風雨同舟，讓我們勇創輝煌
——XX—XX學年度中學第二學期班主任工作總結
一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，如果不寫這次班主任工作總結，還沒有意識到這一年就這樣要轉瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時間雖然短暫，但那美好的時光依然令我難忘，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來，幻想著那一張張天真無邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時候，一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現在我的面前，依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清晰地記得一個高高的女孩（高楠楠）提前來“踩點”，慢慢地，一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動的男孩，看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光，看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情，我心中不覺涌過一陣感動，從此我們就是一家人了，從此我們便一起努力奮鬥在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀，載著家長的囑託，我們踏上了培訓的路程，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活，而我們有理由自豪，因為我們是這所青春校園的第一批學子。
似乎一切還在昨天，卻突然發現這一年即將過去，即將化作永恆的回憶。回憶這即將過去的一年，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績的進步、為我們習慣的養成、為我們素養的提高、為我們興趣的培養、為我們新學期一位新同學的加入。回顧自己的這將近一年的班主任工作歷程，有過挫折，但更多的是收穫，收穫的是團隊精神的凝聚、收穫的是努力拚搏的感動、收穫的是進步成功的喜悅。
開學的禮物
很喜歡李鎮西老師的“愛的教育”，為他的教育故事和教育思想所感動、震撼，每當在教育孩子方面出現過挫折、無奈、煩躁的時候，再看看李老師教育理想，想想那一個個感人的教育故事，我就會心情舒暢許多。於是從接受了李老師“愛的教育”那天開始，我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師，儘管自己在很多地方做的很不夠，但我依然在不懈地努力著，當然努力是有成效的，與第一批畢業的學生分別後，我欣慰他們說從我這裡更多地學到了做人的道理，面對這群學生，儘管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優秀老師，學生對老師的評價這是最好的肯定。
開學的第一天，我用李鎮西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸福”，做一個幫助別人，能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人；“我們和別人不一樣”，每一個我都是最優秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下，我對這群新走在一起的小孩說：我們每個人走到一起這就是一場緣分，希望我們同心協力，做最好的自己，創最優的班級。
艱難的磨礪
從融入班級的一剎那，也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標，除了要為自己的理想而奮鬥之外，更多的還要為我們班集體的整體利益著想，只有班級和個人利益合二為一了，才能實現個人目標與集體目標的統一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發現過程是愈發的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規範的學校，作為一群剛從國小升上來的初一學生，作為從通宿到住宿上晚自習的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來，衛生打掃不好、宿舍內說話、不及時休息、仔細不安靜，甚至出現了個別同學鬧矛盾發展到打架的問題，也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮，最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進步，這也是我始料未及的，但規範總得有付出，總得靠艱難的磨礪。
成功的碩果
