3、途徑
（1）利用政治學習時間學習思想政治理論、先進的教育教學理念，保證每月有一次教育業務的理論學習。
（2）以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動為中心帶動教師培訓。
（3）完成區進修學校要求的各類技能培訓。
（4）組織教科研經驗介紹，學習交流。
（5）組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機會，營造學習氛圍。
（6）逐步推出學校首席教師、明星教師、好教師。
五、管理保障機制
為充分調動教師的積極性與主動性，學校建立有效的保障、激勵機制，並與教師的各項考評結合起來；健全機構，明確目標，層層落實。成立校本培訓的領導小組，分工負責，保證培訓的正常運行。
有效的激勵機制包括：
1．成就激勵。鼓勵教師在教育、教學上創特色。學校組織教學實踐課、寫論文、教案設計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進行推薦，個人在教育教學方面的顯著成績辦專欄展示，
2．榮譽激勵。教育、教學工作成績突出者給予區、市的榮譽稱號，學校設立獎項進行鼓勵。
3．情感激勵。學校組織各項考察活動，寒暑假進行家訪，關心教師的生活，定時與青年教師開展文娛、體育活動，在各項活動中聯絡感情、密切關係。
隨著時代的變化，教育形勢的不斷發展，根據學校實際和具體情況，本規劃還將作合理的調整，我們深信只要我們全校教職工發揚“嚴謹好學、誠信進取”的校訓，持之以恆地實施規劃中提出的各項任務，團結奮進、腳踏實地，我們的目標一定能夠實現。