六、加強班級管理，改進和完善班級量化考核制度。班集體是學校的基層組織，班主任工作的好壞直接影響到班紀、班風、學風的優劣，而班紀、班風的好壞又直接影響著校紀、校規的優劣，要建立過硬的校紀、校風，並得以實現，首先要有班主任負責，耐心、細緻的態度和嚴格的要求。在本學年中，政教處計畫以班為單位，分年級進行管理，按班級對教育活動、課堂紀律、出勤、衛生、違紀、好人好事等進行量化評分。
七、加強安全管理。認真貫徹《中國小安全須知》，切實抓好防火、防盜、防流氓滋擾、觸電、溺水、交通安全等緊急意外事故的安全教育。定期組織有關人員查找不安全因素，發現隱患及時排除，若意外事故發生及時向上級有關部門報告，做好善後工作。定期舉辦法制專題講座，加強學生法制教育。
八、發揮政教處機構作用，認真組織建立健全共青團、學生會、少先隊等機構。讓其充分發揮職能作用，調動好學生會配合學校進行各項管理。通過團隊知識的教育和團隊活動，引導學生熱愛祖國、勤奮學習、參與實踐、全面發展，養成符合社會主義道德規範的良好思想品德和行為習慣。共青團、少先隊要在全體學生中起好模範帶頭作用，力爭每人至少做一至三件好人好事，集體活動不少於二次，少先隊以學校成立一個大隊，以年級組為中隊，各班建立小隊，同時開展“五熱愛”、“獻愛心”等活動，逐步建立學校、社會、家庭有機結合的德育教育網路系統。
九、做好差生轉化工作。定期家訪，召開家長座談會，使學校和家庭互相配合管理好學生，給學生特別是差生更多關心和幫助，培養好差生的自信心和自尊心，鼓勵他們把更多的精心投入在學習上，讓其有所進步和提高。使我校的差生轉變工作上一台階。
十、做好德育教研工作和先進評比工作。將德育工作的成績與年終考核掛鈎，大力表彰先進，獎勤罰懶，以形成良好的激勵機制。動員全體教師積極探索並撰寫德育論文，力爭創建學校德育園地，認真組織評選、表彰或上報“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班集體”、“先進班主任”、“模範先進教師” 等工作。
十一、工作安排。
八月：初一新生軍訓和學前教育。
1、 政教處、班主任第一次工作會議；
2、 開學典禮；
3、 初一新生軍訓；
4、 初一新生學前教育；
九月：半軍事化驗收準備，行為習慣養成教育。
1、召開第二次班主任工作會議；
2、要求班主任和體育教師配合抓緊訓練軍訓內容；
3、討論德育工作計畫；
4、動員流失生返校；
5、學習《一日常規》、《行為規範》和《守則》。
6、出第一期、第二期（慶祝“教師節“）黑板報；
十月：愛國主義教育活動月。
1、 迎國慶系列活動；
2、 公布文明宿舍、教室評比結果；
3、 第三期黑板報；
4、 班主任例會；
5、 《中華人民共和國道路交通安全》知識競賽；
十一月：常規管理落實月。
1、 各班紀律、習慣較差學生座談會；
2、 法制教育講座；