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經歷了一番番量化成績與班級成績的折磨後，我們並沒有因此而自暴自棄，甘願去當一個差班，因為我們始終相信，努力總有所得，付出總有收穫。在我們全體同學的努力下，我們創下了第一次單周量化第一名的成績，雖然這樣的次數為數極少，但足以看出我們同學那追求上進的內心和不服輸的精神。
在這種精神的鼓舞下，在這種努力拚搏的狀態下，學習成績也有了突飛猛進，最好的一次升到了級部第二名，當我們得知這一訊息的一剎那，每位同學都高興得歡呼雀躍，這是對取得成功的吶喊，更是對我們努力付出後的收穫的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了，課下問問題的多了，學習的風氣愈加的濃厚。
團結的集體
一個不團結的班級永遠像一盤散沙，是不會取得任何成績的，一個班級只單純地依靠幾個好學生，也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結協作，奮勇向上的班集體。
在學校組織的各項活動中，儘管我們的成績不盡理想，但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現而感動。記得第一次集體活動，佇列隊形比賽，體育委員那為班集體無私的付出，記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現；記得我們在拔河比賽中那團結一致的精神狀態，拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊，成績無所謂，這種團結的精神永遠是第一的；更不會忘記的是開學的基地培訓，每項活動都不可能靠個人單獨的完成，我們往往在這個時候就顯得愈加的團結互助，看著你們的協作精神，我心中就有一種感動和欣慰。
細節的感動
細節的表現最可貴，細節的表現最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的，但最終在每位同學的努力下，我們的圖書角建設得異彩飛揚；記得我們的生態角建立的時候也是坎坷不平，但最終窗台上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉；午飯過後，總有幾個同學主動地回到教室，不捨得那20幾分鐘的學習時間，這種勤奮讓我感動；記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內練習隊形口號的情景，記得我們的通宿生經常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景……也記得在班會上同學們紛紛說出同學們優點的場景，那是一種理解，一種優美的心態，這種理解和心態讓人感動。記得在玉樹地震的時候，那一元元錢，一個個祝福的眼神，一句句祝福的話語，一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學們的關愛之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心，這就是一種心靈上的感動，細節上的感動。
示範的引領
學生在成長階段在很多問題上認識不足，缺乏一個有理性的認識和見解，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角，之後圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閱讀所考慮的，這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話，那這個班級、這個集體也就會失去了意義，就像我們的生態角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衛生和書桌的排放，每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候，同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。
暴躁的關愛
記得有同學給我指出我太容易發火，的確一是由於年齡段的問題，二是由於要求過於嚴格的因素，三可能是因為教育方法的使然，我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了，這個我不想去迴避，因為我自己感覺也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關規律和孩子們的天性，但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評，因為有些習慣一旦養成，勢必會影響孩子的一生，所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評，也許我給不少學生留下了不好的印象，也許在這個國中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做，但在一些有關學生成長原則性問題上堅決不能退讓，畢竟孩子終身的發展才是最重要的。並不是說我有多崇高，我只想說做一名班主任，要對這群孩子負責，要對家長負責，也許你們並不理解，但請你們諒解。
