3、校長素質(權重2分，自評2分)
學校現任校長徐鐵鋼，男，47歲，中共黨員，本科畢業，20nn年7月到長郡中學工作，擔任黨委委員及教務主任，20nn年7月擔任我校校長，教育政策水平高，管理學校能力強，能堅持貫徹執行黨的教育方針，積極推行素質教育，一手抓學校基礎設施建設，一手抓教育質量提高，辦學方向正，辦學思路明，為人正直，辦事公道民主，作風正派，在師生中享有很高的威望。
學校制訂了五年發展規劃，在廣大教職工中徵求意見，並經教代會討論通過。每年都有年度工作計畫，並得以貫徹執行。
4、班子配備和整體作用(權重2分，自評2分)
我校實行校長負責制，在校長的領導下，實行教職工崗位責任制，經教代會討論，明確了教職工每個崗位的工作職責。
根據教學工作需要，學校設定辦公室、政教處、教務處、總務處、教科室、招生辦等中層機構，每個處室定崗1-2人。
學校有校級領導4人、處室主任4人，總計8人，其中中共黨員6人，女性2人，40-50歲4人，40歲以下4人，平均年齡40歲。班子學歷層次較高，1人碩士學位，6人本科，1人專科，特級教師1人，高級職稱5人，中級職稱2人。
領導班子成員大多來自教學第一線，吃苦耐勞，勤政務實，在政治、教育法律法規、學校管理教學科研等方面能刻苦學習，有紮實的理論水平，能指導教師進行教育教學科研工作，責任心和改革意識強，能團結一心，圍繞學校大局謀發展、辦大事，具有較強的凝聚力，有較強的決策能力、協調能力、業務能力、科研能力，。
領導成員按分管一個至兩個年級、聯繫一個教研組、蹲點一個教學班的制度，下教學一線檢查。所有校級領導每學期聽課超過了30節，並有聽課筆記與評課記錄，6位行政人員兼了教學任務。
學校黨總支在學校工作中發揮了政治核心作用。年初有計畫，年未有總結，對黨內生活及勤政廉政等問題做了具體要求，總支下設中學、國小、後勤三個支部，黨支部注重發揮黨員先鋒模範作用，做好職工思想工作，密切了黨群關係。
學校加強工會組織建設，在黨總支領導下定期召開了教代會。教代會、工會對學校重大事項進行或參與決策，履行民主管理權力，發揮了民主監督作用，調動了教職工參與學校管理的積極性。
5、教師管理與教師結構(權重4分，自評4分)
學校現有高三四個班，高二2個班，高一2個班。高中教師30人，教師平均年齡37.4歲，學歷合格率100%，有高級職稱(14)人，占教師的(46.7)；中級職稱(9)人，占教師總數的(30)。教師100%持合格的《教師資格證》上崗。
學校實行教職工聘任制和崗位責任制，學年初由行政會議集體研究分年級聘任教師，教輔人員由處室聘任，對個別不勝任工作的教職工進行了崗位調整或分流，形成了工作既有動力、又有壓力的環境。
學校推行結構工資制，制訂了"結構工資計算方案"，由三部分組成：①基礎工資，按人事部門核定的檔案工資與政策性補助做為基礎工資；②崗位工資：按工作量的多少計算，多勞多得，適當拉開報酬距離。③校齡工資：根據教職工工作的質量確定，做到優質優酬。
6、師德建設與業務水平(權重6分，自評6分)
學校總支、行政制訂了政治學習制度，有計畫地組織全校教職工學習xx大檔案、鄧--理論、三個代表思想、教育政策法規、教師道德規範。領導成員經常深入教師做過細的思想政治工作，解決實際問題。總支近5年在教師中培訓入黨積極分子人，發展教師新黨員