三是積極規劃，改變我鎮學前教育的落後局面。新學期開學後，中心校將投入一定資金購買幼教設備設施，完善各學校學前開班條件。今後將繼續加大投入。xx幼稚園要充分利用各種資源，提高辦園水平，幫助中心校做好教師的轉崗培訓。各國小要立足現狀未雨綢繆，積極宣傳和規範學前教育，從人力、物力上保證學前教育的正常健康開展。
四是要節約每一分教育經費，努力改善辦學條件。中心校將加大對學校辦學條件改善的投入，逐年分步為幼兒教育配備設施設備，提高幼兒教育規範化程度；為部分學校調配或購買教師辦公桌椅、辦公現代化設備等，改善教師辦公條件。
五是積極推進“綠色班班通”和“數位化校園建設”工程，加快中心完小、中金龍完小信息化基礎設施建設，力爭實現“綠色班班通”，做到人人會用電子備課、人人會使用信息技術設備、人人會用好課件，並對中心完小、中金龍完小高年級信息化教學條件進行改善。同時，做好圖書報刊、音體美器材、實驗儀器、電教設備的管理與使用，實現教育資源共享。
三、加強教師隊伍建設，全面提升教師素質
第一，嚴格落實《xx縣教師職業道德規範“十要”、“十不準”》要求，對違反教師職業道德規範的人，尤其是工作日酗酒、從事第二職業、擅自離崗、體罰和變相體罰等，該通報的通報，該解聘的解聘，該處理的處理，絕不姑息。
第二，積極爭取各級領導支持，補充新教師，尤其是補充幼兒教師和薄弱學科專職教師；利用開學前一段時間，對全體教師實行全員聘任，幹部進行交流。
第三，加強教師業務培訓，尤其是要加強音體美等薄弱學科及幼兒教師的業務培訓，以培訓促進專業提高。
第四，積極開展“說課標、說教材”和“高效課堂達標”活動，把提高教師把握和駕馭教材能力作為推進課堂高效的主要依據，通過活動促進教師深入研究教材、研究課堂教學策略，創新教學理念。
四、加強制度落實，強化學校常規管理
一是要積極推進課程實施。嚴格執行國家課程計畫，認真實施地方課程，開發校本課程，改進教學方式，注重培養學習能力。各學校重點抓興趣培養、習慣養成，促進學生個性發展；中心完小重點強化自我教育、自主學習、自主生活能力，注重基礎培養。各學校要充分挖掘自身優勢，深入開發學校資源，培育學校特色項目，促進學校內涵發展。
二是進一步完善對學校、教師的考核評價。中心校將根據實際，廣泛聽取廣大教職工的意見和建議，進一步完善對學校、教師的考核方案。各學校要在現有評估制度的基礎上，嚴格抓好落實，及時反饋，堅決杜絕對教師的德、能、勤、績、自主管理等校長一人說了算的現象，學校要制定具體的標準，並按標準進行。
三是加強對教師考勤的監管力度。對於教師考勤，各學校要認真落實中心校關於對學校考勤管理的要求，及時上報教師考勤；中心校將加大對各學校、幼稚園的考勤抽查力度，每周不定期組織人員進行考勤抽查；加大對學校上報考勤弄虛作假、記錄不實、考勤不嚴等的處罰力度，對出現以上情況的將對相關責任人給予通報批評。
四是認真落實“三本書”考評方案，抓好教學的基本過程管理，使教學工作有計畫、有開展、有落實、有總結。要求做到:1、根據新課程特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，認真寫好教學反思；2、堅持“四精四必”（即精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有收必評、有評必補），真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。做好教學常規檢查。1、每次教研活動都要有主題、有規劃、有措施、有主講、有總講、有登記。2、教學常規督查登記，對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優輔差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業學校每月檢查一次，注重教學反思和一課一得，每學期檢查不少於五次，每次要有詳細的記錄和評語，要有指導性意見，認真開展教研“六個一”活動。即學校教研組每兩周開展一次活動，教師每學年寫一篇教學論文，教師每學期讀一本教育專著，學校每學年舉行一次公開課，學校每學期開展一次教研周活動，學校每學期召開一次教學經驗交流會。為提升我中心校教育教學質量打下堅實的基礎。
五是進一步加強校園文化建設和班級文化建設，紮實推進校園個性化發展。中心校將從校園環境整治入手，要求各校利用開學初的有利條件，積極進行綜合治理，首先進行校園髒、亂、差的治理。各學校要立足實際，利用現有條件，不等不靠，在力所能及的範圍內，綠化、美化、淨化校園，構建一個和諧的育人環境。繼續開展好“健康校園”創建活動，完善家長學校及家長委員會建設工作，力求整合最佳化，以形成良好的教育氛圍。