在班主任工作上由於經驗上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處，我們離最優秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成，任何事情只要用心去做，一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級，沒有永遠不好的同學，只要我們每位同學都拼搏努力團結向上，只要我們的班幹部能以身作則身正示範，只要我這個班主任能正確引領盡心盡力，只要我們風雨同舟，我們的班級一定會勇創輝煌、一定可以成為最優秀的班級的。
本學期，教務處以“爭先進位、再創新高”為教學工作的總目標。強化聯考工作，完善複習計畫，注重提高複習的質量和效率；精心研究聯考和學生情況，高度重視聯考信息的收集、整理和使用，高度重視對優秀生的指導和關心，繼續強化了對教學全過程的監控和管理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質量指標全面完成。對本學期教務處工作總結如下：
一、教學常規
1．修訂了“江蘇省崑山中學教學常規工作的要求及考核辦法”。
2．堅持以“五認真”工作為重點的教學常規管理和檢查，實施教學全過程的管理。提倡集體備課，統一進度、統一難度、統一練習，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現象。
3．在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。優秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業批改優秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發現的突出問題是：備課數量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學目標和重難點。
4．學生測評。針對教師的教學情況，在期中考試後，由全體學生參與的對教師教學情況的測評，測評結果為：高一年級的滿意率達93.38%，高二年級的滿意率為89.24%，高三年級的滿意率為87.93%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。
5．加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於25節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。
二、教學績效
1．期中考試：
高二年級：總平均分541.70，列崑山市第一，領先25.86分，600分以上人數190人，列崑山市第一，占比為72.24%；高一年級也實現了預定目標。
高三年級：一模考試中均分為553.78分，列崑山市第一，領先3.01分，600分以上人數為130人，占比76.92%；二模考試中均分為513.82分，列崑山市第一，領先17.58分，600分以上人數為68人，占比87.18%。
2．聯考：本學期圍繞期初確定的高三工作目標，通過精心研究、精心管理、精心輔導、精心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿意的成績。
高三（8）班莊曉波同學以特徵分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、崑山市第一名的好成績，高三（8）班吳軍一同學以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎學金；我校有七名同學列蘇州市考分前五十名；包攬了崑山市前十名。
我校平均總分533.30分，列崑山市第一，領先13分。單科平均分均列崑山市第一。
600分以上的高分人數為115人，列崑山市第一，占比71.88%。
3．全體高二學生參加了省級理化生實驗操作考試，全部通過。高三學生參加了省級英語口語測試。
4．學科競賽。加強了競賽等課外輔導工作。學生獲獎有：
XX年全國中學生英語能力競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；
“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；
XX年度江蘇省中學生生物學全國聯賽（江蘇賽區）江蘇省二等獎5人；
XX年全國高中數學聯賽成績全國二等獎1人，全國三等獎1人，蘇州市一等獎2人，蘇州市二等獎4人，蘇州市三等獎4人；
XX年蘇州市高中學生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；
