3、繼續做好學生的“星級評比”工作，做到每周一總結，每月一評比，每學期一表彰。4、做好相關資料的整理歸檔工作。
（四）堅持嚴格的教學常規管理，抓好過程保證教學質量。
本期教導室將以落實教學常規工作為抓手，積極探索潛能生轉化工作。圍繞課堂教學效率的提高努力提高完成市縣校各級目標任務。
1、規範教師檢查考核。本學期要使教師進一步明確課堂教學常規的要求，根據教師教學常規要求，組織過硬檢查，採取一月一查與隨時抽查相結合，本期每學月至少進行兩次隨機抽籤的教學常規工作抽查、跟蹤、督導。檢查結果作為教師教學工作考核的重要依據。
2、規範教學常規管理，嚴格執行課程計畫，不隨意調課、停課、加課、減課；嚴格控制學生作業量，課內確保一定的練習量，各科教師通力協作，協調發展。教師及時認真批改。各教研組定期檢查、評比；嚴格控制教師教輔用書，教師不得隨意征訂、購買和濫印各種複習資料，不得統一規定學生購買同一種學習資料；嚴格考試，各學科都要重視段考及課堂教學的反饋檢測。
3、規範教師請假、調課制度，無特殊情況，必須完善請假手續後，公差也需在外出前到辦公室登記並及時報告教導室。
4、規範資料和學籍管理，做到各種資料填寫規範，字跡工整，上交及時，及時收集好教導室有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好班額學生等統計上報工作。5、規範圖書室及實驗室、電腦室、多媒體教室等專用教室的管理。各室要認真並嚴格執行有關規章制度，加強管理，提高使用效率，並及時做好有關資料的登記工作。
6、各科教師要積極運用電教手段，充分發揮現代化教學設備的作用，每位教師每期上不少於一節多媒體課。課堂教學中要面向全體學生，實施因材施教，分層教學，向45分要質量，具體說，在最佳化課堂教學的目標上，注重目標的全面恰當、清晰、具體；在最佳化教學方法上，要突出學生積極主動地自主學習及學習方法的指導，最佳化師生合作，注重師生的平等交往及學生之間的多層次、多角度聯繫。
7、完善教導室內部的工作職責，牢固樹立崗位職責的意識，更好的服務於教育第一線，加強崗位責任制，強化服務意識。教導主任全面負責教育教學工作、負責教育兩項督導評估工作等，教導員負責抓好學生的政教和養成教育工作，教務員主管學生的學籍、考試管理、課務安排調整和教研教改等工作。
（五）加強教研組管理，以科研促質量。1、抓各學科的教研活動和備課活動的落實。
（1）教研活動不僅要做到上情下達、下情上傳，更要有針對性開展學術交流活動，在教研組形成集體研討的氛圍，針對具體問題進行反思、總結，介紹經驗、交流體會，共同提高。
（2）備課活動要有計畫、有內容、有記錄，要研究實際問題。
2、抓教學管理。
（1）教研組長每學期必須對全組每個教師聽至少１節課，聽後要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。
（2）掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。每學期教研組長至少參加一次其它年級備課組活動。
（3）教研組長深入了解教師的教學情況，及時反饋教師的教學信息。