學校主任工作計畫 篇1
當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計畫，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
6、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，先訂好一個學期工作計畫，然後每周要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如參觀，遊覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得複雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現鬆懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平。
在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
學校主任工作計畫 篇2
一、學生情況分析
（一）、思想狀況分析
通過觀察了解，發現我班大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求班主任注意引導學生明確正確的學習目的，養成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩好耍，不能積極主動的完成學業，甚至不能完成老師布置的作業，這需要班主任在培養學生的專長入手，激發他們廣泛的愛好和興趣，如組織籃球隊等各種興趣小組。
（二）、學習成績分析
根據上期期末成績來看，總分在560分以上的只有4人，總分在300分以下的有9人，基礎差的太多，這需要從抓基礎入手。
（三）、心理素質分析
約有70%的學生心理素質較穩定，思想健康，人格健全，性格開朗，能和老師溝通。能按照老師的要求完成或努力完成學習任務；約有10%左右的學生情緒波動大，容易激動，怕吃苦，不願勞動，不願學習，甚至個別的還有耍「小皇帝」脾氣的，這需在班主任在開學初引導學生樹立正確的學習觀，養成良好的生活習慣，多關心學生，多照顧學生，讓學生在校有在家裡的感覺。
二、管理目標
1.情感道德目標
①培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛學習的感情。
②培養學生的良好的心理素質和思想品質。
③開拓視野，發展智力，培養學生開拓創新精神和創造能力。
④發展個性，逐步形成健全的人格。
⑤提高學生的文化品位，培養健康的審美情趣。
⑥培養學生團結互助、遵紀守法、有愛心的美德。
⑦培養學生的崇高理想和責任感。
2. 知識能力目標
①、培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
②、培養學生協作、團結的精神和能力。
③、培養學生探究問題的能力。
④、培養學生開拓創新的能力。
⑤、培養學生獨立學習、獨立生活、獨立工作的能力。
3. 成績目標：
①、 尖子生 15％；平均70分以上者 20％；均60分者 20％ 。
②、 培養的尖子生：彭 康、張海玲、李 敏、向清嬌、田 雨、黎玉超。
③ 、提高學困生、後進生：彭 微、向心寶、向橋英、田 績、黃永生、彭秋玲、鄒娜娜、楊 萍等8人。
三、管理方法和步驟：
1. 搞好開校初的常規工作（1-2周）
①、 搞好入校的報名工作。做好收費的宣傳工作。
②、 搞好學生的家訪和動員工作。
③、 搞好安全衛生教育，特別是男女生公寓的安全衛生的養成習慣。
④、 調整座位，搞好學生的養成教育。
⑥、 搞好內務和清潔工作。
⑦、做好防流感等傳染病的工作。
⑧、搞一次「我的寒假」或「寒假裡我在做什麼」的主題班會，教育學生參加社會實踐，勤儉節約、學會花錢的能力、鼓勵多買一些課外書籍。並教育節約用錢，養成節約的好品德。學會做社會調查，讓學生關心社會。
2、 搞好平時的管理工作（3—10周）
① 、搞好學生平時的學習習慣和方法的指導。
②、 搞好學校交給的工作任務。
③ 、做好該班的各科任老師的協調工作，作到大家齊抓共管，並作好學生學習的輔導工作。
④、 每周搞一個主題班會，以鍛鍊學生的能力。
⑤、迎接半期考試。
⑥、放農假時，通過勞動鍛鍊，使學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。讓學生懂得：只有付出了勞動的艱辛，才有收穫的喜悅。
⑦、教育學生積極鍛鍊身體，加強安全教育，杜絕學生私自下塘堰洗澡。 3、搞好後半期的穩定工作（11—18周）
①、 搞好後進生的情緒穩定工作。引導他們正確對待自己的.缺點，發揚自己的優點（如他們在體育、文藝方面的才華）。
②、 搞好學習中帶帳的學生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取在後期迎頭趕上。
③、 完成學校交給的各項工作。
④、 多開展課外活動。加強安全教育。
⑤、 動員學生複習，準備迎接考試。
⑥、抓好尖子生的提高工作。
⑦、做好家訪。
2、搞好期末的掃尾工作。
①、 認真組織期末考試。
②、 做好學生離校時的財產管理工作。
③ 、搞好最後一次清潔工作。
④ 、提醒學生在假期里多看書看報，多學習，多參加社會實踐活動，以鍛鍊他們的能力。
⑤ 、做好家訪工作。
學校主任工作計畫 篇3
根據初二學生的生理髮育特點，他們正處於青春發育旺盛期，這個期間尤於心躁、氣旺，加之學習壓力大，容易出現問題，也容易產生分化，因此，在配合任課教師主抓學習的同時狠抓學生的思想穩定。
一、不斷充實自己
1、學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上能跟上時代的步伐。
2、學習新的教育理念（渠道：班主任雜誌、教育台的教育信息、教育思想的討論等等），探索適合學生特點的教育方法。
二、中心工作
1、結合學校的評比制度確立以小組為單位的本班的評比制度。如：課堂紀律、衛生清潔、作業完成、文明禮貌、儀容儀表等等，評比結果與操行評語結合起來。
2、建立個人檔案。每個學生出現的錯誤（如：遲到、早退、不完成作業、打架罵人、衛生髒亂等），每個同學受過那些獎勵或獲得那些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的要給予突出獎勵，獎、懲要分明。
3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態、思想波動、出現的問題、心理的問題等，及時妥善的解決，使學生健康的成長。
4、搞好主題班會。（多年的經驗告訴我適時、適當的主題班會能起到意想不到的作用）
「軍訓的啟迪」為主題的班會。有軍訓的過程和軍訓的成果，有軍訓對學生的影響多少的辯論，有學生的收穫，激勵班級樹立正氣。
「告別童年、我長大了」為主題地班會。有回想童年快樂的表演，有步入人生第一個轉折的誓言，有步入十四歲生日的慶祝，讓學生意識到肩負的責任。
「學習經驗交流會」有學科的學習方法的介紹，有學習態度的介紹，有向老師提問或向同學提問的對話過程，增進師生的理解、促進學生的進步。
如有時間還可結合看電影「張思德」談感想，結合校規校紀進行辯論等等。
5、建立激勵制度。取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班機內部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）
三、配合學校做好其他工作。
1、組織學生唱響國歌，樹立愛國思想，喚醒他們的社會責任感。
2、結合學校的科學月活動，號召學生大膽實踐，踴躍參加。
3、迎接區督導抓好本班地班風和班紀，展現良好的校風。
4、抓好社會實踐地落實，期中、期末考試的安排。
5、聖誕節地聯歡要有趣、適當 。
總之，一個班級的良好發展不是一人的努力，我需要與其它班主任 、任課教師 年級主任密切配合，共同協作，需要校領導、政教處的支持。我會努力做好我的工作的。
學校主任工作計畫 篇4
一、思想方面：
全面貫徹黨的教育方針，認真向老教師、老班主任學習，努力配合其他任課教師的工作，抓好班內常規工作，切實做好養成教育，使學生養成良好的學習習慣並努力提高學習成績。多和學生溝通，和他們談心，努力走進他們的生活，了解他們、體會他們，和他們做朋友，了解他們的思想動向，以便及時發現問題進一步做學生的思想工作！做好國小中學的銜接工作，幫助學生從思想上作好角色轉換。
二、具體工作安排：
1、九月份:
貫徹校規、校紀，在此基礎上制定班規、班紀，把班委確定下來。分配好職務，各負其責；做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的準備，把任務分配給各個班幹部，鍛鍊他們的能力！
2、十月份：
布置好"十一"長假的作業，囑咐好學生安全問題；假期回來準備好家長開放日和月考工作；十月中旬帶學生去參加社會實踐，布置好相關工作；社會實踐過後，讓學生制定複習計畫計畫，迎接期中考試！
3、十一月份：
期中考試總結，讓學生交流學習經驗，在班裡實行"一幫一"互助小組，開展班內各項評比工作，使同學們有競爭意識！
4、十二月份：
中旬組織好"中外文化交流"活動，充分發動同學們的積極性，自己組織，每個同學都參與進來，鍛鍊學生們的組織能力；讓學生做好複習計畫，準備迎接期末考試。
5、元月：
做好班主任總結工作及假前教育。
初一（1）班班主任
王建軍
20xx.9.14
學校主任工作計畫 篇5
1、適當搞好培優工作。優生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那麼三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業問題；學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎麼樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之後該怎麼辦。
3、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之後，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
4、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在於整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那麼我們班就成功了。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和民眾威信；有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。班主任要認識到「德育為首」的.重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用於集體、集體又作用於德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任應是班級德育工作的組織者。
我會在今後的工作中，努力的和學生們保持好良好的關係，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關係。這樣我們才會在今後的工作中時刻保持好我們之間的關係。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學並不是那麼呆板，而是由彈性的，可以更多的進步的，我相信我會做的更好的！
學校主任工作計畫 篇6
這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
一、班級情況分析：
本班學生35人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了國小的步驟，對於老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。
二、班集體的目標：
每天進步一點點。
三、主要工作和具體措施：
（一）工作要點
1、班幹部隊伍建設
2、加強班風建設
（二）具體措施
1.抓好學生的常規教育
①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上遊戲和追跑打鬧，上下台階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。
③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。
④進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。
2、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精.實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。
3、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
4、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
學校主任工作計畫 篇7
學校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛勞而繁雜，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任老師是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任老師工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。
二、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
三、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
四、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任老師工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，訂好一個學期工作計畫，要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的`開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
五、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
學校主任工作計畫 篇8
新學期又到來了，這個學期是初二的上半學期，也是學生思想和學習變化比較大的一個學期，這個學期應該在學校總體目標的指導下開展各項工作。以創立學習型班級為主要工作目標，繼續抓好學生的習慣養成，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，力爭減小兩級分化，決不讓一位同學掉隊，為初三的最終衝刺做好準備。本學期要主要做好以下幾項工作：
1.利用好班會的教育陣地，開好主題班會，讓學生在班會中受到教育。利用《邁好青春第一步》，《軍訓回眸》等一系列班會，讓學生繼續在良好的品格氛圍和積極向上的班風中接受薰陶。
2. 進一步加強班幹部的培養，建立良好的班級幹部組織，班幹部要勤於學習，嚴格要求自己，勇於承擔責任，大膽管理，做好同學的榜樣和老師的助手。
3.繼續建立後進生檔案，重視後進生的轉化工作，特殊學生和單親學生定時進行家訪，盡全力防止兩極分化的出現。
4.積極配合學校初二團課的開展，繼續選擇學習好，品德好，關心集體，助人為樂的同學參加團課，樹立同學們學習的榜樣。建好團支部，以團員帶動全體，樹立良好的榜樣激勵作用。
5. 繼續配合各科老師抓好各門課程的學習，尤其是基礎比較薄弱的科目和學生不感興趣的科目，力爭逐步轉變學困生的學習習慣和態度，使他們在原有基礎上不斷進步和提高，不斷取得在外語實驗學校學習的成功與成就感。
6.利用網路和其他方式查找班級所對應的國家-埃及，了解埃及的文化、宣傳埃及的特色，開展各項有意義的活動
7.配合學校做好學校和年級的各項活動。
學校主任工作計畫 篇9
育英國際實驗學校工作經驗告訴我們：只有你去適應工作環境，工作環境是不會來適應你的。初一學生從一開始的一切都那麼新鮮，一切都需要探索，一切需要互相了解中終於過度到得心應手。現在在進行新理念教學時，我認為新理念也應該（更應該）體現在班級管理中，管理就應該進行教育觀點與教育理念的轉變，一位教育界名人說過：「成功的班主任的秘訣是：只有你去適應學生，不能讓學生來適應你。」
我們班的口號是：「你愛5班，5班也愛你！」為了能把本班建成具有「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，把學生培養成熱愛班集體的主人公，特制定班級工作計畫：
一、培養和發展班幹部，增強班級的凝聚力
我堅信「一個好的班委會，就等於有一個好的班集體」。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學民主選一位班長，再讓班長在班級同學中進行最佳化組合。由於班長是他們挑選的，他們也很自願地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學習委員選擇各個學科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當好，毫無怨言。
我給幹部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結一致，能正確掌握班級的正確的輿論導向，每個人都能獨當一面，是我工作的左右臂。
為他們提供機會表現自我尋找機會為班級出力。
二、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約
為了讓班級管理形成目標管理，班委會從（課堂常規、餐廳就餐、寢室常規、公共衛生、遵規守紀）等五個方面制訂《班級量化管理細則》，全班同學輪流記班級日記，每人記一天，記錄當天各堂課的聽講情況、作業情況、值日情況、出勤情況以及同學們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記，掌握第一手資料，以便有的放矢的採取管理措施。並在文化餐期間把表揚和應注意的問題提出來，並及時說一些勉勵的語言等，這樣對學生起潛移默化和薰陶作用。
附：班級德育量化管理細則
1、每人每學期獎勵100分底分。
2、每月每人無遲到獎勵2分，遲到（班級）一次扣1分，並罰值日一天。
3、重大考試進年級前一百名者，每人加5分；年級名次進步100名及以上者，加5分；進步40~99名者，加三分。（不重複加分）
4、作業少交一次扣一分，抄作業及被抄者，發現一次，每人扣一分。
5、各學科競賽在年級組範圍內獲獎，每人次獎勵2分；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分。
6、課堂自習違反紀律者，每次扣2分。（以任課老師反映為準）
7、違反校紀校規，損害班級利益者每次扣10分，並罰值日3天。
8、打掃衛生優秀組每人加1分，不好的每人扣1分。
9、自願辦黑板報的同學每人次獎勵1分，若板報評比獲年級前3名，該板報組全體同學每人再加1分，文章在校級以上報刊發表，每篇獎勵3分。
10、好人好事酌情每人1分。為班級贏得獎勵的每人次嘉獎2分。
11、其它酌情加分或減分。
12、每星期公布一次遲到、作業情況，每月底公布一次分數。以每學期為單位統計。
三、培養研討風氣，提高班級學習成績
初一下的課程相比初一上學期的課程比較深，尤其是理科學科，有的學生開始學習時興趣濃但問題不少；有一部分學生入不了門，而且隨著年齡的增長，學習的深入，理科學科越發深而難，僅靠教師一人答疑，真是杯水車薪。因此，我認為做班主任工作，要很注重在學生中間培養小老師。我在給學生讀《群體效應法》時，結合自己多年帶班的經驗，反覆強調研討的重要性。
先通過調換座位，把學習程度相差不多，喜歡討論的同學的座位調在一起，吸引並影響其他同學加入討論圈子。過一段時間，又把他們作為一粒火種灑向班級的其他位置。同學們在討論中相互學習，激發興趣。大家很快會發現愛討論問題的同學學習成績提高很快，其他同學急切找到自己的學習夥伴。研討風氣也就由此培養起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反覆考慮周邊關係，權衡利弊，既有利於學習，又要有利於班級紀律和學生各自性格的發展，如果遇到座位上的難題，學生一起幫我想辦法解決。研討風氣培養起來，免不了帶來一些其他問題。如個別同學怕動腦筋，做一道題問一道題，搞的周圍同學不得安心寫作業；研討聲音大，還有不自覺的同學藉故說閒話，為此，班上利用班會開展《自習課討論問題利大於弊還是弊大於利》的辯論會，最後確定每節自習課的前30分鐘時獨立寫作業的時間，最後10分鐘研討。多年來我所帶的班級學習成績優異，與班級濃厚的研討風氣是分不開的。
四、及時改進帶班的方法，充實自己，不斷探討帶班的新路子。
為了實現我的.教育目標或解決班級近期存在的問題，我經常在班裡進行心理問卷，例如開學初問：「你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎？你有什麼好的建議？」幾乎是全體同學出主意，他們把自己國中乃至國小班級的好的做法都寫出來，我們開幹部會，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然後就實施。開學不久問：「你適應了育英的生活與學習嗎？你在學習中遇到的主要困難是什麼？」「個別同學不好好值日，你怎麼看？應該怎麼做？」學生打開心扉，給我說了不少心裡話，我發現有的學生心理問題、學習問題、誠信問題都有，這時我就針對性較強的做工作，及時排解了學生心中的問題，收到了較好的效果。
現在的學生見得多，知道得多，對老師要求很高。我自己感覺到如果班主任不學習，要不了多久，就會被學生淘乾，學生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學生喜歡思想新，懂得多的老師。為此，我自己訂閱雜誌《班主任之友》，認真學習《國中生心理學案例》、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記；上網瀏覽等方式，和同學們進行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：「完成小計畫，實現大目標」「超人的成績必須付出超人人的代價」來潛移默化地對學生進行教育。
五、措施與方法
以政教處組織的活動的為契機，以班會課為載體，推行班級目標管理，我在平時教育管理中運用以下方法與手段來進行學生管理。
1、在學生中培養競爭意識，形成「你追我趕」的比學風格；
2、繼續設計班級管理問卷，實現學生自我教育的目的。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。抓好紀律的關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、在每月末讓全體學生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明。掌握平時管理的盲點。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計畫沒有變化快！在工作中肯定還會存在一些問題，「亡羊補牢，尤為未晚」，我會努力想出辦法改進，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導，我將十分感謝！
學校主任工作計畫 篇10
一.班級情況初級情況
1.學生人數：男生12人，女生17人，總計29人。
2.學生家庭情況特殊有
劉月：父親已去世。
李海馨：其現在父親是繼父，家庭情況較複雜。
耿麗珊：4歲上國小，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在，在北京借讀。
潘海喻：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
劉笑菲；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3.班中吃低保的家庭有：劉天龍劉月李海馨馬瑞雪
二.帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的班集體
三.常規工作
1.班級建設，習慣養成。
2.做好周小結。
3.做好班幹部、小組長培訓工作。
4.做好和家長聯繫、反饋工作。
四.具體工作安排
1.8月份：
做好家訪工作。
做好初一年級的銜接工作。
2.9月份：
根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
確定班幹部人選。
開好一個主題班會。
3.10月份：
爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的高潮。
通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
讓學生制訂複習計畫，迎接期中考試。
3.11月份：
做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i.建立"一幫一"學習小組。
組織學生進一步學習中學生規範，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4.12月份：
開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20xx年美好未來。.
