一、指導思想
深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的檔案精神，適應學校深化教育改革、提升內涵發展的需要，在精細上做文章，在重點項目上做文章，在規範上做文章，狠抓學生的行為規範文明禮儀教育，開展豐富多彩寓教於樂的活動。通過多種形式、多種渠道，積極開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育，努力培養學生樹立科學世界觀、人生觀和價值觀。
二、重點工作
(一)、班主任工作規範化建設
1、開展班主任工作研修。利用召開班主任會議之際組織班主任學習相關的教育政策法規和《德育工作手冊》，每次學習內容不必要多，但有一個主題，並且要強化“會上”與“會外”學習相結合。
2、開展班主任工作交流。交流以“新聞發布會”形式為載體，一人主講一個主題，圍繞主題，理論依據或從工作藝術角度去看應該怎么做?你是怎么做的?台下的人提問。主講人員可以是富有管理經驗的班主任，也可以是外出培訓過的老師。
3、開展班主任工作反思與總結。
學期初要有計畫，計畫要去落實，落實後要有反思與總結，反思與總結不能只停留在口頭上，要撰寫成文，要上交檢查，檢查後必須要有反饋。這不僅是對班主任的推進和鼓勵，也是政教處本學期工作的自我加壓。在班主任撰寫總結或是其它材料前，規範好格式，比如說：字數、字號、字型、行間距等。
4、開展班主任工作案例評比。期末開展案例評比。案例一定是本學期發生在本班的真實人與事，但寫成文章可以不具真名。期末借鑑上學年的經驗和教訓，舉辦班主任工作交流會。
5、落實年級組長、班主任例會制度。每月召開二次年級組長和班主任會議(其中月初由政教處組織召開，月中由年級組長組織召開)，及時總結一段時期內班主任工作中的成績，共同分析並解決階段工作中出現的問題，有針對性的布置下階段的任務和工作要求。
6、規範主題班隊課。學期初制定出全校性班隊課主題，學期中全校性主題與班級主題結合各班主任認真組織班隊課。政教處加強檢查監督各班隊課開展情況並進行反饋考核。
7、布置班主任開展家訪活動，特別重視做好學習有困難、家庭有困難、行為有偏差等學生的家長的經常性聯繫。
8、抓好班主任、班級的量化性化管理考核。依據《德育工作手冊》上評比細則在過程跟蹤管理時進行終端考核，學期結束評比優秀班主任和行為規範先進班集體。
9、開展班主任“師生同行”活動，要求學生做到的班主任必須首先做到。
(二)、優美整潔校園建設
“美化、淨化、整潔、整齊”是優美整潔校園建設的終極目標，新校園它美麗的褪色不應該是人為的。為此我們必須強化衛生工作。強化衛生工作從三個方面尋找著陸點。