學校年度個人工作計畫 篇1
一、明確工作指導思想：堅持以學生髮展為本，培養全面發展、健康快樂的優秀學生;堅持依靠教職工發展學校，加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長;堅持辦市內知名優質民辦學校目標，努力提高辦學效益，逐步形成辦學特色及品牌。
二、正確認識基礎條件：建校四年來基本確立了納溪英才一流學校，優質教育的辦學形象。完成了建制立章、整合資源、培訓隊伍、設定課程、理順管理、優質教育、立項科研、宣傳學校、優美環境、和諧校園等工作既定目標任務。學校取得20餘塊市、區級獎牌，連續三年位居納溪區素質教育年度評估前茅，連續兩屆中考綜合評估位居納溪第一，升入國家、省級示範性高中學習比率達95%。學生人數是建校時的4倍有餘。
面對學校進一步發展壯大的目標任務和教育市場不斷競爭的壓力，特別是今年我校教師新老接替現狀，根據學校發展規劃，從實際出發，制約我校健康快速發展的基礎條件是否還有：教職工對辦學理念的高度認同與內化，教師隊伍的相對穩定與提高，優質教育的科研與引領，課程體系的完善與最佳化，學校品牌的形成與外宣等。
三、瞄準工作目標任務：1、發展學校內涵，不斷打造學校品牌，年終再獲素質教育綜合評估最高獎。要求：反對應試教育，實施素質教育，全面發展學生，讓每一個學生在原有基礎上均有較大發展與提高，實現各任課教師學生滿意率達98%以上，各部門工作學生滿意率不低於95%。2、鞏固和提高學校知名度，強調學生自主學習，形成良好學風。要求：各年級統考學科在學年末考核中成績名列區內前茅，力爭第一;國中畢業班各項成績達到首屆畢業班成績，實現區內第一、市內排名靠前之目標;國小畢業班綜合評估獲區內同類型學校一等獎，升入本校國中部學生不低於70%。3、提高教師對學校大家庭的認同感、歸屬感、安全感，學生愛教師，師生愛學校，教師隊伍團結拼搏、穩定向上。要求：爭取政策，穩定隊伍，突出教師發展，提高教師幸福指數。4、學校知名度、美譽度進一步提高。要求：狠抓良好校風建設，強化養成教育和安全綜治，加強招生與宣傳工作，吸納優質生源，實現全校學生總人數700人以上。
四、突出工作重點難點: 1、學生養成教育和自我管理工作的有效落實。2、畢業班教學質量的有效提高。3、適應學校發展需求的教師隊伍建設。
五、工作主要策略與措施
(一)德育及黨、政、工、團工作 1、教職工要端正教育思想，牢固樹立素質教育觀念，全力關心、培養每一個學生的健康成長。
全員育人，全程育人，全面育人。不能只教書不育人，不能只喜好優秀的放棄後進的，不能只見文化成績不見學生其它發展，不能只顧及自己的感受不體諒學生的難受，不能只看重橫向比較不重視學生縱向發展，不能只完成自己的工作不講究團結、協調、統一(三全六不)。做“五心”教師：愛心、信心、細心、恆心、耐心。要用真心去關心愛護每一個學生，特別是後進學生、轉學生和留守學生，要善於用不同的尺子去衡量學生，不斷激勵學生樹立信心，多元發展，不斷進步。
德育處是德育工作責任機構，但不是德育工作的包攬機構，重大問題不迴避，責任意識不放鬆。團隊組織、思想品德課教師、班主任等是德育工作的主導力量，要致力於活動的開展而非簡單說教和懲戒。學生會、少先隊文明監督崗等學生自治團體是培養學生能力和有效發揮主觀能動性的必要機構，要大力輔導，但不能替代教師管理。
2、最佳化育人環境，形成優良、純正的校風。
學校的核心競爭力是學校文化的競爭。我們必須努力構建良好的物質環境和人文環境，突出學校精神文化的育人作用。要以敬業、務實、科學、高效的教風，勤奮、刻苦、自主的學風和和諧、友愛、共進、向上師生關係以及良好的班風為基礎促進和保障學校優良、純正校風的形成。
3、抓好主題教育德育與實踐活動，寓教於樂，著力解決德育針對性與實效性問題。
德育處、團隊室牽頭與教研組聯手舉辦好校園古詩文誦讀、藝術節(青年節、兒童節)、運動會、教師節、國慶節、英語節、科技節等大型活動。各班主任要積極支持團隊室工作，加強督導管理國旗下演講和隔周一次的班團隊活動，做到期初有計畫、提前有方案、過程有督導、結果有考核，演講要脫稿且主題鮮明，倡導學生每周才藝展示和英語口語水平展示，讓旗台和講台成為德育的陣地和學生的展示舞台。
4、支持學生組織建設，發揮學生自我管理作用。
要樹立學生是學校的主人，是可以自我管理的觀念，認真學習陶行知先生的生活教育思想與實踐理論，將學校看成一個小社會來鍛鍊學生。要加強領導和培訓學生會、紅領巾監督崗、廣播室等學生組織，支持他們開展有益的活動，培養學生的實踐能力，展現學生富有生氣的個性，豐富校園文化生活。德育處、團隊室和各班級每期應不少於兩次召開學生幹部例會，收集學生意見，培訓學生幹部，協調管理工作，表彰總結先進典型。
5、依靠工會組織開展教職工民主管理，有效吸收民眾意見，吸納民眾智慧，促進學校發展。成立第三屆教職工代表大會，改選工會組織，舉辦各種形式的活動，豐富教職工文化生活，提升教職工幸福指數。
6、努力創建全國優秀家長學校，探索三結合育人新方法。成立創建領導組，認真開展“單親家庭子女養成教育現狀調查及對策”實踐研究活動，開展月假放假之日(開放日)家長學校系列講座活動，逐步引導家長樹立正確的成才觀，努力配合學校教育好孩子。
7、黨、政組織發揮模範帶頭作用，戰鬥堡壘作用，努力領導全校師生員工堅定不移地完成各項發展任務。行政一班人首先要明確自己崗位的基本職責，通過調查研究和學習先進經驗與理論，尋找有效的工作方法，其次是團結廣大師生員工並求真務實地開展工作。各部門工作必須高度統一到學校工作的巨觀計畫上來，細化工作步驟，出台工作方案，遵循計畫性、規範性、科學性、有效性原則。學校對條塊部門工作實行崗位目標績效管理，對工作不利和違背方向、原則者要給予逐月考核。
8、德育處牽頭修訂《班主任工作考核方案》，突出班級常規紀律安全、衛生、班容考核，提出班主任工作“六認真”制度：(認真貫徹德育大綱;認真抓好班級常規管理，做好學生操行評定工作;認真設計和組織好班級活動;認真組織好班課和主題班會;認真指導好學生的學習生活和課餘生活;認真做好與家長的聯繫工作)。狠抓學習環境“十無要求”：地面無垃圾、牆面無污垢、廁所無異味、校內無喧譁、上課無遲到、作業無抄襲、考試無作弊、儀容無怪異、言語無粗俗、行為無越軌。
(二)教學、校本研學及技裝工作
1、教導處組織教研組長修訂教學“六認真”工作制度，每位教師要清楚明白自己的教學工作任務與職責，嚴格按照要求有計畫、有步驟地開展教學工作，過程優秀才能保證結果突出。
2、教導處領導教研組、年級組或優秀教師的每月教學過程管理與考核是學校教學管理的主要任務，是學校的基本管理制度，也是每位教師評優晉級和績效工資發放的主要發放依據，每位教師必須主動配合、理解支持，不能敷衍塞責，矇混過關。
3、堅持課堂教學“一二三四五”運行策略(開課須“一個良好導入”;指導要“二個放手”：放手讓學生探究、放手讓學生合作;結果必“三清要求”：堂堂清、日日清、月月清，今日事今日畢;培養要不忘“四個訓練”：質疑發問和積極回答問題訓練，先預習後聽講訓練，先思考後行動訓練和先複習後作業訓練;教學當堅持“五項要求”：教學目的要明確，教學方法要恰當，教學結構要嚴緊，學生學得要主動，教師教得有活力)。
4、最佳化課程體系，嚴格執行國家規定的教育教學內容和必修課課程設定計畫。最佳化形體訓練、綜合實踐活動、劍橋英語和其它選修課程設定和實施與考核。落實和研究選修課有效開設問題，做到保證師資、保證時間、保證陣地、保證質量，公開內容、公開考核。
5、根據“五點考核法”，修訂教學績效考核方案，科學導向教學工作。“五點考核法”即看教學常規履職情況、看學生變化情況(平均分、合格率、優生率變化)、看負擔輕重情況(給學生的學習負擔和占用學生的時間)、看反映情況(學生、家長和同行及領導對教學活動的評價反映)和看業績情況(重大考試、科研論文水平、各種比賽成績等)。
6、建立導師制，重點轉化後進學生。實施分層輔導教學，不斷總結經驗改進方法，確保學生學習質量提高。重點落實好國中藝體特長學生訓練工作，為優秀藝體特長生升入高一級學校創造必備基礎條件。
7、高度重視中國小畢業班工作，認真開展每一項工作。堅持年級組長和班主任負責制，支持合理要求，修訂出台激勵方案。總結20NN級中國小畢業班成功得失，吸取經驗教訓，制定新一屆畢業班工作計畫。要著力抓好專題複習，分層教學，臨界生和藝體特長生提高與培養。
8、探索以“教師專業化成長”為核心內容的教師隊伍建設途徑，最佳化師資力量，適應發展需求。在鞏固提高“六個一”自修制度基礎上，探索以下工作：每位教師明白“為什麼這樣教和還可以怎樣教”(提出自己最信奉的教育理念);制定並公開自己的專業階梯發展規劃;成立“青荷苑研習組”，建立“教師專業發展檔案袋”;用好“英才講壇”,展現學習或實踐研究成果;小黑板匯報讀書報告等。
9、教科室高度重視三個立項課題研究工作，制定切實可行的課題研究管理方案，兌現獎懲制度，認真展開實踐研究工作，接受上級督查，展示階段成果。
10、加強現代教育設備管理和投入使用工作。充分發揮“班班通”設備作用，充分使用好各功能教室、實驗室，探索運用好學校網站家校互動、信息交換、宣傳學校、資源學習、通知公示等作用，逐步減少紙質閱讀，邁向數位化辦公。
(三)後勤、安全綜治、招生及體衛工作