接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
讓學生做好期末複習計畫。
5.20xx年元月
1.做好班級學期總結工作。
2.做好假前教育工作。
初一班班主任付鼎璠
學校主任工作計畫 篇11
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導思想，牢固樹立和認真落實發展觀，在學校行政的直接領導下，堅持以教學為中心，以服務為宗旨，以改革為動力，集中全體教師的智慧，為進一步提升我校教育教學水平。
二、任務要求
1、制度建設更加完善。
2、常規管理更趨規範。
3、課程設定更富科學。
4、師資結構更為合理。
三、具體措施
(一)抓好制度建設，完善辦學框架
在認真繼續抓好《山腳國小教學目標管理方案》貫徹實施的同時，廣泛徵求全體教師意見，對原有的《教學目標管理制度》再次進行修訂，並提交校長室和職代會討論，以制定既適合我校實際情況，又富有人文關懷特色的科學的管理制度。
(二)抓好常規管理，促使辦學規範
1、堅持"四查一聽"，狠抓課堂教學"四查"：
一是檢查教案作業，教研組長對組內教學人員每周一小查，教務處每月一大查，平時由教務處(各教研組)和主管教學的校長隨時抽查;二是檢查教學進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。所查結果一律登記到教學日誌上，教工例會時詳細總結。
"一聽"是指加強聽課。學校行政領導深入一線隨時聽課，校長、副校長不少於20節、教導主任不少於25節、教研組長不少於20節，其他教師每期聽課不少於15節。對聽課情況教務處將採取平時抽查，每月月底按時檢查的辦法進行落實。
課堂教學檢查堅持"三個務必"：一是務必抓好課堂紀律，二是務必寫好能指導教學的教案;三是務必科學、合理、適量地布置作業，及時、認真、準確地批閱作業。
2、堅持"三評一考"，檢查教學效果
每月對教師的教學情況進行評價。具體操作方法為：堅持學生評價、教研組長評估和行政人員評定相結合的"三評"原則。對"三評"存有異議的，將考試學生的學習情況，最後以考試定錘。"三評一考"的最終目的是檢查教學效果。
(三)抓好課程改革，體現時代要求
根據上級最新檔案要求，將專業教學實際需要與學生成長規律有機結合，對原有的專業課程設定進行改革，充分體現課程設定的科學性。同時，組織各教研組骨幹人員，重新編寫專業教學大綱和課程教學大綱，使我校的專業建設和課程建設再上一個新的台階。
(四)抓好素質教育，德育教育
1、重抓教育教學質量、轉變教師教學行為
2、注重德育教育、創建和諧的德育體系
(五)抓好師資培養，形成人才梯隊
1、抓好師德建設，培養育人模範
組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優秀事跡，進一步增強學校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識，著力發現和表彰一大批育人模範，帶動全校教師一同前進。凡課堂上出現"五不管"情況的教師，一經查出，當即停課!並不再予以安排工作!
2、搞好教研活動，提高教師業務素質
(1)堅持開好教研會，提升各組師資水平
每周星期二的第七節課定為教研活動時間。
每次教研活動要有具體內容：諸如檢查教案、作業和聽課記錄;研究教學中的新情況、新問題;交流學生學習情況，掌握學生思想動態，探討"雙差"生的教育培養方法;探討市場對人才需求的特點，與日俱進，改革課程設定方案和教學大綱，積極穩妥地推進教學改革。
為杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。
(2)組織教師上好公開課，進行集體備課，增強教師業務能力
公開課要認真組織，精心安排。新調入的老師必須上好一堂公開課，每個教研組同時要確定1~2堂示範課。對公開、示範課、集體備課的要求是：①教研組長提前3~5天通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課;②教案可以不用手寫，但是必須有二次備課;③聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課;④評課時間要定在當天進行;⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。集體備課過程：教材分析、學生分析、教學目的、教學重難點、教法交流、課時安排、作業布置。
(3)互相促進，以老帶新
新調入的教師，這些教師對於新的工作崗位，還存在諸多不適之處，因此，要繼續開展"互相促進，以老帶新"的傳幫帶活動。
(4)培養骨幹，鑄造學科帶頭人
通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質和水平，並有選擇地培養各組學科帶頭人，形成合理的學科梯隊和人才梯隊。
學科帶頭人產生的程式是：先採取教研組內民主推薦和自願報名相結合的方式，然後通過理論考試、實踐操作、學生評估、測驗學生等途徑，再由學校認定。
(5)激勵人心，多方肯定
鼓勵教師創造性開展教研教改活動，對教師參與並取得良好教育教學效果的各項教研教改活動，要給予充分重視和肯定，如優秀教案、優質課、學生滿意率百分百、組織或指導學生社團活動、積極指導學生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學論文等。
總之，本學期各教研組必須作好以下工作：傳、幫、帶工作;公開課;示範課;集體備課;優質課;研究課;匯報課;作業展評;教研課題的選擇。
學校主任工作計畫 篇12
一、指導思想
本學期八年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，秉著邁好青春第一步的原則，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在安全、平穩、乾淨、安靜的八字方針下，進一步以班級文化建設為抓手，通過豐富多彩的德育主題班會活動，幫助學生樹立目標意識和理想觀念，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量，進一步強化紀律意識，增強耐挫能力；培養學習興趣，激發挑戰意識。
二、年級組情況分析
1、學生層面：八年級是國中承上啟下的關鍵年級，這一年的學習將在很大程度上為九年級的中考打下基礎，如何進行高效學習，這是每一位孩子必須面臨的現實問題；經過七年級的打造磨合，已經完全適應了國中生活，一些行為習慣和學習習慣基本成型，同時心理上更大開放，個性化的東西逐漸增多，因此八年級更多的是幫助孩子進行內省，買好青春第一步，只有讓他們更加全面的自我認知，才能幫助他們認識到自身的不足進而改正；八年級的孩子基本進入了青春期，生理因素帶來了情緒的波動，很多孩子將處於衝動易怒期，如何幫助他們正確認識青春期，順利度過青春期，這是本學期應該關注的重點；此外，針對七年級曾經出現的一些不良的現象，例如：早晨抄作業、手機問題等，年級組將加強巡視的力度，及時制止相關不良行為，努力糾正不良風氣。
2、教師層面：年級組的教師群體基本保持穩定，增加了物理等新學科，隊伍在不斷壯大，但是班主任隊伍年輕化的特點基本保持，年輕的班主任和任課老師令整支隊伍充滿活力和衝勁，部分老教師的成熟穩重又為這支隊伍保駕護航。
三、主要工作
1.根據學校工作計畫，要努力做好各種教育宣傳和檢查評比工作。本學期初二班級的工作重點依舊是培養和規範學生的行為習慣和學習習慣，各班級抓好主題班會、演講、黑板報等形式，積極推進學校的各項德育活動。
2.抓好班主任隊伍的建議，認真組織班主任進一步學習「班主任工作職責」，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀。體現每個班主任的勞動成果。
3.抓好全員德育工作隊伍的建設，組織任課老師進一步學習「任課教師崗位職責」加強任課教師的責任心，使每個人都教好課，育好人。
4.開學初，班主任、任課老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計畫、教學計畫。特別是對學困生和號頭學生要措施到學生、教師。並及時對家長做好反饋工作。
5.完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。
6.本學期八年級組工作的重點是安全教育以及學習習慣的養成教育。
九月份：新學期開學，收取暑假作業報告單等；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過網路、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯繫學校的實際，進行就餐秩序、文明禮儀、衛生紀律等教育；強調《校訓》、《日常行為規範》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。
十月份：結合第十四屆校園文化藝術節和第九屆「祖國頌」大合唱比賽等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續進行班級文化建設；八年級主題班會展示，做好安全教育和環境教育
十一月份：進行德育綜合社會實踐活動，進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習考好期中考試。
十二月份：根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，臨近期末，指導學生樹立一定的目標意識和理想觀念
一月份：指導學生做好期末複習計畫，積極複習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
學校主任工作計畫 篇13
一、指導思想
市直所有學校進行一次全面排查，並對各縣（市、區）景區、經濟技術開發區進行督促檢查。各相關部門一定要高度重視這項工作，派出業務技術骨幹，密切配合教育部門切實把這項工作抓緊抓實抓好。
切實加強學校及周邊建築平安管理工作，為做到心中有數。本周內將由市教育局主要領導牽頭，會同市建設局、市房管局、市安監局、市公安局、市衛生局、市藥監局組成檢查組，以有效杜絕學校及周邊建築平安事故發生，以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導。建立和諧平安校園為目標，從平安教育與宣傳入手，切實加強制度建設，建立和完善學校及周邊建築平安管理長效機制。
二、工作目標
努力構建學校及周邊建築平安管理工作長效機制。堅決杜絕學校及周邊建築平安事故的發生。
三、工作措施
（一）加強領導。
市教育局、市建設局、市安監局主要領導為副組長，市政府成立以市政府分管領導為組長。教育、建設（房管）安監、公安、衛生、藥監等部門為成員的學校及周邊建築平安的管理工作領導小組，領導小組辦公室設在市教育局，具體負責學校及周邊建築平安管理工作。領導小組辦公室要明確工作目標，建立和完善工作制度，落實責任和任務，建立切實有效的學校建築平安的監管機制。
（二）協調配合。
制訂周密的隱患排查工作方案，市教育局要會同建設、安監、公安、衛生等部門依照各自職責。明確工作目標，落實排查責任，對學校及周邊建築平安隱患進行排查。檢查的重點是學校校舍、圍牆、擋土牆、廁所、浴室、庫房、水井、水池、走道欄桿和供水、供電等設施，學校及附近正在施工的建設工程，生產、經營和儲存有毒、有害和危險化學品的企業，並對學校周邊地區的公共平安環境進行全面評估，對學生所處自然地理環境進行風險勘察。同時，要結合當前的季節特點，排查學校飲食衛生和防火等方面存在隱患。
重點檢查學校衛生設施、餐飲設施、日常飲用水、自備水源及二次供水設施的管理情況，學校食品衛生許可證的領取情況，食堂從業人員的健康狀況和污染病防治的管理情況；重點檢查學校人員聚集場所消防設施、應急照明、指示標誌、疏散通道、平安入口符合國家有關規範的落實情況，學生冬季用電和校園及周邊的森林防火情況。同時，結合這次平安隱患排查，尤其要對鐵路移交學校進行全面排查，完全摸清鐵路移交學校的危房狀況。並對全市學校建築抗震能力進行摸底，為今後校舍抗震設防決策提供依據。
按學校隸屬關係由各級教育部門組織，學校內部的排查工作。大中專院校和市直學校由市教育局組織。學校作為校內平安工作的`責任主體單位，要加強領導，明確分工，落實責任，認真研究制訂自查工作方案，並組織好排查工作。對檢查發現的問題要登記在冊，建立台帳，實行銷號。
（三）齊抓共管。
教育、建設、安監等部門要抓緊進行梳理分類和治理整改，對排查出的各類平安隱患。明確整改責任，制訂整改措施，落實整改資金，確保整改到位，重大隱患要實行掛牌督辦。
1.加強對校內建築平安隱患治理。各級各類學校對存在平安隱患的校舍等建築。並由有相應資質的單位進行質量平安鑑定，根據鑑定結果制定加固方案，限期完成改造。對學校重點部位和設施，要採取多種形式進行平安改造，確保平安達標。對易發生危險的校內水井、水池、樓梯等，要設定警示標誌或者採取加蓋、加裝防護欄等措施。重點加固學校圍牆尤其是毗領公路的學校圍牆，改建學校廁所，更新校舍老化電路，完善消防設施設備，增設逃生通道，防患於未然。不得將學校場地出租用於從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營活動，不得將校園內場地開放用於停放社會機動車輛。12下一頁
學校主任工作計畫 篇14
一、意義和宗旨
環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關係人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
學校重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環境優美，空氣清新。
培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。
二、創設良好的教育環境
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，並給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。製作宣傳標語，規範師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。
三、認真搞好環保培訓工作
為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。
四、認真做好環境教育工作
通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農村紮根、開花、結果。
五、認真做好課內教育。
1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓於教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。
2、加強環境教育，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。
3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環保局班幹部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。
六、認真組織課外實踐活動
1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。
2、認真組織學生參加學校綠化、美化、淨化校園勞動。積極開展「築起一片綠色天地」活動。定期綠化除草，翻地鬆土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在淨化校園方面，師生開展「身邊無廢物」活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。
（1）、組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。
（2）、組織學生對道路護綠。
（3）、組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，並寫出調查報告。
七、積極參加環保徵文活動
鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保徵文比賽和知識競賽活動。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恆的主題。我們將不懈地努力，持之以恆搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
學校主任工作計畫 篇15
一、指導思想
以黨的十_大、十_屆_中全會精神為指導，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，推進有效德育;堅持教育創新，進行教學模式改革，建設高效課堂;堅持規範辦學，強化課程管理，提高課程實施水平;堅持以校為本，開發校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質量，一心一意促發展，實實在在創品牌，創建負責任的教育，辦好人民滿意的學校。
二、任務目標
1、六年級在全縣教學質量檢測中在城區國小名列前茅。
2、「雙創」工作(創模及語言文規範化學校)順利通過上級部門驗收。
3、家長對學校及教師的滿意度不低於95%。
4、堅持立德樹人，推進有效德育，建設幸福校園。
5、教學改革有重大突破，新模式教學常態化，在縣域範圍具有示範水平。
6、考試科目超過對比學校教師為60%，不出現10分以上差距，徹底消除薄弱年級。
7、規範和加強薄弱學科管理，化提高學科育人效益。
8、充分發揮校本課程的獨特優勢，形成鮮明的辦學特色。
9、夯實藝術體育工作，使我校成為名副其實的體育項目學校。
10、師生無違規、違紀現象，校園無安全傷害事故。
11、盡努力加速學校信息化、標準化建設。