XX年江蘇省高中數學聯賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎16人，蘇州市三等獎12人；
XX年全國高中生化學競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。
5．教師獲獎。第八屆多媒體教學軟體大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學軟體製作評比一等獎2名；崑山市高中語文教師教學基本功比賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；崑山市中學信息技術教師三項基本功比賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。
三、教學管理
1．校內調研。開學初對高一、高二年級進行了教學調研，尋找差距、發現不足，及時解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，改進和修正了教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整了複習的思路和策略。今後有待於進一步激活校內調研機制，完善校內調研的管理。
2．備課組活動調研。各備課組做到了有活動有記載，有活動內容，有主講人。針對各學科組存在的問題，及時進行備課組調研，糾正和改進教學工作，高三年級共進行了二次備課調研，取得了較好的效果。
3．教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規範、教學常規和業務研討為重點，進行主題教研，積極探索校本課程建設的途徑，努力形成教研特色；規定了教研組內公開課節次，大組不少於8節，小組不少於6節，實際開設校內公開課為：語文組8節、數學組6節、英語組7節、物理組5節、生化組6節、政治組4節、史地組5節、音體美組6節、信息勞技組5節。全校共52節。
4．中層聽評課。本學期始，學校的中層及以上領導，由教務處確定聽課對象，進行聽課和評課，及時匯總聽課中發現的問題，在教師會議上公布。從目前的情況看效果是好的。
5．嚴格考務。本學期以強化考務考紀教育為重點，進行考前培訓和公示相結合，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。本學期共進行了聯考等各類蘇州、省、全國性考試14次， 共設考場464個，在校領導的關心指導下，在後勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進行。
四、教學研究
1．試行期中複習示範課。本學期在期中考試期間，在高一、二年級試行骨幹教師開設複習示範課，總體是好的，但是存在不少問題，有待於今後改進。備課組內聽評課不到位，沒有起到應有的作用；我們教務處管理不力，缺乏督促；部分教師不願意開設示範課，馬虎對待；等等。今後有待於完善該項工作，使之成為一項常規工作。
2．外出研討。本學期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學科研討會有13次；崑山市級學科研討會有18次。外出聽課1次，通過這些活動，有利於教師了解目前教學的動態和掌握聯考複習的信息，為教學複習工作提供了很好的素材。
3．文化測試。本學期對青年教師和三年內在校未上高三的教師進行文化測試，旨在促進全體教師自覺進行有效的教學研究，使得教師能時刻關注當前教學的動態和高三複習的狀況，有利於青年教師的
成長。本學期共進行了一次文化測試。從測試結果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優於其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準備不足，部分教師心理上有畏懼感等。
回顧一學期來教務處的工作，全體同志團結一致、腳踏實地完成了各項工作任務，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今後努力的方向，也是我們今後工作的動力和目標，有待於在今後的工作中加以改進。我們將努力做好本職工作，充分落實學校的工作意見，把教務處工作做得更好。
本學期，我校團隊在學校黨政和上級團委的領導下, 全面貫徹黨的xx大會議精神和青銅峽市第九屆團代會精神，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和青銅峽市團委以及教育局團委年度工作安排，以服務青少年學生的成長成材需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，並取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標。現將本學期的工作總結如下：
一、緊緊圍繞著xx大會議精神開展學校團總支工作
