學校管理工作計畫 篇1
一、指導思想
通過開展「三愛一踐行」主題德育行動，培養學生愛祖國、愛勞動、愛學習的情感。以「八禮四儀」教育和新「中小學生守則」學習為抓手，培養學生文明守紀的良好習慣和人文素養，通過多種途徑提高班主任隊伍的素質，實踐「精緻管理」，不斷強化育人意識、完善德育隊伍建設、豐富德育教育內涵、創新德育工作方法、爭創德育特色品牌，努力把學校德育工作做實、做細、做優，為全面提升教育教學質量夯實基礎，促進學校德育工作再上新台階。
二、工作重點
1、加強德育隊伍建設。
定期召開班主任例會，組織班主任技能競賽活動，提升德育隊伍理論水平和育人能力。
2、注重德育陣地建設。
充分利用櫥窗、班會、社會實踐活動基地等德育陣地並通過各種生動活潑的形式，對學生進行愛國主義、團隊精神以及遵紀守法、行為習慣等方面的教育，營造催人奮發的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和薰陶。
3、深入開展主題德育活動。
積極開展「三愛一踐行」主題德育活動，在鞏固已經開展的主題教活動成果的基礎上，創新組織學生認真學習有關學生守則和規範，加強文明禮貌教育和環境衛生教育，提升學生文明素養。
4、建立學校、社會、親職教育結合體。
完善家訪制度，走進社區，學校、社會、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進青少年學生的健康成長。
三、工作措施
（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。
1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，外出學習等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3、開展班主任技能競賽，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4、結合我校實際情況，借鑑其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
（二）注重德育陣地建設，提高德育實效。
1、創新班會、晨會管理。
要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，對班會內容進行微創新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。本學期將創新開展微型德育課——我的晨會有特色，評比活動，充分發揮班會、晨會的育人作用。
2、加強班級文化建設。
營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、根據學生年齡特點，制定德育養成計畫。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成計畫，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（三）強化規範養成教育，促進學生良好習慣的形成。
1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。
組織各年級學生認真學習貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》，在行為規範方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所。同學間團結友愛不追逐打鬧。推廣禮貌用語與國語。開展「成功少年」、「優秀學乾」的評比宣傳活動。並及時檢查反饋，發現問題及時指正。
2、抓好學校常規，創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造「學禮儀，講文明，懂禮貌」的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3、抓好心理健康教育。形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。
（四）開展主題教育活動，增強德育創新意識。
1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計畫地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展「教師節」感恩活動，慶「國慶」系列活動，新生入隊活動等。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行「三愛一踐行」系列教育活動，引導全校學生不斷升華對「愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢」的理解和認識，增強參與「愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢」教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現偉大的「中國夢」而刻苦學習，努力奮鬥的氛圍。
3、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4、加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規範教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《中小學生行為規範》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5、開展文明禮儀養成教育。
為全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小文明禮儀教育指導綱要》等檔案的精神，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
以《中國小文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的。以「文明禮儀伴我行」為調查主題開展活動。以教師在平時言行的示範作用為先導。以學生在校園中的顯性禮儀「坐、立、行、走、語言」為突破口。全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。
（五）調動各界參與，增強德育整體實力。
1、充分發揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規劃館、檔案館等校外德育基地，並採取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養、核心素養的同時，重視學生創新素養、信息素養等未來素養的形成，努力培養適應未來社會發展和國家建設的世界公民。
2、進一步加強家校聯繫與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網站與家長聯繫，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優秀學生（或家長）學習和育人經驗。讓家長學校有聲有色的開展。
3、與社會相關部門聯繫，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網咖。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時徵得社會的幫助，發揮學校與社會的教育互助功能。
學校管理工作計畫 篇2
一、指導思想
深入貫徹落實習近平主席關於教育工作的講話精神，緊緊圍繞教育局20__年工作要點及《望江四小三年（20__—20__）發展規劃》確立的年度重點，進一步深化「抓穩定、促和諧、求高效、創特色」的工作思路。繼續確立「質量立校」、「科研興校」、「精品創校」、「名牌示範」的發展戰略，強力推進「課改工程」、「多媒體工程」、「名師工程」、「和諧工程」，着眼於學校校園文化建設，著力於探索內涵發展之路，精心打造教學、科研、管理、服務和師生的形象品牌，全面推進學校各項工作再上新台階。
二、工作目標
教學工作：以提高教學質量為核心，紮實開展有效課堂教學，提升教師的教學能力；切實加強教研組建設，提高教研組整體功能；最佳化備課質量，重視從提高學習效率的角度來提高課堂教學質量；加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。
德育工作：以校園文化建設和班級文化建設為載體，加強德育隊伍建設，營造濃厚的氛圍，認真開展主題月系列教育活動，踐行社會主義核心價值觀；紮實開展「弘揚傳統經典、創建特色德育」工作，力爭特色德育項目有成果。