三、重點工作
(一)立德樹人，全面推進有效德育。
我校德育工作以社會主義核心價值體系教育為核心，以行為養成教育為重點，以立德樹人為根本任務，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質量。
1、塑造師德形象
(1)堅持依法治校。用健全嚴格的制度關愛和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實。
(2)進行核心價值觀教育。通過解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領會其真正內涵，提高師德水平。
(3)進行教輔資料專項治理。制定《實施方案》，召開動員會、聘請監督員、發放承諾書、進行滿意度測評、實行電話調查等形式，實現亂推薦資料零發生。
(4)實行月主題教育制度。進行「核心價值觀教育」、「禮儀教育」、「榮辱觀教育」、「敬業才有尊嚴」、「和諧就是幸福」主題教育。
(5)嚴格考勤管理。建立寬鬆嚴格的考勤管理制度;實行不定期分組簽到簽退制度;嚴格會議、公開課考勤管理。
2、推進有效德育
(1)進行「八禮四儀」主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮;四儀：入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。
一是形成實施方案，有計畫有步驟的落實實施;
二是將主題教育列入「少隊課」及升旗演講教育內容;
三是通過印發學習資料、開展手抄報展評等形式追求教育的有效性;
四是作為「美德課堂」課程資源進行專題教育。
(2)繼續實施月主題教育制度。本學期學生的五個教育主題是「安全教育」、「紅色革命教育」、「八禮四儀教育」、「規範語言文教育」、「合作意識教育」。
(3)加強校園常規管理。加強晨練、衛生、兩到校、兩放學、課間活動管理與評價，成立「護衛隊」，保證靚麗、有序、文明的校園氛圍，讓全校師生在校園裡感受到一種幸福感。
(4)重視發揮合作小組日常管理捆綁式評價的突出作用。召開合作小組捆綁式評價研討會和總結會，做好評價資料的檢查和運行情況調研。
(5)充分發揮班主任的突出作用。組織班主任進行集體交流，提高班主任的工作能力和執行力;做好第四屆班主任節的慶祝活動，讓班主任在尊重中體會到尊嚴。
(6)實行隨機檢查制度。每周至少組織一次集體性檢查評估活動，隨機矯正存在的突出問題。值月校長實行走動式管理，做好每天的常規管理工作，做好一周工作總結。
(7)發揮《美德課堂》的獨特功能。由少隊部負責，第16周將組織「美德課堂」系列活動，屆時安排課堂展示驗收、開展講美德故事、唱美德童謠、評選美德少年等系列活動。
(二)教學創新，傾心建設高效課堂。
學校教學工作以提高教學質量為目標，以教學常規落實為抓手，以構建高效課堂為核心，以校本課程開發為重點，積極推進教學創新行動，全面提高教育教學質量。
1、深化教學改革
(1)在三至六年級分學科構建教學模式。品德、科學、英語緊緊圍繞「學」—「展」—「講」—「練」四個環節進行備課上課。
(2)提高合作小組的學習力。進行小組長集中性培訓，發展健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討，將合作小組捆綁式評價的作用化。
(3)實行「135」高效課堂推進策略。即每人一堂公開課，向教師印發三次高質量的學習資料，每一教研組組織5次專題研討。
本學期研修主題：「小組文化的構建」、「師生角色的轉化」、「學案與教科書的關係」、「提高課堂展示有效性」、「有效的課前預習」、「讓課堂檢測更有效」。
(4)鼓勵教師使用電子學案進行導學上課，電子學案包括：學習目標、學習提綱、課堂檢測三部分。其他教學準備在課本中體現。
(5)規範導學案管理，數學導學案每學期不低於50次，語文及其他學科導學案進行分課時備課。
(6)重視課改調研及成果徵集，積累典型經驗，發現突出問題，群策群力推進課改工作。
2、加強課程管理
(1)加強計畫管理。實行教學計畫審核管理制度，堅決客服教學計畫「假大空舊」形式化問題，形成目標明確、達成度高、措施得力的工作計畫。
(2)重視過程管理。確實保證各學科的開課率，沒有特殊情況任何課程不得擠占，不得在教室截留學生。
(3)做好非考試科目的驗收工作。依據工作計畫、教師案頭資料、課堂展示、組織活動等形式，考核各學科的教學情況。
(4)加強校本課程管理。
一是提高育人效益;
二是豐富課程資源;
三是拓展育人空間;
四是保存完整的文檔;
五是進行課程評估。
(5)重視學前教育工作。重視幼兒課程設定，提高課程設定的有效性，加強幼兒課程管理，重視教室文化設計及幼兒遊戲活動的設計。
(6)加強課堂調研及聽課管理。校長、教導主任每年聽課100節以上，校委會成為聽課50節以上，其他教師聽課40節以上。
(7)建立規範的校本教研製度。
一是實行公開課、教研會考勤制度;
二是實行校本研修學分認定製度;
三是實行公開課首席評課人制度;
四是實行主題研討中心發言人制度;
五是年級教學視導制度。
(三)健體健美，傳承藝術體育風采。
1、規範課堂管理。體育藝術課程需要制定明確具體的教學目標，嚴格規範過程管理，合理有效的課程評價。
2、提高晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛鍊時間，把晨練質量作為班級評價的重要方面。
3、完善社團組織。發展足球隊、組建圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、書法小組，與青少年活動中心協調好關係，為學生的特長發展拓展教育空間。
4、舉辦體育節。學校將舉辦體育節，安排教師開展遊藝體育競賽活動、進行分班眼保健操展示、組織佇列隊形及廣播體操競賽活動、開展教師心理健康教育。
5、開展豐富多彩的藝術教育展示競賽活動：組織學生現場繪畫、書法、手抄報競賽、漢聽寫比賽，評選一定數量優秀作品。
(四)齊心協力，建設平安和諧校園。
1、加強學生安全教育。充分發揮開學第一課安全教育主題班會作用，普及安全常識，提高學生安全意識和自救自護能力。
2、加強安全保衛工作。實行課間管理輪流值班制度，嚴格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。印製學生準出單，上學期間學生憑此單子方可離校。
3、加強安全隱患排查與整治。加強校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設施安全管理，及時發現並消除各種隱患;定期進行拉網式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日誌》。
4、加強疾病預防與防疫。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的台帳，確實保證學校不發生較大面積的疾病傳染。
5、加強校園周邊環境的治理。放學期間安排護導學生，維護校門外學生出行秩序，營造輕鬆和諧的學習工作氛圍，促進學校教育事業的穩定發展。
6、落實家長的監護人責任。簽訂學生家長安全責任書，明確界定學校與家長的安全管理和監護責任，形成教育合力，避免不必要的家校糾紛。
(五)以人為本，提升師生幸福指數。
1、奉行「引領、示範、服務」的管理理念。學校管理人員應勤於學習、身體力行、勤勉工作，在思想上給教師引領，在行動上給教師示範，在反思中提高服務水平。
2、減輕學生課業負擔。在教師不亂推薦教輔資料的同時，做好家長的思想工作，每一學生每科不超過兩冊教輔資料，嘗試零作業獎勵學生的辦法。
3、實行座位輪換制度。堅持每月輪換一次學生座位，實行圍坐班級在保持小組成員相對穩定的前提下，實行小組整體座位調換。
4、用心打造靚麗校園。加強衛生管理，全體師生共同努力，保持乾淨靚麗的環境衛生，打造溫馨舒適校園。
5、實行分層彈性管理。一是六年級考試科目老師實行課本教案;二是凡家人在縣內住院期間，教師只考勤會議、課堂。三是孩子屬高考對象的每天可以提前一節回家。
6、關愛教師的身心健康。為教師購買大病保險，開放舞蹈室，進行心理健康教育，開展遊藝競賽活動，購置一定數量的健身器材。
7、加速青年教師成長。重視教壇新秀的培養，通過外出培訓、任務驅動、課堂診斷、表彰激勵等形式，加強青年骨幹教師的培養。
(六)全力以赴，達成三大目標任務。
1、創建語言文規範化學校。成立領導小組，制定實施方案，召開專題動員會，進行廣泛宣傳，組織專項論文徵集，安排學生書法比賽，規範課堂語言文。
2、創建綏德縣模範機關。做好「創模」工作總結，加強政治學習，校委會成員每人完成2萬的學習筆記，其他教師每人完成1萬的學習任務。
3、六年級教學質量再創佳績。通過課堂調研、家校合作、過程性獎勵、模擬考試、班級合作小組捆綁等有效策略，保證畢業年級教學成績穩中有升。
實幹興校，空談誤教。落實是計畫的法寶，讓我們以紮實的作風，科學的方法，齊心協力，優質高效完成各項任務，全面實現預期目標，全面提高教育教學質量，為創建榆林市示範學校而不懈努力。
學校主任工作計畫 篇16
家長學校是聯繫家庭和學校的紐帶，是學校教育和親職教育和諧統一的非常重要的手段。
高一新生正是世界觀，價值觀定型的關鍵時期，也是高中三年行為習慣養成，目標的確立，各種做人品德和思維品德形成的黃金時期，因此，更需要家長和學校一起為學生的成長營造一個良好的.氛圍，也更需要家長和學校進行經常的交流和溝通。
一、組織領導：高一家長學校由高一年級主任陳秀峰老師任校長，各班班主任和選舉出的一名家長代表任副校長，高一全體家長都是家長學校的一份子。
二、 主要任務：
充分發揮家長委員會的積極作用，有針對性地組織開展家長學校的活動，架起家長和學校間的橋樑。本學期活動重點是圍繞如何讓學生養成良好的行為習慣和學習習慣展開。
三、 主要安排：
1、9月初召開家長學校第一次大會，主要議題20xx級高一家長學校開幕，確定高一家長學校副校長，讓家長了解七中教育教學方面的情況；
2、10月家長開放周，邀請家長到學校感受學生的學習生活情況，檢查高一年級的工作狀況，到教室聽老師授課，為學校的教育教學提建議；
3、11月初召開家長學校第二次大會，總結學生和家長學校的前期工作情況；
4、11月中旬召開家長學校領導會議，回顧前期工作，布置後期任務；
5、12月底元月初召開家長學校第三次大會，總結本學期家長學校的工作情況。
學校主任工作計畫 篇17
一、指導思想：
按照《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求，充分發揮少先隊的優勢，進行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊綜合素質;關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，積極引導廣大少年兒童為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
二、工作要點：
1.以《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的基本內容為主線，遵循少年兒童成長規律，堅持以人為本的教育思想。充分發揮少先隊的優勢，強化少先隊的組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質;從少先隊作為少年兒童自己組織的角度，關注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。
2.以教師節、國慶節、重陽節、元旦、春節等節日為契機，結合本校實際，通過特有的禮儀、陣地、先進典型、教育活動等形式，面向社會，注重實踐，引導隊員們在豐富多彩的社會實踐中體驗人生，鍛鍊成長，著力營造具有特色的少先隊文化氛圍。
3.加強少先隊自身建設
1)精心布置中隊環境，完善中隊隊角，開設中隊圖書角，動員隊員們自帶圖書，相互交換地閱讀課外書籍，幫助學生從小養成讀課外書的好習慣，同時也營造了書香校園。
2)辦好“紅領巾廣播站”，在上學期的基礎上進一步豐富內容，增設一些體現學校教育特色的欄目。繼續抓好升旗儀式、黑板報和紅領巾廣播站等常規工作，使基礎建設規範化。本學期各大中隊黑板報宣傳欄要求至少辦四次，要求內容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。
學校主任工作計畫 篇18
一、指導思想
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致願望，以「綠色學校」為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計畫：
二、奮鬥目標
1、創建綠色學校活動規範化、制度化 。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
3、創建活動多樣化 。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於「綠色學校」活動。
三、主要措施
(一) 加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，最佳化措施，校長全面負責，教導主任抓，總輔導員緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。
2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨幹的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環保工作。
(二)完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，成立環保興趣小組。
(三)大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展
1、設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、遠程教育設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
2、發動學生，組織「兒童環保宣傳隊」。
3、成立環保小隊。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立「環保小隊」。
4、成立監督小組。 在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。並落實責任制堅持長久進行環保活動。
(四)教學中滲透環保教育，寓教育於活動中
1、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，並帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。
2、環保知識競賽 。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。
4、開展「保護環境 珍愛生命」主題活動。在六月「世界環境日」時，開展「保護環境，珍愛生命」系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關係，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
(五)加強校園環境建設
充分發揮「綠色學校」的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確「窗明几淨、一塵不染」的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。並切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計畫實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建「綠色學校」工作納入到學校的整體工作計畫中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
學校主任工作計畫 篇19
一、抓常規，強化教學過程管理
1、認真、實事求是總結上學期教學管理的經驗教訓，並修改完善新學期的教學管理規定，尤其對於半工半讀學生的安排，要提前計畫，上下通氣，全校一盤棋，要重點加強對半工半讀返校學生的管理，讓他們迅速走入正規。
2、以加強課堂教學秩序為重點，加大教學管理力度。在教師中杜絕無教案、無作業批改、缺漏課、課堂混亂的教學行為，向45分鐘要效益，在45分鐘裡出成績，做到有效教學;在學生中嚴禁遲到、早退、曠課、無學習用具，課上使用手機，睡覺、與教師頂撞等影響、干擾教學的學習行為。
3、繼續抓好教學常規管理。重點是每位教師的教案、學生作業布置與批改，課外輔導、考試考查等教學常規要求。繼續實行學部、專業科、教研組三級「鏈條式」管理模式。對於每位教師的教學常規要常抓不懈，教研組和專業科做到周周有檢查，學部每月至少檢查一次。
4、要象抓內堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實習實訓課，上機課、閱讀課、體育課等。一要有明確規定，讓全體師生有章可循;二要加大檢查考核力度，並及時做好指導和總結，堅決杜絕「放羊式」的外堂教學活動。
5、教務處人員重新分工，責人到人，分兵把口，通過實事求是匯總，每周出一期教學簡報，把教學過程管理的每個環節落實到實處。
二、以教學質量為根本，深化教學創新改革
1、加強專業建設和課程建設。根據上級主管部門的指導意見以及企業的用人需求以及數控等專業實訓時間的增加，調整各專業教學計畫，合理分配文化課、專業理論課以及實踐課課時比，突出實踐性教學環節。文化課學科的教學要樹立為專業教學服務的思想，採取「基礎模組」和「職業模組」不同內容的教學安排。繼續在實踐中不斷完善校本教學大綱和校本教材，使其真正體現它的實用性和可操作性。
