本學期我們對互動牆飾進行了完善，增添了發展幼兒思維能力的玩具，讓幼兒有動腦又動手，如給大樹媽媽找淘氣的樹葉寶寶、糖果拼圖、小花找影子等，這些互動牆飾幼兒是非常喜愛的。在遊戲過程中幼兒從事一種玩具的專注性明顯提高，而且中途多次換玩具的現象大大減少，特別是在新開設的“糖果店”角色遊戲中，幼兒不僅能認真的製作糖果，而且還能注意到用文明用語與人交往來買賣糖果。在區域遊戲中，我們為了提高幼兒的遊戲質量，做了一些新的嘗試：我班幼兒在上學期的測評中串珠能力普遍較弱，所以，針對串珠我們要進行重點的培養。於是，經過商量，我們在周三會重點進行串珠活動，周一和周五主要進行沒工區活動，周二和周四主要進行表演區活動，這要教師既能兼顧到重點指導的區域又能保證遊戲的質量，我們的新舉措經過一段時間的嘗試初見成效，作為老師的我們也嘗到了創造性的開展工作的“甜頭”。特別是在我們三位教師共同的努力下，收到了薛宇赫家長送來的錦旗一面5名小朋友家長的表揚信，這無疑是對我班三位教師的肯定，也更加堅定了我們在今後工作中的信心，我及班中的教師會一如既往的走下去。
四、成績與不足
（一）獲得的成績：
1. XX年9月在XX——XX學年榮獲家長信賴幼兒喜歡的好老師稱號。
2.XX年9月撰寫的教育科研論文《運用遊戲化的教學，激發小班幼兒參與美術活
動的興趣》被評為北京市教育學會第四屆“京研杯”徵文三等獎。
3.XX年10月撰寫的論文《淺談在幼稚園教育中巧妙運用多媒體教學的初探》在第三屆全國幼稚園信息技術套用作品評比活動中榮獲三等獎。
4.XX年12月在幼稚園教師教學評優活動中獲三等獎。
5.XX年3月在“北京市學前教育研究會XX年論文徵集和評選”活動中論文《2——3歲嬰幼兒塗鴉特點及教學策略的初探》獲三等獎。
6.XX年4月撰寫的《在幼稚園教學中，多媒體技術的廣泛套用的初探》一文獲延慶縣XX年度教育科研論文二等獎。
7.XX年4月撰寫的《玩具寶寶回家了》一文獲延慶縣XX年度德育活動課例三等獎。
8.XX年4月撰寫的《在美術活動中，運用遊戲化的教學激發小班幼兒活動興趣的研究》一文獲延慶縣XX年度教育科研論文三等獎。
9.XX年5月，在XX年北京市“愛祖國！愛家園！愛生活!”兒童創意美術作品展示活動中榮獲優秀指導教師獎。
10.XX年5月被評為XX年度優秀共青團員。
（二）不足：
1.由於今年第一年擔任班長的工作，缺乏一定的經驗，所以有時在事情較多的情況下，對事件的統籌能力不高。
2.對經驗的總結的提升能力比較欠缺，往往是做了很多，但沒有進行細緻的總結。
（三）今後的改進方向：
1.充分利用院內提供的便利條件，加大學習的力度，做到多讀書、讀好書、用好書。
2.勤於反思，尤其是對待每天的工作，要逐漸形成一天一反思的習慣。
3.多向優秀班長學習班級管理經驗。
善於總結、善於反思，這樣才能更快的進步。幹了一年的班長工作，我覺得班長工作對我來說很有挑戰性、我很喜歡；有了一年的班長工作經驗，我對來年的工作更加的充滿了信心，我相信我會幹的更好！