管理工作：以創建健康教育特色學校為載體，以教師隊伍建設和工作過程管理為重點，紮實推進精細化管理，促進學校整體辦學水平邁上新台階，在全縣辦學水平督導評估中獲得優秀等次，順利通過縣級「綠色學校」評估驗收，完XX縣級健教育特色創建申報工作。
安全工作：加強學校安全保障設施的規範化建設，保證學校財產安全。搞好學生各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛生安全。堅持「安全第一，生命至上」的工作理念，紮實做好安全教育、隱患排查、接送車輛監管、安全法規宣傳等工作。確保全年安全無事故。
隊伍建設：加強幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和後勤隊伍的建設，提升幹部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。以教師個人三年發展規劃實施為抓手，不斷加強教師培養培訓，打造優秀教師團隊。以規範教學行為為重點，大力整治有違師德要求、違反教育教學規律的行為，確保全年「零投訴」。
學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制班級容量，實現小班制。
三、主要工作措施
（一）加強師資隊伍建設
1、以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為指針，以縣《師德師風建設活動方案》為主線，以宣傳優秀教師的先進事跡為載體，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2、開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育交流、讀書積累、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞台，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設作出應有的貢獻。
3、積極鼓勵教師參加各種類型的培訓，採用上級培訓與校本培訓相結合，注重青年教師成長，完善名教師、優秀教師、骨幹教師的主導作用，繼續實施「青藍工程」，落實好教師間的「傳、幫、帶」。本學年要特別注重教師基本功及信息技術教育培訓，制定教師培訓匯報交流制度。
4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。
（二）開展德育實踐活動，形成活動育人特色
1、習慣養成，常抓不懈。「好習慣，益終生」。要繼續以《小學生守則》，《小學生日常行為規範》等為抓手，學習宣傳，內化行為。精心設計內容新穎的體驗式德育活動，把中華傳統美德，革命傳統教育，誠信教育，法制教育，安全教育等落實在道德建設和學生的行為養成教育中，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節，促進學生良好品質的形成。
2、堅持每周一次的升旗儀式和紅領巾廣播站播音，將愛國主義教育內容系列化。要組織好「學雷鋒活動月」、「國慶節」、慶「六一」等重大節慶活動，擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育於活動之中，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。
3、最佳化校園環境，校園文化不斷彰顯。一是不斷最佳化校園環境，精心管理花草樹木，全力整治校園環境，做到淨化、美化、綠化。板報常換常新，文化建設體現時代特點與學校特色。二是努力營造書香校園，通過氛圍營造，環境布置，活動開展，師生誦讀等，不斷彰顯我校「誦讀經典詩文，營造書香校園」的文化氛圍。
4、進一步抓好「感恩教育」，使其成為我校德育特色。通過召開一次主題隊會，出一期班級專刊，學唱一首感恩的歌，做一張感恩卡，讀一本感恩的書等形式使學生懂得孝敬父母、感恩老師，回報社會。
5、辦好家長學校，將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
（三）加強教學管理，提高課堂教學效率
1、夯實教學常規管理。認真落實校長、教導主任、教研組長推門看課（聽課）工作，建立集體參與課堂教學點評制度。
2、最佳化素質教育課堂。深化「有效教學」實驗，加強有效課堂研究，最佳化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。
3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計畫。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。
4、開展各項競賽活動。充分發揮師資優勢，組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。
5、全面啟動學生綜合素質評價改革實踐。
（四）深化學科課題研究，形成校本教研特色
1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教導處的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、科學設立學校教研組，形成教研工作網路化。發揮學校課題組作用，大力開展校本教研、課題研究工作，確保取得實效。
3、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合「教學技能大賽」活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平台，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
4、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計畫開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
（五）加強校園綜合治理，爭創平安校園
1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防範能力。深入開展學生安全教育活動。班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教師和學生應對突發事件的能力。
2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報並協助查處各類事故，認真做好事故善後處理工作。經常開展安全檢查和隱患排查活動。
3、加強飲食衛生管理。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度。
4、加強對學校圖書室、多媒體室、計算機教室、實驗室、音體美專門教室的管理，充分發揮教學設備的使用效益。加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。
5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。
6、加強對學生在校外，特別是上下學路上的安全教育。讓學生具有安全防範意識，能夠確保學生的自身安全。
7、注重設施設備的投入，確保全全管理的各項活動和措施落實到位。將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規範學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除。
8、鞏固綠色學校創建成果，加強學校環境建設，促進學校和諧。
四、保障措施
1、深入學習時事政治理論和教育政策法規，堅持學以致用，指導各項實踐活動。繼續執行雙周舉辦一次理論學習活動。
2、健全學校各項組織，最佳化學校教研組設定，改選學校工會、教代會。修訂和完善學校有關管理制度，堅持按制度辦事，做到公平、公開和公正。
3、嚴格執行學校考勤、考課制度。實行崗位管理，落實好崗位責任。
4、加強教師培訓，在立足學校校本研修、青藍結對幫扶基礎上，繼續組織教師外出學習培訓，開展校級教研交流活動，不斷提高專業水平。
5、加強學校宣傳，堅持正確的輿論導向，宣傳全社會尊師重教的良好風尚
學校管理工作計畫 篇3
為了保證我校師生在食堂用餐放心，為師生提供更好的就餐環境。鞏固食堂工作效率，有序開展各項工作。全面提升學校食堂影響力，極大的去激發我校食堂員工發展意識，曾強員工「做好本職工作、全方位服務師生的信心和決心」。特制定本工作計畫。
工作思路
1、增強勤儉節約的意識。不安全操作和浪費是極大的沒有責任;勤儉節約是中華民族優良傳統美德，引導員工自覺養成這種良好的行為習慣。
2、強化員工的集體榮譽感，發揚團隊精神，人人都有「校榮我榮」的感覺。每半個月對員工定期進行職業道德和職業技能培訓。通過培訓、進行考核、對一些不合格的員工在培訓，在考核，使其在各自崗位上發揮最大程度的才智和技能，使食堂隊伍不斷得以最佳化，從而提高食堂隊伍的整體素質。