2、積極開展項目式教學和模組式教學法。項目式教學和模組式教學是近幾年職業學校積極倡導和推廣的一種非常實用的教學模式。這種以任務和項目活動為主要學習形式以及通過整合知識形成模組的教學方法很受學生歡迎。本學期我們要對全體教師進一步進行培訓，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉變，而且在方法上掌握。各教研組要根據學科特點，圍繞課程改革要求，結合生產實際和學生的實際自覺投入到這項教學模式中來，並及時把取得的經驗推廣到全校
3、開設創業教育課程以及完善就業和心理健康教育課。實踐，在職業學校開設就業、創業、心理健康教育課程至關重要。本學期要以政治課為載體，以「基礎模組式」教學方法為主，加強這方面的課程設定和指導，為學生能順利踏上工作崗位奠定下堅實的基礎。
4、要求全體教師堅持計算機操作及網路技術的再學習，大力倡導在教學中運用現代化教學手段輔助教學，結合學科特點製作優質、值得推廣的課件，豐富教學手段，從而提高課堂教學質量。並充分利用中職教學資源網輔助教學工作。
三、認真抓好技能培訓，不斷培養提高學生的就業能力
1、充分挖掘學校設備、設施的潛力，開足開全實習、實訓課程，規範實習、實訓管理，提高實習、實訓課的效率。
2、加強同學院的溝通合作，真正做到資源共享。本學期要同學院一起做好周密的實習實訓計畫，爭取由學期末的集中實訓改為同學院一樣有計畫的平日實訓，提高實訓水平。本學期數控專業可以每天輪流到學院實訓兩個班，機加工專業正在爭取。汽修專業除了利用學院的資源外，還要總校買些廢舊設備和聯繫一些汽修企業讓學生多接觸，多實踐。開學初，負責就業和實訓的領導就到龍口一公司聯繫該項工作，現在已經初步達成了意向。
3、加大技能興趣小組訓練力度。及早落實本學期技能興趣小組活動計畫、成員名單、訓練時間，訓練內容，研究指導方案，真正做到每次訓練學生有任務、有收穫、有提高。要充分調動指導教師及訓練學生學習技能的積極性，創新訓練模式，提高訓練效率，營造良好的競賽氛圍，以優異的操作技能水平迎接省市兩級技能競賽，擴大學校的影響力。
4、組織好學生的職業資格證書的考試，以此激發學生學習技能的熱情和就業的質量。
四、開展教學科研工作，促進教師整體水平的提高
通過聽評課，公開示範課，賽課，教研活動，專題培訓，撰寫教學論文，研究課題、在職培訓等形式促進全體教師教學水平的不斷提高。具體措施：
1、組織全體教師加強教育教學理論的學習，用現代教學理論和職教課改理論來指導教學實踐。除各教研組要有學習計畫外，學部本學期要集中學習三次。積極鼓勵教師撰寫教學論文，尤其鼓勵教師圍繞學校各研究課題撰寫教學論文，爭取在論文的數量和質量上較上學期有明顯的提高。
2、本著問題即課題的研究思路，繼續完成上學期學部下達給各教研組的研究課題。同時進一步做好校本教學大綱和教材的研究及編寫工作，在全校形成一個濃厚的學習研究氛圍。
3、分管教學領導及教研組長要經常深入課堂聽課，進行課堂教學的研究與評價。爭取聽全所有教師的課，並隨時和集中評課相結合。
4、繼續開展賽課活動，推進課堂教學改革。從新學期第三個周開始，各專業科、教研組先進行，上好組內公開課。開展組內公開課評比周活動，由教研組長負責安排公開課的具體日程，組內全員參與，教務處檢查、督促。九月底之前各組全部完成該項工作，然後學部按照賽課計畫統一進行全校性的賽課。做到常賽常新，把賽課作為一個互相學習、共同提高的過程，作為一個樹立典型、培養典型的過程，以賽促管，以賽促教，以賽促學。
5、通過教研活動、外出培訓等形式提高專業課教師的專業理論水平和專業技能水平，爭取「雙師型」教師的比例在專業教師隊伍中有較大提高。
6、開學後第二個周，要利用課外活動和晚上時間集中對新應聘教師進行培訓;第三個周舉行一次教學經驗交流會，讓教研教改標兵以及近三年在創建「和諧高效課堂」活動中形成自己具有學科特點和相對穩定的教學模式的教師和在課題研究中取得一定成績的教師介紹經驗，達到發現典型、培養典型、樹立典型、推廣典型的目的。
7、第四個周舉行一次全校性的示範公開課，以標桿引路，人人堅持「四個轉變」，最佳化教學過程，讓學生有尊嚴的學習，有策略的學習，有興趣的學習，主動自覺的學習，使每堂課都能活起來，學生動起來。
五、校企合作、工學結合、訂單培養，開創人才培養新模式
總校會議後，就業辦在學部領導的指導下針對當前形勢和胡局長提出的要求，針對下一階段的工作做了深入細緻的討論研究，提出「實現校企無縫連結，開創辦學新局面「的目標。具體措施：
1、搞好調研，派專人深入了解相關企業的用工情況以及企業的其它各方面情況，做到知此知彼，互贏互利。然後通過反覆比較，挑選出一些高端企業作為長期的深度合作夥伴。九月份就著手這項工作。
2、擴大企業發放校外學生獎學金的範圍，由原來只樹研光學一家爭取到三家(浪潮LG，伊諾特LG)，並著手準備同以上三家企業簽訂協定，設立冠名班。屬於冠名班的學生可以定期到企業實習，企業也要派人定期到學校來給冠名班的學生上課，這些都要列入教學計畫之列。通過這種方式，加深互相了解，實現雙贏，達到長期深度合作的目的。
3、邀請浪潮LG等優秀企業的領導到學校介紹企業文化、管理模式以及對學生進行就業指導，讓學生提前熟悉了解企業的情況。
4、周密計畫，超前考慮，在充分調研的基礎上有條不紊的將__秋沒有參加工學交替的學生在本學期進行校外實習23個月，__春的學生在明年春天分期分批到校外實習23個月，並做好__春學生今冬頂崗實習的籌劃工作。
5、在充分調研的基礎上，要大力開闢新的就業市場，並加大開拓高端就業崗位的力度。開發的重點地區是煙臺、威海、青島、主要專業是機電、數控、汽修，主要突破口是東嶽汽車、冰輪集團、張裕公司等，真正把訂單培養落實到每一個專業，每一個班級。
6、加強檢查考核力度，繼續實行跟班管理和每周五通過電子郵件匯報制度，發現問題及時解決，使校外實習逐步走向規範化。
學校主任工作計畫 篇20
指導思想:以精細化管理為抓手，以深化改革為動力，以教育局教育工作會議精神為指引，以《一比一訪三走進》等活動為載體，走內涵發展之路，進一步強化辦學理念，完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的「醫教結合」之路，強化個別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加強教師隊伍建設
1、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，藉助平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中，實行「全員培訓與分層次培訓」相結合，積極開展切實有效的「校本教研」活動，提高教師的業務素質和業務能力。加強骨幹教師的培養，加快青年教師的成長進程。發揮名師和骨幹教師的作用，每學期每人進行示範引領課，並和新教師結成幫教對子。
校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力(手語、課件等)的培訓。並結合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。
二、加大課程改革力度
1.精細教學常規管理
堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以「有效教學」的研究為抓手，努力增強「三個意識」：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規範的要求，關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。
嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況瞭如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式
進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動着眼於「有效課堂教學」模式的構建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養。
3、積極探索「醫教結合」教學模式，藉助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的套用的研究》的研究平台，促進教師進一步掌握「醫教結合」在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，並總結經驗，逐步形成適合我校校情的「醫教結合」教學模式。召開教學成果展示會，發現和培植高校課堂教學經驗，樹立典型，示範引領。
組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平台，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的四個組(語文、數學、音體美、科任)增加至現在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。並在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業務學習。開學前安排好計畫並確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內容準備得充分，以「醫教結合」理念為主線，結合我校的課題進行研究，寫出具有借鑑意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變為教師自由發言，為教師的個性發展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備「建、配、管、用」工作，提高設備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開發工作。教導處制定出校本課程開發制度，充分調動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鑽教研。
三、以賽代訓，為師生展示搭平台
按照省教育廳下發的《關於建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。並組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事，原創優秀論文、優秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調動所有教師的參與熱情，並以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。
繼續推廣「書香校園」系列活動，要求教師結合所教學科，挖掘學生潛力，發掘愛讀書的好苗子，並有針對性地進行課外閱讀的指導和培養，本學期末，學校將舉行學生讀書匯報會，並將評選出我校的「讀書之星」，對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。
以上是本學期我校教學工作的重點內容，全體教師將齊心努力，為我校的教學工作再上一個新台階作出應有的貢獻。
學校主任工作計畫 篇21
一、學校發展現狀分析
上學期，是學校發展與變革最大、也是最快的一學期；是全體師生受累最大、也是收穫最多的一學期。教學樓與教學設施建設任務繁重艱巨、學生行為與學習習慣養成步履艱難、積極主動的學習空氣需要濃厚、校際間教育教學競爭不斷加劇，很不容易。但是，全體教師團結一心、眾志成城、迎難而上、奮力攻堅，經受了均衡發展、課程實施、教學視導、（市）區級檢查觀摩等重點工作的挑戰和考驗，教學質量大幅提升：期末考試國小部20個學科中，我校取得6個第一名、6個第二名，年級總評中取得2個第一名、2個第二名；國中部三個年級都有明顯提高，其中七年級7個學科中，我校5個學科取得第一名。學校各方面工作皆取得重大進展。
就全鎮學校發展而言，國小四個學校，我校一直發揮著領跑作用，二、五兩個年級發展空間較大，下一步四個國小會在「齊頭並進、均衡發展」的節點上短暫持續，國中兩個學校，我校低年級優勢突出，高年級發展空間較大。就學生髮展而言，培育積極主動的學習習慣、激發學生學習興趣、讓學生學會學習成為提高學習成績的強大引擎。就教師發展而言，以課題明確、形式紮實的校本教研努力提升教師課堂教學力是提高教學質量的重要支撐，激發全體教師樂教、勤乾的主動性是提高教學質量的關鍵。就學校管理而言，既要注重管理過程的精細化，也要突出管理機制、管理思路、管理模式的創新性，增強危機意識，強化爭先意識，強調品牌意識，以強而有力的管理確保教育教學的高質量，辦好讓家門口老百姓滿意的學校。
二、學校發展思路及奮鬥目標
本學期，要緊緊圍繞區、鎮教育部門關於強化管理、提升質量的總要求，明確發展定位，提升發展目標，堅定發展信心，全力實施1453學校發展戰略，就是以打造課程精良、質量優異的現代卓越學校為一個總抓手，以課程體系建設、校本教研、課堂改革、習慣養成四大重點為支撐，以常規管理、社團活動、辦學條件、作業改革、家校聯盟五大強化為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標，紮實有效抓好常規管理，創新實幹抓好教學改革，千方百計抓好學生管理，挖潛內部資源，激發內部活力，全面提振士氣、全面振興學校教育教學、全面推進教育教學質量的有效提升。
三、本學期工作重點及措施
（一）加大教學管理力度，增強學生訓練強度，努力提高教學質量
1紮實有力地抓好教學常規管理
落實教學常規是做好教學工作的基本保證，要堅定不移地抓、持之以恆地抓。在這方面要努力做好兩項改革四項督查。
兩項改革：是指備課改革和作業改革。備課上，國中部實行導學案，重點放在如何指導學生學習的設計上；國小部可實行精品教案與電子教案同步走的方式。作業上，要根據市關於作業改革的要求，制定改革方案，積極進行改革試驗，以作業改革激發學習興趣、提高套用能力。
四項督查：是指對教案、課堂教學、作業布置與批改、學習評價四項教學常規檢查，做到月查與抽查相結合，檢查情況要認真分析並及時制定整改方案，檢查結果要及時公示，評價成績要與教研組捆綁評價，以此對教學常規全過程進行監控、指導。
2強化課程管理，構建學校特點的課程框架體系
樹立大課程思想，圍繞德才至善，和諧發展的思想理念，構建文明課程、智慧課程、健康課程和尚美課程框架體系，將升旗儀式、感恩教育、自主管理、安全教育、詩文誦讀、社團活動等等都要納入課程管理，作為校本課程積極進行開發，以課程建設與課程管理推動教學提升。
3以課堂教學模式的研究提升課堂教學能力
調動所有能調動的力量，充分發揮學科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，積極開展優秀教學設計評選、示範課、觀摩課、說評課比賽、教學大比武等多樣化的形式，讓課堂教學模式在各學科落地生根。讓更多的優質課、教學能手、學科帶頭人在這裡脫穎而出。
4制定科學合理地評價方法，抓好課程評價
進一步加強和完善學科的考核評價問題，打破主課、副科價值體現不一樣的錯誤認識，突破教師考核這一制約瓶頸，推動課程全面深入實施。科學合理地對考試學科和考查學科進行評價，改革並進一步完善教學質量評價方法。不斷豐富師生成長檔案的內容、提高質量和檔次，定期舉行展評。建立學生綜合素質評價辦法，對學生進行素質全面評價。
5積極開展形式多樣的學生活動，創造成功的機會
舉辦朗誦比賽、寫字比賽、作文（寫話）比賽、讀書活動等，為每個孩子的成功搭建一個寬闊的平台。
（二）實施「三大」教研工程，打造優秀團隊
1名師引領工程，積極搭建平台，發揮市、區兩級名教師、名班主任以及教學能手和學科帶頭人的引領示範作用，通過演講報告、課堂展示、論文發表等形式，來啟迪教師思想理念的轉變，帶動一批教師專業發展。可以變「名師單飛」為「教師群飛」。同時要求每個名師都要做到「三個一」：一年至少要發表一篇文章，一年至少要做一次專題報告、一學期至少要上一堂公開課。
2青藍雙提工程，充分發揮骨幹教師、教學能手、學科帶頭人的示範帶動作用，採取1+1或1+N形式落實幫扶與被幫扶對象，對被幫扶者開展一周一個教學設計、一月一篇教學反思、一學期一篇教學論文、一學期一次校級公開課等活動；對幫扶者則一月至少上一次觀摩課、示範課。通過示範課、匯報課、研究課、評估課、比武課「五課聯動」以及跟進式現場課例學習、師徒同課異構、同題教研等幫扶與互動交流，打造教師互助成長的共同體。
3校本教研（培訓）工程，積極創新校本教研模式，掀起全員參加、全程參與的教研氛圍，讓隨隨便便的「拉呱式」教研把日常教學與教研有機結合起來，讓目標明確的「問題式」教研更有研究的針對性，以名師的「引領式」教研架設共享新思想、新經驗、新做法的平台，如「我來說說我的課堂教學亮點」。開展科目輪換、間周一次教研活動，並與教學活動協調一致。實行教師外出培訓審批制度，全員參與的返校後要開展一次回味式教研活動、少數參與的返校後要舉辦一次二次培訓，實現全員提高。切實抓好教師讀書，在閱讀中反思，在反思中提高。
另外，要抓好已立項課題研究，並讓研究成果在組內或更大範圍得到推廣套用。把握起航教育聯盟、翔宇教育聯盟學習交流的機遇優勢，展開多方面的研討，力爭學校工作得到全方位提升。
（三）狠抓育人環境和學習習慣的養成教育，提高學生的道德素質
1著力抓好「愛學習、愛勞動、愛祖國」主題教育活動
從整治學習秩序、激發學習興趣、教會學習方法入手，培養學生遵守紀律、熱愛學習的良好習慣；從整理個人物品、打掃衛生、愛護公物和環境等方面培養學生熱愛勞動的良好習慣，繼續實行班級衛生分工負責制，人人都是某一項任務的班長，天天都有人整理衛生，人人都有保護環境衛生的行為自覺，確保環境整潔。以升旗儀式、國慶節、歷史上的今天等重大活動和節日（紀念日）為載體，加強學生愛國主義教育，樹立愛校、愛國、為國做貢獻的理想抱負。
2突出抓好學生文明禮儀教育、感恩教育和法制教育
培養文明習慣是修成良好道德品質的基礎。因此，要學會上下學、上下課、課間活動、體育課、集會等如何整隊、保持安靜；學會講文明話，愛護環境衛生，不隨地扔紙、隨地吐痰。勤儉節約，不浪費糧食，不在校吃零食，嚴格制止抽菸等惡習；穿著統一，嚴禁奇裝異服、奇特髮型和染髮等；嚴禁進入網咖、遊戲廳等，做文明人。剎住「亂」、遏止「吵」、確保「淨」、培育「靜」、養成「學」，實現規規矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學習的目標。對文明表現情況，要認真搞好檢查評比和表彰。要利用三八節、母親節、父親節、教師節、重陽節「五個孝敬日」通過製作賀卡、做一次家務、寫一封感恩書信、獻一首頌歌、為老人整理房間洗洗頭等多樣化的形式，讓學生懂得感恩、懂得回報。加強學生法制教育，要學法、知法、守法，增強法制觀念。