1、繼續強化德育處與後勤處配合管理學生宿舍工作制度，確保財產和安全管理不出問題，培養學生學會生活，著力提高學生獨立生活的能力和正確處理人際關係的能力。樹立生活老師是學生的生活指導老師的觀念，加強生活老師工作方法的指導與培養，嚴格考核評價，充分發揮生活老師在學生良好生活習慣與養成等方面的積極作用。管理上要做到目標明確、措施具體、考核落實、效果明顯、激勵到位。
2、加強後勤管理制度及隊伍建設，加強學習與總結，提高后勤工作服務質量，有效保障教育教學工作正常開展。堅持每日食譜公示制度，堅持各項有效的管理制度，將食品衛生、傳染病防治管理工作作為衛生工作重點，加強食堂工作人員培訓與管理，努力提高飯菜質量。
3、搞好學生體檢，專人負責醫療保險投保及報銷工作，建立學生健康檔案;配合“創建”工作，高度重視環境衛生、校園美化和健康教育工作;堅持晨檢報告制度，預防疾病。
4、安全綜治工作常抓不懈，堅持課內課外一起抓，校外校內都要抓，師生員工共同抓，薄弱環節重點抓，每周小結、每月總結報告制度。要進一步爭取社區和安富派出所的支持與配合，細化管理制度，加強考核督查，開展演練活動，建立健全安全預案，確保校園平安和諧。
5、招生宣傳工作首先要有明確的工作思路，改進招生辦法，投入必要的財力與人力。要用優良的師資隊伍和突出的教育質量吸納生源，在不斷吸收普通生源的基礎上要逐步吸納優質生源，在常規宣傳基礎上提升宣傳檔次、擴大宣傳範圍，應建立良好的校際關係，培養優質生源基地。
6、體育工作首先要上好體育課，每日考核督查課間操和眼保健操，堅持晨跑鍛鍊，保證體育活動時間。藝體組要高度重視市、區級各項體育比賽活動，成立體育特長訓練隊伍，精心組隊參加，達到不棄權、能得獎。
學校年度個人工作計畫 篇2
一、指導思想:
近年來，由於學生不能正確地預防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關注。保護視力，預防近視是關係到下一代的健康成長。因此。我校根據教育部制定的《中國小學生近視眼防控工作方案》，特制定我校學生近視眼防控工作實施方案：
二、奮鬥目標
1、制定各項規章制度，強化規範化管理。
2、全面提高教育教學質量，努力提高教學質量。
3、努力走特色學校之路。
三、具體措施
(一)、強化德育工作，開展各種教育活動。
1、規範學校的一日常規，教師的一日常規，使每個教師愛崗敬業，按照規範要求自己，全心全意做好教學工作。
2，在學生中開展學守則，學規範活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，國慶節等節日對學生進行愛國主義、教育傳統教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。
3，在思想教育的同時，培養學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規範的活動。
(二)、深化教學研究活動，通過教學質量。
1、為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鑽研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，採用多種教學手段，提高授課效果。
2、做好學籍電子管理工作。做好福建省國小新課程管理系統小學生信息採集，錄入工作。
3、做好教學常規管理工作。我校將進一步加大考核力度，建立健全各項規章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。
(三)、安全工作
1、學校安全主體責任落實。本學年我校要申請學校安全等級評估，力爭能通過B級驗收。
2、迎接福州市百日安全行動大檢查。
3、加強學校各項安全工作。特別是重大安全隱患要及時處理，對於食堂，寄宿生管理要仔細，周全。
4、抓好安全常規工作。
附月份工作安排
九月份
1、整理環境。
2、召開校務會議。
3、建立健全班級組織。
4、制定各項計畫。
5、對學生進行日常行為規範教育。
6、對學生進行安全教育。
十月份
1、召開專題班會祖國在我心中對學生進行愛國主義教育。
2、對學生進行安全教育。
3、組織教師家訪。
4、組織一次作業評比活動。
5、對備課作業進行檢查記載。
十一份
1、檢查教學進度，結束期中課程。
2、擬定期中複習計畫。
3、組織期中考試。
4、期中評估，試卷分析。
5、各班總結。
6、抽查部分學科作業。
7、召開期中總結會。
十二月份
1、召開各班班乾會議進一步強化班級管理。
2、備課評比。
3、出一期專題牆報。
4、召開班主任工作座談會。
元月份
1、組織元旦文娛聯歡會。
2、結束課程，擬訂複習計畫。
3、組織期末考試。
4、填寫學生素質報告書。
二月份
1、民主理財。
2、整理檔案，做好試卷分析。
3、安排學生寒假生活。
4、放寒假，報護校名單。
學校年度個人工作計畫 篇3
一、指導思想：
新學期，我校以縣教育局工作要點為指導，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育為主線;規範辦學，科學管理，精細管理。從而實現學校教育規範、和諧、快速、科學的發展。特制定本計畫。
二、工作重點
1、以義務教育均衡發展工作為契機，改善學校辦學條件。
2、圍繞一個中心，努力提高教育教學質量。
3、全面提高教師素質。
4、規範教學常規管理、加強學校及周邊安全管理、嚴格財務制度管理。
5、規範學校後勤管理。
三、具體工作措施
(一)加強義務教育均衡發展工作，學校積極整合硬體建設、教學資源。規範義務教育均衡發展檔案建設。
(二)加強師德師風建設，全面提高教師素質。
1、加強師德師風建設，努力提高教師實施素質教育的自覺性。本年度，要認真組織教師學習新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
2、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中要凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中湧現的優秀事跡。
3、加強教師職業道德的考核。
加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。
(三)結合教學開展豐富多彩德育教育活動
1、抓校園文化氛圍的建設。
大力宣傳學生中的好人好事，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。
2、抓學生規範的養成教育。
班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規範的訓練和養成。結合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。
(四)加強課堂教學研究，努力提高教師業務水平
1、抓常規檢查。教導處要經常性地、有針對性的檢查教案、作業、業務學習、教研活動、教學反思、巡課、查課，並及時地將檢查結果公開，並整改出現的問題。
2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結到位。
3、落實教師教研評優、業餘文化活動，學生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。
(五)規範教學管理，提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行《中國小教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對各校教學常規管理的檢查評估、並把檢查結果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優和學校評選先進的重要依據。
2、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。
3、教務處要有計畫地進行質量測評，及時通報、調整改進。
(六)、紮實、細緻的抓好安全管理工作。
1、開學前徹底排查學校安全隱患。
2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，並按方案進行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識。
4、加強交通安全教育。
(七)、規範學校後勤管理。
1、強化後勤常規管理，抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項安全規章制度，管理過程中要特別重視安全、衛生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
2、切實抓好環境衛生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。
3.進一步加強開源節流工作，管好用好學校的財力、物力。本著負責的態度，搞好購物管理工作。重點抓好節水節電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。
(附：本學期主要活動時間安排)