員工培訓
一、本學年計畫對食堂員工衛生、服務知識進行培訓。由於食堂人員的文化知識水平，操作技能參差不一，食堂培訓的內容也有所不同。
1、主要是通過口頭語言的形式向他(她)們傳授各種技能。
2、圍繞一個問題展開討論，提出自己的看法和建議，歸納總結。
3、通過示範操作分步驟講明操作要領。
4、對操作的全過程進行總結，找出問題，提出改進方法。
二、召開食堂全體工作會議，組織員工學習我國《食品衛生法》;和《學校食堂衛生工作條例》，食堂各種衛生、安全規章制度。提高他們的法律意識和服務意識，端正工作態度。與員工鑑定食品衛生安全目標責任書。
1、堅持每天對食堂的食品衛生進行檢查，發現問題立場即糾正或處理。每周召開一次食堂工作人員會議，總結經驗，取長補短，時時刻刻強調安全問題，切實保證師生的飲食安全。
2、制定每周工作計畫、每月考勤、視師生就餐人數合理安排人員。提高學生節約意識。組織有關人員研究每周營養菜譜。
3、全力搞好就餐工作，合理搭配營養餐，使每位學生經歷更加充沛的投入到學習當中。
抓文明禮貌落實
我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要有生活老師和食堂工作人員入餐廳巡視，定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。
嚴把適量關
對「三無」食品。檢查發現有供應商原材料已過期，且沒有檢驗合格證;還有副食食品無廠名廠址、無出廠日期，無保質期，一律不允許進入食堂。
培養員工主人翁意識，提高食堂整體素質
1、提高主人翁的自覺性和加強員工民主管理重要性的認識，讓員工參加民主管理，發揮員工的智慧和創造力，有重大決策時廣泛聽取員工的意見，讓員工的開言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當決策一旦定案，管理者就要組織員工實施方案，這樣員工才會以主人翁的姿態發揮幹勁，智慧和創造力，大大增強食堂的生機和活力。
2、要善於激發員工參與意識，關心每位員工的痛癢，開展一些有意義娛樂活動和公益活動，生活上關心他們的喜怒哀樂和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱呼可心切一點讓員工們感覺到自己是學校的一份子，從學校能找到家的感覺，同時，創造讓他們體現自我價值的機會，從而使員工感覺到大家庭的溫暖和做主人的樂趣，從而產生強烈的歸屬感，才能增加學校的凝聚力。
為認真貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》，進一步加強學校食堂衛生管理，依據《食品衛生法》，《學校衛生工作條例》，結合我校食堂實際情況，使全體師生有一個清潔、舒適的工作環境，保證就餐任務的順利進行，保持A級食堂的榮譽。特制定食堂工作計畫如下：
一、要繼續進一步加強食堂工作管理，加強技術培訓，提高食堂員工的業務水平和服務質量。
二、在乾好食堂工作的前提下。全體食堂人員要積極參加政治學習，不斷提高為師生服務的自覺性，做到禮貌待人，文明服務、熱情主動。
三、嚴格執行食品衛生法，工作人員必須做到持健康證上崗，嚴防衛生事故。
四、搞好食品採購、運輸、保管、衛生工作，凡是發現已經變質和腐敗和食品，堅決不預採購，以防食物中毒。
五、搞好學校食堂衛生，食具要做到天天消毒，生熟分開，預防傳染病的發生。
六、食品要洗盡，飯不夾生，儘量做到現吃現做。
七、食品要保持清潔，夏季要加大防蠅措施，冬季做好保溫工作。
八、必須搞好糧、油、菜等各種食品的採購，抓好月底的各種庫存檔點及有關事宜。
九、各種物資、食品、蔬菜的採購要保證質量，供應必須及時，少採勤購，注重價格成本合算。
十、正確處理伙房人員之間的工作關係，要相互支持，友好相處、協同工作。
十一、所採購的食品必須有張惠明、浦靜華兩人驗收，合格後在發票上簽字方能交給會計報銷。
十二、採購伙房需用物資(餐具、炊具)及其它物資，必須由總務主任批准後方可採購。動用大的資金應由校長批准。
十三、要自覺做好本職工作，工作中吃苦耐勞，不斷提高飯菜質量，保證無差錯，安全無事故。
十四、對各種要下鍋的食品，包括：麵食類、油鹽類、調料類、蔬菜類、肉食類等要認真做好成本合算，以保證食堂經濟的正常運轉。
十五、個人方面要注意：上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸菸以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理髮，不得留過長指甲。對於分給個人的衛生區，要堅持及時收拾乾淨，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔。對食堂大的清理任務周五由班長負責全面清理，使食堂始終保持清潔、衛生、有序。
十六、以改變報務方式，提高服務意識為突破口，把改善食堂飲食、強化飯菜質量為重點，抓真抓實。
十七、充分發揮膳委會的職能，定期召開會議，及時聽取及反饋師生中的信息。
十八，新學期開始，食堂全體職工要以新的姿態接受新的挑戰，為了保證食堂工作的全面開展，我們有信心遵守好學校各項規章制度，做到不遲到不早退，愛護公共設施，注意節約，把工作落到實處，為樹立良好的學校整體形象作出應有的努力。
學校管理工作計畫 篇4
施行「以人為本」的教育思想是學校發展的惟一動力。人本觀念告訴我們：管理的核心是能動的人，管理的動力是人的主動性，積極性。教師的思想工作是整個教師隊伍思想工作的中心環節。學校管理者必須以做好人的工作為本，要一切着眼於師生員工，一切依靠師生員工。學校管理者要尊重人、信任人，理解人，關心人，愛護人，採用民主、平等、和諧的管理模式，創設一種和諧的學校小氣候，讓每一位教師都奮發向上，努力進取，從而獲得學校工作整體創新發展的合力。
容人之短，發揮教師長處
每位學校管理者都想用人所長，但人又必有短處，有些人甚至因有其短才更顯其長。在很多情況下，「揚長」很容易做到，「避短」就很難做到。既然難以「避短」，那就必須學會「客人之短」。
學校管理者必須要有容人之短的雅量。機會的開發，問題的消失，有效的學校管理者應該把每一個人都看作是一個可以開發的機會，唯有發揮團隊中每個人的長處才能產生效果。身為學校領導者的責任不是重新塑造教師，而是在於運用每一位教師的才幹。學校中每個人的才能各有不同。作為學校管理者要通過激勵的方法，激發每個人的才能與潛力，以此激發組織的動能。這樣，學校在面對不間斷的挑戰時，才能保持最佳的團隊力量。學校管理者要懂得整合團隊成員的能力，知人善任，用人之長來提升學校這個團隊的綜合績效。
撬動學校發展的槓桿不是經濟利益，而是豐富教師的生命質量。每一位教師都有優點和缺點，要學會用放大鏡來看他們的優點。用縮小鏡來看他們的缺點。在教育教學工作中，學校管理者要善於發現和發掘每一位教職工的創造能力，善於發現乃至挖掘教師工作的「閃光點」，放手讓其實踐，並及時肯定有價值的勞動，促使其不斷自覺完善。要充分地信任教師。學校管理者用人成功的關鍵在於發揮了教師的長處，而不在於彌補了教師的短處。要懂得把每個教師放在最合適的崗位上，每個教師都是人才。
要注意滿足和發展教師要求尊重的需要。每個教師是靠自己的雙手和大腦在學校工作的，他們的勞動理應得到尊重，這是教師最基本的精神需要，有的教師不安心工作，並非是出於對物質貧乏的不滿，而恰恰是由於不能受到領導的重視，自己的價值和才能無法得到充分的認可、實現和展示，當教師有了缺點或者錯誤，做領導的必須給予指出，批評、教育甚至處理。這個時候要特別注意方法。在適當的場合，採用平等的，和風細雨式的談話方式了解情況，讓對方把話說完，甚至用商量的口吻指出問題，讓其心服口服，不背包袱，以利他今後「輕裝上陣」。人無完人，從某種意義上講，只要無關大局，不妨「容人之短」，決不要給教師「穿小鞋」。唯有這樣，學校才可能湧現一大批具有鮮明個性特長的老師。
待人有情，溫暖教師心靈
學校管理者要有一顆尊重平等的心，有一預寬涼的心。要用寬厚、關心、尊重、信任、理解、激動。去撥動教師的心弦。在領導工作中，需要堅持校長負責制和教代會民主監督制，不搞「一言堂」。學校管理者要走到教師中間，傾聽他們對學校建設和發展的意見和建議，了解他們在工作、學習、生活上的問題，及時為他們解決住房、子女入學、學習進修等問題。有新教師進校，則要及時對他們提出職業道德的要求，並請學校師德高尚的教師現身說法，做好傳、幫、帶工作。
學校管理者在與學校教職員工的互動中，要有尊重、平等的意識。學校中，每個人的資質不同，所以要尊重他們的才能；每個思考及看法的角度不同。所以要尊重他們的諫言。教師對工作的積極性和對學校的忠誠感，是這個學校的寶貴資產，學校管理者要在學校管理中增強自己的親和力，必須要反思自己在下列方面做得如何：教師有困難，你關心了嗎？教師在想什麼，你了解嗎?每一位教師，你都是公平對待的嗎?你讓教師感到自己重要了嗎？你對教師的許諾兌現了嗎?教師提出的好建議，你採納了嗎?