3努力抓好家校聯盟，構建共管、共育的格局
要通過家長委員會、家長會大力宣傳學校工作和學生的成長及學校管理、學生管理和生活中存在的問題，讓家長進一步了解、理解、配合學校；要有效利用家長學校這一陣地，與家長共同探討有效教育孩子的問題，注重家教、家風，家校聯合共同擔起教育孩子的重任，讓孩子成才。每周五做為校長接待日，可以通過電話、書信等形式反映對教師、班級、學校的意見和建議，學校將認真聽取、積極整改。
4實施導師制，力促學困生轉化
學困生由於其學習基礎、學習態度、學習興趣、學習成績等多種方面的因素造成較大的學習障礙，因而挫傷了學習的興趣和上進心，不僅不利於個人成長，還要影響班級的學習氛圍。實行導師制，可以有目標、有針對性、有計畫地重點幫扶和挽救。
（四）抓好體育藝術科技教育，促進學生健康全面發展
加強音體美課程的教學管理與評價，實現人人學會一種樂器、人人學會一種體育項目、人人學會一種美術技能。成功舉辦第九屆體育節、藝術節，通過體育藝術活動，豐富校園生活，豐富學生的興趣愛好，提高藝術素養。認真組織好體育大課間活動。開動腦筋組織好社團活動，要成功創辦適合學生實際、益智、易學的中國象棋、桌球、空竹、足球、書法等社團。成立科技社團，培養學生的動手實踐和創新能力。
（五）築牢安全籬笆牆，防患於未然
堅決落實安全管理目標責任制，學校要與安全工作負責人、處室主任、班主任、功能室管理員、上課（課間監護）老師、帶餐（午休值班）老師、活動輔導老師、餐廳工作人員、校車跟車員及值班護校老師十職責任人簽訂責任書，出現問題追究責任、落實賠償。堅決實行安全隱患定期排查制度，發現校舍、設施、水電路等安全隱患及時排除，特別是學生飲食衛生與安全，要警鐘長鳴，永不放鬆。堅持安全教育持之以恆，以安全教育日、防災減災日和臨近發生的校園安全事故當做活教材，教育學生要時刻保持高度的安全意識。堅持做好各類安全演練，堅決預防樓道踩踏、交通事故、觸電、落水、意外傷害等事故發生，努力培養自救自護能力，特別對於校車，要拿出硬措施，強化管理；要加強與家長交流，避免學生因不告而別而出現安全事故。堅決預防各類傳染病，做到早發現、早隔離、早治療，嚴禁帶（吃）零食。堅決做好校園內各種矛盾的排查分析與化解，做好思想溝通，消除隔閡怨氣，創造和諧融洽的人際環境。
特別加強對大門口的管理，一是接送孩子的車輛一律放於接送線以內的南北公路上，堅決清理在大門口亂停亂放的車輛；二是家長來校接學生或送書本等，要在警務室等候，一律不準進入教學樓或教室；社會人員來訪時，未聯繫上被訪者一律不準進入，允許進入時，其車輛必須放置於校門外。三是學生進入校園，無論課前、課間，還是放學之後，一律不準再出校門，誰放行誰負責，誰放行，追究誰的責任。四是徹底清理校門口小商小販，嚴厲打擊來校尋釁滋事的不法分子，杜絕各類暴力事件發生。班子值班同志要做好上（下）學時大門口值班工作，確保校門口安全。
（六）抓好信息化建設，爭創市級數位化校園
加強多媒體、觸控一體機使用培訓，組織多媒體課件製作比賽，促進信息技術能力提高。充分利用教與學平台，上傳或下載教學資源，方便於教學。積極開展「一師一優課、一課一優師」活動，認真做好信息技術教育教學與管理，迎接市級數位化校園驗收。
（七）做好總務與財務管理，為教學提供後勤保障
對教學樓用電、變壓器下供電線路做好安全隱患排查整改。千方百計管好、維護好現已成活的樹木和苗圃。做好國中部教學樓前和東側的綠化以及原有綠化地的補植工作。做好廁所路的整平硬化，做好國中部教學樓部分房間牆裙刷漆、拖布池的改造等工作。
嚴格財務管理，節儉辦學，從節約一張紙、一度電這樣的小事入手，不浪費一分錢，不亂花一分錢，有計畫地支配資金，要把有限的資金用於教學、圖書、設施等購置、用於教師學習培訓等，發揮資金的最大效益。嚴格物品購置申請和進校商品出入庫制度，大額開支要民主協商、上級批准方能實施。按標準收費公示，財務支出要定期公開，接受師生和民眾監督。嚴格處室、教室公物管理，嚴格落實公物損壞維修賠償制度。
（八）規範教學行為，提高教師職業素質
狠抓教師職業道德建設，積極開展豐富多彩的師德教育活動，增強教師以德育人，以德樹人的自覺性，引導廣大教師將自身的成長融入到振興學校的事業中來，真正形成一種「校榮我榮，校恥我恥」的榮辱觀、價值觀和責任感。讓出力的出名、實幹的實惠、有為的有位。堅決杜絕中午飲酒、酒後上課和酗酒鬧事等現象，嚴禁校園內吸菸，杜絕有償家教、有償補課現象，嚴禁亂訂資料、上課遲到早退，嚴禁體罰和變相體罰學生等。創新師德考核方式方法，認真開展「身邊最美教師」評選，真正發揮考核評價的激勵和促進作用。在廣大教師中大力弘揚「五種精神」，即終身從教的獻身精神，潛心執教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，與時俱進的創新精神和尊重創造的科學精神，著力提升教師的職業素養。用美麗的心靈建設美麗的校園。
（九）暢通民主管理渠道，群策群力辦好學校
充分發揮教職工代表大會的參政、議政、監督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學校政務、財務等工作的透明度。引導廣大教師進一步關心學校、關愛學校、關注學校，與學校同呼吸、共命運，架起教職工和學校溝通的橋樑，暢通教師發表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。每年要召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領導或校長匯報一次工作情況。
（十）精細大膽抓好管理，提高管理效能
提高管理效能，作為管理者要做到三點、一是目標一致、思想統一；二是以身作則、率先垂範；三是真抓實幹、無私奉獻。對於分管工作，要做到思路清楚、安排合理、注重監督、確保成效。時刻要以一名黨員的標準要求自己永遠走在老師前面、時刻要以一名幹部的標準要求自己吃苦奉獻在老師前面，克服不敢管、不去管、不想管的傾向，在工作態度上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎紮實實，細緻入微，在工作力度上要勇於擔當、不怕困難。繼續實行周工作計畫公示制度（最遲周五網上公示下周計畫），大的活動要做好書面方案制定上報校長室，增強工作的計畫性。分期中、期末兩次工作總結制度，分析得失，總結成敗，及時調整工作思路。要把「想乾、能幹、會幹」的業務骨幹吸收到管理隊伍中來，確保管理思想不斷更新、管理隊伍充滿活力、管理成效不斷提升。特別要加強級部主任、教研組長隊伍建設與管理。
另外，要辦好校刊、校報，做好新聞宣傳工作。
新的一年，孕育著新的機遇和新的希望。站在新的起點上，能不能把學校辦好並發揮出「中心學校」的示範引領作用，需要我們一定要同心同德，榮辱與共，合力共為，以踏石留痕、抓鐵有印的認真，以時不我待、只爭朝夕的豪情，以拼搏進取、勇爭一流的銳氣，把我們學校建設成為管理規範、特色突出、質量一流的優質學校、百姓滿意學校。
學校主任工作計畫 篇22
福州環保職業中專學校
——————————————————— 20xx—20xx年創建「環境友好型學校」工作計畫 引 言
環境問題是當今世界共同面臨的重大問題之一。青少年學生是祖國的未來，具備良好的環保意識是21世紀人類應具有的基本素質。學校承擔了培養學生樹立人類可持續發展觀念和提高公眾環境意識、行為的艱巨任務。在全面推進素質教育的形勢之下，以人為本成為跨世紀教育的根本目標。在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，已是學校義不容辭的責任。結合我校辦學目標把環境教育滲透到學校各方面的工作中去，努力實踐在環境中教育，為了環境的教育的辦學特色。
第一部分：學校基本概況
福州二十九中學坐落在風景秀麗的金山山麓、閩江之畔，是一所集普教和職教於一體的綜合性的學校。我校創建於1969年，前身是福州洪塘中學，1990年更名為福州二十九中學。
1982年我校實行高中改制，創辦花卉職業技術教育班。八十年代我校職業技術教育早已響譽海內外，美國國際人民交流協會職業技術教育訪問團曾來校考察學校辦學情況。1988年我校與省、市環保局聯辦環保職業技術教育班。我校1996年6月成立「福州環保職業高級中學」，1998年6月又經省教委批准升格為「福州環保職業中專學校」。1998年5月被國家教委、國家環保局授予「GLOBE」學校（現為全球156所「GLOBE」學校之一）。我校於20xx年5月評為市級重點職校，又於20xx年3月被評為省級重點職校。目前我校職業教育開設以環保專業為主導的十二類中專專業和四個五年制高職專業（其中省級重點建設專業二個、省級示範實訓基地一個、市級重點建設專業一個），系福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑑定站的省部級重點職業學校。高職單招通過率為88%以上，位居市職校前列。我校義務教育教學質量逐年提升，自20xx年以來學校中考連續三年獲評「福州市國中素質教育目標考評優勝單位」。
20xx年中考「四率」穩居倉山區十二所區屬中學前茅。
我校遵循「實、高、活、富、美」辦學總體目標，以「團結、民主、廉潔、服務、求實、創新」要求班子的作風，努力塑造「修德、明禮、和諧、篤學」的校風，「恆愛、敬業、善誘、求精」的教風，「敦品、篤行、合作、強技」的學風，不斷促進學校的改革與發展。我校通過積極探索、打造積澱、總結提煉，逐步形成了以下「十二字」辦學特色——質量為基，環保育人，全面發展。所謂「質量為基」，指的是學校把教學質量關放在首位。堅持「管理立校、質量興校、特色促教」的辦學方針，著眼精細化管理，建設一支愛崗敬業、結構合理、熱衷於教育事業的教師隊伍。高度重視「三風」建設，推進素質教育，使教育教學質量穩步提高。所謂「環保育人」，指的是學校在省市環保部門和教育部門的關心指導下，充分發揮環保職業教育的優勢，在德育工作方面逐步形成了「環保育人」特色，使環保教育始終成為學校德育工作的重要思考點、始終成為所有教師的教學滲透點、始終成為每個學生的活動興奮點，並使教育的作用輻射到家庭、延伸到社會，產生了良好的社會效應。所謂「全面發展」，指的是學校積極培育特色社團，加大學生社團「馨苑」文學社、「凌羽」羽毛球社、「靈逸」攝影協會、舞蹈協會、合唱團、禮儀隊、象棋社等特色社團建設力度，發揮學生特長，鼓勵學生通過參加社團活動促進全面發展。
近年來，我校獲得「福建省綠色學校」、「福建省環境教育先進單位」、「福建省先進教工之家」、「福州市文明學校」、「福州市實施素質教育先進學校」、「福州市義務教育標準化學校」、「福州市德育先進校」、「培養園藝人才明星單位」等近市級以上榮譽。
第二部分：規劃基礎
我校經過40年的發展，已初具規模和較好的辦學條件，初步形成了辦學風格，為制定本規劃提供了一定基礎。
1、20xx年被授予「福建省第四屆綠色學校」稱號，全校師生有較好的環境教育意識和環境保護意識。多年實踐，有了開展環境教育的經驗和方法。
2、現已成為福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的中等職業教育學校、市政府批准成立的福州環保職教集團的依託校、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑑定站的省部級重點職業學校。
3、與省市環保局有著良好的協作關係，在環保局幫助下，已建立社會實踐（環
境教育）基地。
第三部分：規劃依據和目標
本規劃主要依據是《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《全國環境宣傳教育行為綱要》等。
基本原則：
（1）滲透性原則：即把環保知識滲透於各學科教學之中，把環境保護意識滲透於德育活動、課外活動、團隊活動之中, 把解決環保問題能力培養滲透於環境管理和研究性學習之中。
（2）可持續發展原則：即環境教育的開展有利於學校的可持續發展，美化校園環境，為學校可持續發展創造條件，為師生可持續發展提供動力。
（3）可行性原則：整體規劃中的各項內容，必須符合學校和當地實際情況，符合學生髮展需求，符合課程改革發展要求，能有機融合於學校其它各項工作，切實可行，操作性強。
（4）整體性原則：即對全校各年級環境教育進行整體設計，對各個系列的環境教育實施進行統籌規劃。
基本目標：使學生掌握較系統的環境知識、具備一定的環境意識、初步形成良好的環保行為，為成為高素質的未來公民夯實基礎。
高級目標：使學生在系統掌握環保知識的同時，形成良好的環保意識，關注環境問題，對重大環境問題有較深刻的理解，初步具有解決環境問題（或提出方案）的能力和環境管理能力，具有積極的環保行為。
第四部分：規劃內容
具體內容：
（一）兩大重點：
1、以校本環境教育課程的開發研究工作為龍頭，結合鄉情、校情編寫開放式的環境教育教材。（1）圍繞《大綱》規定的課程目標，各科教師可依據鄉情、校情的變化，隨時補充更換教學內容。（2）教材內容編寫便於採取多種教學方式。如教師主講、某個（幾個）學生輪流主講、小組討論、辯論等等。也就是說圍繞課程目標，在教學形式、教學內容、教學方法上可以靈活處理的「活頁夾」式教材, 也應是教學的重要依據。
2、開展環保為主題的教育實踐活動。（1）充分利用課堂教學滲透環保意識與環保知識的教育，要求各學科結合教學內容來進行相應的教育，特別是生物、地理、化學等自然學科的教學，更是密切聯繫實際滲透環保教育的要求。（2）積極開展各種形式的環境教育活動。主要活動有：組織環保知識專題講座，開展環保知識競賽，回收廢舊物資，開展世界地球日、世界水日宣傳活動，多次組織學生走上街頭，參加了福州市創建「環保模範城市」和「國家衛生城市」等活動。（3）組織興趣小組活動。由學生自行組織「創綠小組」、「氣象觀測小組」和「環保小組」，充分利用校內外的相關場所展開活動。
（二）三大模組
1、校園文化模組：
結合學校軟硬體建設，營造環境教育的氛圍，發揮環境育人的作用。具體地說：在硬體建設方面，要真正貫徹「活生生環境的保護和環境的再創造。以最佳化校園環境配置，創造富有環境特色的校園空間景觀」的規劃思想，要配套建設治污設備；在軟體建設方面，樹立環保主題，使環保成為校園文化的重要主題之一。
2、教育基地模組：
在環保局的支持、指導下，為在環境中教育，充分利用本地環境教育資源，籌建正反兩方面的環保教育基地，讓學生從校園內走向社會，接收開放式環境教育，在社會實踐中增長能力，培養環保意識，形成環保行為。
3、環境管理模組：以德育處、教務處、職教處、總務處為主體，從學生思想行為、教學行為、校園環境、校產物資管理、教學裝備使用方面，實現最最佳化配置和使用，提高利用率，充分節約利用資源，實現科學管理，達到環保目的。
（三）四大系列：
為在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，形成從初一到初三、高一到高三的系列環境教育活動。使學生進入學校的起始年級開始，就參加由淺入深的環境教育序列活動。
1、德育系列：結合德育工作中的思想教育和文明行為的教育，把環境教育滲透其中，以系列德育活動，強化學生環保意識，培養良好的環保行為，有利於學生成為素質全面的現代社會合格公民。在校講文明，愛護校園環境；在家庭講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。並能形成正確的環境倫理觀，在社會生活中起著榜樣輻射作用。
2、研究主題系列：在環保主題的研究性學習課題中，經過幾年積累，形成課題系列。有序地引導更多的學生參與環保的社會活動中，在調查研究中接受環境教育。在實際環境中接受教育，通過親身體驗，去觀察環境問題，分析問題產生的原因，通過小論文、小設計和調查報告的形式，提出環境問題解決方案，逐步形成研究性學習中的重要特色。
3、滲透環境教育的學科系列：中學各學科中，包含很多環境保護的基本知識，根據學科知識和學科間的相互連結，合理形成環境教育的學科滲透體系。並通過一系列制度的創新，切實將學科滲透教育落實到位，而且達到有機融入學科教學，而非生搬硬套的目的。
4、環保課外活動系列：把環保宣傳、講座、知識競賽、演講和徵文等活動，進行合理安排。遵循學生的知識結構和水平，以及認知能力（以年級分類），以集中、分組或分散活動等多種形式合理地編制課外活動。形成課內外、校內外和結合主題節日的系列環境教育活動，使學生在活動中形成意識，養成習慣。
學校主任工作計畫 篇23
一.指導思想
本學期初一年級組將在校長室的直接領導之下，認真學習、貫徹落實學校新學期工作計畫，緊密配合政教處、團總支、教導處、教研處、進一步解放思想，全面實施素質教育，提高全體學生的素質。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要手段，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入初二年級打下紮實的基礎。
二、主要工作及措施
1.規範學生行為，強化合格意識
根據學校工作計畫，本學期初一年級的首要工作重點就是培養和規範學生的行為習慣和學習習慣。
學校教育就是幫助人培養良好的習慣，自我教育就是幫助自己心靈中真善美的一面養成良好的習慣。「習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。」教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習慣是經過重複或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養成良好的學習習慣與行為習慣，需要不斷地強化，需要持之以恆地滲透。久而久之，學生的習慣就自然形成了。
（1）全年級教師要統一認識，齊抓共管。首先從規範預備時間、課餘十分鐘的文明禮貌及班級與環境衛生抓起。人見人管，讓學生感覺到這一次學校是下了決心的。經常組織學生學習《中學生日常行為規範》，對學生日常行為習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位，年級組配合政教處做好對班主任工作的檢查，督促及量化考核。