___國小
20__年2月
本學期主要活動時間安排
二月份
1、開學準備工作。
2、開展校園安全隱患排查。
三月份
1、學雷鋒系列活動。
2、衛生評比活動。
3、交通安全知識講座;
4、工作自檢自查。
四月份
1、學校校園及周邊安全隱患排除。
2、迎接上級教學常規檢查。
3、開展教學研討活動。
4、期中考試。
5、籌備“歡歌校園”慶六一活動。
五月份
1、放假前師生安全教育。
2、組織教師政治學習。
3、資料整理。
4、各項工作落實情況督查。
六月份
1、舉辦慶“六一”活動。
2、召開學生家長會。
3、主題班會：爭當誠信好少年。
4、做好總複習安排。
七月份：
1、開展慶“7.1”活動。
5、期末考試。
備註：其它工作根據各級通知實際情況再作相應調整。
學校年度個人工作計畫 篇4
一、指導思想
本學期，我們按照"強化責任抓管理，旗幟鮮明抓質量，夯實基礎創特色"的工作思路，以深化責任教育、推進教學改革、打造特色德育、發展陽光體藝為重點，全面提高教育教學質量，國小春季學期學校工作計畫。
二、工作目標
1、發展校園文化。最佳化育人環境，培植高雅的校園精神文化，提升學校的軟實力，形成"講責任、構和諧、樹正氣、創佳績"的工作氛圍。
2、提高管理水平。提高管理人員的責任意識和履職能力，加速制度化建設，形成規範化、人文化的管理機制，最大化提高管理效能。
3、加強師資建設。加強校本研訓工作，搭建教師成長平台，提高教師的幸福指數，鍛造榮辱與共、自強不息、業務精良的教師團隊。
4、落實有效德育。以養成教育為重點，以實現"人人文明、處處亮麗"為目標，提高學生的文明素養，為學生的幸福人生奠定良好基礎。
5、打造高效課堂。改革課堂教學模式，落實"先學後教，少教多學"的教學理念，提高課堂教學效益。力爭六年級教學成績在全縣名列前茅，其它年級教學質量達到城區強校水平。
6、發展優勢項目。大力開展陽光體藝教育，作為推進素質教育的重要組成部分，打造體藝教育特色，使之成為學校的亮校品牌。
7、加強幼兒教育。加強幼兒的師資培訓、評價改革、課程建設，發展優質化幼兒教育，以此為突破口，擴大辦學規模。
8、創建平安校園。堅持"安全無小事"、"責任重於泰山"的思想，落實安全責任，嚴防安全事故，創建平安校園，實現師生意外傷害零發生。
三、具體工作
(一)管理工作—責任興校
1、落實班子責任。
加強班子建設，落實工作責任，細化工作目標，提高管理水平。學校主要領導要堅持"四強化、四淡化"工作原則：強化責任意識，淡化職務意識;強化大局意識，淡化本位意識;強化服務意識，淡化功利意識;強化創新意識，淡化守舊意識。做到"四好":管好一條線，蹲好一個點，帶好一個級、值好一天班。達到"四不":分工不分家，補台不拆台，建功不居功，服從不盲從，為重塑二小新形象做出積極的貢獻。
2、用人文凝聚責任。
堅持人文立校的辦學理念。努力在輿論上引導人，業務上錘鍊人，體制上激活人，生活中關心人，提高教師的幸福指數，打造"幸福二小".具體做好以下工作：一是把培訓作為最好的福利，啟動教師外培計畫，力爭三年內實現全員外培。二是實行寬鬆管理，在管理中堅持"欣賞優秀、接納平凡、寬容失誤"的思想，營造寬鬆和諧的氛圍，做到嚴愛相濟。三是進行教師心理健康教育，減輕職業壓力，培養教師良好的心理素質。四是豐富節日生活，集體過好三·八節、教師節。五是進行生日祝福和紅白喜事慰問，讓教師感受到集體的溫暖。六是啟動教師健康工程，設立健康獎、倡導教師積極參與健身活動。七是加速民主化管理進程，廣開言路提高決策水平，完善臨督機制。
3、用激勵激發責任。
"讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧",強化績效管理，完善獎勵制度，提高獎勵標準，增加獎勵項目。一是整體提高統考年級獎勵標準，達到或超過城區平均水平。二是獎勵團隊，才能形成團隊，實現"捆綁式"評價。通過與城區參照學校對比，分兩個年級段各獎勵一個先進年級團隊。三是分中期、期末兩次對應試學科教學成績優秀個人進行獎勵。四是對幼兒教師、非應試學科進行教學效果驗收評價，獎勵先進教育工作者。五是對各類活動做出突出貢獻，取得優異成績的指導教師予以表彰獎勵。六是制定"好教師"評選細則，形成鮮明的導向，引領教師。七是探索教師綜合評價辦法，作為評優樹模、績效工資發放的重要依據。
4、用制度規範責任。
根據教育行zd規和省市縣教育工作會議精神，傳承學校一貫的好作法，刪繁就簡，形成規範簡潔、易於操作、富有人文關懷的各類崗位職責及規章制度，使各項工作有章可循，增強管理的實效性，工作計畫《國小春季學期學校工作計畫》。依法治校，依法治教，實行四個一票否決：三亂一票否決，體罰學生一票否決，安全出問題一票否決，教學成績連續落後一票否決。
(二)德育工作—養成教育
1、加大宣傳力度。
構建全方位的宣傳體系，讓《"雙十"養成教育內容》深入師生心靈。即製作展板在校園展出、印發資料進行班會宣講、通過校園廣播和電子屏進行宣傳、升旗儀式組織班級誦讀、進行專題手抄小報展評等辦法。
2、實施主題教育。
根據學生實際，結合《"雙十"養成教育主要內容》的有效落實，實施月主題教育制度，形成有效德育。在實施過程中做到六個結合：主題教育與培養文雅學生相結合，與促進教學相結合，與創建平安校園相結合，與打造亮麗校園相結合，與發展陽光體藝相結合，與節日教育相結合。德育處要形成方案，確定每月教育主題，通過升旗演講、主題班會等途徑強化教育，確保工作落到實處。
3、加強隊伍建設。
樹立全員育人的德育觀，重視德育骨幹隊伍建設。制定《德育主任工作職責》、《少隊輔導員工作職責》、《班主任工作條例》、《值日領導工作制度》，使骨幹隊伍建設有章可循。重視班主任業務培訓，定期召開班主任工作會，設立班主任節，提高班主任待遇，增強班主任工作的積極性。實行值日生競爭上崗制度，定期進行值日生培訓，提高履責能力。試行"小校長"聘任制，協助值日領導開展工作。
4、強化監督評價。
一是值日領導要認真負責，從細微處入手，發現亮點與不足，及時矯正不良習慣和突出問題，全方位對班級進行檢查評價，確保良好的學校秩序與亮麗的校園衛生。二是做好"文雅學生"、"模範班主任" 、" 先進德育工作者"評選活動，大張旗鼓地進行表彰與宣傳，進行榜樣帶動，提高育人水平。
(三)教學工作—模式改革
1、思想上引領。
開學第三周組織教師去辛店中學、縣五小去實地考察學習、感受課堂教學模式改革的可喜變化。每月組織教師進行一次專題學習，讓"先學後教、少教多學、當堂訓練"的教學理念深入人心。第三，爭取機會，做好實驗教師與業務領導的外出培訓工作。第四，嚴格學習制度，每一教師每學期整理學習筆記不少於5000字。
2 課堂上實踐。
四五年級作為主要實驗年級，實行"圍坐式"座位，按"定向自學"—"互動探究"—"精講點撥"—"檢測訓練"四環節實施教學，從"學習目標"—"學習提綱"—"展示形式"—"精講點撥"—"課堂檢測"五個環節備課。學校通過外聘專家、課堂調研、二次備課等形式服務好課堂教學改革。其它年級亦逐步嘗試新的課堂教學模式，就"先學後教、少教多學"進行課堂實踐。
3、教研上促進。
制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。加強教研組建設，實行教研組長負責制，學校班子成員協助參與制。創新教研形式、提高教研質量，開展集體備課、同課異構、示範課、教學論談等活動。建立聽課與反思制度，每個教師每學期至少聽20節課<業務領導為40節>,每學期每一教師書寫教學反思不少於20篇。
4、平台上展示。
為教師達建展示科研成果的平台，發揮典型的引領作用，提升教師的科研能力，穩步推進教學模式改革。教導處要組織好示範課、專題論文、學習提綱、精品教案、學習體會的評選與展示活動。
5、管理中保障。
①突出年級實際。
六年級管理：一要進行課堂調研，召開座談會，發現存在問題，制定具體方案，鼓舞師生士氣;二要堅持抓兩頭，促中間，從後10名抓起，讓每個學生有較大的進步;三要注重質量監控及命題研究，進行日清月測;四是保持適當進度，不過份搶進度，一味追求速度，確保六年級取得振奮人心的教學成績。
幼兒班管理：重視課程建設，開設幼兒藝術課，制定各類課程的指導性意見及教學目標;加強課堂調研，分中期、期末兩次就幼兒各學科進行觀摩驗收;進行師資培訓，爭取上級培訓指標，提高幼教的育人水平;積極探索幼兒教師的評價辦法，試用課堂驗收、滿意度調查、案頭資料檢查等形式，對幼兒教師較為客觀地評價。
其它年級管理：一二年級重視學習習慣的養成，以"學會傾聽、學會合作、學會書寫"作為教育的重要內容，接受性學習仍然是其主要學習方式，實施"快樂教學","成功教學",積極進行"少教多學"及零作業課堂的探索。三年級要嘗試進行"學一點、教一點"、"練一點""分散式"的四環節教學模式探索與實踐，切實提高學生的自學能力與合作能力。
②突出要點工作。
備課管理。"功夫在課前，精彩在課堂，輕鬆在課後"這是我們教育人的共識，各教師必須備超前的課，備自己的課、備真實的課、備心中綱的課、備目中有人的課，以實現課堂的優質高效。
作業管理。作業布置要體現"兩多兩少":多布置預習性作業，少布置重複性作業;多布置實踐性作業，少布置機械性作業。做到"有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾".
