4．加強教研組的建設和管理。一是要求各教研組加強教學常規管理，認真查批教師教案。二是積極指導各教研組開展教育教學教研活動，本學期，因“甲流”防控工作的嚴峻形勢，擬開展的中學生英語競賽、九年級理化、歷史知識競賽活動沒能如期開展，只進行了八年級數學競賽，原先並不看好的八年級2班以絕對的優勢獲得“團體總分優勝班級”稱號。三是期中抽考後，及時安排指導教研組及任課教師認真做好質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施並及時得到整改。
5．重視學生的習慣養成教育，加強了學生的學習習慣和行為規範的養成教育、學習方法的指導，做好了一、六年級新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為今後的學習和永續發展奠定基礎。
6．進一步加強對畢業班的管理工作。根據本校學生情況以及中考方案，學期初，提請學校配備了優秀教師擔任畢業班的教學任務，教導處要求各任課教師制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮鬥目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和複習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，並細緻做好質量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。
7．加強班級管理工作巡查力度，積極發現問題，及時反饋，協助班主任做好學生思想教育工作和班級管理工作。不定期召集班主任研究班級管理中的問題。
三．積極學習踐行科學發展觀，重視學生全面發展，關注學生身心健康，努力提高辦學水平。
1. 建立完善學生綜合素質評價方案，力求系統、科學、全面地評價學生。本學期進一步修訂完善了學生綜合素質評價加、減分細則，進一步完善了學業評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
2．努力體現 “以人為本”的科學發展觀教育思想。為了進一步促進學生綜合素質的提高，在努力抓好科學文化知識教學的基礎上，教導處組織各教研組開展了豐富多彩的活動。一是督促體育組選撥有特長的學生，組成了田徑、籃球兩個訓練隊，平時加強教育管理，制定科學合理的訓練計畫，克服重重困難，積極展開訓練活動。同時，在期中抽考後，組織開展了“第六屆學生籃球運動會”。12月9日，組織開展了中學生冬季長跑比賽和國小生跳繩比賽，敦煌電視台“周末訪談”欄目組記者進行了現場採訪，充分體現了我校傳統體育運動項目學校的特性，展示了我校體育教育的成就。二是在第二十五個教師節當天，組織舉行了“感懷師恩國語演講比賽”，全校師生在冽冽秋風中，傾聽了一至九年級18名選手聲情並茂的演講，激發了學生熱愛老師、尊重老師的感情，引導全校師生學說國語，講好國語。三是在建國六十周年國慶節前後，開展了“建國六十周年成就展”活動，展示了建國六十年來敦煌建設的巨大成就，激發了學生愛祖國、愛家鄉的熱情，激發了學生積極學習的熱情。四是為滿足學生個性發展的需要，繼續克服困難，督促語文教研組編印校園文學期刊《雛雁》，為學生提供了展示自我特長的平台。本學期共編印4期，發行1867份，其中總第二十期為“甲流”防控專刊。五是在期中抽考後安排電教組組織開展了“中國小生計算機技能比賽”，四位學生獲得了優勝獎勵。在上述活動的組織開展中，教導處能夠加強管理，積極檢查督促，排除了可能的不安全因素，保證了活動的質量。
3．關注學生身心健康，積極開展“甲流”防控工作。一是根據教育局和相關衛生管理部門的檔案會議精神，制定科學合理的學校衛生工作制度，建立完善了“甲流”防控工作應急預案，選派責任心強、認真負責的教導處副主任龔江老師專職負責全學區“甲流”及其它傳染病的防控工作，及時傳達上級指示，匯總、上報各類情況和數據，及時處理有關“甲流”防控的問題。二是採取各種措施，有效遏制“甲流”侵襲。⑴積極配合或邀請疾控中心、鄉衛生院有關專業人士，進行了4場（次）“甲流”防控知識講座，對班主任和相關責任人進行培訓。⑵安排電教組信息技術教師利用信息技術設備，組織學生觀看有關“甲流”防控知識的專題片。⑶印發“甲流”防控知識宣傳資料7200多份，對學生、家長進行了“甲流”防控知識的宣傳，做到了“甲流”防控知識人人皆知，家家皆懂。⑷懸掛“甲流”防控宣傳橫幅3片（次），其中，“積極踐行科學發展觀，打好甲流防控攻堅戰”為永久性橫幅。出板報、黑板9幅，舉行了“甲流”防控手抄報展評活動，共辦手抄報892份，展出80份。其中班級“學習園地”“甲流”防控手抄報更換一次。⑸購置流動水洗手桶4個，並張貼了富有啟示意義的標語。⑹認真落實“晨檢”“午檢”制度，積極督促班主任及時上報“晨檢”“午檢”情況。購置水銀溫度計40支，電子溫度計15支，班級學生人手一支水銀溫度計、一本體溫登記本，每天早晨、下午上課前測量、登記體溫，遇有特殊高溫，立即由班主任陪同到教導處複查。凡體溫超過37.5℃者，立即通知家長接回家檢查治療，並將情況向教育局普教股、鄉衛生院報告。要求學生在校期間佩戴口罩。在此基礎上，提倡教師在非授課期間佩戴口罩，同時，測量和登記教師體溫。遇有體溫異常教師，即要求其回家休息治療。⑺根據“甲流”防控工作的需要，制印了“學區甲流防控工作登記本冊”、“學生體溫測量登記冊”、“教師體溫測量登記冊”等表冊，做好“甲流”防控工作檔案歸類整理保存工作和資料的收集工作。