此外，滿足和發展教師渴求平等以及歸屬的需要也尾很重要的，渴求平等是人類最基本的需要，教師更是如此。這就要求學校管理者放下領導的架子，以平等的態度對待教師，不僅時時處處如此，而且要有意識地與教師接觸、交流、溝通，方式方法很多，並且隨時隨地部有機會，只要時時做個有心人。每個生活在群體中的人，都有歸屬的需要，教師都希望自己從屬於學校這個群體，特別是與領導能和睦相處，能得到領導的信任，以公正的態度對待每一位教師，使教師在學校里有一種安全感。就能夠逐步形成「學校是我家」，「你我是一家」的良好局面。另外，教師正當的物質上的願望和需要都是學校管理目標的一個方面.學校管理者要將辦好學校與實現教師的切身利益緊密聯繫起來，如教師需要有先進的教學，辦公設備；需要有一定的物質待遇，並逐年有所提高等等都是正常的，作為學校管理者都應該千方百計去努力爭取，儘量滿足。
「親其師，信其道。」學校管理者唯有做到與別人實行「心理位置互換」，站在對方的立場上設身處地地思考，用自己積極的情感去感召每位教職員工，情到深處，必然能使教師在工作崗位上釋放出無限的能量。只有教職工之間相互關心，相互支持，學校才有一個家的溫馨感覺，這樣才能在學校內部形成凝聚力。
激人奮進，給予教師機會
學校管理者要在學校教師隊伍建設上抓主要工作，要實行科學的管理。在人才培養上，要將每個教師作為人力資源庫去開發。從教師切身利益出發，鼓動教師參加各種活動，不放棄進修、學習的機會，而且儘量為他們創造機會。學校管理者可以從這三個方面培養教師。
推行「值日校長制」
目前學校人事制度開明，即使學校管理人員與學校骨幹教師流失很厲害，但也為教師潛力進一步開發提供了條件。學校管理者要善於在學校實行「我搭舞台，你展才華」的用人機制。根據人本主義心理學，如果道路通暢，大多數人都會選擇對他們的健康成長有益的方式。大多數人都有的欲望，關鍵是學校領導要將這條道路打開，讓教師成長。要讓他們自由地尋找他們需要的東西。要通過激發、幫助和鼓動性的領導行為創造有益教師實現自己的積極本能的條件。
「不想當元帥的士兵不是好兵」，為了鼓勵教師敢於爭先，展示才華證明自己的實力，學校管理者可以在校內推行「值日學校管理者制」。學校的每一位教職員工都可以採用自薦和推薦相結合的方式擔任實習學校管理者，在為期一周的任期內，擔任起學校管理工作，具體負責每周的工作安排、布置、檢查及每周工作總結。這樣就可以為教師創造民主開放的環境，最大限度地促進教師發展。通過「值日制」的實行，幹群關係可以得到改善。還有效地把競爭機制引入了學校管理工作之中，充分挖掘了教師的潛能，成了青年教師成長，尤其是管理人才的茁壯成長，同時也促進了學校民主管理的一項有力舉措。
規範教師考核
為了改變傳統教師考核為考核而考核的狀況，學校管理者要強調加強教師職業功能的開發，通過考核激發教師潛在的能力。做到既肯定成績，又指出需要努力的方面，最終的目的是促進教師自主發展。除了廣泛的宣傳，還需鼓勵教師用專業的眼光看待自己的每一項工作，鼓動他們進行行動研究，並為他們的專業成長搭建平台，幫助教師組織材料，包括組織他們寫論文，參加校外的公開活動，促進他們的發展與成熟。
作為學校管理者。要善於發現教師的問題與困惑，並把它視為教師認識發展的生長點。為了適時激發教師學習的願望與熱情，可以適當提供給教師一些教育學，心理學以及教學方面的專業書籍。如《差生心理學》，《情感教育學》和(課堂教學技巧》。通過研讀，做讀書筆記，討論，結合學校的工作，融合教育教學實踐進行深入思考，教師們可以從中感悟提升使工作更上一層樓。
根植實踐。勤于思考；點面結合，逐步推進，是學校管理者對促進教師專業成長的總體思路。最終是要促使他們走上一條自主。理性。科學的專業發展道路，只有每個教師得到充分的發展。才能促進學校的良好發展，也只有教師整體水平的提高，才能促進每個教師的發展。
評選校級教學明星
作為一聽學校的學校管理者要善於把自己的辦學理念和奮鬥目標變成教師的自覺行動。學校管理者除了要為教師創造一種有利於教師進行創造性勞動的寬鬆和諧的工作環境，還要營造一種相互競爭、積極向上的工作氛圍。
一切對教師轉變觀念，增強業務能力有利的事，學校管理者都應該堅決擁護。教育是一種服務。學校管理者的工作也是一種服務，學校管理者要為教師服務。一支高素質的專業化教師隊伍比學校管理者更重要，教師才是學校的靈魂，應該提倡以師立校，因為沒有教師的實踐，宏偉藍圖只能是紙上談兵。為了促進學校教師的自我塑造.提高學校的教學質量，學校管理音可以嘗試每年在校內評選校級教學明星，讓他們每周上掛牌課，以「今日為你推薦……」的形式，動員其他教師向其學習，從而進一步促動教學明星。這一機制可以使學校教學研究的風氣更濃，使教師們的'個性、才能得到鍛鍊、發揮和完善，教學風格日益成熟，漸漸培養出一個又一個甚至是一批又一批的「名家」。
作為領導者，學校管理者既要帶人也要帶心，堅決貫徹「以人為本」的學校管理理念，對周遭教師要有敏感度，讓他在學校內可以獲得自我的實現。讓每個人有清楚的人生方向、使命。用整個的心去做整個的學校管理者，就能真正體現「沒有比腳長的路，沒有比人高的山」這句話的真諦。
學校管理工作計畫 篇5
一、指導思想
圍繞學校中心工作，配合迎評創建工作，促進檔案事業，進一步提高學校檔案管理水平，使學校檔案工作更好地為教學、科研、管理等各項工作服務。
二、主要工作目標
（一）加強學校檔案部門自身建設。加強綜合檔案室基本建設，提高管理人員業務素質，推進檔案管理的制度化、規範化和科學化。
（二）進一步推進我校檔案工作的二級管理模式。落實《系（部）檔案管理暫行辦法》，重點抓好系（部）檔案建設。
（三）加強對各部門、處室、系（部）檔案工作的管理。依據高校檔案管理辦法，切實抓好各單位檔案管理的督查工作。
（四）加強我校檔案資源建設。完善工作機制，積累檔案資源，充實檔案資源庫。
（五）加強學校檔案信息化建設。落實學校電子檔案管理辦法，推進紙質檔案與電子檔案管理的雙軌制。
（六）提高檔案使用效益。創新方式方法，改進檔案服務工作，努力做到檔案工作為學校教育教學各個崗位服務。
三、主要措施
（一）三月份
1.完成年度檔案工作計畫。
2.完成全市事業單位登記管理20xx年年度報告工作。
3.舉辦年度第一次檔案工作培訓班。
（二）四月份
1.檢查各部門、處室、系（部）20xx年度檔案整理情況。
2.完成檔案工作流程構建工作。
（三）五月份
1.認真做好新建檔案室的規劃設計工作。
2.更換學校組織機構代碼證。
（四）六月份
1.收集、整理校級檔案材料，完成20xx年度檔案歸檔工作。
2.舉辦年度第二次檔案工作培訓班。
3.做好部門、處室校級檔案移交工作。
（五）七月份
1.20xx年度檔案歸檔工作終期檢查。
2.做好各類檔案統計工作。
（六）八月份
1.收集教育部、檔案局、省教育廳、師專編髮的各類檔案制度，編印《馬鞍山師範高等專科學校檔案制度手冊》。
2.認真做好新建檔案室的建設工作。
3.完成電子檔案使用軟體設計並投入使用。
4.舉辦年度第三次檔案工作培訓班。
（七）九月份
完成新建辦公樓綜合檔案室內部設計工作。
（八）十月份
完成新建綜合檔案室配套建設工作。
學校管理工作計畫 篇6
本校繼續以「全面育人主動發展」辦學思想為指導，以全面深入落實市區教育局組織開展的「一比一訪三走進」活動為核心，穩健提高教育質量。為切實開展開各項工作，經學校研究，制定此計畫。
一、夯實提質基礎，紮實穩健推進。
學校教育教學質量是根本，為此，我校確定以教導處為核心，以課內比教學活動為契機，以紮實的教學管理為手段，加強教學研究，強化「校本教研和培訓」，加強教學管理，紮實有效的開展教學工作，努力使本學期的教學工作再上新台階再上新高度。
一是教研培訓工作
（一）以語文課堂教學研究為主線，開展語文課堂教。學研討活動，形成語文閱讀教學的基本框架結構，切實提高語文課堂教學質量。具體做法：1、在三四年組老師進行閱讀課堂教學的研討，確定語文課堂教學的基本教學結構。2、三四年組進行備課上課研討。3全校課堂教學觀摩。4全校推廣實施。（九月進行）。
（二）開展班主任數學學科同課同構備課展示課堂教學研討活動。（十月進行）具體過程：1、年組確立課題；2、教學內容分析；3、本學段課標研讀，並根據課程標準進行本課教學目標分析；4、結合「獨同點」教學模式進行教學流程設計。形成科學實用的教學設計；5、每周二周三進行兩輪的抽籤上課研討。使全體班主任在經歷同備同上同研一節課的全過程研討中得到提高。
（三）、開展全體科任教師的同課同構備課展示課堂教學研討活動。十一月進行（過程同班主任同課同構備課展示課堂教學研討）。
（四）、開展教師「四個一」自修學習活動。1、本學期完成一篇高質量的教學設計；寫一篇高質量的教學反思；寫一篇高水平的教學案例；結合學校的科研課題寫一篇有價值的論文。2、繼續開全員讀書，全員學課標活動。重點進行新課程標準的學習。包括通讀課標；精讀課標重點進行語文課程標準的輔導講座；分年組學科組的階段目標學習。通過課標學習達到全體教師學課標，掌握課標，用課標指導教學工作的目的。3、繼續進行全員讀給教師的100條建議的讀書活動，以自主讀書，感悟批註，抽籤交流感悟為主要形式。