學困生管理。教師提問，學困生打頭陣;課堂巡視，走進學困生;激勵性評價，不忘學困生。提倡課間輔導，提倡優生"一幫一",切實幫助學困生解決實際困難，讓他們在關愛中掌握學習方法，端正學習態度。
質量監控。實行"三查四考"教學管理。每學期組織好三次大型教學常規檢查，發現亮點及不足，在全校範圍內通報。做好四次教學質量抽測與評價，每次考試完畢，按兩頭與整體成績(前10名、後10名、全班平均成績)進行統計分析，使教學評價更趨合理。加強隨機檢查力度，進行走課、推門聽課、隨機抽測案頭資料的辦法，落實教學常規，規範教師的教學行為。
學校年度個人工作計畫 篇5
一、指導思想
二、工作目標
(一)增強三個意識
1、進一步增強工會工作服從服務於教育發展大局意識;
2、進一步增強維護意識;
3、進一步增強創新意識。
(二)營造五種氛圍
1、營造民主和諧的校園氛圍;
2、營造有利於激發教職工創造性的工作氛圍;
3、營造有利於青年教師快速成長的工作學習氛圍;
4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;
5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。
三、主要工作
(一)不斷提高學校民主管理水平
1、我校工會組織切實履行好維護職能，在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民主權利，即民主決策、民主管理、民主監督;經濟上的勞動權益;文化上的精神權益。適時召開工會委員會，工會組織要發揮橋樑和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。
2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。我校要繼續營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，以利於維護職工利益，發揮教職工的積極性、主動性，共謀事業發展。通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施。
3、深化校務公開，促進學校建設。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工民眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
(二)進一步加強師德建設，提高教職工師德素養。
要進一步提高對師德建設重要性的認識，做好提高教師隊伍素質的基礎性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責任感，形成愛崗敬業、精益求精的職業道德氛圍。要繼續開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規範”為主題的文明禮儀普及活動，結合教育行風政風建設，按照“八榮八恥”和構建和諧社會的要求，圍繞職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動。大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風範，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
(三)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益。
1、力爭創造條件辦好教工之家。購置一些棋類、牌類等玩具，讓教工們有一個休閒娛樂活動場所，制定製度，科學管理，使教職工的身心能夠得到調整，大力促進教職工的身心健康。促進交流，凝聚人心，構建和諧校園。
2、舉行一次教工桌球賽。積極開展面向教職工民眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力。與友鄰學校進行體育活動交流等。
3、搞好校園文化建設。協助德育處、團總支辦好重大節日的板報宣傳。
4、全面推進女職工素質教育工程。女教職工是學校建設的一支重要力量，要關注女職工，深入開展女職工建功立業活動，積極營造和諧健康的教學教育環境。除了從教學上給予更多支持和幫助外，還要關心女職工生理和心理健康，維護女教職工特殊利益和合法權益。協助女工委搞好三·八婦女節，認真組織好“婦檢”工作。
5、暑期爭取學校行政的支持，組織教工外出參觀、考察。
6、繼續做好送溫暖工作。適時地慰問並困教工和退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產婦、退休、重大困難必訪)制度，關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和醫療保險的續報、理賠工作，為教職工辦實事、好事。
(四)努力圍繞區、署教育工會活動計畫並結合學校工作計畫而開展工作。
1、認真學習宣傳、落實中國工會xx大精神和《工會法》。工會幹部要認真加強政治理論和各種新知識的學習，不斷提高自身的工作能力和業務水平，增強工作的主動性和積極性。特別要學習《工會法》和中國工會xx大精神，明確工會方向和職能。
2、繼續加強教工之家的建設。要克服困難，多方籌措經費，在學校行政的大力支持下，進一步落實“建家”的各項措施，大力開展創建活動，真正把工會建設成教職工依賴的教工之家。
3、堅持開展豐富多采的職工文化體育運動。各工會小組要積極組織籃球、田徑、___、文藝演唱、書畫等民眾性文化體育活動，使廣大教職工在緊張的工作之餘，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高。
4、努力為教職工辦實事、做好事，維護教職工的合法權益。認真開展結對幫扶活動。
一是傾聽教職工的呼聲，了解教職工的建議和要求，努力為教職工排憂解難。
二是堅持開展“送溫暖”活動。要利用春節、“三八”婦女節和教師節等節日開展送溫暖活動。
三是重視關心退休教師生活。認真傾聽老教師的困難和呼聲，努力為他們解決生活中的困難和問題。
5、組織開展各類有利於女教職工發展的活動。關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的整體素質，發揮她們在教育教學工作中的“半邊天”作用。
6、協助行政平穩做好崗位設定工作。
7、加強對工會經費收、管、用的審查監督。合理有效的使用好工會費，使有限的經費更好的為工會工作、為廣大教職工服務。
學校年度個人工作計畫 篇6
一、指導思想
家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及親職教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要視窗。本篇文章來自資料管理下載。通過辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，可以幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創設良好的家庭環境，與學校教育形成合力，培養出心理健康、習慣良好的`少年兒童。
二、工作重點
1、增進家長與學校、家長與教師的溝通和交流，贏得家長對學校和教師工作的支持與理解。
2、家長學校在對家長培訓的主題：
第一期《親職教育中如何培養孩子的閱讀習慣》
第二期《親職教育中如何維護孩子的心理健康》
三、工作措施
（一）健全機構
1、建立健全家長學校工作領導小組和家長委員會
（1）建立由校長、主管德育的副校長、德育主任和年級組長組成的家長學校工作領導小組。
（2）面向全校家長，採用自薦的方式徵選家長委員會成員，組成新一屆家長委員會。
家長學校領導小組負責制訂計畫以及活動的組織落實；家長委員會每學期召開一次會議，研討親職教育、社會教育與學校教育的協調問題。兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。
2、組織校長與家長委員見面會
開學初組織校長與家長委員見面會，以幫助家長了解校長的辦學理念、解答家長關心的問題。
3、班級成立“家長委員會”
由家長推選出部分具有較高素養、為人熱情，支持教育、理解教育、敢於諫言的家長擔任班級的家長委員會成員。
（二）具體活動
1、嚴格家訪制
班主任在一學期內家訪不少20人次，並將每次家訪情況詳細記錄在《班主任工作手冊》中。
2、上好“兩課”
（1）面向全體家長的普及課：利用家長開放日和家長會，結合本學期教育主題由專職教師進行培訓（兩次）。
（2）班級專題教育內容：利用家長會，結合學校大主題，面向班級家長中普遍存在亟待解決的問題，進行符合班級特點的培訓，由班主任主講。
3、舉行家長開放日
邀請家長參與校園閱讀文化藝術節頒獎盛典，全面展示在閱讀文化引領下我校師生的精神風貌。
4、用好《學生成長記錄冊》做好養成性教育評價
（1）養成性教育細則項目要求學生先對照標準進行自我評價，再進行同學間的互評和家長評價。
（2）通過《記錄冊》進行學生平日學習成績的積累。本篇文章來自資料管理下載。平日成績定期向家長匯報並由家長進行簽字，教師和家長在“家校聯繫欄”中互通信息。
5、在校刊《樂學》中開闢家長園地
校刊的《樂學》將積極徵集家長的育子新的和精彩文章，給家長以展示的機會。
6、開展親職教育案例徵集活動
結合學校本學年家長學校教育主題，組織案例徵集活動。對優秀案例通過校刊予以展示。
7、開展親子活動
（1）在運動會中增加親子活動內容。
（2）在寒暑假工作方案中結合市區假期工作要求和實際情況開展親子活動。
學校年度個人工作計畫 篇7
20x年，總務科在校領導的正確領導及各科室的鼎力相助下，認真完成學校交辦的各項工作任務。在思想、學習和工作等方面也取得了較大的進步。總務工作是以保障性、服務性為主。為了今後能夠更好的開展工作，使之再上新台階，現將20x年工作計畫如下：
(一)黨建工作
在學校黨總支的正確領導下，科室的黨建工作也按部就班進行開展，具體開展情況匯報總結如下：
1、黨建工作開展情況
(1)每周堅持科室工作例會制度，及時傳到學習相關檔案精神並貫徹的日常工作中。
(2)加強科室工作效能建設，科室對個別存在問題的辦公電腦進行了重灌系統，並對無關軟體的進行了刪除，工作期間規範了上網要求，不瀏覽與工作無關的網站。對於人員外出辦事，要求一律書面請假後，方可外出。
(3)堅持開展系列(“講看齊、見行動”“嚴紀律、轉作風、提效能、促服務”)主題教育活動。
通過系列活動，我們加強了理論學習觀念，提升了政治素養，並始終堅持正確的政治方向和政治立場。
2、黨風廉政建設工作開展情況
(1)嚴格做到自律、自警、自醒,牢固樹立正確的人生觀、價值觀和全心全意為人民服務的宗旨觀念。從不以勢欺人，從不向民眾索拿卡要。
(2)時時刻刻按照黨員的標準嚴格要求，自覺遵守黨的紀律，以身作則，廉潔自律，同時不以勢欺人，不向民眾索拿卡要。
(3)堅持“吃苦在前，享受在後”的原則，保持清醒的頭腦，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。
(二)常規工作
1.做好常規維修與突發事件的搶修工作，認真完成制定的工作計畫內容。
2、配合相關科室做好新生入學教育及開學前的各項準備工作及各項活動的後勤保障工作。
3、做好科室人員的思想教育工作，嚴格科室崗位管理制度，嚴格例會制度並按照學校的指示精神把具體工作落到實處。
4、保障學校安全用水、用電，做到定期保養、檢修並做好日常的節能減排工作。
5、指導物業開展工作，按季節對校區花草、樹木進行修剪，做好病蟲害的防治，對校區下水管道及化糞池，有計畫的進行清理、疏通。
6、做好資產管理工作，嚴格校具管理制度。按時對南、北校區的水、電進行抄表計量、公示、催繳。
7、認真做好文明創建工作，及時開展文明創建系列活動。
(三)創新工作
1.建立後勤微信報修平台，提高了工作效率。
2、草擬了校具資金管理新制度草案，力爭儘快審批後實施。
學校年度個人工作計畫 篇8
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷最佳化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。
二、工作目標
1、在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐等習慣。
2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成實驗國小“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
3、加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4、定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。
5、積極準備迎接省德育示範校驗收。
三、工作措施
1、加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。以提高班主任業務素質為突破口，以師德規範為核心。加強學校常規工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制。考評結果與班主任獎金掛鈎，跟評先、評優掛鈎。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作隊伍。
2、繼續深入開展《小學生日常行為規範教育》。學期初各班級要對學生開展扎紮實實的整頓教育，前兩周下午班隊課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規範》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，並做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，重視崗位隊伍建設，將小學生規範抓細、抓嚴、抓實。
3、充分發揮少先隊組織的教育作用。少先隊工作要形成制度化、常規化、做到有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。
重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，學校根據《國小學生日常行為規範》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。