（2）規範全年級教師的言行，重塑教師的威信。在學校或辦公室，對學生有積極影響的言論或行為，就需要我們堅持，對學生有不良影響的言論或行為，要堅決禁止。有時學生的懶散可能就是我們教師行為散漫的延續。學生不認真，學生有錯，但我們老師也應該反思我們是否也有可以改進的地方。比如：學生作業拖拉，是否是布置作業太多導致沒有檢點到位；學生上課開小差，說話，我們是否也在上課時隨便走出教室接打手機而無視全班同學的存在；學生打掃衛生不認真，我們的辦公室是否也是亂作一團；學生不按時進教室，我們是否也在鈴聲響過後，還在辦公室……因此，教師在學校，尤其是有學生在場時要有所為，有所不為，給學生樹立一個良好的形象。教師要學會傾聽學生的心聲。
（3）各班級採用主題班會、演講、黑板報等形式，積極推進規範學生行為習慣與學習習慣的'宣傳教育。本學期，計畫利用班會課，分四個階段對學生進行教育：（每月兩次主題班會，另外兩次班級自主處理班上的問題。主題班會採取集體備課。）
第一階段：開學初期，繼續對學生進行「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」的教育，進行中學生行為守則教育和文明禮貌教育，幫助學生養成良好的衛生習慣、文明用語習慣、寬容他人的習慣。各班根據自己班級的課程制訂本班的「高效學習日」。（每周一天，這天，教室內規定為無聲日，需要說話時，到走廊，到校園。）要充分發揮班幹部的作用。
第二階段：在學習中要培養學生勤于思考、敢於攻關破難的習慣，養成在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。
第三階段：在考試前後，在周會課上進行學習方法的交流、指導，進行訓練記憶力的比賽，進行提高複習效率方法的交流。對考試不理想的同學，進行抗挫折能力的培養。
第四階段：根據班上仍然存在的比較明顯的不良傾向，進行有針對性的討論、解決。
（4）每個月，每班的全體科任老師要幫助兩個優生，讓他們更優，在全班樹立起學習的榜樣；同時，要試著關心、改變兩個學困生，使他們認為「老師非常在乎我的每一個進步，我能行，我不能讓老師與關心我的人失望。」
（5）注重對學生進行心理疏導。學生每天學習時間過長，作業量過多，造成生理負擔過重；由於學習上的競爭，心理上過度焦慮、憂鬱，產生厭學情緒與逆反心理，出現頂撞老師、相互打架、甚至引發一系列惡性的事件。在這一點上，我們是有責任的，要多對學生進行心理教育，而不是將學生趕出門外，因為這樣學生有可能產生更嚴重的對立情緒，影響我們的正常教學。
2.加強教學常規的管理，提高教學質量。
（1）認真開展「集體備課」，強化《導學案》的編寫工作。通過集體備課，《導學案》的實施，統一課標要求，統一進度，統一重點、難點問題以及對應的教學方法，統一作業，切實減輕教師與學生負擔。
（2）在學校教導處、教研處的統一領導下，認真積極參加各級教研，（包括聽課）領會教研精神，並善於落實並體現在教育教學中。做好課題研究和教研活動的相關記錄，及時反思，不斷提高自身的專業水平。
（3）做好常規檢查工作。常規工作間周檢查，包括備課、上課、作業批改、學生改錯、教師輔導等環節。提高課堂教學的有效性，擴大作業面批量。
（4）通過師生角色轉換激發學生興趣。教師引導學習好的同學，幫他們備課，設計些教案，確定重點、難點，如何引導學生預習、自學，設計提問，預料學生提出的問題怎樣回答，如何布置作業等。這樣，既拉近了師生之間的距離，又可以使學生全身心的投入，還可以鍛鍊學生大聲講話和回答問題。如果效果好，將帶動一大批學生主動學習，因為學生要教會別人，自己想學會的欲望、主動性自然增強。
3.有的放矢，強化責任意識。
（1）認真組織每月一次的班級協調會，將班級存在的問題及時處理、解決。
（2）有針對性地開展學生座談會（比如優生促進會、學困生鼓勁會、問題學生談話會等）。
（3）加強安全教育工作，保障學生身心健康。要樹立安全第一的思想，對學生的安全要月月講、日日講、時時講，對安全工作做到萬無一失。
（4）加強同家長協作。通過家訪、書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現，定期召開家長座談會，爭取更多的機會，同家長建立長期聯繫機制避免給學生留下太多的「真空」。周末或節假日，對學生實行雙向管理；一方面由家長督促學生完成家庭作業外，幹些力所能及的家務勞動，減少遊玩的時間，即使閒暇娛樂，也清楚其去向。另一方面鼓勵學生積極參加學校組織的各種課外活動，展示自己，超越自己。增強班級吸引力，引導學生將上網、玩遊戲、打撞球的興趣轉移到學習上來。
六年級學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片「空白地帶」。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要，這就對我們初一的教師尤其是班主任提出了更高的要求。總之，本學期工作任重而道遠，是整個國中階段的關鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信通過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。
學校主任工作計畫 篇24
一、指導思想：
堅持以學校德育教育的思路為指導；堅持以「立德、守紀、好學、安全、健康」為德育總體管理目標，培養「和諧發展，特長明顯」的學生，結合本班的實際狀況開展各種活動，使本班具有「守紀、進取、勤奮、和諧、」的班風，使學生成為一名合格的國小畢業生，為小學生活畫一個句號。
二、班級概況：
六年級五班現有學生72人。男生43人，女生29人。班級學生學習用心性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成。能用心參加學校各項活動，民眾榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。班幹部工作職責心強。良好的班級風氣已逐漸構成，學生能配合各科老師上好每一節課。但是因為班額大，在管理方面也有必須的難度，個性是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細緻，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規範，為國中學習生活打好基礎。
為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步建立「樂學、勤學、拓學」的學習風氣，「勤奮、進取、團結、守紀」的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入國中。
3、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，在綜合活動中提高潛力。
4、做好每一天的行為規範評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規範標兵。做合格的實驗國小畢業生。
四、具體措施：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《雙伏班評比方案》、《小學生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和用心的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展狀況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常持續與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班民眾。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的潛力。
6、重視關懷教育：要關心學困生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將用心配合學校少先大隊部，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，用心參加體育鍛鍊，用心參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的用心參與，培養學生的參與意識。
9、抓好衛生知識教育。
學校主任工作計畫 篇25
一、指導思想
按照構建社會主義和諧社會的總體要求，以深入開展創建「平安校園」和「依法治校」活動為載體，進一步普及法律知識，堅持依法治校，狠抓綜合治理，維護教育穩定，保證學生和師生生命財產安全。最佳化學校及周邊環境，確保良好的教育教學秩序，促進我縣教育事業健康發展。
二、工作目標
堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生的「零死亡」、「零事故」。
三、工作措施
1、加強領導，健全制度，確保全縣學校及周邊治安綜合治理工作的開展。
各單位要進一步加強學校及周治安綜合治理工作，建立健全學校及周邊治安綜合治理工作領導組織，校長為工作第一責任人，分管副校長為此項工作的第二責任人，層層簽訂《社會治安綜合治理工作目標管理責任書》，實行責任追究制。要進一步建立健全學校及周邊治安綜合治理工作長效機制，落實學校及周邊治安綜合治理工作專用辦公場所，專職人員，專項經費，建立健全各項制度，要建立整治項目台帳制度，對發現的問題實行盤點、銷號制度，對學校不能解決的問題，單位要及時向教育局匯報，教育局向縣綜治辦統一匯報，以便相關部門協調，公安、工商、文化、衛生、城管、環保和共青團等責任部門應建立聯繫會議制度，定期召開聯繫會議，及時分析並報告學校及周邊治安形勢和整治工作情況，針對學校及周邊治安中出現的新問題，力爭使治理成效達到廣大師生和學生家長滿意的標準;要建立社會參與監督制度，充分發揮社會力量廣泛參與監督，履行輿論職能，督促各項工作的落實，確保學校及周邊治安綜合治理工作紮實有效的開展。
2、積極做好學校及周邊矛盾糾紛排查調處工作，切實維護學校及周邊地區穩定。
重點加強廣大師生普遍關心的熱點、難點問題及學校周邊地區矛盾糾紛排查調處工作，切實維護廣大師生的切身利益和正當要求，堅持按政策辦事，堅持依法辦事，學校社會治安綜合治理機構要嚴格關注學校周邊可能影響師生正常生活秩序或危及師生身心健康的文化、娛樂、商業經營場所及治安狀況，要清楚地了解自己學校的周邊環境，建立健全矛盾糾紛排查調處工作機構和工作機構，充分發揮人民調解、司法調解、行政調解的作用，及時發現解決可能危害學校的治安事件的苗頭，切實維護學校及周邊地區的安全穩定。
3、大力加強安全工作組織制度建設，把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
工作責任制度：要按照「屬地管理、守土有責」的原則，通過層層簽訂安全工作責任書形式，進一步加強能部門和教職員工的安全工作職責。要選調一定數量政治覺悟高、奉獻精神強、綜合素質好的中青年教師。加入學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。
定期檢查制度：要嚴格按照「及時排查、各負其責、工作在前、預防為主」的十六字方針，把檢查做為一個重要方面，要在每周和重大節假日前必查、查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不留死角。對一時不能根除的安全隱患，要實施全程跟蹤監控、掛牌督查管理和限期整改到位等措施。
請示報告制度：要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題必須及時上報，嚴禁隱瞞。
資料檔案制度：要將上級的安全工作指示、年度計畫總結、日常管理檢查、月報通報等工作檯帳系統更具規範性和資料的完整性。
安全考核制度：學校安全工作要列入年度工作考評計畫，對成績顯著或有特殊貢獻的人，應予以表彰，因工作不力釀成教育事故的教師年度不得評優，並根據情況扣除一定的獎金，如造成後果嚴重的，直接責任人和相關責任人應承擔責任。
安全預案制度：要以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為構想條件，結合事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，在公安或消防部門的指導下，組織師生進行一次實事演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
4、加強校園內部安全管理，積極創建「平安校園」。
門衛管理。要採取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是嚴格管理本校學生和工作人員必須有完備的手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員和可疑的人員應及時通報校領導或公安部門及時處置。二是對接送孩子上下學的學生家長，要與學校簽訂責任書，接送人員禁止進入校區。三是門衛嚴禁將非教學所需易燃易爆物品、有毒有害物品以及危及學校安全的物品帶入校園。
交通安全管理。學校組織師生外出旅遊或社會實踐活動，要委託正規旅行社嚴密組織，不得租乘記錄不良或非載客用途的交通工具。各班不得組織學生集體乘車外出活動。
飲食衛生及防病安全管理。各校要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢關，運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣(必須保存72小時)、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。每學期開學前，要對炊事人員進行體檢，體檢不合格的要堅決調離崗位。要根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統一規劃方案和指導原則，組織藥品，任何班級或個人不得以任何理由自行組織學生集體服用藥品和保健品。
校園防盜安全管理。有計畫地加快治安網路建設，努力形成違法犯罪分子不敢進校作案的治安保衛局面。要加強對重點部位的管理，會計室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。建立學校領導幹部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警監控設備使用，並存有值班記錄。
校園消防安全管理。根據《中華人民共和國消防法》、《安全生產法》等法律法規，加強維護管理，確保消防安全。要投入一定比例的資金用於消防器材的維護保養和增加，要組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場，開展消防器材的使用培訓。
校園思想政治工作管理。做到「看好自己的門，管好自己的人」，要切實加強和改進青少年學生思想道德和法制教育，廣泛開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育，積極開展「五五」普法教育，堅持對學生進行安全教育、毒品預防教育、遠離黃穢和愛滋病知識的教育，要加強同等邪教組織鬥爭的教育，提高學生的綜合防範能力。
5、加強組織領導，構建信訪維穩機制。
學校成立信訪維穩工作領導小組，配齊相關工作人員，公開信訪承諾制度，健全信訪制度，努力化解各類矛盾，維護教育穩定。切實解決幼師群體的實際問題，對工作不力進行通報，造成嚴重後果的將依法追究相關人員的責任。
6、加強工作督察，搞好考核考制度，狠抓工作落實。
建立健全校園及周邊治安綜合治理工作考核制度，按照檢查、有考核，每學期縣教育局將組織一次專項檢查，認真研究及時解決各校反映的問題，以便促使各校及時整頓，認真做好考評，對發現問題不及時上報，且發生安全責任事故，造成嚴重後果的，要嚴肅查究有關領導和直接責任人的責任，並實行「一票否決」。
學校主任工作計畫 篇26
一、指導思想
深入貫徹教學理念。認真教學，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對閱讀能力和綜合套用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。
二、教學目標
1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的'聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生運用英語進行交際的能力。寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想像能力，為學生的終身學習奠定基礎。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以後的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。
三、學生情況分析
從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級150班學生的情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
四、教材分析
本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完11個單元，剩餘4個單元計畫在5周內完成教學任務。接著進行總複習，具體教學內容包括：
辭彙：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練套用重點單詞和，複習國中的所有單詞。
語法：掌握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本結構：五種簡單句，並列句，複合句(狀語從句及定語從句)。
閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同同學的水平，再分層次閱讀。在閱讀過程中針對長句子(複合句及含有多個從句的複合句)要教給學生分析句子結構的能力。
寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對於大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。
五、教學
根據學生的情況和班上的實際，本學期採用以下措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：
聽力方面：能聽懂課文大致內容。能抓住簡單語段中的觀點。回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意。能經過準備就一般話題作短暫表達。
閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度。能通過分析句子結構理解難句和長句。加強閱讀理解的訓練。
寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫中基本做到文體較規範、語句較通順。能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體。運用辭彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等。儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對於程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至於出現嚴重的偏科現象。
六、教學進度及教學內容
第一周到第五周完成九年級全部教學內容。第六周到第九周進行具體、專項複習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、複合句、交際用語、寫作。第十周到第十六周複習書本知識，第十七周到十九周檢測並講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結複習。最後做好考前動員。在複習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
學校主任工作計畫 篇27
一、指導思想
以「科學發展觀」的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，最佳化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。
二、工作目標
1、注重思想，強化幹部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的「學習型」學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學校管理「以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為槓桿」的運行機制，校內和諧發展。
3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。
5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。
6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，「以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為槓桿」的運行機制，校內和諧發展。
7、強化教學管理，規範教師教學行為，有效地提高教學質量
8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。
9、抓好後勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。
三、具體工作任務及主要措施
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質
1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用
2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的幹部隊伍。中層以上幹部要進一步加強理論學習，；班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補台，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎民眾切身利益和事關學校科學發展的大事，要抓緊抓好。
3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關係，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。
（二）最佳化教師隊伍建設，
1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立「身正為范、以人為
本」的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。
2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立「人人都是德育工作者」的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂範，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。
3、強化崗位培訓，提升業務水平。
加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。
4、加強梯隊建設，最佳化整體結構。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師儘快站穩講台，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。
(2)切實加強骨幹教師隊伍建設工作。要高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平台，加速教師成長。
設定校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。
繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。
1、切實規範辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》，規範學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規範辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。
2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。
3、加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，並力爭取得優良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實「分類教學和個別化教育相結合」的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，並及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
（四）堅持「六認真」「四有效」
本學期教導處將加大「六認真」檢查的力度，力求「真」、「實」、「效」，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的「六認真」工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，並督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學「六認真」工作情況進行檢查。教師除了做到上述「六認真」，還要做到「四有效」，即：
第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計畫。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高並評價。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到「三要」、「三互」：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現「三有」：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少於8節，聽完課後要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。
第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持「四精四必」（精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業進行調閱。
（四）以教育科研為先導，豐富學校科研積澱，彰顯學校特色。
進一步加強骨幹教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務於學校的教育教學，服務於殘疾學生，促進學校特色的形成。
學校主任工作計畫 篇28
基本情況回顧：
在過去的一年裡，我校在上級的正確領導下，全體師生共同努力，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩定，校園環境進一步改善，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作，現將上學期工作總結如下：
一、強化「一崗雙責」，確保學校安全穩定。
為了明確教師職責，規範教師教學行為，德育處與不同層面的人員鑑定了「一崗雙責」責任書，進一步明確各崗位職責。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。這樣，既提高了教師的值班意識，也增強了責任感，實踐證明，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題。
二、為了開展好校本研訓工作，我們以「聽評課活動」為抓手，進行了三個輪次的聽評課活動。、
第一輪，每位教師準備一節公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平台。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優質課評選，共有12老師獲得校級優質課二等獎。第三輪，由教導處推出了兩位老師的校級公開示範課，屆時全校老師聽課踴躍，收到了良好的效果。在前三輪課的基礎上，我們還大膽嘗試了「研究課」。但由於時間緊「研究課」沒有在全校全面展開。
三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新台階
從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力，年級組管理在學校管理中發揮的作用越來越大。我校的各年級組長都起用了年富力強的教師擔任，年級組的.工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據本年級不同情況，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。
四、工作中的不足
在剛剛過去的一個學期中，在學校各方面工作中我們仍存在很多的不足，主要表現在：
1、在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠，各年級流失現象依然比較嚴重。
2、學科教學中，在全科合格及全科優秀率提高上我們缺少有效的方法，還有待進一步提高。
3、在校本教研工作中，針對「教師教學理念落後、課堂教學模式陳舊」等問題，我們還缺少改進和提高的有效辦法。
為了更好的開展本學期各項學校工作，現制定本學期的校工作計畫。
學期工作計畫
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針及教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。
二、新學期工作目標及工作重點
4、加強學生的學法指導，強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。
5、落實三位一體的校本研訓制度。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以「學習洋思課堂教學經驗」為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。
三、班主任工作
1、依據校計畫制定切實可行的班務計畫，上好班會課，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作，使學校政令暢通。
2、班主任要善於做耐心細緻的學生思想工作，關心體貼每一個學生，用愛心去感染每一位學生，減少班內學生的流失。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學生。
3、開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力
4、班主任要經常採取各種形式和家長取得聯繫，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支持，共同教育好學生。
5、校德育處加強對班主任工作領導，定期召開班主任會了解各班的情況，協調各方面工作。
學校主任工作計畫 篇29
為了保證學生的安全，為學生塑造更好的學習環境，現制定20xx年上半年後勤工作計畫，計畫內容如下：
一、指導思想：
圍繞學校辦學思想，堅持「以人為本、服務教育」的後勤工作原則，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的後勤保障。
二、工作重點：
1、本學期繼續加大校舍校產的`檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。
2、扎紮實實地抓好衛生工作。對存在問題要及時指出，限時糾正。
3、協同德育處、教務處等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。
三、長抓不懈，提高安全防患意識
1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建築物、體育器材等第一時間進行徹底的維修、排除。
2、加強校園食堂食品安全管理，加強校園周邊食品衛生巡視檢查力度，確保衛生、安全。
四、具體按安排：
二月份：
1、對學校後勤開學準備工作進行檢查
2、教學辦公用品購買及分發
3、體育器械安全檢查
4、校園綠化整理招標、施工
5、體育館裝修工程、校園電動門更換竣工驗收
三月份：
1、加強食堂安全檢查
2、後勤日常管理
3、校園綠化調整
4、外牆設計招標
5、特色課程功能室改造
四月份：
1、上報暑期學校維修、改造計畫
2、外牆維修工程量確定，項目立項。
3、功能室檢查
五月份：
1、教室電風扇檢修、教室、辦公室安全門檢修
2、校園安全檢查
3、做好中考考點後勤保障
4、外牆維修招投標
六月份：
1、確保中考
2、制定暑期學校暑期維修方案和工程進度要求
七-八月份：
1、學期結束後勤檢查
2、本學期結束總務工作
3、做好下學期物資添置的準備工作
4、做好暑假維修工作
5、安排暑假值班，做好安全保衛工作
學校主任工作計畫 篇30
一、學校.體教學工作
本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校.體目標要求、高效穩步實施各項教育教學活動。
1、常規教學
日常的...的教學中，經常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況的，知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。並及時給予指導和評價
2、各項教育教學活動
根據學校教學計畫，力爭及時、穩步、高效地組織實施各項教育教學活動，使教師、學生的個項能力均能得到鍛鍊和提高。
3、校本教研
適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。
4、教學評價
期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課後反思，進行詳細的檢查驗收，並作好記錄。對本簿完成的次數，書寫，批改情況的及時驗收記錄。
5、政治、業務學習
及時組織教師實施政治、業務學習，豐富教育理論，最佳化課堂結構，提升教學技能，提高個人專業技術水平。
二、品德與社會教學
本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。
1、學情分析
3——6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位於學區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠.中，專心程度還有待於提高。
