XX—XX學年度第一學期教務處工作總結
本學期，教務處本著“一切為了學生髮展”的育人理念，立足校情，不斷規範教學管理行為，以務實有效的教學科研活動為載體，以全面提高學生的素質為根本，聚焦課堂，關注教學，不斷提高教育教學質量。
主要加強四個建設
一、加強作風紀律建設
教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。本學期全體教師應嚴格遵守工作紀律，堅持請假和簽到、簽退制度。教務處通過教學巡查、隨堂聽課、學生評教等手段加大課堂教學督察力度，嚴禁曠課、遲到、早退及上課接打手機等不良現象。堅決杜絕各種消極怠工現象，增強廣大教師的責任感和使命感。
二、加強課堂教學建設
（1）以教案為基礎夯實教學基本功。
開學初，教務處對教案的書寫提出了具體的要求，備課要做到“三個有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。本學期教務處對教師的教案進行不定期抽查，並將抽查結果及時反饋給老師。絕大多數教師能夠按照學校要求按節備課，教學內容能按照教學計畫如期進行，詳細規範，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。本學期教案優秀的教師有：李xx
（2）以聽課為抓手提高教學水平
教師互聽課活動已經成為我校教師教育教學的一項常規化、制度化的活動。通過聽課評課活動，可以相互學習、取長補短，既切磋了教學方法和技能，又能夠及時發現教學中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學研討活動。教師在互聽課明白了提高教學質量不是一句空話，增強了教師深入研究教學、改進教學的責任感和緊迫感，激發了教師教研熱情，大家結合實際情況，深入研究教學內容的更新及教學方式、手段的改革探討，促進了高效課堂的提升和教師專業化的發展。聽課認真的教師（完成聽課任務，記錄較全，並有“聽後意見與建議”，能指出被聽課教師不足的老師）有：陳xx
（3）以教師考核機制為手段促進教師專業化發展。
教師評價機制中各項指標的綜合考核，讓每一位教師都明確了教育的真正目的在於培養和造就具有高素質的人才和對社會有用的人才，每位教師按要求嚴格規範與約束自己，熱愛本職工作，為人師表，關愛每一位同學。在工作中得以自我認識、自我改進、自我管理、自我完善。本學期教務處進一步完善了《臨汾警校教師教學常規考核細則》和《臨汾警校教師學期綜合量化考核辦法》，通過教師評價機制的不斷完善，對全體教師進行全方位考評，考評結果與評優、評先工作緊密掛起鉤來，激勵全體教師進一步加強師德修養，爭做品格優秀、業務精良、師德高尚的教育工作者.
（4）以司進督培訓為契機，打造高素質的公安培訓教師隊伍
作為山西省民警培訓基地，民警培訓課教學已成為教務處常規教學中的一項重要任務，本學期教務處承擔了臨汾市司進督民警培訓。培訓前，孫校長、程校長組織參與培訓的教師從更新教學理念、創新教學模式、完善教學內容、改進教學方法等方面進行了深入的教學研究，統一培訓思路，制定培訓方案。在任課教師的共同努力下，培訓取得了圓滿成功，受到了民警的好評。目前，教務處已逐步形成一支穩定的公安業務培訓教師隊伍.
三、加強師資隊伍建設
1、強化師德師風教育，引領教師的發展方向
本學期教務支部嚴格按照校黨委的統一部署和要求，認真開展好學習討論落實活動，把學習討論落實活動與強化師德師風教育相結合。堅決克服消極思想、觀望心理、敷衍態度和畏難情緒。要求全體教師遵規守紀，自覺遵守教師職業道德和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖於教師職業道德規範的現象，杜絕一切有悖於教育教學規律的行為，杜絕一切有損於教育良好形象的各種問題。通過學習討論落實活動，強化宗旨意識，樹立民眾觀念，以更加積極的態度、更加勤奮的精神、更加務實的作風、更加的清廉形象營造風清氣正、心齊氣順的教育環境，推動學校更加和諧、持續的發展。
2、培訓提升教師專業化能力
提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十分重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。本學期教務處選派牛振挺、肖晉華參加山西省骨幹教師培訓、吳曉輝本學期將參加國家級骨幹教師培訓。通過校內校外兩種培訓，促使青年教師盡提升教師科研能力、教育教學及管理水平。