二是教學常規工作。
1、加強備課使備課更具實效性。集體備課每周進行同備一節課，備課中把課標要求作為備課的重要環節，備課緊緊圍繞各學科課程標準進行。每次集體備課有中心備課教師，全組教師參與共同形成科學合理的教學設計。集體備課做到理清本周教學知識重點，找準每天教學的探究點，明確每節課的訓練重點。十月份進行全學科備課集體備課展示。後續的集體備課進行抽籤年組展示。
2、加強聽課檢查提高教學質量。進行一年六年的跟蹤性聽課重點看一年的'習慣養成和六年的學習興趣的培養。和語文學科的研究性聽課。進行青年教師的指導性聽課。進行科任學科的檢查性聽課，重點檢查學具和教具的準備和使用及課堂教學秩序。
3、加強作業的檢查與管理提高作業質量。要求嚴格按照市教育局的要求合理布作業，內容要有基礎性作業又要有拔高性作業。作業批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。
4、做好學生的測試工作，通過測試評價促進學生的提高。1－4年進行期中，期末檢測。五六年進行月考，及期中期末測試。為加強學生的閱讀與寫作能力學校對各年級的閱讀與作文進行單項抽測。切實提高學生的讀寫能力。
5、加強學生良好習慣的養成，為學生全面發展奠定基礎。一年級各學科教師在教學工件各注重培養學生正確執筆書寫習慣，注意傾聽老師講課和學生髮言的習慣，培養學生大聲發言，說話完整的習慣。
三是教學領域的學生活動
1、繼續開展全員讀書活動，學生每天課外閱讀不少於半小時。學校繼續開展大課間讀書活動（每周一三五）。各班確立本班的讀書計畫，切實擴大學生的閱讀量。學校根據語文課堂教學制定學生閱讀方案，各班主任按要求認真實施。
2、繼續開展古詩詞背誦積累。各年組按課標要求制定本學期的背誦計畫，並按計畫組織學生進背誦，學校通過揣測進行檢查。
3、繼續開展三至六年級的英語百詞競賽活動，十二月中旬以試卷的形式進行全員英語百詞競賽。
4、繼續開展以班級為單位的小課題科技活動。以年級組為單位上報研究課題，制定研究計畫活動計畫。活動有記錄，有過程性和終結性材料。有學生的觀察日記，研究報告，照片，實驗操作等。十一月末進行以班級為單位的課題研究成果展示。
6、開展「我寫一手寫字」每周二、四大課間進行寫字練習。12月份進行全校的作業展示，檢查各班學生的練字情況。
二、拓展育人空間，注重德育實效
學校教育，品德是靈魂。本學期，我校將從「抓常規、抓評價、抓習慣養成」入手，以活動為載體，科學開展學生德育工作。
一是常規管理，明確分工
1、代班管理：
（1）早晨、中午代班：星期一由德育處全體成員負責；星期二由劉陽負責；星期三李-鵬負責；星期四李維維負責；星期五李鴻慶負責。
（2）中午、晚上放學：樓外管理由李-鵬負責；樓內的三樓劉陽負責；一樓東李鴻慶負責；一樓西李維維負責。
（3）課間值班：一樓東李-鵬負責；一樓西李鴻慶負責；二樓李維維負責；三樓劉陽負責。
2、每天時間安排及責任人：
（1）晨會：每天早晨7:50
學校管理工作計畫 篇7
20__年迎來了，學校也有了新的開始。那麼對於新一年的工作，學校將會以後勤、安全、教師隊伍建設等去展開工作。新一年，學校將對學生進行更加嚴格的管理，保障學生各方面的權益。下面是學校新年度的工作計畫：
一、學校後勤的工作
學校新一年在後勤各方面的工作都要去加強。一是食堂管理，學校將打算嚴格監督食堂的建設，從食材到工具，全部一一進行檢查，保證師生食品的安全。每個月讓食堂進行大掃除，叮囑食堂必須採購新鮮食材，所有的餐具食堂人員必須進行高溫防毒，讓師生使用乾淨消毒的餐具吃飯。二是學生書籍發放，在新學期開學後，立馬把書籍全部發下去，讓學生能夠拿到自己的課本上課，絕對不能像以前那樣學生都開學上課了，書還沒有拿到，耽誤師生上課，這是絕對不能出現的問題。
二、學校安全的工作
新一年，學校的安全工作必須要做好，杜絕一切安全隱患，並且努力給予學生一個安全的校園。從消防安全、交通安全等方面去做工作。消防安全主要是針對學生們宿舍使用大的功率電器的事情，禁止學生在宿舍內使用任何大功率的電器，防止宿舍起火，造成消防隱患。每次節假日師生離校必須注意電源的關閉，人走電閉。在交通安全工作方面，校園裡禁止騎電動車和腳踏車，對各汽車也限速，進入校園裡的所有車輛必須減速行駛，給學生們安全的通道。
三、加強教師隊伍的建設
本年度，我校將進一步加強教師隊伍的一個建設工作，加強教師的職業素養，提高教師們的思想道德，整頓教師德行問題，展開教師師德師風的一個建設。進一步去培訓教師，從實際出發，培養適合學生的教師，建立一支品德高、素養高、能力高的教師的隊伍，以幫助學生的學習。這一年，將會監督教師們學習，讓教師們逐一交一篇學習心得，高度的要求各位老師加強自身的學習，努力去做一位優秀的教師。
新年度，學校各方面的工作都會一一展開來，努力打造出美麗校園，給學生一個美麗的學習環境。新一年，更好的去建設學校，真正的讓學校成為學生們的一個家。新一年，我校將會往更高的方向前進，努力取得優異的成績。
學校管理工作計畫 篇8
新學期到來，我根據各位老師、部長給予我的意見和建議，去年的工作經驗以及對競選所作的承諾，作出20xx-20xx年校宿管部工作計畫。請領導和老師給予意見建議和指導。
本部工作除少量對以往的工作作了一定的.修改和改變，大部分均與按照以往的工作形式和工作方法展開。本計畫分為兩部分，一部分為對本年工作的日常安排，另一部分為詳細的除日常安排外的各月的其他安排。
以下為日常安排：
1、衛生檢查各系部分系每周全查一次，抽查一次，時間自定。每周檢查結果一式三份，校宿管部、各系辦公室、各系宿管部各留一份備案。
2、查寢各系部分系需每周查寢，次數自定(不少於一次)。查寢記錄一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。
3、考核各系部長對幹事、樓層長的考核結果一月上交兩次，一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。要求詳細記錄。此為幹事，樓層長出勤、表彰、推薦優秀人員的憑證之一。
4、大功率檢查各系部分系每月不定時不定樓層的搜查大功率用電器二次（開學可增多），統計結果一式三份，宿管科、各系辦公室、系宿管部各留一份。
5、通報5.1衛生檢查、查勤記錄以紅白榜形式公布在宣傳欄上，月評優秀者在《橘井家園》專欄表彰，並向該班輔導員報喜。
5.2大功率用電器統計結果以白榜形式公布在宣傳欄。一班一月超過二個及以上寢室的班級，班級宿管部幹事、班長、宿管委應說明情況，提出整改意見，書面匯報到宿管科。
5.3每個系、每棟樓、每層樓月評衛生、大功率結果居首位的系部長、樓棟長、樓層長書面說明情況，提出整改措施交宿管科。
6、《橘井家園》設一專欄為宿管部發表獎勵和其他本部的內容。（待定：為心聯部設一專欄講大家關心的心理問題）
學校管理工作計畫 篇9
為了進一步加強學校後勤管理工作，規範學校後勤工作職責、職能和制度，明確學校後勤工作新任務新思路新要求，全面提升學校後勤管理工作水平，開創學校後勤管理工作新局面，為學校創造良好育人環境，為教學提供優質服務，為師生提供生命安全保障，結合新時期新形勢新特點，制定20xx年度學校後勤管理工作要點如下:
一、指導思想
以黨的十八屆六中全會精神為指導，以依法依規辦學為宗旨，以最佳化美化學校育人環境為目標，以保障學校教育教學良好秩序為目的，以規範學校後勤管理為抓手，以推進學校後勤管理制度化、標準化、精細化為核心，以確保廣大教職工學生在校安全學習生活為重點，緊緊圍繞「千校達標」任務，傾心聚力，下茬立勢，把學校管理好，高標準、高質量、高水平建設美麗新校園。讓師生滿意、人民民眾滿意。
二、工作目標
推進教育部門管理職能化，強化責任與工作職能；推進學校後勤管理規範化，制定辦法與管理制度；推進學校後勤管理工作標準化，改革試點與培訓交流；推進學校後勤管理工作信息化，設立網站與典型宣傳；推進學校後勤管理工作現代化，強化設施與標準配置；推進學校後勤管理工作考核常態化，開展評比與評估驗收。通過學校後勤管理工作「六推進」，全面促進學校後勤管理工作「三化」建設（制度化、標準化、精細化），全力開創我市學校後勤管理工作新局面。
三、主要任務
（一）修定《xx市學校後勤管理試行辦法》，進一步明確教育部門管理工作職能、工作任務，xx市、縣學校後勤管理工作機構和工作職責。全市建立健全各級各類學校幼稚園後勤管理工作制度，編定印發《xx市學校後勤管理工作制度手冊》，規範、有序管理學校後勤工作。組織召開全市學校後勤管理工作研討會，探討新形勢下學校後勤管理工作面臨的'問題和困難，研究解決對策與措施。
（二）組織開展學校後勤管理工作人員學習培訓提高活動，採取走出去、請進來的辦法，學習外地先進經驗，邀請相關專家教授對學校後勤管理工作人員進行輔導學習和提升培訓。轉變思想認識和服務態度，轉變工作方法和工作作風，強化大局意識、責任意識、服務意識，全面加強管理人員工作能力的提升和個人素質的提高，發揚「以人文本」和「主人翁」精神，把學校的後勤保障好，把師生在校的吃、住問題解決好。
