2.繼續加快創建省、市示範園步伐。從縣域層面上進一步促進幼兒教育資源均衡、協調發展。新建縣第二幼稚園、試點項目工程中的郭磊莊中心幼稚園要提高標準，創建成省標城市示範園，蘇家橋幼稚園、舊羊屯幼稚園創建成省標農村示範園，要充分發揮學前教育試點縣建設的優勢，省標城市一類園及省標農村示範園以上園達到20所。
3.提升建設農村幼稚園。按照全市學前教育工作重點，進一步加快發展我縣農村學前教育，大力提高普及程度。對照《省農村幼稚園分類評定標準》，採取多種形式擴大農村學前教育資源，支持辦好現有鄉鎮中心幼稚園，並按照日托園建設標準，完成對現有鄉鎮中心幼稚園基本保教條件和設施的配備，如食宿條件、集中盥洗、水沖廁所、保健室等升級改造，促進鄉鎮中心幼稚園標準化和規範化建設，使農村適齡兒童能夠享有公平的學前教育機會，提高農村學前教育普惠程度和普及水平。對一些大型村辦園，在完成校舍維修改造基礎上，做好教育教學設備設施和幼兒活動器材的添置工作，按2教1保配備保教隊伍，確保全體幼兒享受公平教育。年，鄉鎮村級幼稚園辦成規範園，且60%鄉鎮中心幼稚園達到日托園標準。國小附設的鄉鎮中心幼稚園應逐步實行剝離，有條件的鄉鎮園與目前所屬學校分開，成為獨立建制的公辦幼稚園。
4.開展嬰幼兒早期教育。到年，所有省標城市示範園和有條件的省農村示範園開展0—3歲嬰幼兒早期教育實驗。
5.進一步加強對民辦幼稚園的管理。民辦幼稚園已成為縣域幼教資源的重要組成部分，要加強對民辦幼兒教育教學管理指導和督查，指導民辦幼稚園按照《省城市（農村）幼稚園分類評定標準》進行評估，進一步加大對非法幼稚園的清理整頓力度，實現縣域內無無證辦園現象。
（三）強化隊伍建設，打造學前教育人才高地
1.擴大學前教育教師隊伍。要針對幼兒教師的特殊要求，全面落實國家幼稚園教師專業標準，實施資格準入制度，嚴格資格認定程式，嚴把入口關，把真正熱愛這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊伍中來。機構編制和人事部門要根據相關要求，結合本地實際，合理確定師幼比，核定公辦幼稚園教職工編制，完善補充機制，多渠道補充合格教師，公辦幼稚園分三年全部配齊幼稚園教職工，從根本上解決一些地方長期存在的教師數量不足問題。非公辦幼稚園要根據國家相關規定和全市三年行動計畫目標要求配足、配齊保教人員。嚴肅用工政策，依法保障幼兒教師工資福利待遇以及參加職稱評定、評獎、評優的合法權益，打造一支穩定敬業的幼兒教師隊伍。
2.全面提高教師綜合素質。嚴格實行幼稚園園長和幼兒教師持證（教師資格證）上崗制度。鼓勵幼兒教師參加高層次學歷教育，至年，專任教師學歷合格率達到95%以上，其中大專及以上學歷達到80%。
3.實施“名園名師”工程。在全縣評選名園名師，實現“名園帶動新園、名園帶動弱園、名園帶動村園”效應，整體提升全縣幼稚園辦園水平。通過多種途徑，培養一批省市級名園長、名師。充分發揮示範、引領、輻射作用，積極打造理念新、素質高、業務精的骨幹教師，為我縣培育高層次學前教育人才創造條件。
4.從最佳化教師個體素質入手，建立幼兒教師培訓網路。採用“請進來，走出去”的方法，送教師外出參觀、培訓或邀請專家講學，取人之長，補己之短。集中培訓由教育行政部門牽頭組織，縣直公辦園負責指導並組織各農村幼稚園的教研、觀摩活動；鄉鎮中心幼稚園要分片包乾，骨幹教師要分點指導，把教研活動的面覆蓋到農村幼稚園。同時，縣、鄉中心幼稚園派出骨幹教師開展支教、拜師結對、名師帶教等形式的幫扶活動，形成上下銜接、分工負責、層層指導的教師培訓網路。從年起，逐年加大幼稚園園長和教師培訓經費。