根據市教育局**～**學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”的總體目標，以創建“蘇州市教育現代化國小”為契機，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦幹，紮實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，最佳化課堂教學管理，不斷提高學校教學質量，提升學校辦學水平。 一、堅持依法治校，積極貫徹教育法規 學校能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹《教育法》、《義務教育法》等法律、法規，依法治校、依法施教，施教區學齡兒童入學率100%。堅持貫徹**省素質教育十條基本要求，認真落實**省《中國小管理規範》，切實執行蘇州市《三項規定》和**市《八項規定》，以“級職制”為保障，不斷加強教育常規管理，確保學校教學工作正常有序地開展。1.認真落實《管理規範》。教導處制訂了切實可行的《管理規範》實施方案，建立專項工作領導小組，細化目標要求，落實各項措施，將《管理規範》的各項規定落到教學管理的各個環節。校長室組織全體教職工學習《管理規範》，將執行《管理規範》內化為廣大教職工的自覺行動，主動落實到自己的日常工作中。2.嚴格執行《八項規定》。開學初，全體教師重溫**市《八項規定》，①嚴格規範招生行為；②嚴格規範編班行為；③嚴格執行課程計畫；④嚴格規範各類活動；⑤嚴格控制學生在校時間；⑥嚴格控制節假日補課；⑦嚴格控制學生作業量；⑧嚴格規範教師行為。教導處成員不定期檢查教師日課表執行情況，對檢查中發現的問題或優點，由校長室下發“通報”至各辦公室，鼓勵大家發揚優點，並要求問題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規範教師的教學行為。二、最佳化教學管理，全面提高教學質量教學質量是學校的生命線，它的優劣直接影響學校的聲譽。成績的取得，質量的提高，離不開學校教學常規管理。1.“六認真工作”追求實效。教導處加強課程計畫的執行和管理，認真落實司徒街國小《教學“六認真”工作操作細則》，規範上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作。本學期，“六認真工作”是創建驗收中的重要工作，在校長室的指導下，教導處加強平時的檢查、反饋和督促，出現問題及時複查，為順利通過驗收做好準備。我們將檢查結果與期末教學工作考核相結合，對照“級職制”考核要求，正確公正地作出評價。2.提高效率重在課堂。每學期，教導處成員與教研組長組成學科聽課組，對全校教師進行不定期的隨堂聽課1節以上，以“理想課堂”三層六度為評課標準，並與上課老師交換聽課意見，對不合格課進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學效益。同時我校還規範公開課的要求：①認真選擇教學內容，精心設計教學過程；②教研組進行研討，在小範圍試上後再公開上；③打分評等第，納入“級職制”考核。以此促進全體教師課堂教學整體水平的提高，為提高教學質量提供有力保障。3.有序測試保證質量。為了解各學科教學情況，及時發現問題並解決問題，教導處認真組織全輔導區期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監督和檢驗各學科教學的質量。同時，組織綜合學科期末測試，體育各班抽20名學生參加實踐測試；音樂、美術、科學、電腦、體健均為全班學生參加書面測試，期末的綜合學科測試，提高了綜合學科教師的責任心，有效促進學生素質的全面提高。4.“現代化驗收”深受好評。10月24日，我校接受了“蘇州市教育現代化國小”評估驗收，來自蘇州市各市區的5位專家組成調研組，通過看、聽、測、訪談等形式，對我校“辦學條件、素質教育、教改實驗、教育質量”四個方面進行為期一天時間的調研，我校精細化的管理受到領導們一致好評。調研組領導共聽課8節，100%優良；檢查了8位老師的備課，100%優良（其中6位優秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業，100%優良（其中6位優秀，2位良好），從而圓滿完成驗收任務。同時，為了加強學習與指導，11月30日，由校長室牽頭，我校組成6人調研組，對輔導學校共青國小進行“教學六認真” 工作檢查，檢查中我們肯定優點，提出合理性建議，為促進全輔導區教育工作的進步而作出努力。三、實施素質教育，紮實推進課程改革實施素質教育，教師應該立足課堂，關注知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養學生科學的思維素質和良好的思維品質，促進學生在品德、智力、體質等方面