學校結對扶貧的工作計畫 篇1
為進一步提高我鎮學校幫扶結對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂201x年學校幫扶結對工作計畫。
一、幫扶工作目標
1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高三國小校辦學水平，促進兩校基礎教育均衡發展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平台，促進兩校教師專業化水平的提高。
3、通過"手拉手"活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。
二、幫扶工作內容
主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。
三、具體的工作安排
(一)學校管理水平幫扶
1.每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶
1、教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示範課、研討課等形式的公開課，採用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。具體如下：
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業務指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業水平。
2、骨幹交流：兩校骨幹教師結對子，制定三年成長計畫。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習;深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮骨幹教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示範課。
(2)由我校骨幹班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。
(三)教師專業素養幫扶
我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。
(四)以少先隊為陣地，開展"手拉手"活動。
學校將充分利用"學雷鋒月"、"六一"等節日，組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。並且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。
學校結對扶貧的工作計畫 篇2
一、指導思想
進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼稚園的示範帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼稚園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。
二、主要內容
採取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼稚園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼稚園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促並要求農村幼稚園不斷提高硬體設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼稚園硬體設施條件。
2.提高管理水平。城區幼稚園通過派遣骨幹人員深入鄉鎮幼稚園指導、交流，或請農村幼稚園園長到城區幼稚園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼稚園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼稚園各項工作的科學化、制度化和規範化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。城區幼稚園為鄉鎮幼稚園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織"送教下鄉"活動，通過優秀骨幹教師深入鄉鎮幼稚園舉辦講座、開設示範課、交流教研信息等形式提高農村幼稚園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。
四、工作措施
1.幼兒鄉結對幫扶工作，要以示範園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼稚園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼稚園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計畫、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。
五、效果檢測
被幫扶幼稚園：
1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止國小化傾向。
2.教師優課率達30%，合格率達100%。
3.有專題研究的方案、計畫，有每次研討過程的詳實資料。
4.家長工作有計畫、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。
5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。
6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。
幫扶幼稚園：
1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。
2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低於10課時。
3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的後勤服務工作。
4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5.幫扶工作有計畫、有方案、有詳細的過程資料。
6.*式考核。
學校工作計畫相關文章：
學校結對扶貧的工作計畫 篇3
（一）繼續加大對扶貧開發資金的爭取力度。一是加大以工代賑項目資金爭取力度。計畫爭取201x年度以工代賑項目資金2500萬元;二是加大連片特困地區專項扶貧攻堅項目資金爭取力度，計畫爭取資金額度力爭突破1500萬元;三是要積極爭取企業及到戶扶貧貸款貼息規模，力爭突破200萬元（農戶貸款貼息資金160萬元，企業貸款貼息資金40萬元）;四是積極與省、市、縣各級幫扶部門搞好協調配合和溝通，爭取定點扶貧單位支持，並幫助協調和引進項目資金。
（二）瞄準貧困群體，精心組織實施整村推進。整村推進是搞好扶貧開發的關鍵性措施，201x年要繼續加大工作力度。一是加大爭取整村推進村個數，計畫爭取整村推進村12個。並且要求財政扶貧資金、以工代賑資金要確保70%以上投放到列入整村推進規劃的貧困村。二是與社會主義新農村建設搞好銜接。把整村推進與新農村建設有機結合起來，提高工作標準，通過實施整村推進，努力做到扶持一個村、脫貧一個村、致富一個村，進而推動社會主義新農村建設。三是加大資金整合力度。協調發改、財政、民政、交通、農業、畜牧、林業、水利、人社、教育、衛生、科技、廣播電視、銀信等扶貧開發領導小組成員單位，按照“集中使用、渠道不亂、用途不變、各盡其能、各記其功”的原則，以整村推進和片區規劃為平台，加強部門之間的溝通和協作，整合各類涉農資金，通過集中投入逐村解決問題，實現整村整屯推進，整合各類資金力爭突破1億元。
（三）拓寬增收渠道，切實抓好產業化扶貧。發展農業產業化，拓寬農民增收渠道。一要積極協調財政扶貧資金用於扶持發展貧困鄉村的農牧業特色產業。二要緊緊依託國家級和省級扶貧龍頭企業，採取“公司+農戶”等方式，引導龍頭企業通過契約訂購、技術指導、提供服務等方式，帶動貧困農戶發展特色產業。扶貧貼息貸款的投放重點向國家級和省級扶貧龍頭企業傾斜，加大扶持力度。三是把對農戶的貼息貸款和“互助資金”項目，重點放在對美國雜交葵花、辣椒、棉花、花生、蓖麻等高效農作物和小尾寒羊、肉驢等優質高效牧業的支持上。
總之，我們要立足本職，積極與省發改委以工代賑處、省扶貧辦和各鄉鎮搞好對接，摸準信息，主動向上爭取項目、爭取資金、爭取政策支持，使全縣的扶貧開發工作邁上一個嶄新的台階。