本學期在學校黨支部的指導下，團總支組織團員以學習、宣傳、貫徹xx大會議精神並在重大節日和紀念日時,利用國旗下講話對學生進行愛國主義教育；召開了以“民族精神代代傳”為主題的教育活動；組織師生共同為養老院結對服務等。通過活動引導和教育團員青年聽從黨的召喚，堅定永遠跟黨走的決心和信心。團組織xx大會議精神的學習作為學校團幹部、和團幹部培訓的重要內容；並把它融入豐富多彩的團日活動中，全面貫徹落實到團的各項工作中，使xx大會議精神真正在廣大團員青年中入耳、入腦、入心，從而讓他們用科學發展觀來武裝自己的頭腦，按照科學發展觀的要求健康成長成才。
二、、完善工作機制，形成教育合力。
按照學校的統一安排，政教處、團總支和各年級一起分工協作共同承擔“班級量化”評比和班主任工作考核。首先，團總支組織常規檢查評比小組，按照《中學生手冊》、和《中學生日常行為規範》堅持逐日檢查的方法，對班級進行每天的行為分考勤、紀律、兩操、儀表儀容表現、等個方面進行考核，其次，由政教處、團總支牽頭成立成“文明監督崗”，對違紀學生進行查處和通報，加大教育和管理力度。每月底再由政教處、團總支牽頭進行班主任工作月度考核評比，促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好《中國小生守則》和《中（小）學生日常行為規範》的落實，有力促進了良好校風、學風的形成。
三、紮實開展文明禮貌教育活動，培養良好習慣。個人工作總結範文
政教處和團總支結合實際，在全校範圍內紮實開展以管住自己的口，不說髒話，不隨地吐痰，不吃零食；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的牆壁上亂塗亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留腳印的系列教育活動。通過國旗下講話、主題班會、等形式引導學生學規範，守規範，爭當文明學生，活動收到了良好的效果，學生的言行舉止更加規範，校園面貌有了很大的改觀。
四、開展系列專題教育活動，培養良好習慣。
本學期，為進一步強化對學生的養成教育，政教處、團總支通力合作，每周一個專題，先後組織了諸如交通安全教育，不亂廢紙瓜皮果殼的教育，不在牆壁留腳印的教育，防逆水安全教育、誠信教育等多個教育專題，採用先國旗下講話，再班級宣講，最後檢查評比的形式，不斷強化對學生的養成教育，引導全體學生爭做文明學生，爭當品行標兵。
五、深入開展志願者活動和愛心奉獻活動
5.12汶川地震發生後，學校團總支立即發出倡議，向災區捐款，我校師生髮揚了“一方有難，八方支援”的精神，和“樂於助人、扶貧濟困”的中華民族傳統美德，不到半天的時間就累計捐款6000多元，反映了我校師生一直有關愛社會、回報社會的愛心。同時，積極配合兩大工程的實施，團總支號召全校各團支部、班級開展“講文明、樹新風，改陋習、迎奧運”的活動，全校共有13個班級的團支部或班委開展了實際行動，多次出動清理中乾溝兩側的垃圾和學校周邊的垃圾，並積極向家長宣傳兩大工程的意義。體現新時代中學生的新風範。
六、加大團員發展力度，培養優秀青少年學生入團，不斷壯大團員隊伍。
堅持注重程式、注重質量，做好團員的組織發展工作。本年度學期，發展新團員119 名，對入團積極分子進行系統的共青團知識教育、理論信念教育、團員意識教育，切實把入團作為青少年成長的里程碑和新起點。
總之,在這一年的工作中，我們雖然取得了一定的成績,但也發現了自身所存在的許多不足，同校黨支部和上級團委的要求還有一定差距，我們會虛心學習、取長補短，爭取在較短的時間內能使共青團的工作再上一個新台階。
XX年下半年我校團總支將主要圍繞以下幾方面做好工作：
1、利用主題團日、校園簡報、黑板報、等宣傳教育陣地，以重大節慶日為依託，做好青年團員的思想政治教育工作。
2、繼續做好全校團幹部培訓工作，不斷提高團幹部素質，培養一支高素質的團幹部隊伍，促進全團工作水平的提高。進一步完善團的各級組織，規範和加強各項團務工作。
3、配合政教、教導和工會開展校內一些活動，調動了共青團員的積極性。
4、進一步加強了同黨支部的聯繫，做好黨的後備軍和助手起到了應有的作用。
本學期學校工作圍繞三個工作重點展開：一是在新一輪聯考競爭中努力尋求突破口，為來中今後的發展打下良好的基礎；二是深化課程改革，以省優秀示範高中的標準來衡量和提高學校綜合實力；三是以建校70周年和來安中學新校區建設為契機，以特色管理為前提，進一步提升了學校教育品位，學校工作取得了一定的實效，主要體現在以下方面：
1、不斷提升教育教學管理水平，樹立危機意識，注重以師生為本。
2、加強學校常規管理，以省優秀示範高中的標準衡量學校的各項工作。
3、做好學校發展中的幾件大事，包括來安中學70周年校慶的籌備工作、擬定來安中學新校區建設方案、制定來安中學新一輪三年發展規劃草案等。
4、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象。
5、聯考取得諸多突破，高三精神引領團隊成功。
6、聚焦課堂，突出學習，深入推進新課程改革。
7、 開展多方位的主題教育活動，推進了德育工作的現代化、常規化、體系化。
8、改革招生方案，做好高一年級招生工作，效果顯著。
