學校2024-2024學年度信息技術工作計畫 篇1
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發展中國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
三、教材分析：
本課程採用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記(一)，第二課在電腦里寫日記(二)，第三課小海龜的家，第四課椰子節的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。
五、進度安排：
三聯單年級：每節課用10-20分種講理論、剩餘時間上機訓練。
六、計算機治理
從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
(1)加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網路室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
(2)課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那台計算機的鍵盤、滑鼠、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然後才開始使用計算機。
(3)課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟體或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
(4)課後驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那台計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一台機，確無損壞。
通過這樣的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。
學校2024-2024學年度信息技術工作計畫 篇2
一、指導思想：
貫徹落實國務院頒布的《全民科學素質行動計畫綱要》，加強我校科學普及工作，提升科技教育質量，提高青少年科學素養，並規範我校科普教育的管理。努力培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。
二、工作要點：
一抓好組織管理，培養骨幹教師
成立科技領導小組，構建由校長室、德育處、課程管理部成員以及科技骨幹教師組成的管理網路，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
注重科技培訓和科普工作研究，強化科技教育師資隊伍建設。建立 專業引領、同伴互助、實踐反思 的校本培訓網路，提升教師科學素養。能配備動手能力強、勇於創新的教師擔任科技特色項目的指導教師;有一支穩定的科技骨幹教師隊伍。
二抓好環境建設，創設科技氛圍
發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊;開闢並布置好科技製作室、作品陳列室。在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的薰陶與教育。在校園網上開闢科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
三開展科技節活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
根據學校工作的統籌安排，在20xx年11月份舉行學校科技節活動，並以此為契機，推動學校科學教育的全面、深入開展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
三、科技節活動要點：
1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、每天的晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識 多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
2、在師生中開展學校科普徵文賽
3、組織開展相關的繪畫、小製作、三模等項目的比賽。
注重校園科學創新文化的積澱與創建，注重辦學優勢資源整合，營造良好的科學教育的人文環境和氛圍。重視相關學科與科技教育的有機結合。
四組織學生參加校外科技實踐活動。
設計適合不同年齡階段學生特點的校外教育活動，使學生的學習從 教室小課堂 向 社會大課堂 廣泛延伸，開拓學生視野，培養學生動手能力、探究能力和社會適應能力。
為配合每學年的科技督導相關要求，著力加強科技社團建設，本學年在上學年13個社團基礎上，本學年充分利用師資，將科技社團增加到35個，吸納更多附小科技愛好者進入社團，擴大受益面!並在期初就做好資料收集的相關工作。
五在創造發明上爭創科技新亮點
社會的發展離不開創新，培育創新人才要從小抓起，但近兩年，創造發明是我校的一個弱項，因此，本學年學校對創造發明教育要格外重視，配備優秀的科技輔導員來進行指導，逐步培養學生的創新意識、創新方法，使學校的創新教育重上一個新台階，成為學校科技教育的一個新亮點。
學校的科技工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利於促進學校辦學水平的提高，有利於學生的全面發展。多次強調指出： 廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。 因此，我們要積極組織開展科普宣傳活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。
學校2024-2024學年度信息技術工作計畫 篇3
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導；以全面貫徹落實中央對工會工作的重要指示和省、市、縣委《關於進一步加強新時期工會工作意見》為契機；以提高工會工作水平、能力和績效為重點；以創新工會方法為途徑，團結動員、帶領全鎮國小教職工為完成各項教育教學任務而努力工作並在構建和諧校園中建功立業。
二、工作重點及方法措施
(一)強化學習，提高認識，明確新時期工會工作重要意義。
做人需追求高尚境界，做事需具備敬業精神，意欲達此，離不開學習。學習是社會進步和人的全面發展的需要，也是工會保持正確政治方向，提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學習擺在首要位置，組織教職工扎紮實實地學習。