2、教學
雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增減調適，把認知目標，行為目標統一起來，使學生健康成長。
上好每節課，在預設的基礎上，力爭合.、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發學生興趣，結合生活的實際、案例提高學生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。並結合考試內容，適時點撥做好筆記，強化認識，提高教學效果。
上好16年級的安全課，發揮應有作用。
本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，儘自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會
一個滿意的答案。最後願自己的各項工作圓滿成功！
學校主任工作計畫 篇31
一、指導思想：
新學期，我校以縣教育局工作要點為指導，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育為主線；規範辦學，科學管理，精細管理。從而實現學校教育規範、和諧、快速、科學的發展。特制定本計畫。
二、工作重點
1、以義務教育均衡發展工作為契機，改善學校辦學條件。
2、圍繞一個中心，努力提高教育教學質量。
3、全面提高教師素質。
4、規範教學常規管理、加強學校及周邊安全管理、嚴格財務制度管理。
5、規範學校後勤管理。
三、具體工作措施
（一）加強義務教育均衡發展工作，學校積極整合硬體建設、教學資源。規範義務教育均衡發展檔案建設。
(二)加強師德師風建設，全面提高教師素質。
1、加強師德師風建設，努力提高教師實施素質教育的自覺性。 本年度，要認真組織教師學習新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立「以德立校，育人為本」的觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
2、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。 在學校工作中要凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中湧現的優秀事跡。
3、加強教師職業道德的考核。
加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。
(三)結合教學開展豐富多彩德育教育活動
1、抓校園文化氛圍的建設。
大力宣傳學生中的好人好事，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。
2、抓學生規範的養成教育。
班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規範的訓練和養成。結合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。
（四）加強課堂教學研究，努力提高教師業務水平
1、抓常規檢查。教導處要經常性地、有針對性的檢查教案、作業、業務學習、教研活動、教學反思、巡課、查課，並及時地將檢查結果公開，並整改出現的問題。
2、狠抓教科組工作。開展「教研活動月」活動。教導處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結到位。
3、落實教師教研評優、業餘文化活動，學生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。
（五）規範教學管理，提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行《中國小教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規範化、制度化。做到「備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高」。學校將加強不定期抽查，完善對各校教學常規管理的檢查評估、並把檢查結果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優和學校評選先進的重要依據。
2、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。 「補差」工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。
3、教務處要有計畫地進行質量測評，及時通報、調整改進。
（六）、紮實、細緻的抓好安全管理工作。
1、開學前徹底排查學校安全隱患。
2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，並按方案進行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識。
4、加強交通安全教育。
（七）、規範學校後勤管理。
1、強化後勤常規管理，抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項安全規章制度，管理過程中要特別重視安全、衛生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
2、切實抓好環境衛生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。
3.進一步加強開源節流工作，管好用好學校的財力、物力。本著負責的態度，搞好購物管理工作。重點抓好節水節電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。
學校主任工作計畫 篇32
為加強學校及周邊治安綜合治理工作，確保學校正常的教育教學和生活秩序，保障學校及教育系統的安全穩定，特制定20xx年學校及周邊治安綜合治理工作計畫。
一、指導思想
以十八大精神為指導，以服務師生、服務教學為宗旨，緊密結合教育實際，全面落實社會治安綜合治理，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
二、工作目標
通過開展綜合治理工作，建立平安校園的長效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防範機制，有效防止重大刑事治安案件的發生，減少師生違法犯罪案件和學校安全事故的發生;通過校風樹立、師德學習，努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念等思想道德素質的顯著提高;通過豐富多彩的校園文化活動，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標誌的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。
三、工作原則
綜治工作要堅持以人為本，齊抓共管和統籌兼顧，綜合治理的原則，加強學校制度建設，強化學校內部管理，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，要在進行治安秩序整治的基礎上，進一步加強規範管理，建立整治和管理並重的長效工作機制。
四、工作重點和措施
學校及周邊治安綜合治理工作涉及面廣，綜合性強，治理難度大。學校要在做好常規管理的基礎上，本著「什麼問題突出就治理什麼問題，什麼問題反覆就治理什麼問題」的原則，突出工作重點，強化工作舉措。
1、加強組織領導。學校及周邊治安綜合治理工作是社會治安綜合治理的重要組成部分，事關學校的安全穩定，關係著青少年學生的健康成長。
各校要進一步統一思想，提高認識，嚴格按照社會治安綜合治理工作要求，把學校及周邊治安綜合治理工作作為一項政治任務，擺上重要議事日程，切實加強領導，強化工作措施，及時協調、解決學校安全穩定工作中存在的問題，積極探索學校安全穩定工作長效機制，確保措施落到實處、取得實效。
2、健全責任體系。學校對學校安全穩定工作承擔主體責任，是校園及周邊治安綜合治理工作的直接責任者。
各校要按照「屬地管理，分級負責」的原則，把學校及周邊治安綜合治理納入年初學校工作總體規劃，明確工作目標，建立工作職責，健全規章制度;要按照「誰主管、誰負責」和「黨政同責」、「一崗雙責」的原則，認真落實本單位安全生產「三項制度」，要層層承諾，層層簽訂安全穩定崗位責任書，建立校長包學校、學校中層幹部包年級、班主任包班、教師包學生的安全穩定工作責任體系，堅持「一票否決制」和「四不放過」責任追究制，強化學校及周邊治安綜合治理工作的實效性。
學校校長每季度至少組織學校及周邊治安綜合治理工作領導小組成員召開一次安全穩定工作辦公會議，研究、部署、分析和解決一定時期內學校安全穩定工作中存在的問題。
教育局把學校「平安校園」創建工作能力和實績納入年終教育目標考核內容，並作為單位領導、學校和教師評優評先、職務晉級的重要依據。
3、各學校要結合實際，深入開展創建「平安校園」活動，廣泛開展平安級部、平安班級、平安文明家庭等形式多樣、健康向上的創建活動，努力營造健康向上的校園文化氛圍。創建活動要做到「五有」，即：有創建機構、有活動方案、有長效機制、有活動資料、有活動效果。
4、強化校園安全基礎保障建設。學校要堅持「預防為主，整建結合，重在建設」的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，強化校園安全基礎保障，提高校園治安防範工作能力。
一是增強治安保衛力量。各校要進一步按照綜治委有關要求，調整和充實學校門衛力量，落實24小時校園封閉和校領導帶班、教職工值班制度，明確崗位職責，並建立相應保障機制。有條件的學校要成立青年男教師義務護校隊伍，切實增強學校的治安保衛力量。
二是提高技防水平。各校要利用一定資金完善校園重點部位監控和報警系統的建設，並做好技防設施的維護與保養，確保其正常有效工作。同時，要切實將人防與物防有效結合起來，確保學校安全。
三是建立校園周邊治安綜合治理長效機制。學校要充分發揮綜治委成員單位職能，積極主動聯繫所在地的綜治部門，協調公安、交通、衛生、消防、工商等部門定期開展校園周邊治安綜合治理活動，重點治理「小餐桌」、流動商販、網咖、遊戲室等非法經營和打擊校園周邊騷擾學生的「無業游民」，為學校創造良好的周邊治安環境，確保學校正常的教育教學秩序和師生生命安全。
5、認真開展校園及周邊環境專項整治活動。
一是飲食衛生安全專項整治。各學校要加大對水源、食堂、小賣部檢查力度和密度，下大力提升食堂內部管理水平，進一步完善並嚴格落實食堂衛生管理制度，保證食堂的衛生安全和飯菜價格;
二是校舍設施安全專項整治。要認真落實各級黨委政府和部門有關校舍工程要求和會議精神，特別是要做好危房校舍及設施的安全防範工作，嚴防校園師生傷害事件和不穩定事故的發生;
三是消防安全專項整治行動。要健全消防安全的長效機制，加大對防火安全的檢查力度。
按照《山東省地方消防安全「四個能力」建設標準》，組織開展「四個能力」建設活動，全面提高消防安全工作水平。
要加強校園用電設施的改造，及時更新陳舊老化的電線、電纜等設施，堅決取締學生宿舍內的違章用電。要配齊配足消防器材，做到安全疏散通道暢通，安全疏散出口標誌齊備、有效，要定期組織學生進行消防應急疏散演練活動;四是交通安全專項整治活動。學校要會同公安交管部門定期對接送學生車輛及駕駛人員進行檢查，嚴防超員、超速、酒後駕駛和非法營運車輛接送學生。學校要採取多種形式加強對學生的交通常識和安全教育，培養學生自覺遵守交通規則和抵制交通違法行為的習慣。
6、大力開展「平安校園」宣傳教育活動。
一是堅持以課堂教學為主渠道，把紀律教育、法制教育、預防青少年違法犯罪和學生安全教育納入課程計畫，做到計畫、教材、課時、師資「四落實」。
二是通過法律進校園、舉辦法律知識競賽、主題班會、國旗下講話、開辦板報、櫥窗、廣播等形式，在師生中大力普及法律法規以及中小學生守則和日常行為規範。
三是充分發揮法制副校長和法制輔導員作用，幫助學校解決法制糾紛，維護學校的合法權益。四是加強心理健康教育，不斷提高青少年心理健康諮詢的工作水平。
特別是對農村留守兒童和「雙差生」，學校要制定親情計畫和幫教檔案，責任到人，快樂施教，嚴格管理，有效防範在校生違法犯罪的發生。各校要緊緊圍繞「六五」普法、「安全教育日」、「綜治宣傳月」、「交通安全日」、見義勇為主題宣傳活動、法律進校園、「12· 4」法制宣傳日、「愛路護路」宣傳周等主題教育，大力開展「平安校園」創建活動。同時，要充分利用校園板報、櫥窗、牆壁創設安全文化平台，懸掛校園安全條幅和標語，加大校園安全文化建設，使學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，身心得到健康發展，以文化傳承的力量保障學校財產和師生人身安全。
7、做好信息報送和應急處置工作。學校要結合實際，制定出切實可行的校園及周邊治安突發事件應急預案，做到分工明確，措施到位，落實到人，並做好預案演練工作。
一旦突發安全事故，要立即啟動安全應急預案，參加救援的人員爭取在最短時間內趕赴現場進行有序搶救，儘可能將損失控制在最小範圍內，把災害減少到最低程度。各校要嚴格落實學校及周邊治安綜合治理工作信息收集、處理及報送工作，對拖報、不報、謊報重要信息而延誤事故處理、造成惡劣影響的，要依法追究有關領導和人員的責任。
學校主任工作計畫 篇33
宿舍文化是校園文化的基礎，是校園文化的「發源地」和「消化地」。特別是據調研發現，目前宿舍已占據了大學生1/3的生活空間，1/2的生活時間，已成為大學生生活、學習、休息中最重要、最基本的場所。加強宿舍健康向上的思想文化建設，最佳化育人環境，推動大學生成長成才和校園文化建設是當前之需。
為加強學生宿舍的文明與衛生建設，倡導積極健康的宿舍文化和文明和諧的學習環境，我系學生會宿管部本著為同學服務的原則，以豐富多彩的活動為載體，擬訂了以下一系列工作計畫：
首先，抓好常規工作，盡責盡職。協助院宿舍管理中心工作，每周二組織宿舍內務檢查，並把檢查結果以海報的形式張貼出來，以對優秀宿舍進行表揚和將不合格宿舍作為下次抽查的重點對象的方式督促我系全體學生搞好寢室內務衛生工作。
其次，豐富校園海報欄的宣傳內容，感知生活。宿管部負責每月兩次的黑版報設計和更新，版報內容要緊緊把握大學生的心理，刊登大學生們關心的社會生活、醫療健康等內容;並與內務檢查同步，在版報上公布出各周內務檢查評比結果。傳播大學學習生活、班級優秀文章、就業咨訊、新聞等內容，從而使同學們的生活更加與時俱進，豐富多彩。
最後，營造精神家園，豐富校園文化生活。本學期我部積極配合學生會其他部的各項活動，如春季運動會、科技創新大賽、歡送畢業生晚會等。同時傳播大學學習生活、班級優秀文章、就業咨訊、新聞等內容，從而使同學們的生活更加與時俱進，豐富多彩。
宿管文化是校園文化的重要組成部分，加強宿舍管理工作，能夠限度貼近學生的生活，了解學生的需求，反映學生的心聲。因此，我們宿管部全體成員對每一次工作要積極熱心、吃苦耐勞、認真負責。
我們的目標是：明確工作思路，完善自身管理，在學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，最佳化自身機構，團結共進，使宿管部的運作更規範更有效率。
我們的宗旨是「從學生中來，到學生中去，全心全意服務於同學」，願意以一顆誠心、一份責任、無限服務與溫大學子共建溫馨家園。
學校主任工作計畫 篇34
在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫如下：
班級基本情況分析：
本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過個別家訪、以及在幼稚園里的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼稚園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
一、日常生活習慣方面：
1.學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。
2.進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。
3.學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4.小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5.遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。
二、幼兒重點能力的培養
（一）培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
（二）培養幼兒良好的學習習慣
1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2.培養幼兒要有較強的時間觀念。
3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1.我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2.以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3.將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關係
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展「每天一句話」的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真並及時填寫家園聯繫手冊。
（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。