9、做好各級各類考試工作，保證了考試公平、公正。
10、加強教學研究，省、市級課題研究進展順利。
現將本學期工作具體總結如下：
一、學校發展和學校管理方面
是來安中學的發展年，發展是學校生命之所在，改革是促發展之關鍵。就全省的教育形勢和周邊學校的發展來看，我們處於很不利的地位。學校生源的數量和質量上不去，造成了多種不利情況的出現：學校經費不足、學校硬體設施陳舊、學生文化生活單一、教師積極性有待提高，這些都是影響我校發展的關鍵因素。本學期學校也深切地感受到了危機的存在，並從巨觀和微觀兩個方面著手加以調整和改革：
巨觀方面，本學期學校以建校70周年、來安中學新校區建設以及即將制訂的第四個三年規劃為契機，決策來中發展方向和未來，學校能夠對辦學實際情況不護短、不遮掩，具體分析來安教育發展現狀和未來，深刻剖析近幾年來聯考質量下滑的主要原因，並得到了縣政府、社會和家長的認可與支持，機遇來之不易，挑戰與之並存，在本學期工作的堅實鋪墊下，我們要有更充足的信心來支撐起來安中學的再次騰飛。
微觀方面，主要是學校內部機構改革和教學管理方式的轉變。機構改革的目的是明確責任，強化管理，向管理要教學效益、要教育質量。本學期，學校強化了管委會教學管理功能，強化了備課組教學研究功能。此外，本學期學校抓住了教學質量管理這個工作中心，把主要精力和資源投入到提高教學質量上來，走進教師，走進學生，走進課堂，狠抓課堂教學質量，研究問題、指導工作、把握方向，紮實有效地開展校本教研，完善校本教研製度，採取有力措施，使廣大教師樹立正確的教學質量觀，強化了質量意識，促進了學校內涵式發展，整體提高了我校的教學質量和辦學水平。
二、隊伍建設方面
建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。辦好一所學校，當然要依靠一支優秀的教師隊伍。因此，抓教師隊伍建設，是學校管理的主要工作內容，也是學校發展的生命線。本學期，學校教師隊伍建設主要從以下幾個方面開展：
1、加強教師隊伍的職業道德建設，全面實施形象工程。
學校從樹立良好的服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標出發，制定並完善了一系列教育教學規章制度，加強坐班檢查的力度，學校還注重教師的個人修養，倡導廣大教師淡泊名利，修身勵志。深入開展“做優秀教師”、“學生喜歡的好教師”、“家長和學生對任課教師滿意問卷調查”等活動。
2、培養和提高教師業務能力，不斷提升教育教學水平。
本學期學校採用多種手段，加強了教師間的學習與交流，廣泛開展教育教學研究活動。督促教師不斷更新知識，探討新的教育、教學方法，努力提高教育教學質量。學校將經驗豐富、師德高尚的教師推向學科帶頭人的崗位，發揮帶動作用。這些都是我校教師從“知識教授型”到“研究合作型”轉變的必經之路。
3、提高教師覺悟，提升教學境界，做到教師隊伍建設的科學化和民主化。
本學期，學校要求所有的教師都具有奮發向上、不甘落後的心態，所有的教師具有在任何情況下都不耽誤學生的良知，所有的教師都不會因為外部或內部因素影響自己的教學。學校也以民主、科學的姿態，在崗位安排、利益分配等關鍵環節上儘可能地做到公平、公正、公開，形成了良好的教育教學氛圍，提升了隊伍的戰鬥力。與此同時，學校依據新課程改革的方向，落實了較為科學的課堂教學標準和評價方式，避免了課堂教學的隨意性，大到新的教育觀、教學觀和學生觀，細到課堂教學的各個環節，使課堂教學由教師的個人教學行為，規範到嚴謹、科學、藝術的軌道上來。相關專題：中學第二學期工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
三、聯考和高三工作方面
我校聯考取得了諸多突破：應屆本科達線人數首次突破600人，應歷屆本科達線人數再次突破800人，本科達線率在全市同類學校中名列前茅，理科最高分680分，為全省第91名，考取中國科技大學少年班一人，育才班53人參加聯考，49人達一本線。
成績的取得離不開努力，更離不開精神的支撐。總結高三經驗和教訓，對我校今後的教育教學十分重要，在今後的工作中，來中需要一筆精神財富，而且這種精神財富能夠感召著我們來中人繼續奮進，積極進取。這種精神財富就應該是來中精神，其內涵包括以下：一是和諧融洽，二是拼搏進取，三是團結協作，四是奉獻感動。
人生需要激情，激情是工作的動力。一個人在工作上取得成就的大小，往往在很大程度上取決於情感投入的多少，教育不止是注滿一桶水，教育更是要點燃一把火。點燃了激情，才能點燃教和學的動力，才能演繹出精彩。
團結是致勝的法寶，我們要“靠團隊取勝”。團結合作精神 首先體現在教師之間以及備課組內部講求團結協進。其次體現在各科老師和班主任之間要合拍協進。
細節決定成敗，關鍵在於落實。在今後的教育教學過程中，我們需要更加注重過程和細節，從班級管理到學科建設，從平時測驗到重大考試，從備課上課到輔導溝通等等，這些都需要我們班主任和課任教師關注細微之處，誰能把細節做好，誰就能獲得成功。
四、教學工作方面
