3、積極發揮民眾家長的協調功能搞好學校教育與親職教育的協作，充分發揮家長中各種優勢，為學校的教育教學工作與學校的發展服務。
⑴加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，教師要堅持做好家訪工作，提倡上門家訪。尤其是對那些家庭困難、學有困難的學生，多和家長溝通聯繫，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，指導家長教育子女的方法，聯絡老師與家長間的情感，使學校和家庭聯繫暢通，步調一致。
⑵特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
㈢強化教學常規管理，紮實推進新課程改革實驗。
以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，樹立教學名師，培養教壇新秀。
(1)、建立健全各項規章制度，制訂計畫。
做好開學工作、教師備課上課情況、師生管理、校務公開、校容校貌及裝備建設等檢查工作。認真做好學期學校師生信息匯總統計上報工作。完善教育管理制度，建立學校常規管理制度、教育教學質量評估辦法、教師管理制度、學校安全穩定工作管理制度、學校財務管理制度、學校食堂管理制度等，規範學校管理工作，提高辦學效益。
（2）嚴格執行課程計畫，規範教學行為。
嚴格按照課程設定計畫開設規定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨意調課或占用技能科任課時的現象。制定學校教學常規要求，並認真檢查實施。
（3）、注重學生特長培養，弘揚辦學特色。
①突出辦學特色。通過有效的誘導，對一些學科成績基礎較差的學生，善於發現和挖掘其特長、潛質，因勢利導，充分調動學生的主動性、創造性，讓不同程度、不同特長的學生都具有自己的發展空間，使每一位學生都有一技之長、具備社會生存能力，成為對社會有益的人。
②辦好興趣小組和藝術創新活動。為提高全校學生的藝術素養，開展多種興趣小組活動。力爭教育均衡化，讓更多有特長的教師能專職專用，爭取參加區級以上各項賽事均能獲得優異成績，打響學校品牌，為創建名校打下奠定基礎。
（3）、改革教育管理模式，對學校進行“人本管理”、“科學管理”、“校本管理”、“民主化管理”等改革嘗試。以“優教、減負、保質”為目標，督促學校全面貫徹《課程計畫（方案）》，科學安排教育教學時間，健全完善學校教育教學管理制度，加強教育教學工作動態管理，不斷改進教學方法與學習方式，著力提高課堂教學效率。規範學生學籍管理，全面推行義務教育階段學生電子學籍管理。
（四）、加大科研力度，促使有效教研。
以推進課改為契機，更新教育教學理念，樹立“以人為本”意識，不斷改進課堂、課外教育教學方法，全面提高學生綜合素質。注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，不斷濃郁我校的科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。
強化科研先導。增強教師課改的緊迫感和責任感，轉變教育觀念，以課堂教學為主線，以教研帶動課改，立足課堂教學改革，堅持有計畫地專題教研、校本研究和聽課評課活動。爭取能夠有課題立項。要繼續加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實、內容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發，著力抓全科齊進，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習習慣。畢業班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優，
（五）、加強體藝衛工作，推進陽光體育工作。
1、切實落實“健康第一”的教育思想。強化學校體育、藝術（音樂、美術）、綜合實踐課程的落實，確保學生在校每天一小時體育鍛鍊活動時間，注重發揮體、音、美比賽活動的導向作用，重視開展學生健康教育。深入開展陽光體育活動，認真落實教育部關於中國小生冬季長跑規定，大力推動“2+1”（兩項體育技能、一項藝術技能）等校園文體活動的普遍開展。加強學校食品衛生管理督查，建立落實衛生安全責任制度，保障學生在校食品衛生安全。