（三）緊緊圍繞全市「千校達標」工程，在全市開展「美麗新校園」創建活動，從20xx年起實施三年創建行動，全市共創建1000所「美麗新校園」，20xx年全市創建學校達到50%，20xx年全市創建學校達到70%，20xx年全市創建學校達到100%。通過創建，全市實現中國小後勤管理城鄉一體化，為實現全市教育後勤管理均衡化、公平化打好堅實基礎。
（四）組織開展校園商店、廁所、衛生、電路、飲水「五項」大整治活動，開展綠化、文化、美化「三化」建設活動。各縣市區結合薄弱學校改造項目，把學校「三化」列入建設內容，逐步擴大校園綠化面積，提升校園文化氛圍，創建優美的校園環境。通過集中整治，解除校園美化建設短板，達到「美麗新校園」建設的標準。
（五）全市開設學校後勤管理工作網路平台，實現後勤管理工作信息化、現代化。各縣市區在6月底以前，完成學校後勤管理工作網站建設，並於中省市連結成功。
（六）全面加強學校公寓規範管理，各級各類學校幼稚園要結合本校實際，堅持學校公寓自主管理原則，按照「八統一」標準，對學校公寓統一公寓管理制度、統一緊急疏散路線圖、統一宿舍門牌標識、統一床鋪規格、統一物品位置、統一整容鏡、統一鋪位牌、統一學生信息管理、統一公寓管理員職責，建設標準化學生公寓，建立規範化公寓管理制度。
（七）開展學校後勤管理工作試點和經驗推廣工作。全市計畫在富平縣進行校服規範管理試點，在蒲城縣開展校園綠化建設試點，在大荔縣召開後勤管理工作推進現場會，在合陽縣召開學生公寓規範化管理推進現場會，通過「兩個試點兩個推進」，全面促進全市後勤管理工作。
（八）強化學校後勤管理工作考核活動。針對各縣市區工作進度和目標任務，全面開展監督檢查活動和考核評比活動，通過檢查推進工作，通過評比促進工作，通過表彰激勵工作。
四、工作要求
（一）健全機構，夯實責任。各縣市區教育部門建立健全學校後勤管理工作機構，配足配齊工作人員，保障辦公場所、辦公設施，明確分管領導和工作負責人，明確工作職能、工作任務。各級各類學校幼稚園建立健全學校後勤管理工作機構、工作人員、工作職責，明確校級負責領導和後勤工作負責人，確保學校後勤工作有人抓、有人管。
（二）健全制度，規範管理。各縣市區教育行政部門學校後勤管理機構要統一制定實施辦法，指導學校幼稚園制定各項管理制度，組織開展規範化管理，創建標準化學校。各級各類學校幼稚園要結合學校實際，制定學校幼稚園各個環節管理制度，定人定崗定責，實施精細化管理和無縫管理，確保校園安全，確保學校管理規範，確保教育教學秩序正常。
（三）緊盯任務，強抓落實。今年學校後勤管理工作任務重，涉及範圍廣，各縣市區要以縣為主抓落實，把學校後勤管理工作提升一個高度、提升一個層次、提升一個水平進行認真管理，要制定具體措施、具體辦法，大力推進學校後勤管理工作上台階。
（四）補齊短板，強化保障。各縣市區要瞄準學校後勤管理工作短板，不斷加強學校基礎建設、環境建設，做好後勤服務保障工作，既要管好人、又要管好事、更要勤儉節約辦實事，把學校辦的讓師生滿意，辦成人民民眾期望的名校、好校。
（五）高度重視，加強管理。各縣市區教育部門、學校後勤管理機構要認真分析當前學校後勤管理形勢，研究解決存在問題，要投入人力、財力提高服務保障能力，要經常檢查指導學校後勤管理工作，考核評比學校後勤管理工作，力爭使學校後勤管理工作有創新、有亮點、有成效，全力提升和塑造學校新風貌，把學校建設成「美麗校園」。
xx市教育局
20xx年2月27日
學校管理工作計畫 篇10
一、指導思想：
堅持以學校工作意見和市教科工作計畫為指針，充分發揮「管理、研究、引領、指導、服務」的職能，堅持「為學生髮展服務，為教師成長服務」的原則。以有效課堂為核心，以教師的專業成長為主線，突出骨幹教師隊伍的培養;建立和完善本校教師培訓制度，充分調動教師學習和科研的積極性和創造性，建設一支業務精、有活力、高素質的教師隊伍，為我校教育現代化發展提供有力的人才支持和智力保障。
二、工作目標：
1.增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。進一步抓實教科研常規工作，以「務實、有效、提升」為基點，積極開展專題研究，務實「微研究」，創新研究方式，組織有質量的教學反思、教學案例、沙龍等活動，提升科研品質。
2.組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規範課題管理，深入開展研究，重點抓好教師們已有的區級課題研究工作。
3.關注青年教師和骨幹教師的專業成長，通過師徒結對、外出學習、活動鍛鍊等方式，最佳化師資隊伍建設。
4.有序完成各類成果推廣宣傳，通過校刊的出刊、微信的推送等方式，為學校做好各類宣傳工作，做到學校建設的規範化、品質化。
三、具體工作重點和措施：
(一)認真做好常規管理工作
教科常規工作內容多樣，要把「務實、創新、開拓」的精神帶到日常工作中來。
1.緊密結合當前教育教學中的研究重點，開展好教科沙龍活動。語、數、技能要分別開展好一次較有質量的主題沙龍活動。要做好沙龍主題的前期準備工作，認真選題，要以學科中比較突出的教學問題作為研討主題，並認真做好發言準備，提煉總結研討成果，形成文稿供大家學習、運用到實際的教育教學中。力求使每位教師參與活動，展開思辨，在自由交流、和諧激發的狀態下實現共同進步。
2.根據上級組織的各類教學論文、教學設計、案例評比活動，有序地組織教師開展好各級文章評比活動，評比中努力做到公平、公正，並及時將結果公布網上，使信息公正明了。本學年的科研績效考核，除文章發表的覆蓋率外，還要看學術期刊和核心期刊的覆蓋率，進一步提高了得分的難度，因此要努力提升科研論文的質與量，教科室在做好評比工作的同時，要主動為教師作好論文的修改、推薦工作，全力為教師的論文獲獎或發表做好指導、服務工作。
3.繼續做好科研網站的維護和充實工作，在網站上及時發布有關教科工作的信息，加強各項工作的動態化、過程化管理。吳江區科研網路癱瘓，不能使用，要求學校在自己網站上按原來的要求做好課題的網路化管理。及時上傳活動過程性資料。
4.要定期向上級主管部門做好教育科研信息的傳送工作，及時將學校的科研動態通過各種渠首、各個平台發布。創編好綢都國小新校刊，才求在欄目開設、文章內容、版面設計等方面取得一些創新和突破。
(二)規範課題研究管理工作
課題研究是教科工作的重中之重，是教師提升科研力，促進專業成長的不二法寶。本著全員參與科研的宗旨，要求本校青年教師人人參加到課題研究中來，或者獨立承擔各級各類課題，或者參與他人課題。
1.學期初每位負責或參與課題的老師，人人制定學期課題研究計畫，確定好研究進度，減少課題研究中的盲目性和隨意性。
2.積極開展課題負責人的培訓工作，或者通過網路平台學習課題研究理論，或者通過沙龍等形式展開課題階段匯報交流。
3結合有效課堂教學活動，使教師自覺將課題研究與有效課堂緊密結合，體現「課堂中研究，研究為課堂」的理念，力求使課堂教學體現課題研究的成果。
4.由於綢都國小新獨立開來，沒有申報蘇州教育科研「十三五」規劃課題，因此，只能申報「十三五」滾動課題。因此要及早做好準備，認真選題，請專家來指導把脈，撰寫好課題申報表和方案，力求能順利通過審批。
5.原先已經審批立項的吳江區年度課題的老師，要認真填寫好區教科室下發的課題研究手冊，手冊的填寫情況將作為課題結題時的重要依據。平時要上傳好活動過程簡訊到學校網站，在結題之前做好論文發表工作，確保能順利結題。
(三)積極打造青年科研團隊
眾人拾柴火焰高，一枝獨放不是春。青年教師是學校教師隊伍的生力軍，抓好青年教師的團隊建設，關係著學校整體科研目標的達成。只有引領更多的青年教師通過教育科研提升自己的科研力，並將科研成果運用於全體教師的教育教學中，才能真正顯現教育科研的價值所在。
1.組建綢都國小科研中心組
吸收和培育一批科研骨幹，組建好綢都國小科研團隊，教科室以科研先進個人為龍頭，以教師專業發展為目標，結合教育教學中的困惑實例，讓教師明確在教學中「走老路」、「憑感覺」只會讓自己進入迷霧之中。教育教學要探究要創新，要在開拓中尋找新方法、新途徑，從而進一步激發教師的科研意識。根據局工作意見，要求加強教研組與科研組合一的學校教科基層組織建設，因此，科研中心組聯合教研組，引導教師要學會將自己教學中的問題，作為課題，開展行動研究，提煉研究成果，並為他們搭建平台，展示和推廣好研究成果，讓更多的老師從中獲益，帶領好其他教師共同成長，加快教師的專業發展。
2.完善青年教師專業考核機制
對青年教師的專業考核已經實施了很多難，在各方面取得了很多經驗，但依然存在著很多不足之處。我們要與時俱進，結合當前教育教學形勢，在考核內容、活動形式、成果賦分等方面作相應的調整和改進。對各類評比活動，特別是論文評比中的弄虛作假行為要給予公示。並將考核結果與教師的年度考核、評選先進、職稱評定等聯繫起來，作為必要的評選依據。