本學期學校充分發揮年級管委會、教研組和備課組在學校教育教學中的重要作用，樹立目標意識、責任意識和服務意識，加強了教學常規的管理，認真落實了學校教學常規的基本制度，規範了教師的教學行為，強化了教學環節的監查力度，加強了對學生學習習慣的培養，形成了樂學、會學、積極進取的良好學風，促進了學生的全面發展。
1、加強教學常規管理，落實學校教學常規的基本制度
教學常規是教學管理的基本規範和要求，是促進學校教育教學質量全面提升的重要保證。為了充分體現學校“三個中心”的教學質量觀，本學期認真落實了學校制定的教學常規基本制度，逐步規範教師的教學行為，使教學工作的各個方面做到了規範有序、務實高效。
首先學校要求各處室、教研組、年級管委會、備課組和班級都要制訂詳細具體的計畫，從計畫的實施情況來看，基本做到了認真全面、科學合理、確實可行、便於操作。
學校還加強了教學環節的監督檢查，為了保證學校正常的教學工作，本學期，學校教務處和課程委員會對教師的課堂教學、備課情況、作業批改、聽課情況、晚自習、輔導課等多次進行集中檢查和隨時抽查，在學生中積極開展了問卷調查，實行了家長評教制度，對存在問題及時反饋並加以了糾正。
2、加強招生宣傳，努力爭取優質生源
面對日益嚴峻的招生形勢，學校積極轉變觀念，及早謀劃，爭取主動，取得了實效。本學期學校重新擬定招生章程，宣傳招生政策，印製了招生簡章和宣傳提綱，學校還印製了來安中學06—錄取重點名牌大學的學生名單和各國中學校學生在我校就讀高中而考取大學的學生名單，併到各學校招貼宣傳，取得了顯著的效果。此外，學校還採取多種形式，加大宣傳力度，積極與其他學校加強聯繫，通過情感投入、政策激勵等方式，全方位地宣傳學校，宣傳政策，多渠道地爭取了生源。在得到縣教育局的支持下，實行提前錄取120名學生，編成兩個實驗班，並與學生和家長簽定了協定，這項工作難度大、範圍廣、情況複雜，但在學校的積極努力下，取得了良好的效果，贏得了招生的主動。
3、加大對考試管理的力度，端正考風嚴肅考紀
學校舉行的各種考試是教學工作的重要內容，考試不僅是檢驗教師教學情況的重要手段，而且也是檢查和促進學生學習的重要方式。本學期進行的考試很多，有聯考、中考、學業水平測試、高三模考以及期中考試、期末聯考等，因此加強考試環節的管理，確保考試公平、公正，營造良好的考試環境是學校的一項重要工作。
本學期學校加強了考試的宣傳和動員，抓好了考試各個環節的管理，嚴把命題、閱卷質量關，嚴格監考，強化考風考紀，嚴肅處理違紀學生，淨化考試環境，加強對考試各個環節的監督檢查，對存在問題及時處理，實行扣罰。認真做好了考試分析工作，及時統計成績，對教學質量進行分析評估，並召開了各種相關會議進行全面分析，要求備課組和教師對教學情況進行反思，通過分析尋找差距，克服不足，不斷提高教育教學水平。相關專題：中學第二學期工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
五、德育工作方面
本學期，學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規範教育為切入點，以文明習慣的養成教育為基礎，促進了良好校風、學風的形成，主要體現在：
1、抓好常規，促進養成。
本學期學校加大了檢查和曝光的力度，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、抽菸、上網、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，淨化、綠化、美化了校園環境。
學校政教處還特別重視和加強心理健康教育，加強青春期教育，通過心理疏導，為學生解決各種心理問題開展心理諮詢。規範學生儀容儀表和文明禮儀，展示健康向上的學生形象，宣傳到位，管理到位，讓學生養成習慣。積極實行“值周班制度”，完善和細化了校園常規工作管理、檢查和評比工作，有效推進了校園的常規管理，成效顯著。
2、加強班主任工作，完善德育管理體系。
本學期，學校繼續健全了班主任工作檔案，並對班主任和班級工作進行了檢查評比。還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯繫，形成教育合力，共同發揮了德育效應。各年級都有計畫地開好了各種家長會議，各班級也健全了班級中等生、困難學生、留守生檔案。學校還加強了學生幹部隊伍組織建設，定期召開學乾會，規範了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。
3、加強文化建設，濃厚校園德育氛圍。
本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、晨會、班會和校報等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。
4、開展主題教育活動，重視學校評優工作的開展。
學校政教處和團委結合重大節日有針對性地對學生進行思想教育，對學生進行了親情、友情、師情的感恩教育。組織開展了文明禮貌月活動，組織了學生觀看愛國主義教育影片。
學校還以開展“宿舍文化節”活動為抓手，加強住宿生的管理工作，開展了宿舍衛生整治系列活動，促進了宿舍文化和衛生建設。此外還組織了全校學生積極開展“紀念改革開放30周年”愛國主義讀書徵文、演講活動，其中演講比賽我校有1人獲市二等獎、縣一等獎，1人獲市三等獎、縣二等獎。