4、繼續開展“養成教育、感恩教育”的主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育;以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育;從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育;對表現優秀的學生分別評為“禮儀之星”“孝順之星”“環保之星”“勞動之星”等“希望之星”，學校將頒發榮譽證書，發揮模範作用。
學校年度個人工作計畫 篇9
為進一步加強學校安全管理，建立健全學校安全工作長效機制，切實保障師生安全，深化平安校園建設，根據市教育局對學校安全工作的要求，結合開發區教育工作實際，特制定20x年秋季學期學校安全工作計畫：
一、明確責任，加強學校安全工作的指導性
學校安全工作實行一把手負總責，分管領導具體負責，即誰主管誰負責，誰主辦誰負責。建立健全各項安全規章制度和應急預案，細化職責分工，明確責任要求，確保廣大師生有個良好的學習生活環境。
二、突出重點，提高學校安全工作的針對性
1、深刻吸取20x年7月21日遼河公園彩虹橋東側水域兩名男孩溺水身亡事件的慘痛教訓，結合本校實際情況，加強全體師生的安全教育工作，不斷強化安全意識，開展預防溺水教育周主題活動，堅決杜絕學生溺水事故發生。
2、根據《開發區學校安全工作評估標準》要求，各校成立安全工作領導小組，全面落實《標準》要求，責任到人，把校園安全工作抓緊、抓實，力爭考核達到優秀等次，並把驗收評估結果將作為平安校園申報的重要依據。
3、根據《開發區學校安全工作檔案管理辦法》，建立校園安全檔案室，指定專人負責，配備檔案櫃、檔案盒、裝訂器等，嚴格按照《辦法》要求組卷、立卷，統一檔案管理，使開發區校園安全工作實現科學化、規範化、制度化。
4、加強門衛安全管理。學生上、下學高峰過後大小門一律上鎖，實現封閉式管理。門衛實行24小時值班制度、配齊警用設備，安裝報警裝置，嚴格執行來訪登記制度，門衛設點接待，認真填寫《學校外來人員出入登記表》。
5、開學初，各校要對宿舍、食堂的電器設備、消防設施進行了專項檢查，對不合格的電器設備、消防設施及時進行了更換，教學樓、宿舍樓、食堂、圍牆、體育設施、廁所等部位進行安全隱患排查，對存在的安全隱患進行維修和加固，設定安全出口標誌和應急燈。
6、開學初，各學校要充分利用安全教育宣傳周，對學生進行交通、防火等方面的安全教育。各學校還要把安全教育常態化，有計畫地組織開展安全教育活動，把安全教育開展得全面、紮實、有實效。
7、開學初，各學校要根據《安全演練活動操作規程》完善各類安全應急預案。各學校要組織全體師生熟悉預案流程，加強演練，切實做好各項應急準備。發生緊急突發事件時，主要領導要在第一時間親臨現場，科學決策，妥善處置。
8、各校要加強食品衛生管理。食堂工作人員要持健康證上崗，做到食品定點採購，加強對食品儲存、加工、留樣及衛生消毒設備的管理，配備蔬菜殘留農藥檢測設備，留樣要嚴格執行《學校食堂留樣制度》。要加強水源監管，確保學校水源地和師生飲用水全部符合國家飲用水水質的要求。
9、學校要高度關注校園周邊安全隱患，加強學生法制、安全教育，使學生知法、懂法、守法，防止校園暴力傷害事件發生。學校同時與派出所配合對學校周邊的治安環境進行了一次排查，使學校附近的治安環境得到進一步改善。
10、加強交通安全管理。各校要繼續堅持將學生接送上下車制度，做到規範，科學，落到實處，認真填寫《開發區科教文廣局寄宿制學校住宿生集中接送統計表》，主動聯繫交警、運管部門對學生和家長及司機進行就交通安全教育。
學校年度個人工作計畫 篇10
一. 班級情況初級情況
1. 學生人數：男生12人，女生17人，總計29人。
2. 學生家庭情況特殊有
（1） 劉X（單親）：父親已去世。
（2） 李：其現在父親是繼父，家庭情況較複雜。
（3） 耿：4歲上國小，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在河北，在北京借讀。
（4） 潘：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
（5） 劉；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3.班中吃低保的家庭有：劉 劉月 李 馬
二. 帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的'工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的班集體
三 常規工作
1. 班級建設，習慣養成。
2. 做好周小結。
3. 做好班幹部、小組長培訓工作。
4. 做好和家長聯繫、反饋工作。
四. 具體工作安排
1. 8月份：
（1） 做好家訪工作。（全班人數1/3以上）
（2） 做好初一年級的銜接工作。
2. 9月份：
（1） 根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
（2） 確定班幹部人選。
（3） 開好一個主題班會。
3. 10月份：
（1） 爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的高潮。
（2） 通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
（3） 讓學生制訂複習計畫，迎接期中考試。
3. 11月份：
（1） 做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i. 建立"一幫一"學習小組。
（2） 組織學生進一步學習中學生規範，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4. 12月份：
（1） 開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20xx年美好未來。
（2） 接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
（3） 讓學生做好期末複習計畫
5. 20xx年元月
1. 做好班級學期總結工作。
2. 做好假前教育工作。
學校年度個人工作計畫 篇11
一、會議通知
1、__月__日2:40在多功能廳召開全體教師大會。
2、教研組長會議的通知 。
茲定於__月__日(周五)下午2:40―4:00在學校會議室召開教研組長會議。會議主題是：認真履行崗位職責，引領教師專業發展。出席對象：校長、學科分管領導、年級組長、教研組長、備課組長，請參加教研組長會議教師安排好工作後，準時參加，特此通知!
二、校長室工作
1、__月__日之前，各條線上交學期工作計畫和行事曆。
2、__月__日之前，任教5年內青年教師上交“個人三年規劃”。
三、工會工作
1、籌劃退休老師回家看看活動。
2、繼續做好在職與退休教師的醫療報銷工作。
3、組織教師一月一活動――包元宵，時間：3月2日下午。
4、籌辦婦女節活動。
5、__月__日下午教師大會後，召開第十屆第六次教職工代表大會。
四、教導處工作
1、教師做好備課、上課準備工作，迎接上級領導檢查學校開學工作。
2、各條線制定工作計畫。
3、做好書簿調劑工作。
(1)插班生書簿原則上自己解決，如學校有多餘的，也可以調劑給這些學生。
(2)教師的教本到一至五年級的年級組長去領。
(3)師生多餘的教材或所缺的教材在開學一周內請有關教師交給或告訴總務處宋老師。
4、語文工作
(1)第2周周一(2月26日)升旗儀式進行第一學期“樂享悅讀”活動表彰頒獎。
(2)各教研組確定本學期教研主題，明確日常評價觀察點與評價標準。
(3)2月28日前，各教研組將本學期的閱讀書單列好。
5、數學工作
(1)數學教研組長、備課組長新學期工作計畫研討活動(時間地點另定)。
(2)各教研組、備課組制定學期教研計畫。
(3)準備好第3周大組會議籌備工作。
(4)新教師隨堂聽課指導。
6、拓展探究工作：
(1)確定學生選課時間，完成35年級選課。
(2)完成拓展課程材料採購。
(3)設定區教研活動主題內容及開課教師。
(4)完成三模、機器人、舞蹈等社團招募工作。
四、德育工作
行為規範養成教育重點：圍繞“禮貌、安全”重點開展期初行為規範常規教育。
(1)健全各項檢查評比制度，特別是紅領巾值日崗對各班文明禮儀的檢查評比;
(2)開展“安全教育周”重點專題活動。
①行規、安全、健康專題廣播講座
②“安全小衛士”校園安全知識學習、交流會
時間：2月24日隊活動課;要求：各班上交活動照片1張到ftp德育工作/20__(2))
(3)做好課前2分鐘預備鈴準備(以誦讀行規、禮儀、美德的內容為主)
主要工作：
1、開學典禮，升旗儀式。
2、寒假資料整理歸檔。(__月__日前交，按《寒假小結表》內容上交)
3、溫馨教室布置：
(1)期初黑板報評比、班級衛生評比。(__月__日下午)
(2)教室其他環境布置評比(___月__日完成)
包括：各班中隊角(三角櫥)、班級形象欄、小方板(主題：精彩寒假生活)
4、制訂德育工作計畫。各班制訂班級工作計畫(__月__日前交FTP德育工作/20__(2))。
5、家校聯繫工作：
(1)完成學生報刊征訂工作。(__月__日下發徵詢單)
(2)做好家長志願者護校工作。
(3)校級家長課程組織工作。
(4)擬定“華小好家長”評選方案。
6、衛生工作：
(1)開學衛生常規檢查。
(2)冬春季呼吸道傳染病預防知識宣傳活動：流感、諾如病毒、猩紅熱等。
7、少先隊工作：
(1)第一期黑板報布置( 以“新學期”為主題，___月__日完成)
(2)籌備、啟動“華小藝術節”
(3)3―5年級各中隊上交紅領巾值日崗(4名)、升旗手(4名)、護旗手(2名)、國旗下講話(1名)隊員名單(電子表格會在rt_下發，各中隊3月2日前上交電子名單)
(4)1―5年級各中隊上交各中隊班委幹部名單(電子表格會在rt_下發，各中隊3月2日前上交電子名單)
五、教科研工作
1、__區16屆科研成果評選宣傳發動。
2、部分20__區校兩級課題開題準備。
六、總務後勤工作
1、期初校園安全自查。
2、書簿發放及調劑。
3、做好師生午餐供應及直飲水維護。
4、編報20__年度行政事業單位國有資產報告。
5、學生代辦費徵詢及公示。
學校年度個人工作計畫 篇12
一、指導思想
本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優出”的辦學目標，在校領導的統一部署下，以《關於加強和改進中國小德育工作的意見》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計畫為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。
二、工作目標
1、以“一個目標(學會做人)”、“兩個服務(為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務)”、“三個重點(創示、素質教育、安全)”、“四個突破(環境衛生、寢室管理、三操質量、文明禮儀)”、“四個場所(教室辦公室、寢室、操場、食堂)”、“六個渠道(課堂教育、班會、讀報、課餘活動、板報、廣播)”、“七種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、集體會診)”、“八步程式(穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本學期的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
2、學習落實和內化《中小學生日常行為規範》和《檬埡國小學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養的形成和提高。
3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
4、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
5、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
三、主要工作措施
(一)強化德育網路、隊伍建設。
1、強化德育教育網路建設。
學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部;教務處—教科組—教研組—教師(科研課題);寢室管理員—樓長—室長;衛生管理員—勞動委員—監督員;學生會、團支部——班幹部—自願者;家庭—學校—社區;教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網路和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設。
①班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做儘可能的優惠和傾斜。限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總吉他人教育的方法措施、程式，並善於創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。
②學生幹部。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、室長、自願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
④寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。
⑤衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造乾淨舒適的校園環境;食堂工作員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人
(二)實施法紀、安全、心理健康教育。
充分利用學校德育網路和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。
學校年度個人工作計畫 篇13
一、指導思想：
依據《普教工作計畫》，以黨的xx大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點：
1、切實貫徹科學的教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、最佳化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網路支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。
