（5）進行教學常規檢查
每次月考後，教研組都要進行教學常規檢查：包括教師的教案、聽課記錄本；青年教師的聽課記錄表；每學科每班五位學生的作業；備課組的備課記錄等；另外還會檢查早讀、下午自習課、晚自修、培優輔差等。
3重視青年教師的培養
xx一中xx學區目前的老師構成主要由申請了年底退休的老教師和今年剛畢業的新教師組成。新教師有9人之多，因此如何讓這批青年教師快速成長好顯得非常重要。
（1）制訂青年教師培養方案
結合本校區的青年教師培養方案，根據xx學區的實際情況，制定了《xx一中xx學區青年教師培養方案》。方案對青年教師在備課、上課、教案、作業布置、聽課、試卷命制、個人的專業學習和班主任工作業務學習等方面提出嚴格要求，儘量使青年教師的培養工作規範化、制度化，促進青年教師的教學能力與班級管理能力的同步提升；
（2）為青年教師配備導師
校本部已經為每位青年教師安排了導師，但是畢竟在聽課、交流等方面不是很方便，因此在xx學區為他們再配備一名有經驗的教學導師和班主任導師，對導師和青年教師的相互聽課、評課等方面作出明確要求
（3）實行推門課
推門課是指學校領導在不打任何招乎的情況下直接走進教師的課堂，了解教師教學工作的狀況，去“聽”教師的教案設計，去“聽”教師的教學準備，去“聽”師生的現場教學展現。我校區的幾位領導經常抽時間去聽不同青年教師的課，聽完之後，與這位老師進行詳細、深入交流，從板書設計、課堂引入、例題講解、師生互動、學生提問、課堂小結、課外作業布置與評講、語言精煉表達等多方面進行探討，讓新老師從中吸取更多的教學經驗，從而達到聽課的目的。
（4）舉行青年教師課堂教學大賽
9位青年教師在10月8日至11日進行了課堂教學大賽，結果語文的候寧娟老師和地理的鈔金艷老師獲得一等獎，根據比賽結果，選派候寧娟、田艷華和付繼剛老師代表學校參加校本部的“同課異構”教學研討活動。
（5）設立青年教師個人成長檔案袋
建立青年教師專項教學檔案，每一學年，由教研室等部門組織對青年教師進行一次綜合考核評估，內容包括：領導小組聽課、學生座談、調查、成長計畫總結、新教師的專業素養的考試（內容、時間由教研室安排）等，對每一個新教師作一個綜合評價結論（如合格或不合格），存入其教學檔案並作為是否進入上一年級任課甚至是否轉正定級的依據。個人成長檔案袋包括：青年教師的聽課筆記、評課記錄；青年教師本人的發展規劃、師徒總結；班務工作筆記及評價結論等；青年教師每學年內撰寫教育教學論文，申報課題等。
四 安全保衛和後勤工作
1制定《xx一中xx學區各種突發事件應急處置工作預案》，與xx安全部門商討學校的安全保障工作；
將學校可能出現的各種如火災事故、食物中毒、突發急病、恐怖事件等大型的突發事件的處理原則、處理程式、聯繫方式等統一印發給各班主任和相關管理人員；
2 完成了教師中轉房的分配與檢修工作；做好學生宿舍的管理工作；
3 做了大量的教學區的教師和功能室的檢修與維護工作；
4 與各個部門協調，完善各種教學設備、辦公設備；
5 劃分各班衛生責任區；
6 做好財務管理工作：目前由劉貴輝老師負責會計，李智誠老師負責出納工作；
7 初步做好下一個年度學校的財政預算、設備更新等工作；
8 組織了xx一中xx學區第一屆田徑運動會。
作為新校區，xx一中xx學區的日常教育教學工作當中，難免會出現許多疏漏和不足的地方，但總體而言，師生目前的教學與生活逐步穩定，學生熱愛學習，從幾次月考的結果來看，學生的學習成績進步幅度巨大。在學習之餘，師生也開始享受優美、寬闊的校園環境與日漸豐富的校園生活。我們相信xx一中xx學區的明天一定會更美好。