直接被下逐客令。當然我不是說要否認這樣的現象。這肯定是有的。但是或許我們顛倒了什麼是特殊什麼事平常的。平常的是我們受到熱情接待，這才是我們應該對外宣揚的，而那些直接被下逐客令的，那才是一些偶然。其實我們在這個時候，也應該有點阿Q精神才對，說不定那個經理昨晚和他情人幽會被他老婆發現，剛才才接到了法院的離婚起訴書呢。
事實上，拉外聯的工作應該是永遠值得珍藏的。或許我們是奔走在這座城市裡成千上萬的猶如螞蟻的最弱勢的螞蟻群體。但是，那種穿梭於既陌生又熟悉的城市之間的種種感悟，滴滴汗水將是我們永遠值得珍藏並且回憶的美酒，它將伴隨著時光的飛逝變得愈發濃厚，愈加美味。
以上的便是我對本期工作的總結以及感悟。
上學期個人學習總結 篇27
一、學習。學習是學生最根本的任務，我從來沒有忘記這一點。在這學期的學習中，我比前兩年更加用功了，期末考試的成績也有了一定的'提高。尤其是專業課的學習更不敢有絲毫的懈怠。當然學習成績的好壞只能說明個人的學習能力，而最重要的則是一個人學習的態度，態度決定一切。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。同時要保持一顆謙虛謹慎的態度，以積極向上的心態對待學習，這樣才能真正融入到學習中去。我在這方面做得還不是很好，尤其考試前會很緊張，我會在下學期的學習中努力改正自己的態度，以更加飽滿的態度迎接下一個重要的人生轉折點。
在科技競賽中我也積極參加。這學期最重要的是挑戰杯創業計畫競賽，我組隊參與其中，創辦了虛擬公司“三零校聯有限責任公司”。以創新的公司理念、長遠的戰略規劃、細緻的財務分析贏得了評審老師的好評，最終獲得控計學院第一名的好成績。當然在這個過程中，如果沒有大家齊心協力的配合，沒有大家共同的出謀劃策的話肯定是達不到這個效果，而我只是在其中起到了組織協調的作用。收穫還是特別的大，真正讓我體會到團隊的力量!
二、思想。與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過慎重考慮，我終於做出了最後的決定，就是讀研，爭取下學期努力學習保研，如果不能保研就參加考研。在其他方面向周圍同學學習，以一個共產黨員的身份嚴格要求自己，處處爭優，爭做模範，爭取做到身未入黨心先入黨。
三、生活。我一直擔任班級的學習委員，起到為大家服務的作用。在這個學期中，積極幫助班上學習困難的同學，讓他們能找到正確的學習方式。在黨支部中，這學期的參與了預備黨員的評選，最終以較高的票數贏得預備黨員的機會，並在12月底正式成為一名預備黨員。光榮與責任共存，身上的擔子又重了好多。在暑假時，我還積極參加學校的暑期社會實踐，組成了一支七人團隊，在昌平、朝陽、海淀三個區圍繞“快遞行業調研”這一主題，進行了為期七天的社會實踐，雖然沒有獲獎，但是團隊的收穫特別大。不僅在認識上，更重要的在同學之間的友誼上。
大三，人生的轉折點。在這學期我收穫了很多，無論在學習上還是在生活中，都成長了很多，當然也存在許多不足，有很多缺點仍然需要改正。我會在接下來的時間裡繼續努力學習，積極參加黨支部舉辦的各種活動，以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，我一定不會辜負家長和老師的期望，加油!