根據《大連市國中國小教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計畫;
①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。
②模式備課，
③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。
④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批註)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規範;課後反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。
3、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什麼作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改(關於作業批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調的是：一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。
作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求採取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。
語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業1.2號本，批改要及時、規範(打“∨”有時間等級)，有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀儘量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計畫要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。
(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發現典型，為他們搭建平台，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑑、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。時間在四月份。對骨幹教師我們要求不僅要在學科專業上不斷發展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語於秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。
4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們採用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環往復的過程)。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。
5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業)、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。
(三)依託校本研修，提高教師素質。充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞台，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
1、按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。
校本研修指導團隊
教學校長李惠：全面負責校本研修的落實，督促檢查和指導學校教研工作及骨幹教師的研修;
副書記王靜：全面負責校本德育工作的落實負責師德的研修培訓;
教導主任蔣新：全面負責理科的研修工作;
德育主任李純陟：全面負責學校班主任的培訓和小學生管理與教育的課程的研修;
大隊輔導員劉小爽：全面負責學校少先隊工作和心理健康教育課程的研修;
教育專乾張彥：全面負責文科的研修及教師教育的檔案管理。
課題研究指導團隊
組長：李惠
副組長：蔣新、張彥、秦波、王瑛、李艷秋、於晶
成員：參與課題研究的成員
學校年度個人工作計畫 篇14
1.指導思想
緊緊圍繞學校辦學理念“以學生髮展為本”，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學生的人文素養，全面推進素質教育。
2.夯實教學的常規工作
2.1、規範教研組和備課組活動的質量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。
2.2、教案要規範，各備課組的教案模式要統一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發現問題，及時整改，並作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。
2.3、作業要規範：各備課組要統一;批改要認真仔細;作業反饋要及時;作業應在學校課堂中完成。
2.4、抓好初三畢業班的政治和社會學科的學業考試，提高合格率。
2.5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。
3.搞好教研組的專題教育活動
根據政史地教研組的'自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學中有什麼疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。
3.1、本學期教研組將圍繞“建國x周年”、“中秋”和“重陽節”開展主題教育。
以學科滲透的'方式，宏揚民族傳統，開展愛國主義。
3.2、探索和總結“中華傳統節日主題教育”中禮儀教育的校本教材。
3.3、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現學校“人文校園”的理念。
4.紮實教科研工作
4.1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究，不斷提升自己的專業水平，使我組教師走專業化發展的道路。
4.2、鼓勵教師在平時的課堂教學中蒐集素材，不斷反思，總結經驗，自己申報課題，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。
5.探索各備課組優勢發展
5.1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發承擔，堅持不懈;
結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。
5.2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;
強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。
5.3、歷史備課組：課內滲透中華傳統美德，體現人文思想;
課外開展中華傳統美德主題活動。
6.發揮骨幹教師的引領作用充分挖掘本組教師資源，發揮骨幹教師的引領作用，推動本組專業化發展。
我組的教師資源比較豐富：區級骨幹教師三位、校級骨幹教師一位、高級教師三位。通過骨幹教師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業化水平。
學校年度個人工作計畫 篇15
一、指導思想
以“中國夢”重要思想為指導，以規範辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、最佳化辦學條件為著眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。
二、主要重點工作
1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。
2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨幹教師。
3、建立常規管理新秩序。
4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。
5、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
三、主要措施
(一)重視德育工作，成就育人環境
德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。紮實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。
1、加強德育隊伍建設。根據中國小教師職業規範十不準要求，嚴格規範教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網路，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規範管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。
2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的視窗，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、
事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
3、最佳化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規範教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。
4、豐富校園文化活動。
在“六一”前後，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最後內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。教導處要要面向全體學生，紮實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放鬆身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。
(二)加強教師隊伍建設，使教學質量再上新台階
教育教學工作是學校的常規工作，隨著教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強;以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長;以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還著手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平台，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。
目前，我校教師隊伍年齡結構較年輕化，40歲以下年輕教師有40人，其中30歲以下19人，我們學校特別注重青年教師的專業發展，在20__年我校仍然堅持依託學校和教學的各種資源，搭建各種平台，促進教師的教育教學水平和能力的提高。
1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。
參加各級各類培訓進修，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應該承擔的一項重要義務，也是教師本人的一項基本權利。我們學校抽調大量的資金，保障我們學校的教師，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修，從而提高教師隊伍整體素質，努力建設一支愛崗敬業、樂於奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍，為提高學校辦學水平打好基礎。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高
(1)積極開展多種形式的聽評課活動和比賽。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，通過“集體備課教研----一課多研”、“教學大比武”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。本學年繼續抓好這兩大活動：骨幹教師培育計畫。
(2)開展青年教師的教學工作經驗交流會。上學年，我校開展了班主任工作經驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經驗交流活動拓寬到各學科中，努力創設一個教師交流學習的平台，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。
(3)同時要認真開展校本教研。校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所遇到的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，以解決教學實際問題為目標，總結和提升教學經驗，使教師形成在研究狀態下工作的職業生活方式。繼續開展以課堂教學為中心的研討活動，形成互動局面，營造濃厚的教研氛圍。
(4)改革備課模式。備課方式，加強高科技設備的使用率。調整老師備課時間，能列印的儘量列印，把寫教案的時間用到分析教材的時間上，效果會更好。在旁邊留白，需要手寫的補充調整即可。
(三)、建立常規管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前我校常規管理新的建設要求，我校教師將樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。
“平安”的主要內容有:
學年開展的“每日課堂安全五分鐘活動”，使安全教育“見縫插針”，學生得以提高防範認識。安全要以預防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
