三、強化校本教研，提高教育質量
1、注重學生全面發展，加強教學過程管理。
一是按照國家教育理念和素質教育要求開齊課程、開足課時，重視非聯考科目的教育教學工作，注重學生全面發展。二是繼續實行學校領導包抓年級部的管理和教育教學工作，強化年級部的管理，切實把教學過程管理落到實處。三是強化了常規教學檢查，教務處對教師的教學設計、導學案編制、課堂教學、作業批改、教師聽課、學科組互研、教師實驗及早晚自習輔導等環節進行定期或不定期檢查登記並納入考核。四是嚴格考試管理，加強考風考紀教育，通過考風教育促進良好學風的形成，以學生優良的學風和教師嚴謹的治學態度，努力實現教育質量的穩步提升。
2、加大校本研修力度，全面鞏固新課程改革成果。
一是學校高度重視教研教改工作，充分發揮教研中心、教研組、學科組的職能作用，以課題研究為重點，以轉變教師育人觀念為突破口，加強校本教研的督導落實，促進教師不斷更新觀念，改進教學方法，最佳化課堂教學結構，提高課堂教學效率，實現教師業務能力的全面發展。二是各教研組和備課組積極開展互研反思活動，特別加強了新課程理論的學習和探究，指導新教師發展成長，實現師生觀、學生觀、教育觀、教學方式的根本轉變。三是充分利用電教資源和校園網路優勢，逐步完善教學資源庫，進一步拓寬教育資源獲取渠道，加強課程與教育資源的整合，豐富課程資源內容，為學生的自主學習和教師技能發展提供了良好的資源環境。四是繼續實施課題研究，落實已有的課題實施方案，要求全體教師積極參與，加強交流與合作，促進教師不斷學習新理念、新方法，切實轉變全體教師的教育觀念，提高綜合素質。五是舉全校之力深化課堂模式改革，努力打造具有我校特色的高效課堂模式，創新教學思維，點燃學生奮進激情，成就教師生命價值。
3、堅持可持續發展原則，努力抓好畢業班工作。
教育質量是學校的生命線，學校一切工作的中心是提高教育教學質量，學校始終堅持可持續發展戰略，樹立質量立校意識，切實加強畢業班教育教學管理，努力實現教育質量的逐步提升。高三年級部認真做好中等生的包抓工作，通過談話、作業面批等方式，進行信心教育，心理健康教育和學法指導，每次月考後將成績進行縱向橫向對比，對進步顯著的學生進行表彰獎勵。
四、強化安全管理，創建平安校園
學校始終牢固樹立“質量立校，安全第一”的管理意識，把安全工作放在首位，確保學校各項工作有序開展。一是進一步完善了安全管理機制，建立了以安保處為核心、各處室齊抓共管、全員參與的安全管理體系，層層落實安全責任，全面落實《寧強縣學校安全工作暫行辦法》，嚴格執行《寧強縣安全工作責任追究制度試行辦法》。二是完善了《學校突發事件應急預案》及各項安全管理制度，實行安全事故責任追究制和一票否決制，推行學校安全報告制，嚴格執行《學生請假制度》和《信息報告制度》，使學校安全管理制度化。三是強化領導帶班值周、護校和節假日值班制度，認真落實上課輔導簽名制度、門衛制度，實行住宿生封閉式管理，實現了在校學生的動態管理。四是學校與家長，相關科室、年級部與下屬教職員工簽訂安全責任協定書，明確了各自安全責任，各班建立通訊錄，加強了學校與學生家長的聯繫，保證學生的安全管理。五是加強了校產的安全管理，建立了校產管理制度，及時對校產及公物進行清理登記，嚴防破壞與流失，維護了學校財產安全。六是加強師生餐飲管理，確保食品衛生安全。啟用新食堂，有效緩解學生就餐壓力。以嚴防食物中毒為重點，切實加強對學校餐飲樓及超市的監管，嚴格執行食品衛生法的有關規定，認真做好“三防”工作，防止食品中毒事件發生，確保全全零事故率。
五、強化服務意識，提高后勤服務質量
1、加強校產管理，構建節約型校園。充分發揮校產的作用，提高設施使用效率，加強對現有各類教學設施的管理和維護，落實公物的管護責任，認真做好校產的統計工作。加強師生愛護公物意識的教育，厲行節約，努力構建節約型校園。
2、樹立服務育人意識，加強後勤人員管理。進一步明確了後勤人員的分工職責，定期召開後勤人員工作會議，協調各項事務工作，積極主動地搞好服務工作，加強公益性崗位管理，牢固樹立服務育人意識，創新開展本職工作，加強協作，努力為教育教學提供優質服務。
在今後的學校管理工作中，我們仍然會遇到許多困難和問題，但我們堅信在全體教職員工的共同努力下，不斷總結經驗教訓，時刻牢記胡總書記“現在有了一流的設施，一流的環境，要辦一流的學校，還要一流的師資，培養出一流的學生”的囑託，進一步更新管理理念，開拓進取，充分發揚民主，最佳化管理運行機制，定會使學校管理更加科學、更加規範和完善，實現教育質量的穩步提高，實現學校又好又快發展，我校早日躋身省級示範高中行列。