學校管理工作計畫 篇11
一、加強教育增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。並有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防範的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，並能採取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。
要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利於安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防範內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防範工作。
(2)、了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，並對學生的行為進行有效的監督。
(3)、學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。採取家長所能採用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。只有家長的密切配合。在4有底布置學校進行一次以安全教育為主題的家長會(或給學生家長的一封信)，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在五一假期和暑假作為重點監護時間。
學校管理工作計畫 篇12
一、 班級情況分析
我班現有幼兒X名，其中男孩X名，女孩X名，孩子們在各項能力、常規、學習、生活方面有了很大的發展。優勢表現：大多數幼兒喜歡上幼稚園，願意和同伴一起玩，願意交 流，對人比較有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了自理能力較上學期有所提高，大多數幼兒可以自己穿脫衣，收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯，集體教學中師生互動比較好，大部分幼兒能積極舉手發言，養成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面：幼兒在藝術表現力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養;有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。
二、教學工作計畫：
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、加強體育鍛鍊，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
3、通過各方面領域培養幼兒養成良好的生活行為習慣。日常禮貌用語。
4、預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、有目標地製作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想像能力 。
6、繼續加強幼兒得安全、衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識，避免發生一些不安全的事故。
三、本學期教學領域的任務與措施：
(1)語言領域：
① 任務：
1、注意傾聽別人的講話，比較準確理解別人講話的意思和回答問題。
2、能用國語自然和自己的親人、老師和同伴交談，並樂
於當眾講話。
3、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品的內容，感受文學的美。
②措施：
1、 能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思
2、 在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，使幼兒樂說、敢說、有機會說。
3、 能用完整的句子、較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。
4、 在班級多開展「說兒歌」「講故事」「朗誦詩歌」等活動，提供幼兒表現交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
5、 開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
(2)社會領域：
① 任務：
1、 樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。
2、 快樂、主動地參與幼稚園各項活動，逐步增強自信心。
3、 能遵守幼稚園、班級的規則，知道遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。
4、 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
② 措施：
1、能主動與人打招呼，知道朋友的重要性。
2、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務機會，培養初步的任務意識和責任感。
3、培養幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。
4、利用植樹節，勞動節等相關節日，對幼兒進行熱愛勞動，愛護環境等教育。
5、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
6、願意積極參加集體活動，能關心、幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。
7、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。
(3)藝術領域(音樂)
① 任務：
1、 能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、 喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己喜歡的情感。
3、學會一些基本動作和模仿動作。
② 措施：
1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和「小表演家」活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動遊戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。
4、在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性，讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。
學校管理工作計畫 篇13
以師生為本，以創建一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以「務實」、「創新」、「高效」為原則，以專業、專心、專注為信念，以「安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規範教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造「快樂學習，幸福成長，藝德雙贏」之辦學氛圍，打造一所團結協作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。
一、中心工作及目標
1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，最佳化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在(朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏)等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。
2、規範辦學行為，最佳化教學質量，提高學校可信度。
3、課堂規範，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。
4、校長和業務主管參與_月份的階段性質量監控調研。
