回顧上一年教學、教育工作,總體看我校工作是上升的趨勢,在全校師生的共同努力下,我校期中考試中成績全鎮第四名,期末全鎮第六名,教學成績排在全鎮前列。特別是班主任教師功不可沒,學科教師大力協作。教學成績突出的有xxx、xxx、xxx、等老師。也為學校爭得了榮譽。我想成績的取得不是一朝一夕,而是教師把功夫用在平時,學生學習知識是循序漸進。學生的成績凝聚教師的辛勤汗水。其他教師工作也幹了很多。使了很大勁,但是教學成績不突出,有主觀原因,也有客觀原因。但還是多從主觀上找原因,這樣有利於進步。這就要求我們不斷總結經驗、教訓。
我校取得了一定的成績,但也存在很多問題,這些問題直接影響、干擾我校的教育教學工作,主要表現在以下幾個方面:
一是教師工作積極性、工作熱情、責任心還不足,表現在平時對學生要求不嚴格,下課不時聽到罵人的聲音,教學區學生隨便扔東西,早晨第一節打掃得很乾淨,保持不到第二節,特別是有風的天氣碎紙片滿天飛,學生良好的衛生習慣沒有養成,這樣直接影響學生一天的學習質量,我們都知道,良好的環境能高陶冶師生的情操,使師生在一天的工作學習中心情舒暢。
二是教學,在課堂教學中,由於教師備課不充分,課堂上出現“夾生飯”,日積月累,久而久之,學生的成績很快下滑,最後學困生越來越多,直接影響全班教學成績。
三是幼兒教學是我校薄弱環節,特別是室外課,學生有磕碰現象,課堂上又隨意性。
為把我校工作落到實處,完成教育教學任務,制定我校工作計畫
一是學生安全工作工作放到第一位,學校與老師簽訂責任狀,教師要做到天天講,時時講。確保學生高高興興上學來,平平安安回家去。安全工作直接由校長呂慶祝直接負責。
二、學校環境衛生,我校環境衛生有了質的變化,消滅了衛生死角,班主任教師也能天天檢查本班衛生區。校內衛生有了明顯變化。我們還要保持下去。另外,班內衛生也要搞好,桌椅板凳、房頂、地面、窗戶等要保持衛生清潔,進入疾病多發的秋季,學生個人衛生要搞好,教師要勤說,要求學生勤洗澡,勤洗手、洗臉。學校衛生由校領導劉振濤負責。
三、教育教學管理,為了加強教育教學管理,首先建立、健全管理制度,制度要確合實際,不能流於形式。
1充分利用好班級管理檔案,教師要認真管理,有效管理,留有第一手文字材料。
2建立家校聯繫卡,教師要注意觀察學生多和學生接觸多了解學生,的家庭情況,發現問題及時和家長聯繫,有的放矢的做好學生工作。
3充分利用好素質教育發展手冊,全方位、科學評價,不能流於形式,注意平時積累,不能以學生考試成績作為評價的唯一標準。
4班班堅持填寫班工作日誌,要求教師按時填寫,也可指定班長填寫,教師定期檢查。教師的工作必須留有書面記錄,這樣對我們的工作有一定的好處,出現問題有據可查,不至於給我們的工作造成措手不及。
5升旗,堅持每周一的升旗制度,各班選出升旗手,要有事跡,有國旗下講話,下周開始升旗,從六一班開始,有國旗下講話。5、6年級可以是學生,其他年級老師講,升旗手事跡、國旗下講話教侯彩霞老師存檔。升旗由校領導劉振濤主持。
6建立校廣播站,有李軍老師組織,各班小站,及時投稿,利用每天早晨時間廣播,材料存檔。
7少隊輔導員由xxx老師擔任,寫出計畫,按時開展活動,節假日慶祝、鎮校組織的的各種活動、比賽,要寫出書面材料,以備存檔。
四、教師隊伍建設
培養青年教師早日成才。青年教師是教育的未來,雖然我校青年教師不多,學校領導還是特別重視。首先建立青年教師教研領導小組,由xxx老師任組長,組織教師開展教研活動,低起點嚴要求,從平時的聽課、評課、備課入手,開展互聽互評,樹立標桿,從中摸索出適合我校實際的教學新路子。開展傳幫帶活動,與老教師結對子,實行“一幫一,一對紅”活動。
五、教學教研活動
1.開學初,我校教學步入正軌,學生作業要求規範,清楚,工整,整潔,教師要有鼓勵性的批語。語文可以是一課一作業,數學一天一作業,要求教師當天批改完成,作文要根據教學進度,一單元一作文,要有眉批和總批,批改要及時,有鼓勵性的語言。
2.備課,要求超周備課,寫出詳細教案。每次教育組檢查教案有個別老師教案內容不全,要按教案紙上的內容填寫全面,最重要的一點是要有使用價值,切合學生實際,不能勞民傷財,寫完後連看也不看,放到一邊給領導檢查用。這樣的教案我們寧可不寫。
3.講課,根據我校實際情況,提以下要求,講課要結合學生的實際接受能力,學生不能接受的,可以降低難度。注意學困生的學習,要求學一得一,課下要認真輔導,起碼課本上的知識要學會。
4、要嚴把差生輔導關,堅持把面向全體,因材施教,大面積提高的培優補差措施落實到位。首先,任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績,查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計畫,組建學習小組(幫教小組),發揮幫教小組長的作用,在整個教育教學過程中,教師都要發揮學習小組的作用,使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生採取優先政策,即優先調動差生學習的積極性,優先提問差生,優先批改差生作業。總之,在教師和同學的共同幫助下使差生的成績儘快提高。《1》《2》