(五)、初步建立我校的校園文化，並把學校的各項文化系統成冊。
1、建立學校制度文化。
2、總結、系統、歸納學校的精神文化，確立學校校園文化主題，用它來指引學校前進的方向。
3、改革學校校本課程，建立學校課程文化。打造和學生生活、生存密切相關的知識，尤其是安全、生理、人與人之間的溝通等。
4、為學校建立主題明確、和諧統一的走廊文化。本項要作要在六月份前完成，最晚不能晚於九月。本項投資大約三萬元。
5、把學校建校至今的學校文化整理成冊。
四、硬體建設
1、爭取14年暑假能夠完成學校後操場的硬化工作，我校後操場應該是全局唯一一所沒有硬化操場的學校，下雨一身泥，一個多星期無法行走、活動，陽光體育變成了口號。當然必須爭得局長同意，如果局裡能投資建設，那就更好了。視情況而定，資金約10萬以上。
2、圖書室增加藏書。一個國家誰在看書、看哪些書、決定了這個國家的未來，俄羅斯人每人年均讀書55本，日本人52本，韓國人11本，中國人4.39本。大力更新學校圖書館藏書，提供高質量的、有利於老師專業化發展的圖書。應該增加二萬元左右。
3、學校後院門窗已年久失修，修來修去不省錢，計畫全部更換，約三萬元。
20__年，是我校的內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往紮實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，相信一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。
學校年度個人工作計畫 篇16
一、指導思想
以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”(艱苦奮鬥、合作探究、追求一流)，深化課程改革，規範學校管理，提高教育質量，發展寫字特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。
二、工作目標
長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底蘊的新人。
近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。
三、主要工作
(一)踐行辦學思想，營造“書香”學校
辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為;堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。
1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質
教什麼?怎么教?為什麼這么教?是教師職業生命中永恆的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什麼、學校是什麼的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。
2、立足辦學途徑，打造“書香”文化
辦學途徑是學校生命發展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的著力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特徵。
3、完善學校規章，促進學校管理規範化
規範化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規範化管理的硬體。學校圍繞著“用辦學思想引領學校制度創新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建;通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。
4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展
教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思;教師、專家互動，突出主體;課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特徵的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿於學校工作的全過程，促進教師專業成長。
(二)觸摸真實生活，體驗生態德育
生命與生活一體兩面，生命存在於生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植於生活。學校致力於構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。
1、構建民主的班級生活
班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計畫，開展書香班級評比活動，並注意發現和培養典型，以點帶面;在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。
2、構建開放的校園生活
校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設。
3、構建真實的社會生活
社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級部落格的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。
4、強化德育管理
強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。
5、加強德育隊伍建設
德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生幹部隊伍)的建設。
一、指導思想
秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規教研為基礎，以發揮市區校級骨幹教師輻射示範作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。
3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”儘可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。
4、藉助網路教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。
三、工作要點及思路
第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。
到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節以上，根據聽課發現的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優質課，競賽課活動，同組教師關心指導。
3、青年教師積極參與網路教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。
4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)
5、統一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發放榮譽證書並給予備課組物質獎勵。
第二、進一步強化市區級骨幹教師在學科領域的輻射引領作用。
具體措施：
1、開學後落實市區骨幹教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。
2、根據自願和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區骨幹教師輻射引領效果，推廣成功經驗。
3、按照市區骨幹教師對非規範級學校的要求，加強對骨幹教師過程管理(示範課2節/年;網路教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，並真正落實考評職責。
第三、完善校級骨幹教師培養考核機制。
具體措施：
1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨幹教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過後加強宣傳，提高知曉度。
2、協助學校相關部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優相關聯的系列制度。
第四、以校本教研為中心，深化課程改革。
具體措施：
(1)強化各學科“集體備課”研究
在個人獨立備課的基礎上，根據學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況。
(2)加強新課程改革理論學習
基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們必須繼續開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力。
學校年度個人工作計畫 篇17
按縣局和鄉教育組的工作部署，本學期我校以提高領導和教師的政治、業務素質為核心;以教學為中心;以培養學生良好習慣為目的;以深入抓好學校常規管理為切入點;向教師素質要質量、向管理要質量、向學生良好習慣要質量。使教師在平等、競爭、向上的工作環境中展示著自己的才能，實現著自己的價值;使學生在書香校園中盡情得體驗著學習的快樂，感悟著自己的未來。
本學期我校抓實了以下幾方面的工作：
一、幹部隊伍建設
1、作為學校的領導幹部，要看清教育發展的新形勢、新要求，要清醒的認識到不學習就意味著落後。
要適應現代教育就要樹立終身學習的思想，工作中要養成勤學習、勤記錄、勤思考、勤練筆的習慣，在學習中結合教育實踐記錄下自己的所思、所想、所悟，從而不斷提高自己的管理水平和業務水平，使自己真正成為教育的內行人，為學校的教育發展把好脈，為教師的教學把好關。本學期仍延續我校以前幾年的做法，領導幹部同教師一樣每周交一篇學校統一規定學習內容的學習作業;並完成教育組下達的學習任務。每位領導幹部本學期分別從不同學科的業務內容、班級管理方面做了兩次業務講座。全體領導幹部做到俯下身子抓教學、務教學。並做到管住自己的腿，不隨意外出;管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背後議論他人的是非，工作期間不喝酒。並在校園內做到了兩勤，即：腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到：“三巡、兩看、一查訪”，即：早晨到校巡視、課間巡視、放學後巡視。要巡視校園、教室和學校的各個角落;看師生一天的動態、看教師的教案、課堂教學和學生作業;查訪在巡視和查看中發現的問題，並及時解決。班子成員每天一次碰頭會商談一天中“三巡、兩看、一查訪”發現問題的解決辦法，及時溝通情況，為第二天工作的布置提供依據和保障。領導班子成員團結協作，相互理解，相互支持，共謀學校發展大計。關心教師工作和生活，積極為教師排憂解難、釋惑。
2、領導幹部要在生活上關心教師;工作上支持教師;思想上鼓勵教師。
做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問題必管。使教師真正感到了學校是一個團結協作的集體，是溫暖的家，增強教師的凝聚力和戰鬥力，消除教師工作中的心情不順、風氣不正、出工不出力的消極情緒，做到愛中有嚴，嚴中有愛，讓教師在和諧、友好、團結、競爭的氣氛中愉悅的工作，提高工作效率。
二、教師隊伍建設
我校教師隊伍的現狀分析：新分教師及年輕教師工作熱情高，思想動力強，但在教學上沒經驗，教學中往往是重形式，輕效果，擺花架子，教學夾生飯較嚴重;中年教師有一定的教學經驗和工作熱情，但需要鞏固，如果沒有正確的引導這種高漲的工作激情就容易減退，將會造成工作中的出工不出力，乾好乾壞一個樣的不良後果;老年教師有經驗，但對新生事物的接受能力差，引導不當將會躺在自己的功勞簿上吃老本，不求進取，停滯不前。本學期我們把教師隊伍建設的著眼點放在解決新教師工作能力、中年教師思想動力、老年教師身心潛力上，把提高教師素質作為提高教學質量的首要問題，進一步解決“不會幹”和“不想乾”的問題。在教師中樹立終身學習的思想，大力倡導做學者型、研究型教師，使教師逐步適應教育的新形勢、新要求。
本學期隊伍建設上應抓的幾項工作是：
1、本學期繼續延續我校幾年來的做法
教師每周完成學校在周五為自己推薦的閱讀材料，並統一用學校列印的a4筆記紙完成閱讀後的心得、體會，所思、所悟等作業內容，周一交學校存檔。教師按學校要求學習筆記均達到15000字以上。強化了教師的業務理論學習，使教師形成學習習慣，為使教師成為學者型、研究型教師打下了一定的基礎。
2、抓實教師的“備、講、練”
要求教師在吃透教材，備透學生;課堂教學給學生講明白的基礎上，在學生訓練上下工夫。學校的常規教學檢查做到“三個必看”，即：教師的教案必看、課堂教學必看、學生作業必看;著力推行“五課”制度，進一步解決教師在教學上的老牛趕山、夾生飯問題和方法陳舊問題。使有良知的教師，成為我校教師的共識。
3、繼續抓實教師每學期兩節課堂教學實況錄象工作
學期初一節摸情況、搞對比，學期末一節看提高、樹典型。同時為校本教研、解決教師疑難、提高教師素質提供實際、有效的材料。
4、校本教研以小問題入手，低起步，小台階，多反覆的方法提高實際效果。
本學期為使教師明確新課程標準的內涵，要求，把握各年級、各學科教材的目標和要求，提升教師對教材設計意圖的了解，有效的把握教材內容，達到有的放矢的使用教材，靈活運用教材，學校建立教學問題庫。教師在備課、課堂教學、學生練習、作業、預習中遇到和發現的問題蒐集和記錄下來，並放入學校的問題庫，作為學校教研活動的內容和材料。以解決這些小問題為教研起點，低起步、小台階，使校本教研真正達到立足本校實際，解決教師實際的教學問題，為教學服務的目的。並做到五個結合。即：分散研究與同伴合作相結合;小組合作與集體研究相結合;研究內容與空中課堂示範相結合;課堂實錄與課堂教學相結合;教研和教改相結合。達到“三個”提高。既：提高教師的綜合素質，提高教學效率，提高教學質量。
5、研訓一體，解決教師教學中的困惑