學習內容與形式：黨的xx屆五中全會檔案、文章；中央和省、市、縣委關於加強工會工作指示精神；王兆國同志在江蘇考察時的重要講話、工會工作手冊等。多種形式並舉，做到“四個結合”：集中學習與分散學習相結合；組織培訓與撰寫學習心得相結合；專題講座與座談消化相結合；研討磋商與匯報交流相結合……
學習目標與要求：提高全鎮國小教職工的理論水平，把思想統一到學校的目標任務上來，把智慧和力量凝聚到學校的發展規劃上來，增強“走內涵發展之路”的自覺性和堅定性。
進一步明確當前的形勢任務，增強做好工會工作使命感、責任感和緊迫感；充分認識實現第十一個五年規劃提出的目標是包括廣大教職工在內的全國人民的根本利益所在，也是教職工在新時期的神聖使命；深刻理解“”規劃的精神實質，堅持以人為本，實施人才強國戰略意義和措施；準確把握教育在“”中的地位和作用；細心體會中央對工會組織的期望和重視；全面堅持圍繞中心、服務大局，鎖定“走內涵發展之路”的強校目標，在構建和諧校園中發揮積極作用。
採取積極措施，鞏固學習成果，上半年組織一次學習心得交流會與讀書筆記展評，下半年組織一次徵文比賽。
(二)善抓機遇，突出重難點，推進新時期工會工作的新跨越。
以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力，把握住從中央到地方各級黨組織對工會組織、工會工作的重視，抓住全縣上下貫徹落實《中共贛榆縣委關於進一步加強新時期工會工作的意見》這一契機，突破僵持線和臨界點，使XX年的工會工作再上新台階。其工作思想是：圍繞“一個中心”、抓住“兩個善於”、實施“三個爭取”、做好“四個突出”：
圍繞“一個中心”。學校工會堅持圍繞教育教學這箇中心，服務於提高教育質量這個大局，引導教職工開展多種形式的教育教學活動，為學校發展建功立業；引導教職工樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，確保素質教育落到實處；引導教職工正確對待改革中的利益調整，自覺站在改革的前列，以實際行動支持學校的各項工作。
抓住“兩個善於”。一是善於借勢、借風、借力。充分利用學校行政搞活動之機，相機融入工會工作，使學校工作、工會工作既融為一體，重點又名得彰顯，藉助各部門的力量推動工會工作新拓展，完成年度工作任務，實現年度工作目標；二是善於貼緊教育教學工作，貼緊教育教學工作就貼緊了學校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落實教職工的民主權利、經濟利益和精神文化權益，團結教職工為學校的發展作出應有的貢獻。
實施“三個爭取”。爭取黨支部對工會工作的堅強領導，依法維護教職工的合法權益，不斷探索和實踐多層次、多樣化的維權載體和實現方式；爭取行政重視、支持，努力加強自身建設，依法按章獨立自主地開展工作，發揮工會橋樑紐帶作用；爭取學校各職能部門的協助，配合學校各階段的主要工作，協同有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動。
做好“四個突出”。突出重點是實現新時期工會工作新會議的重要點，在實際工作中注重突出黨和國家的根本點，突出學校工作的中心點，突出工會工作的難點，突出教職工關注的熱點，推動工會的新拓展。
(三)構建機制，發揮職能，維護和表達教職工合法權益。
維護是工會的基本職能。工會存在的基礎和意義決定了工會在任何時候，任何情況下，都必須把實現和維護教職工的利益作為各項工作的根本出發點。以全總《關於加強協調勞動關係，切實維護職工合法權益，推動構建社會主義和諧社會的決定》為依據，著力推動維權機制建設，完善維權方式，創新維權載體，增強維權實效。本年度重點建設兩方面的機制：
教職工民主管理，民主參與和民主監督機制。充分發揮教代會的源頭參與、源頭維護作用，重在落實職權、完善機制、提高質量上下功夫，重點做好四個方面的工作，一是注重教代會閉合期間的民主管理、民主監督的實現，行使好教代會工作機構的職責，落實好教代會決議，維護教職工知情權、參與權、通過權和監督權。發揮代表責任制的作用，堅持凡涉及教職工切身利益的事項須經教代會討論通過，條件許可時實行票決制；二是在黨支部領導下，積極推進教代會民主評議領導幹部制度，促進民主決策、科學治校；三是繼續推行校務公開，強力推進《厲莊鎮國小校務公開實施方案》的落實，在規範上下功夫，並向過程公開，全面公開和深度公開推進；四是繼續做好“學校目標共保協定制”，使之在學校教育教學管理中發揮更大作用。 通過上述措施，暢通民主渠道、激發教職工當家作主的熱情和參與學校管理的積極性和創造性，更好地發揮民主管理在和諧校園建設中的支撐和推動作用。
勞動人事關係協調機制。重點做好三件事：一是認真貫徹落實《江蘇省事業單位人員聘用制暫行辦法》和《江蘇省人事爭議處理暫行辦法》。主動適應事業單位全員聘任制的實行；二是按上級要求，積極參與人事聘用制方案的制定並經過教代會審議通過；三是建立由工會組織代表、單位代表、職工代表三方組成調解委員會，切實承擔好調解委員會辦事機構的職責，宣傳有關勞動法律法規，會同有關方面做好人事爭議的調解。
(四)搭建平台，促進和諧、實現學校科學發展。
XX年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請行政予以重視、支持，搭建促進學校發展、推進校園和諧的平台。重點做好三方面的工作：
明確意義，確立理念。“家”是黨聯繫教職工的載體，是工會工作的基礎，是滿足教職工意願的需要，是增強凝聚力的實招，通過這個載體 ，推進黨全心全意依靠廣大教職工辦學方針的落實，實現學校科學和諧發展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過建家活動，最佳化教育環境，強化教師素質，提高辦學水平。
加強領導，務求實效。建立黨政工會有關方面組成的建家工作領導小組。按照全總建設職工之家的基本要求，圍繞建家活動促進學校和諧發展這個主題進行，在活動中注重拓展新內涵，注入新活力，確保建家活動取得實效。
提高能力，服務大局。圍繞“四提升”使實勁，出實招。一是提升服務大局的能力。找準學校中心工作和教職工意願的結合點，引領教職工把學校的奮鬥目標轉化為自己的自覺行動。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。制定建家的規劃、措施，爭取黨政理解支持，並納入總體工作目標之中。三是提升組織協調能力。協調好關係，化解矛盾，營造良好的活動氛圍。四是提升聯繫和服務教職工的能力。針對知識分子特點，圍繞教職工最現實、最關心、最直接的利益，善待之，讓其感受“家”之溫馨。
XX年是“”的開局之年，挑戰和機遇並在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、採取新舉措，引領全鎮國小教職工為完成各項教育教學任務，構建和諧校園乃工會之責也。