5、給學生提供更多的鍛鍊和展示的舞台。我中心將於_月份中下旬匯報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請匯報，_月份上旬校長、業務主管審核節目。
6、1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計畫，_月份寒假班開課。
二、具體工作思路和措施
以「精細管理」為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規範學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。
招生工作
1、雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。
2、尋找依託學校和關係學校集中宣傳，擴大生源。
3、利用版面策劃突出學校文化，加以清新活潑的畫面打動學生，打動家長。
4、做口碑，在抓好教學質量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。
5、以匯報演出為平台，用節目內容做廣告，用才藝展示感染人。
6、把握「元旦」的好時機，竭力與屬地學校聯盟同台演出來提高知名度。
教學工作
實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規範要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱，考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計畫，全面提升教學質量。
1、教學管理。各專業教師認真鑽研教材，嚴謹教學常規管理，追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課(備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導)，上好課(激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查)，輔導好學困生和特長生，大力實施家庭作業家長把關制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。
2、課堂教學。以提高課堂教學效率，培養學生藝術素養為目標，創建鮮明特色的教學方法，努力發揮學生的.藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。
3、教研活動。為教師的專業成長搭建平台。抓骨幹教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水平和管理學生水平;以帶動、促動全體教師的大發展，本學期尤其強化教師鑽研教材、最佳化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。
4、專業設定。要按照「最佳化好專業，改造舊專業，增設新專業」的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。
學校管理工作計畫 篇14
告別喧鬧歡慶的新春佳節，收拾整理好情緒，準備這新一學期工作打算。這學期，我系將面臨比較大的挑戰，傳言我系將與兄弟系——生物技術系合併為院裡的一個新系——工程系，作為我信息系一個舉足輕重的學生組織，我們學生會的責任重大，我系是否能在合併的新系之中占據主動，關鍵在於我們學生會能否把這新一學期里的學生活動辦好並且在學生當中起到的帶頭榜樣作用。為了這個目標，現擬工作計畫。
一、「抓」學生會部門幹事
新上來的這一屆學生會成員總體而言比之上一屆「質量」要高，但是總歸還會存在很多濫竽充數的，針對與這些濫竽充數之人，上學期的時候已經採取過相關措施進行整頓，把這些學生會的「蛀蟲」剔除掉。雖然留下的這些幹事上學期都是積極進取、工作踏實的，但是過了一個寒假，難保這些「精英」當中某些人會由於寒假裡的過分享受而對學生會的工作積極性有所降低。為了使這種情況不從本質上影響到學生會的正常工作，應從以下幾個方面著手處理：
1、督促各部門部長定時召開部門會議，會議除了跟幹事布置學生會任務之外要注重對幹事的「學生會思想」的疏導。
2、對於那些問題較嚴重(專指那些對學生會工作產生牴觸情緒的同學)的幹事，對其進行一對一談話，談話者可為所在部門部長或者主席團幹部。
3、如果以上兩條均不奏效，而且該幹事的態度變本加厲，先由學工秘書或書記訓話教育，如不成，則按學生會相關條例書面形式開除該同學學生會幹事資格。
二、「抓」學生會部門部長
學生會幹事當中尚且存在此些孰輕孰重的問題，那麼部門部長當中必然也會存在這些問題，如果一個部長都不能以身作則、嚴以律己的話，那麼要想他所在部門幹事能有多出色更是無從談起，因此，對部長的督促管理也至關重要。
1、在每星期一次的學生會例會當中，嚴格把關部長開會的遲到現象，如無故遲到2次以上，需向系領導、學工秘書孫波老師遞交書面檢討。
2、學生會工作當中部長得起帶頭作用，在系裡有工作需要相關部門去完成時，其部門部長得以身作則，帶動幹事去把任務完成。
3、在日常學習生活當中，部長要嚴格要求自己，學習態度端正，日常作息規矩，要杜絕違紀現象，聽從主席團和系領導的安排。
4、如有部長態度行為惡劣，給系裡抹黑，經勸導無效學生會有權撤銷其部長一職。
三、「抓」學生會部門活動
接下來這一學期，較之上學期系裡將有重大而重要的活動需要學生會及團總支的配合，也就同時需要學生會每個部門的參與以及各部門之間的默契配合，只要這樣，系裡的所有活動才能順利舉辦並在院裡面取得好的反響。
1、「it風暴」節，技術部將負責「鍵步如飛」打字比賽、多媒體大賽和基本技能大賽三個重要活動賽事，作為主辦部門，技術部的責任重大，但是同時也需要學生會其它部門的配合，比如外聯部得負責經費方面的贊助和宣傳部得負責賽前的海報等的宣傳工作等等。
2、「同一首歌」晚會，這將是這新學期系裡最重要的活動之一，同樣的，作為主辦部門的文藝部將負起最重大的責任，另外外聯部將負責解決晚會開展所需的經費問題，宣傳部的宣傳工作也必須要到位，體育部、生活部等部門到時要協助完成晚會現場的布置和善後工作。
學校管理工作計畫 篇15
一、德育總體目標
1、突出德育的主體性，學校德育工作管理。通過一中心學生「自理、自律、自立」的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發揮各自優勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續深入開展「創建學習型家庭」的研究，拓展創建內容、創建形式，提高創建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養，重視美學藝術的薰陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領導小組全面統籌、規劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少於四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
三、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨幹力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發揮學校、家庭和社區三結合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的`教工。
四、德育常規管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，貫徹學校德育要與各育共同發展的理念，落實德育的學科結合點，在「曉理、導行」上下功夫。
3、抓好「小學生日常行為規範」和「學生一日常規」的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示範班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育諮詢服務。
6、結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設「關愛熱線」，給學生以真誠的援助，切實構築起師生間的情意。
五、班主任管理
1、根據德才兼備的原則，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。
2、指導並督促班主任認真貫徹執行上級的各項規定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養自主探究意識。