隨著生理、心理的發育和發展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題，有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響，嚴重的會使學生出現行為障礙或人格缺陷，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬鬆的良好環境，而且需要幫助他們掌握調控自我、發展自我的方法
心理健康教育是德育的一個重要組成部分，良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。國中學生正處於身心發展的重要時期，隨著生理、心理發育和發展，他們在學習、生活、人際交流和自我意識等方面遇到各種各樣的心理困惑或問題，好些學生就產生了心理障礙和心理異常現象：如有的學生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強，有的倔強衝動，更有的經受不了一點挫折等等，這些心理問題和心理現象嚴重製約了學生的學習和發展，對他們進行心理健康教育，培養他們的健康心態，出現心理問題時進行及早的干預已迫在眉睫、勢在必行。
為了進一步做好學校心理健康教育工作，提高全體學生的學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質，更好地促進學生健康成長，為學生可持續發展打下良好的心理基礎，特結合我校實際，制定我校心理健康教育實施計畫如下：
與能力。
我校心理健康教育將根據中學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，結合學校多年的心理健康教育工作，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動。
主要工作
一、繼續加強宣傳，普及學校心理健康教育
我室將繼續依託“心港線上”心理健康報和校園廣播的宣傳,更加深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
二、諮詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實
為了使心理諮詢室工作朝著系統性、連續性的狀態發展，進一步完善心理諮詢室的材料和檔案，對心理諮詢室材料和檔案進行了一系列的整理、充實。
1、繼續對工作檔案進行整理、完善
2、完善諮詢室檔案建設
3、完善諮詢室圖書資料管理
三、開展心理健康教育
面對學生進行心理健康教育是我們的工作重點。本學期我室成員將一如既往地搞好學校心理健康教育，我們將主要通過以下形式開展心理健康教育：
1、大力抓好講座、心理健康課、心理健康班會
講座的高效性得到了大家的認可，在學校心理健康教育中也是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。我室將充分利用學校的階梯教室，根據學生的年級、年齡的特點，積極向學生開展心理健康教育。
學校在高一年級開設心理健康課，以擴充學生的知識面，讓學生更加深入、具體地了解、認識心理學。內容主要可以涵蓋自我意識輔導、人際交往輔導、學習心理輔導及情緒輔導等。
我室人員將根據一些班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作。
2、個體諮詢
本室將採取多種方式來滿足學生的要求。我們成功地開闢了面面諮詢、e-mail諮詢、信件諮詢。我們將在前期工作的基礎上不斷總結經驗，為學生提供更好的服務。竭誠為每個來訪者服務是我們的宗旨。
本室每天（周六、周天除外）在傍晚專門為學生提供面面諮詢服務，傍晚17：00——18：30
信件諮詢在學校心理諮詢 工作上目前還是有一定的數量，本室人員繼續通過認真、仔細地分析，希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答覆。
3、團體心理輔導與訓練
由於團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我室將組織相當的團體，針對不同的團體性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。
四、問卷調查、分析、統計
為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我室人員將在學生處和班主任的配合下對學生進行心理健康調查並對所得數據進行分析、統計、建檔。
具體工作安排
九月份
1、制定心理諮詢室工作計畫。
2、安排好心理諮詢室的具體值班工作，並對心理諮詢室工作人員進行具體業務培訓。
3、高一心理輔導課教學計畫與課務安排
4、高一新生適應新環境心理輔導
5、認真接待個案諮詢學生。