此外，重視親職教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展“家長論壇”等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的親職教育水平。加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。繼續辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
（三） 堅持質量立校，紮實推進基礎教育課程改革
本學期是我校落實“上好課”規定、減負增效、推進有效教研、實施有效教學最關鍵的半年。教導處工作將本著認真貫徹落實各級教育工作會議精神，結合本校實際，繼續深化教育改革，以新課程改革為工作重點，確立“以有效訓練促有效教學、以有效教研推有效教學、以有效管理保有效教學”的教育基本理念，紮實開展有效教學，提高教科研和現代教育技術水平，加強教研組建設和教學常規管理，深化課堂教育改革，繼續推進素質教育，全面提高教育教學質量。
1、加強學習，促進教育觀念進一步更新
隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成為自身生存和發展的前提。要求教師積極訂閱有關教育教學雜誌，通過各種途徑學習有關新的教學理念。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
2、完善常規，促進教學質量進一步提高
（1）制定計畫。教師必須認真學習《九年義務教育全日制國小各學科課程標準》，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計畫，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，
（2）精心備課。要備學生，備教材，體現知識的系統性，把握思想教育因素，體現教學的科學性，提高教學的實效性。要求每位教師做到課前認真備課。本學期為了給教師在備課時留有一定的自由度，留給大家自我發揮、自我完善、自我管理的空間，決定在原有備課形式上提倡以下幾點，供各教研組參考：
ａ、分工與合作相結合：同級段可組成備課小組，學期初部署好一學期的分工備課計畫，讓各位教師提前蒐集資料，寫出“可圈可點”的教案，給同級段任課老師人手一份。同級段教師在上課前共同評議、修改、完善，各位執教老師結合自己的特點對教案進行再處理。分工與合作相結合，力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。
b、經典教案為我所用：對於那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。“經典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案等。當然，教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。教師應把教學中的點滴成敗得失及時寫成教後記，以利教學水平的提高。
（3）認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規範，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照功課表上課，不擅自調課，如特殊情況需調代，應徵得教導處同意。