一學期在不知不覺中結束了，回顧過去這一個學期的英語教學工作,有收穫的喜悅與甘甜，也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利於在今後更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結。
在課堂教學工作方面，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構以及重、難點。在教學實施過程中，注意高一與國中的銜接過渡，通過摸底了解學生的大致水平並及時給學生彌補國中的缺漏知識，儘快使學生適應高中的英語教學。培養學生課前預習課後複習的良好學習習慣；堅持用簡單的英語上課，鼓勵學生用英語來思考問題、回答問題；根據聯考要求，從高一開始就要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，培養良好的閱讀習慣。同時還注重培養學生的自學能力。輔導學生掌握一套科學的學習方法並培養學生的自學能力，以便使學生學習的主動性和積極性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力等。此外，在教學中還注意培養學生的學習興趣，把語言學習與日常生活聯繫起來，增強教學效果。而且我還努力做到尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情感有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。 關注學習有困難的或性格內向的學生，儘可能地為他們創造使用語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
在課後管理方面，合理地分配課後練習，及時批改作業，每一單元講完後都有相應的鞏固練習和測驗，及時地幫學生查漏補缺、鞏固新知識。對於考取了好成績和進步很大的學生，大力表揚，使其再接再厲；對於考差的學生及時地了解情況，找出問題所在，彌補不足；對於少數對英語有興趣成績又很好的學生進行個別輔導，即在完成一般教學任務後，根據學生本人的具體情況，有選擇的進行加寬加深的學習，爭取使他們的英語水平能夠更上一個台階。同時時刻關注學生，注意學生的學習狀況，及時地找學生了解其學習情況，做好學生的思想工作，從人格上引導學生，教會學生學會做人。
在專業知識方面，加強對專業知識的學習，利用業餘時間鞏固以前學的教育學、心理學知識，關注當前比較流行的一些教學方法，多聽課，多總結，多反思，多向其他有經驗的老教師學習，多參加各式各樣的講課比賽、教研活動，努力做到取他人之長補己之短，不斷豐富自己的教學經驗。
通過一學年的實踐，自己對教材有了一定的把握，掌握了一定的教學方法、教學技巧，學生的成績也有了一定的提高。但仍有一部分學生的英語基礎還相當薄弱，有些學生還沒有找到比較適合自己的學習方法。在備課過程中，自己在既備學生又備教法的這一方面拿捏得還不到位，駕馭課堂的能力還有待提高。當學生在課堂上無心向學、違反紀律時，自己的情緒就會受到影響，並把這帶到教學中，使原本正常的教學受到衝擊，發揮不到正常的水平，以致影響教學效果。另外，本人對新課標的理解依然停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位、不能合理利用教材的地方。
當然，要達到一名優秀教師的水平不是一朝一夕的事，更何況自己經驗淺薄，還存在著許多的不足。但在未來的日子裡，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩請教，爭取早日提高自己的教學水平，成為一名優秀的人民教師。以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。