1、加強複習的課堂管理
複習階段要堅持嚴格管理保障複習教學的秩序穩定。靈活駕馭課堂需要有一定的課堂管理能力,這樣才能組織正常的教學進程。課堂紀律的管理是駕馭課堂能力的重要方面。教師不僅要寬嚴有度,更善於通過管理的機智,化解教學中的偶發事件。教師要明確課堂管理既要管也要理,管住不管死,要求不苛求,尊重不放任,關愛不偏愛。教師對偶發事件的處理方式:冷處理,察言觀色,言語得當,懲罰有度(獎勵與懲罰結合),顧及面子(不侮辱人格,傷及自尊)。
2、做好考前心理輔導
做好心理疏導,激發學生自主學習的內驅力是有效複習的保證。考試綜合焦慮症或考試綜合恐懼症,通常表現為焦慮、恐懼、壓力感等。這是一種常見的心理現象。通過考前心理輔導與動員,使學生能正確認識焦慮和壓力,進行自我調適,保持良好的考前、考試心態。