上學期個人學習總結 篇28
寒假的腳步近了。值此之際，回顧一學期的教學工作，感慨頗多。雖然經過師生努力取得了一點成績，但也有諸多不足。現將本學期教學工作總結如下：
首先，我積極認真學習了新的課程理念，努力實現把學生變為學習的主人這一目標，力求把學習主動權交給學生，儘量留給學生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學生質疑問難。在教學過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。
其次，認真備好每一節課，上好每一節課。因為這是提高語文教學質量的關鍵。為此，備課時我認真鑽研了教材，翻閱資料，把握教材重難點；同時，充分利用網路資源，並在下載的網路資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點出發，從學生實際出發，充分利用多媒體，以激發學生的學習積極性；並引導學生在深入理解課文內容的基礎上做好課堂筆記，以便過後溫故而知新。上作文課時，儘可能地選取學生熟悉的話題；蒐集整理好相關資料，展示給學生學習品味；然後引導學生列提綱，擬寫開頭與結尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教學中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學原則：注意發現學生的亮點，並適時加以激勵，以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩，學習習慣不好，成績不理想，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發他學習語文的興趣。
最後，高度重視了批改與輔導。如果學生不做作業，及時了解情況，耐心教育，讓學生改掉缺點，養成按時完成作業的良好習慣；精心批改作業，對於作業中出現的共性問題，進行集中講解；針對學生作業的個別情況，適時進行個別輔導；有的學生思想上有問題，就進行溝通，耐心地做思想轉化工作。
語文教學質量的提高需要長期努力，可是存在的問題比較多，所以今後的教學是任重而道遠。
許多學生語文基礎還比較差，主動學習的習慣十分缺乏。另外，在實踐新課程理念的過程中，放得不開，具體表現在：學生的思維沒有打開，往往不敢發言也不善於發言，往往出現尷尬的局面；而老師對於出現的僵局往往不能從容面對，總擔心課堂任務不能完成，於是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今後的教育教學工作中努力。
上學期個人學習總結 篇29
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
以中學生行為規範要求每位學生，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。創設寬鬆、和諧、進取的學習氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從下面幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程式化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三學期抓好紀律、衛生、早操工作，不僅不會影響高考複習，而且這種一如既往的要求，還鑄造了學生持之以恆的精神。
2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日六進班，力爭做到出全勤出滿力，去了解每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了，每周做一次總結。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了我們的負擔，又鍛鍊了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，我們要體貼學生，要確保學生集中精力學習。
二、抓兩頭帶中間，促進整體發展
調動學習的積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次月考的成績，進行個人分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮鬥目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：
一是延長時間，
二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生採用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、發揮班集體的教育功能
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的各項工作。
1、確立班集體的奮鬥目標。
一個良好的班級，要有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養正確輿論和良好的班風。
一個良好的班風，要注意培養正確的.集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細緻化。
一個民主化的班級，要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。
一個充滿活力的班級，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫助學生減輕、消除自卑心理，界定好自己的坐標，尋找努力的方向;促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。許多優秀班主任的實踐證明“寓教育於活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最後，良好的班集體的形成還需要有一個優秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行網上學習，提高自身業務能力，嚴格要求自己，做到為人師表。同時閱讀了關於學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前複習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等，還建立了班級心理檔案。根據不同學生分別進行不同的心理指導，收到了一定的效果。
上學期個人學習總結 篇30
XX年上學期在忙碌中又將結束了。在這個學期里，我個人在工作和教學中提升了自己。
一、在教學方面的成長
4月8日，我參加了市教研室組織的在橫店二校舉行的國小體育教學觀摩展示活動。在這次活動中，我認真學習了吳寧五校李倩倩老師的《模擬上課》展示，結合自己去年參加的市體育優質課比賽，對這個新的事物有了比較全面的認識。通過觀摩了童豪和華馨兩位年輕才俊的課堂，結合省市教壇新秀、優質課一等獎獲獎者和教研室趙鑫芳老師的點評，讓我找到了自己在教學上的不足，為以後提高課堂教學質量指明了方向。5月31日，我撰寫的論文《合理運用形成性評價促進學生健康全面發展》獲XX年東陽市考試與評價論文三等獎。
二、在工作能力方面的成長
1、擔任學校體育教研組長。4月11日成功舉行了校第二屆廣播操校園操比賽。4月12日，參加了南市中心學校舉行的廣播操校園操比賽，獲得了唯一的特等獎。這是學校重視和全體師生努力付出的成果。4月27日，我們在大聯中學田徑運動場舉行了第九屆學生春季田徑運動會，共有28人次打破21項學校記錄，成績可喜，為下學期的運動員苗子訓練做好了選拔的準備。這些工作都得到了學校領導、同事的支持和幫助，尤其是體育任課教師的鼎立協助，是大家團結合作的結果。
2、擔任五（3）班班主任。班主任工作是繁重的，也是瑣碎的。本學期在完成日常事務之外，對班級加大了管理力度。建立班級qq群，利用校訊通給家長傳送家教思想，與學生和家長建立良好的溝通關係，使班級全面運轉起來。平時，加強與科任老師的溝通和協調，使學生能緊跟教學，爭取不掉隊。使班級的凝聚力得到了提升。
三、經驗和不足
由於年輕，做事考慮得就欠周全，很多細節就考慮不到，在今後的工作中，一定提高自己的工作能力。