本學期，我校共評選市級先進班集體1個，三好學生8人，優秀學乾2人；縣級先進班集體2個，三好學生8人，優秀學乾2人；組織評選出校級“三好學生”“優秀學乾”等400多人。
六、教研工作方面
本學期，學校充分認識到，教研就如同船的舵，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本學期教研的大跨步前進。本學期教研工作主要體現在：
1、強化過程意識，開展務實教研
本學期，我校充分發揮骨幹教師的帶頭引領作用，學校的一些大型考試大多是由我校骨幹教師命題，骨幹教師的作用得到了有效的發揮，學校還引導教師學習新課標、鑽研教材，並利用多種形式帶動教師研究教學，研究新課程，探索最佳化課堂教學流程，促進課堂教學水平的提高。
學校的研究性學習開展得有聲有色，注重理論聯繫實際，注重開展社會調查，注重積累收集第一手資料和信息，取得了良好效果。
2、開展課題研究，開發校本課程
我校以省、市課題為抓手，不斷推進我校新課程的教學研究。我校還組織承辦了全市部分學科的研討會、全縣高三複習研討會等研討活動，有力地帶動了我校教研工作的開展，提升了我校教研工作在市內的知名度和影響力。學校還多次組織學科教師參加了省、市、縣級論文評選、優質課評選以及教學觀摩活動等，教師們積極參與教學研究活動，開闊了眼界，提高了教育教學水平。本學期，我校教師在各級各類刊物上發表論文130多篇，獲各級獎勵30多人次，取得了良好的效果。相關專題：中學第二學期工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
七、後勤工作方面
本學期我校後勤工作牢固樹立服務意識、質量意識和安全意識，堅持以服務為宗旨，堅持“後勤工作服務於教學工作中心”原則，從強化後勤工作人員的素質入手、從提高辦事的實效性出發，注重校園環境的建設，為教育教學工作的正常進行提供了有力的保障，使後勤工作成為了學校發展的後盾支持。
1、積極組織後勤人員參加學習，不斷加強自身素質。
堅持每周例會制度，做好服務育人工作。學校要求全體後勤人員以解放思想和與時俱進的精神狀態，以高度重要性的責任感和主人翁意識投入到後勤工作中來，堅持計畫中的事必辦，突發的事立時辦，臨時的事抓緊辦，想到的事作出計畫安排好再辦，這樣提高了工作效率，也提高了服務質量。
2、規範學校會計工作
本學期學校從教學實際出發，對各項財務開支，只要有利於教學的，就千方百計地支持，把保證教學需要和發揮資金最佳效果結合起來，做好少花錢，多辦事，辦實事。學校財務嚴格上級要求，按章收費，財務公開，並在市縣物價部門的檢查中獲得了好評。
3、堅持做好後勤服務的常規工作
發放教師教學辦公用品到位，使學校教學工作正常開展。經常組織人員檢修電燈、電路、電扇等，在水、電、門窗維修方面做到了及時快捷。加強開源節流工作，管好學校的每一點財力、物力，做好學校節水、節電管理工作，對學校消防器材定期檢查。本學期還對女生公寓進行了消防設施的改造，增加了安全指示燈、消防通道指示燈及滅火器。此外還進一步做好了校園的綠化和美化工作，對校園的花草及時地維護和修剪。
4、加強安全工作，注重安全管理
加強了對飲水質量的管理，確保師生飲水安全，本學期在高一年級安裝了直通式飲水機，提高了飲水的質量。做好學校的防火、防盜、防食物中毒工作。加強對學生進行傳染病、流行病的宣傳和防治工作，對全校師生進行了“創建平安校園，確保校園安全”的安全教育活動。加強了對學校食堂、小店、宿舍的管理，進行了多次的不定期的檢查監督，在市縣各級檢查中，學校安全工作都獲得了好評。
八、工會團委工作方面
本學期，學校十分重視關心、支持和領導群團工作，用新的認識研究新的情況，用新的辦法解決新的問題，用新的舉措開創新的局面，有效地發揮了工會、共青團在學校各項工作中的積極作用，形成了心齊、氣順、勁足的工作氛圍。
本學期學校在政治上指導工會、共青團貫徹落實各項方針政策。比如在落實依法治教、以德立校等各項要求過程中，指導工會組織建立各項校務公開制度，並加以貫徹落實。在學校實施每一項政策，如確定學校發展大計等重大問題的決策上，依靠職工代表大會，集思廣益、廣泛聽取意見，統一思想，形成合力。學校還組織引導廣大青年教師在崗位上貢獻，在實踐中成才。
學校還從教職工的精神需求出發，關心教職工的精神文化生活，對全校教職工進行了每年一次的體檢活動，及時反饋教職工的身體健康情況，組織了一些豐富教職工精神文化生活的活動，創設了教工們在比較寬鬆的氛圍中進行交流的機會，豐富了教工的精神文化生活，也加強了溝通與了解，有利於進一步地合作共事。
是個機遇年，學校下半年將有不少大事要做，校慶、新校區建設、新一輪發展規劃等等，都需要我們凝神聚力，共謀發展，建設和諧來中，打造品牌來中，塑造底蘊來中仍是我們追求的方向。重視教師，重視教學，重視學生，重視和諧，在學校關鍵時刻發揮來中凝聚力，發揮教師主動性，發揚來中創業精神，我們才能迎難而上，才能實現來中跨越發展。
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