1、堅持常規管理到位。嚴格執行課程計畫，嚴格控制學生作業量，探索減負又增效的途徑。每位教師做好教學常規工作，教導處要分三次對教學常規進行檢查。
2、重視教研組的作用。各教研組要充分發揮教研組的力量，根據各自的學科特點開展理論學習、集體備課、專題研究、人人試教等各種活動，以提高組內教師的教學水平。開展一些小型性學科競賽活動，促進學困生的學習信心和優等生的競爭力，使教研組活動富有活力。
3、 加強教學質量目標和過程管理的監控與檢查，努力提高有效質量。
（1） 重視對薄弱年級和薄弱學科的教學監控和指導，全面提高薄弱年級和薄弱學科的教學質量。每單元的自測結果要認真分析，查找薄弱環節，採取補救措施，做好後20%學生的輔導工作。
（2） 切實加強英語、科學、語文、數學四門學科的教學，提高各學科的完全通過率。
（3） 教導處利用人人試教活動及隨堂聽課，對所有年級和學科進行了解性聽課，了解課堂教學現狀及學生學習情況。
（四）、堅持提高教師素質，加強執教能力培訓
1、 認真貫徹上級部門對於提高教師執教能力的培訓要求，通過各種形式，加強對教師的培訓力度。
2、 繼續加強骨幹教師、新教師的培訓工作，有計畫、有部署地採用多種形式對骨幹教師和新任教師進行各類培訓，努力形成一支中堅隊伍。
3、 繼續鼓勵教師參加心理健康證書及計算機考級工作。
4、 向教科研要質量，利用教科研培養教師，提高教師的教學理論和業務水平，繼續加強對教師教研課題研究過程的管理，使之實實在在地開展研究工作。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文等參加上一級評選或向各類報刊雜誌投稿，積極支持教師參加各級優質課評比，承擔教研公開課。
（五）、注重全面全體發展，積極推進素質教育
1、 組織開展並參加各級各類技能競賽活動，發展學生的個性，培養和展示學生各方面的才能。
2、 做好“學困生”“特長生”的輔導工作，同步提高教學活動，提高學校的整體質量。特別重視對學困生的幫扶工作，健全各類檔案，下大力氣提高轉差率，切實做好轉化工作。特別要重視對學生進行學習態度等方面的思想教育。
3、重視學生的學習習慣的培養，特別是寫字、作業及說話等方面。
4、加強英語、科學、藝術、體育和信息技術等綜合學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務外，還要利用課外及興趣課時間，在各個學科的特色建設上用心思、花精力，爭取培養一批尖子生。
5、繼續深化安全文明校園創建工作，搞好學校衛生工作和人口理論教育。加強學校環境衛生管理，有計畫地做好人口理論教育。6、 辦好家長學校，讓家長學校能順利開展。各班要開好一學期一次的家長會，加強家校聯繫和社區教育，進一步最佳化育人環境。
四、月工作安排
二月份：
1、開學典禮。
2、語文、數學、科學新教材培訓。
3、區英語、體育、科學教研組長會議。
4、各計畫制訂。
三月份：
1、區國小語文、數學優質課評比活動。
2、區品德學科新教材培訓、中心組教研學活動。
3、區英語論文評比。
4、區教研室音美聽課
5、校新廣播操比賽
6、學雷鋒活動
四月份：
1、品德教學論文區、市兩級評比活動。
2、數學、英語論文評比活動。