採取三項措施：一是以教材分析、導課、課堂實錄的對照觀摩、評課、講座為一體的教材研訓;二是針對教材和教師教學過程中，存在和發現的問題進行研究，解決教師對教材理解和處理的困惑;三是強力推進課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄，搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評論，使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。
6、課堂教學的示範展示
學校每學期搞一次本校優秀課教師示範課大展示，充分利用身邊資源，打出一面旗，帶動一批人。使全體教師都投入到教研教改中來，提高課堂教學的實效性。真正實現教研強校，質量立校之目標。
三、抓住良好習慣的培養促學生成長
我校小學生學習習慣的現狀分析。經調查發現學生在學習中，存在著許多不良習慣。如一些學生書寫歪七扭八，浮皮潦草，字跡很難讓別人看懂;添字、漏字、錯字，漏掉數字或運算符號、點錯小數點，也常有發生。有些學生計算粗心大意，經常出錯，計算後也不檢查驗算。有些學生做作業不善於獨立思考，愛抄襲別人的。更為嚴重的是有些學生對作業中做錯的題目，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。長此以往，便產生了錯誤的積累，嚴重地影響了後繼學習。不良的學習習慣嚴重影響了學生的學習。不少在低年級學習成績還名列前茅，可到了較高年級，成績逐步下降，這就說明與養成的不良學習習慣有很大的關係，學習成績好的學生學習習慣一般都比較好，學習差的學生在學習習慣上表現也比較差，尤其表現在認真思考、及時訂正、堅持預習等方面，因此學習習慣與學習成績密切相關。
學習習慣的培養是持之以恆，強化訓練的結果，不是一朝一夕所能完成的，整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成，才表現出來的。同時，良好的學習習慣也是養成良好的學習性格的基礎。“培養學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業的學習習慣”。是一個人形成良好學習習慣的關鍵所在，也是一個人健康成長的基礎。因此，在國小教學中要重視良好學習習慣的培養。根據小學生可塑性強的特點，採取有效措施，有意識地進行訓練和培養，使之養成良好的學習習慣。
具體措施：
1、抓實學生“一日常規”的落實。學校按學生年齡特點
分別制定各年級段學生的“一日常規”，使學生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。
2、注重習慣培養
明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鑽研的習慣、與人合作的習慣、有條理，快節奏的習慣等要求，由條件反射長期積累和強化的結果，實現定型行為。習慣的培養不是一朝一夕可見效的，須在長期的教學法中反覆訓練，加以深化，循序漸進，持之以恆。本學期每位教師都要從學習意識、學習慣和學習品質入手，抓實學生的養成教育。
3、強化教學的過程管理，提高教學質量
一是抓學生的練習。學生練習以“三階梯訓習”為主。第一階梯以鞏固練習為主;第二階梯以複習穿插相結合練習為主;第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都在每一章節、每個單元的教學知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。
二是抓實了教學中的單元監測。每個學科都要建立單元監測檔案，教師的單元教學要做到底碼清楚，哪些學生能順利過關，哪些學生能勉強過關，哪些學生不能過關做到底碼清楚，建立了後進生轉化檔案，有計畫、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉化後進生，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習，做到不讓每一個學生掉隊。
三是抓實了學生的課前預習。教師做到了每天都為學生布置了預習作業，學生都有準備預習作業本，做到了提前了解教材，預設自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學習，提高了教學效率。
四是加大學生的閱讀量，增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關知識內容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料，學生通過自己的閱讀把自己發現的好詞、好句、好段落記錄下來或背誦下來，教師經常督促檢查，使學生形成良好的閱讀習慣。
五是大力表彰在學校、鄉、縣的質量檢測中成績好的學生，獎勵的比例在班級人數的10%，並獎勵超名次學生，打造學習氛圍，使學生明白努力學習是自己的責任，成績不好是自己的過錯。進一步培養了學生勇於爭先，敢做人先的精神。
六是在學生中開展綜合實踐活動，培養學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比，讓學生充分的展示自己，發現自己，提高學生對學習興趣，為學習的高效率打基礎。
學校年度個人工作計畫 篇18
一、指導思想
始終遵循學校整體辦學思路，圍繞“一個”中心:安全穩定的中心；做好“兩個”服務:做好教育教學服務，做好師生生活服務；落實“三到位”:意識到位、責任到位、措施到位。通過建立和加強物流管理體系，建立良好的物流管理秩序，挖掘物流工作的潛力，調動物流工作的積極性，保證物流服務工作的持續發展。
二、工作要點:
1、制定一個好計畫
根據學校教育發展情況，研究、制定並組織實施全校後勤發展和服務需求計畫、相關政策、措施和規章制度。制定年度預算，做好學校美化、綠化、維護等工作規劃。
2、加強團隊建設
加強政治理論和業務素質的學習，提高管理人員的素質，掌握一定的技能，提高管理水平，創造優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象。組織參加學校安排的各種學習，了解學校的工作中心和工作要求，為師生提供更好的服務，進一步完善崗位責任制，明確每個人的工作和職責，做到事事有管理，事事有做，事事有記錄，事事有落實。
3、加強校園文化建設
按照整體辦學思路，積極開展校園文化建設，建設幼稚園
活動場地，粉刷牆壁，種植各種花草樹木，保證校園淨化、美化、綠化，進一步建設布局合理、環境優雅、風格新穎、文化內涵豐富的標準化學校。
4、加強基礎設施建設
根據20xx年區教育局的工作規劃，教學樓、校園牆、廁所、鍋爐設備的防水應進行合理改造。完善我校少年宮活動室、理化實驗室、圖書館、醫務室建設，逐步規範。切實加強功能教室和活動室管理，充分發揮功能教室和活動室的作用。加強多功能室班網路化建設。
5、做好校舍和學校財產的.管理工作
(1)加強學校家具的管理，完善管理制度，增強師生愛護學校家具的意識，保證妥善保管、合理使用和正常維護。
(2)充分發揮教學設備和現代化教學設備的作用，禁止拿取、誤用、亂扔、亂放等不負責任的行為。
(3)加強水電管理和日常維護，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水、一次用電和一分錢。
(4)建立和實施請購、審批、報銷和請購制度，規範物流流程，加強貨物管理。每個環節都有規律可循，都有證據可尋。
6、關注安全工作
(1)高度重視學校安全衛生防範工作，充分發揮全員管理的作用，完善應急預案體系和管理措施，實行主管領導負責制，實行各條線領導分段工作、全體教師共同參與的管理模式。把制度做在牆上，明確責任。
(2)加強安全衛生知識的宣傳，每個季節及時採取措施防控傳染病。增強師生自我保護意識，促進良好行為習慣的培養和內化，固化師生頭腦中的安全衛生防範觀念。
(3)定期檢查現場、設施、電器、線路設備，發現問題及時解決，切實做好各類事故的預防工作。
(4)配合學生處做好學生上下學的道路安全管理工作。
(5)做好日常物流管理。
7、注重食堂管理
(1)根據吉林市學校食堂散裝食品原料集中採購契約，及時採購食品原料。
(2)學習貫徹《食品安全法》，積極完善和購置食堂衛生設施設備，確保硬體達標。
(3)根據食堂管理制度，加強對食堂工作各個環節的管理和監督，根據實際情況完善食堂管理制度，規範各項操作規程。
(4)定期組織食堂員工學習食品衛生的基本知識和要求，並根據日常工作認真落實，齊心協力提高服務質量。
(5)樹立食品安全第一意識，嚴格控制食品衛生，重視和加強食品衛生工作的核算，採取安全防範措施，明確責任，做好防火、防盜、防中毒工作，定期清潔。
(6)積極聽取師生反饋，儘量滿足師生要求。
8、拓寬渠道，開源節流，按要求完成招商引資任務，積極籌措資金，提高辦學水平。
三、8月份的具體工作安排:
1、總後勤人員會議
2、做好新學期師生備件的採購和發放工作。
3、做好教師節慶祝工作。
4、做好日常管理
5、制定鍋爐房、教學樓防水、牆體改造、兒童活動場地施工方案
九月
1、粉刷教學樓走廊牆壁，美化、亮化幼稚園、食堂、宿舍。
2、完善班級和部門物資設備使用管理制度。
3、校園安全檢查，落實秋季傳染病防控措施。
4、搭建幼稚園活動場地
5、11長假值班工作安排。
6、準備10月份冬季取暖。
1、維護電、水、鍋爐、教學設施
2、秋季健康安全檢查。
3、組織食堂員工學習衛生知識，加強日常管理。
4、建幼稚園葡萄架休息走廊和涼亭，11月做地標景觀。
1、做好冬季寒冷的準備
2、安全工作總調查12月1日，最終相關工作
2、寒假維修計畫
3、最終學校生產庫存
4、假期值班
學校年度個人工作計畫 篇19
一、指導思想：
圍繞縣研訓中心和鄉中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規範教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質量;加強人文關懷，注重個性差異，提高育人質量。認真落實鄉中心學校制定的《教學規範》和縣教育局下發的《開展創優課堂教學活動的實施意見》的精神，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使我校教學工作規範化、教學研討經常化、全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
①自覺、積極、主動地完成校本研修任務。做到主講任務到人，個人研修任務到月。
②由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習(周日18：30到19：00)。
③開展“讀教育名著，做優秀教師”的活動，學校人平注入50元專項資金用於購買教育名著，滿足大家的精神需求。
④利用KU波段等網路資源組織收看優秀教師的錄像課;
⑤組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。優秀的擇優在本校網站上交流。
⑥落實教研組工作：教研組長直接負責;做到有計畫、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。
2.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
(二)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常規課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點複查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思。學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
3加強課堂教學，提高教學質量
在新的形勢下，所有教師必須扎紮實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。教學必須使用國語。教育學生用國語相互交流。
①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。
②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。
③嚴肅考風考紀，嚴謹治學。
⑤組織好學科競賽活動。
(三)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最後一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，採取措施進行巨觀調控。
4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、套用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養興趣，強化訓練。
英語單項過關：單詞、句型、背誦等。
(四)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。
3、充分發揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
(五)關注學生差異，切實做好幫帶工作：
①關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。
②語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
(六)其他
班務工作做到以下方面：
①安全天天講，時時講。
②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。
四、各月工作安排：
九月：
1、學生報到註冊;
2、班級常規教育，學生安全教育;
3、研讀《課程標準》，擬定各類計畫。
4、整理普九資料，迎接普九驗收。
5、課堂教學研究
十月：
1、召開學生幹部會，了解教學情況;
2、手抄報比賽
3、讀書活動-讀《章永林先生回憶錄》有感徵文
十一月：
1、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
2、期中考試、總結表彰
3、教師教學情況檢查
4、運動會(時間待定)。
十二月：
1、口算競賽
2、書法競賽
3、檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況
4、生字聽寫競賽
一月：
1、學生成長記錄袋整理
2、單詞競賽
3、制定複習計畫
4、進行期末考試。
5、檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況
6、進行期末考試。
7、教學工作總結