四、勞動教育課持之以恆，為校園精神文明建設做出了較大貢獻
本年度有個班次總計人次參加勞動教育課，其中不及格和因請假或曠課而未能完成課程的人次，及格率為.%,整體情況良好。
總結經驗，考慮到總體人數、男女比例、其他課程安排等各方面因素，靈活安排課表，合理布局崗位，為課程的穩定有效開展奠定了基礎。
注重工作方法，加大對上勞動課同學的思想教育力度。即先在各班級召開崗前會議，進行學習、強調，講解了勞動課的必要性，加強同學們的組織紀律觀念，使同學們從思想上認識到勞動課的重要意義。並在課後讓同學們進行思想總結，寫心得體會。加強思想教育。
加強校風糾察，創造美好的校園環境。
加強對學生助理的教育管理，增進團結合作，充分發揮學生幹部的作用。
表彰先進，提防落後。年月初，-年度“優秀指導老師”、“先進班集體”、“勞動標兵”評選工作結束，有個班級、位老師和名同學得到表彰。
透明工作，及時通報。在每周一的升旗儀式上，我們以廣播的形式向全校通報前一周的上勞動課的成績及校風糾察情況增加勞動課的透明度，並在宣傳欄張貼，接受全體同學的監督和反饋意見，做到使我們的工作公開透明，以期把勞動課開展的盡善盡美。
五、加強對學生組織的指導，大力開展豐富多彩的學生活動。
加強對學生會的指導和管理，進一步搞好學生會的制度建設，加強教師與學生幹部的勾通，充分發揮學生幹部的橋樑和紐帶作用，使學生組織真正發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的功能。
組織學生開展豐富多彩的課餘文體活動。大學裡的學習時間相對自由，屬於學生自己的時間很多，如何有效的利用好這段時間，對學生的成長成才有很大的影響。在團委開展雙休日活動及文藝活動的同時，我們積極組織、認真部署學生會幹部發動全校的學生開展文體體活動，籃球賽、排球賽、足球賽、桌球賽等相繼開始，活動的開展不僅豐富了學生的課餘生活，加深了同學之間的友誼，還激發了學生體育運動的熱情，鍛鍊了身體，為努力學習奠定了基礎。
六、協調組織輔導員開展工作，輔導員工作落到實處
輔導員工作是學校和學生溝通的一條重要紐帶，學工處通過協調好輔導員工作來最佳化學生管理工作。
深入宿舍了解學生情況，檢查學生中的不良行為，並和學生交流、談心，及時了解學生的思想動態，及時處理學生中的偶發事件，在招生人數猛增的情況下，逐步降低。
堅持學生工作處人員與輔導員的值班制度，對學生區、校園進行檢查、巡邏，對發現的不良行為和不文明行為及時糾正、制止，並及時對學生進行思想教育，從其思想根源上消除不文明隱患。
嚴格考核制度，對輔導員工作進行綜合考評。每半學期，我們組織學校相關部門的同志一起對輔導員工作進行檢查、考核，通過對輔導員的述職報告、工作記錄等方面考核，給出一個考核結論。我們還在學生中以問卷調查的形式隨機抽查，讓學生對輔導員工作進行評分，再匯總教學系對輔導工作評定三方面因素對輔導員工作作全面的量化考核，真正做到考核工作“公正、公平、公開”，其考核結果直接記入人事檔案，對輔導員工作起到了很好的督促作用。
嚴格輔導員的例會制度和集體辦公制度，對輔導員的工作進行協調和指導，為輔導員工作提供方便，帶領輔導員外出學習， 提高了輔導員的工作積極性。